奉獻(xiàn)一顆心 做好班主任工作的論文

1、奉獻(xiàn)一顆心 做好班主任工作的論文摘要：做好班主任工作要保持平和的心態(tài)，公平對待全體學(xué)生，多給學(xué)生鼓勵，還要做好與學(xué)校、與家長的溝通工作。 關(guān)鍵詞：班主任工作平和公平溝通 15年的職業(yè)學(xué)校班主任工作使我感悟到：班主任工作是重要的，也是辛苦的，更是幸福的，只要有科學(xué)的理念和做法，就能做好班主任工作。 一、保持一種積極的平和的心態(tài) 班主任工作千頭萬緒，不身臨其中真是不能說出其中之萬一。尤其是新任班主任經(jīng)常被學(xué)生搞得焦頭爛額，哭笑不得，甚至大發(fā)脾氣。面對犯了錯誤的學(xué)生，有些班主任急于求成，想一勞永逸；或者埋怨學(xué)生素質(zhì)差。有的班主任管理學(xué)生其實是為了管理而管理，害怕學(xué)校批評，所以會出現(xiàn)一些思想包袱，方法

2、簡單粗暴。管理是一項系統(tǒng)的工程，任何一蹴而就的想法都是不足取的。班主任工作是一項最基礎(chǔ)性工作，任務(wù)重、責(zé)任大、頭緒繁多。班主任工作必須和學(xué)生打交道。改變心情就能改變世界，用一種積極的平和的心態(tài)管理學(xué)生，你會覺得這個工作并沒有那么多煩惱，學(xué)生也都會變得可教可管。學(xué)生正處在青春期，都有一種沖動，犯錯誤是難免的，偉人都犯錯誤，能苛求學(xué)生不犯錯誤嗎？不要一碰到犯錯誤的學(xué)生就大發(fā)雷霆。學(xué)生犯了錯誤我們應(yīng)該正確對待。在以前的班主任工作中，我覺得我們存在一些認(rèn)識上的誤區(qū)，認(rèn)為一上來就要給學(xué)生一個下馬威，把“邪”學(xué)生壓下去就少犯或不犯錯誤了，就可以一勞永逸了。 這就像彈簧，你越壓它，它積蓄的爆發(fā)力就越強(qiáng)；就像

3、洪水，你越堵它，它積蓄的勢能就越大，一旦爆發(fā)，就會發(fā)生驚天動地的大事。從剛?cè)雽W(xué)的時候表現(xiàn)很好，過幾個月問題就層出不窮正說明這一點(diǎn)。正確的做法應(yīng)該是正人先正己，先使自己保持一種積極的平和的心態(tài)，對學(xué)生管理疏而不漏，導(dǎo)而不堵，從一點(diǎn)一點(diǎn)的小毛病改起，才會杜絕犯大錯誤，應(yīng)該堅決摒棄掉“一棍子打死”的錯誤做法。 二、用公平、公正、無私的態(tài)度對待所有學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的孩子 學(xué)生對班主任的由衷信賴，是班主任在班級順利開展工作的重要條件。如何取得學(xué)生們的信賴呢？我的體會是用公平、公正、無私的態(tài)度對待所有學(xué)生，把他們當(dāng)成自己的孩子。公平，就是對所有學(xué)生已一視同仁，尤其是對待犯錯誤的學(xué)生，不管學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)

4、差，不管是不是班干部，都嚴(yán)格按照學(xué)校管理規(guī)定批評教育。公正就是對待榮譽(yù)一視同仁，學(xué)生民主投票選出產(chǎn)生各種先進(jìn)，從不暗箱操作。取得學(xué)生的信賴，還要做到無私。何謂無私？一是教師無私奉獻(xiàn)。每天我早上到教室、課間走進(jìn)學(xué)生、晚上到宿舍。自己的精力和時間一毫也不吝嗇。為了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況，我常常早來晚走，一天要往教室跑好幾次。 有好幾級我并不任課，只當(dāng)班主任，但班級各項工作都很好。為安頓好學(xué)生生活，還利用課余時間多次去學(xué)生宿舍檢查床鋪的安全性能、衛(wèi)生，親手給學(xué)生示范如何整理床鋪等。二是學(xué)生的光一分也不沾。班費(fèi)由學(xué)生收取管理，教師指導(dǎo)使用。把他們當(dāng)成自己的孩子就是要熟悉他們、同甘共苦。開學(xué)的第一天下午，

5、我就能把全班的名字叫出來，有的學(xué)生不信，要考考我，我讓他們隨便挑，我一個不差的說了出來，把他們驚得目瞪口呆，其實是我對著學(xué)籍卡片上的相片研究了三四天才記熟的。每次出黑板報我都和團(tuán)支部一起研究版面設(shè)計、內(nèi)容，幫助他們寫報頭。 三、多給學(xué)生鼓舞、激勵，讓他們時刻感受到自己能行 相對于對于普高學(xué)生來講，職高學(xué)生更需要鼓舞和激勵。在初中時，他們由于學(xué)業(yè)基礎(chǔ)差、升學(xué)無望，被熱衷追求重點(diǎn)高中升學(xué)率的老師冷落了，本來就不強(qiáng)的自信心受到了挫折，產(chǎn)生混天度日的想法。進(jìn)入職高，如果班主任及各科老師繼續(xù)以“恨鐵不成鋼”的目光去看待他們，脫離實際地去要求他們，那他們只會自暴自棄。因此，我們的工作，應(yīng)讓他們感到被理解、

6、信任和尊重，體驗到“我也能行”“我也可以做個好學(xué)生”。一是在學(xué)習(xí)上激勵他們的自信心，用名人故事、名言警句激勵他們“天生我才必有用”。輪流一天一句名言寫在黑板的左上角。結(jié)合自己的語文教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，實行課前五分鐘輪流演講制度，課堂回答問題必須使用普通話，課外活動時間組織演講活動，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。二是激勵學(xué)生發(fā)揮自己的才能特長。在課代表班委的確定上，不采取主觀一言堂，而是鼓勵學(xué)生根據(jù)特長愛好，毛遂自薦，確定各科科代表，成立臨時班委會，并對自告奮勇為班級服務(wù)的同學(xué)當(dāng)眾表揚(yáng)，使學(xué)生產(chǎn)生與班主任的親近感和積極工作的熱情。其余學(xué)生也感受到老師處事的民主作風(fēng)，產(chǎn)生信任感。同時鼓勵本班學(xué)生競選學(xué)生會干部，參與學(xué)校重要活動，在更大的舞臺上展示自己。鼓勵他們踴躍報名，競選不上也不要放棄展示自己才干的機(jī)會。三是在班級管理上實行自我管理，實行值日班長制度。班內(nèi)原班長為常務(wù)班長，全班同學(xué)輪流當(dāng)值日班長，在班委會配合下，負(fù)責(zé)當(dāng)天班級紀(jì)律和各種活動的安排和督促，做好班級日志記錄。四是在做人上激勵他們自尊、自愛、自強(qiáng)、自立。自己的事自己做，文明交往、誠信做人。這些做法有效地促進(jìn)了班級工作上臺階。 四、做好班級與學(xué)校、學(xué)生與家長的橋梁紐帶 作為班主任還要及時向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校的活動信息，認(rèn)真落實好學(xué)校的各項工作，切實使班級工