開學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿_1_5818

1、開學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿開學(xué)典禮教師代表發(fā)言稿各位老師，各位同學(xué)：大家上午好！很榮幸能夠站在這里代表全體教師發(fā)言。作為新教師眉外已經(jīng)一學(xué)期了， 在這里工作的心情是愉悅的， 因?yàn)檫@里有良好的教育教學(xué)環(huán)境，還有作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真，務(wù)實(shí)，求真，積極開拓創(chuàng)新的老教師們， 有一群可愛的學(xué)生， 身邊的這一切都深深地感染著我，讓我充滿力量，迸發(fā)青春的活力。我還記得去年運(yùn)動(dòng)會(huì)上最后摔的那一跤， 那一跤摔得很結(jié)實(shí)， 身上總共傷了七處， 有四處是硬生生把一塊肉蹭掉， 這一跤讓我思考了很多，比賽場(chǎng)上難免會(huì)有失足跌倒等意外事故發(fā)生， 甚至從某種程度上講，正是有了這些意外事故的發(fā)生，比賽才精彩，才有看點(diǎn)，我反而覺得摔的值得。

2、這就是一種心態(tài)， 面對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的心態(tài)將決定我們以后能夠走多遠(yuǎn)。我之所以說這些，是要告訴每一位同學(xué)，跌倒并不可怕，重要的是重新站起，人的一生往往從磨難與挫折中獲的教益多， 而在安逸舒適的生命的歷程中獲的教益少。我也常常跟學(xué)生說，人是經(jīng)歷得越多，成長(zhǎng)得越快。后在與段纓老師交流過程中她跟我加了一點(diǎn)， 那就是經(jīng)歷之后的“思考 ”。同學(xué)們，踏入新的學(xué)期，面對(duì)新的目標(biāo)和新的任務(wù)，我僅代表全體老師，給同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：第一，希望各位同學(xué)志存高遠(yuǎn)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，人人發(fā)展，個(gè)個(gè)成才。學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上有這么一句話： 生活沒有目標(biāo)就像航海沒有指南針。中學(xué)階段是人生歷程中十分重要的關(guān)鍵階段， 新的學(xué)期也有新的起點(diǎn)。在

3、教師的指導(dǎo)下，讓我們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)共處，確立好學(xué)習(xí)和發(fā)展的近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。如果問我們?cè)S多同學(xué)， 將的理想是什么？或許大多數(shù)人都要琢磨老半天也回答不上，也許有人會(huì)說： “以后我要買大房子，開好車，取個(gè)漂亮老婆 ”等等，這些能叫理想嗎，我覺得這些統(tǒng)統(tǒng)都是欲望，但也都是正常的欲望。馬斯諾的需要層次理論的最高層， 即實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值， 這才是我們應(yīng)該確立的理想，當(dāng)然，這里我并沒有將理想一詞具體化。另外，我要說一下，如何在我們追求目標(biāo)的過程中避免半途而廢？我們不妨將所確立的目標(biāo)“視覺化 ”，比如你現(xiàn)在不知道你的理想是什么，那你就時(shí)常在自己腦海里勾勒出以后你想成為什么樣的人的畫面

4、，不斷的提醒和刺激自己，時(shí)間長(zhǎng)之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己各方面都朝著你所想的那個(gè)方向變化。第二，培養(yǎng)自己良好的個(gè)性，為自己今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這是個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代， 為什么我們周遭的商品總是品牌貨更走俏，更值錢，因?yàn)樗鼈兣c其它物品存在著顯著的不同，也正因?yàn)樗鼈兙哂絮r明的個(gè)性色彩而使自己身價(jià)倍增， 因而良好的個(gè)性對(duì)于將提升我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力具有至關(guān)重要的作用。第三，努力把自己鍛造成學(xué)習(xí)的主人。從以往的 “學(xué)會(huì) ”向“會(huì)學(xué) ”進(jìn)行轉(zhuǎn)變，古人云 “得其法者事辦功倍，不得其法者事倍功半 ”?！拔吹拿?，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人”。要有意識(shí)地培養(yǎng)自己主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力。這也就是我們倡導(dǎo)的終身學(xué)習(xí)的

5、能力。第四，學(xué)會(huì)感恩，用心擁抱生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做一個(gè)大氣的人。教育有一項(xiàng)重要的功能，即啟發(fā)學(xué)生情感。希望各位同學(xué)在眉外的大家庭里，彼此關(guān)心愛護(hù)，互相鼓勵(lì)，分享彼此的成功與快樂； 希望大家做一個(gè)大氣的人， 這不僅僅是我的期望，也是所有老師的期望。什么叫 “大氣 ”，學(xué)過地理的同學(xué)知道， 大氣就是包圍地球的空氣。大氣如果遭到污染， 則對(duì)大氣物理狀態(tài)產(chǎn)生影響， 必將引起氣候的異常變化。同理，我們學(xué)習(xí)生活工作的場(chǎng)所，它的潔凈狀況如何，關(guān)鍵要看我們?yōu)樗冻龆嗌?。?dāng)然，我說的不僅僅是物理環(huán)境，更主要的是精神環(huán)境：你惡我毒，大家惡語(yǔ)相向，你好我好，大家和睦相處；你勤我奮，則形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面，你懶我惰，

6、則形成無(wú)精打采的頹靡風(fēng)氣；你專我攻，則能攻克學(xué)習(xí)上的任何難關(guān)，你退我讓，則再簡(jiǎn)單的題目可能也會(huì)束手無(wú)策。同學(xué)們，老師們，學(xué)校 “大氣環(huán)境 ”究竟如何， 需要我們共同努力。于人而言，大氣是指一個(gè)人處事的態(tài)度：善待別人，善待自己；大氣是一種度量：挨得下批評(píng)，受得了委屈；大氣體現(xiàn)了一個(gè)人的思想境界：不計(jì)得失，寵辱不驚；大氣是一種智慧：勝不驕，敗不餒。我作為年輕教師的代表，也深知身上肩負(fù)的責(zé)任。有一句話說的很好 “一個(gè)人前五年養(yǎng)成的工作態(tài)度和習(xí)慣將決定人生所能達(dá)到的高度 ”，借此與各位年輕教師共勉。教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神，并且教育也確實(shí)能夠讓人樹立不同的境界和精神。其實(shí)，只要我們細(xì)心發(fā)現(xiàn)就會(huì)看到，和某些人一起共事時(shí)，總覺得自己渾身充滿力量，就因?yàn)槟切┤松砩嫌幸环N精神感染了我們。特別是我們年輕教師， 就做這樣的人，就得充滿朝氣，激情四射，言傳身教，以自己的實(shí)際行動(dòng)感染身邊的學(xué)生。老師們，同學(xué)們，讓我們?yōu)樽约荷頌槊纪馊烁械津湴涟?！既然我們選擇了眉外， 眉外接納并包容了我們， 我們就應(yīng)該為眉外的建設(shè)添磚加砙，為眉外的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。祝愿各位老師身體健康，工作愉快，生活幸福！祝愿各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝愿初三和高三的同學(xué)中考和高考再創(chuàng)佳績(jī)！ 祝愿眉外的明天更加美好！謝謝大家！整理范文，僅供