初中文科教研組年度工作計劃900字

1、初中文科教研組年度工作計劃900字 本學期，我組將通過課標學習，聽課學習，專題研討等形式，拓寬組內(nèi)教師的學習渠道，更新教育觀念，改變教學方式。并通過公開課，示范課等形式，這里給大家分享一些關(guān)于初中文科教研組年度工作計劃900字，供大家參考。#初中文科教研組年度工作計劃1#一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，以實施素質(zhì)教育為突破口，依托學區(qū)“向名師挑戰(zhàn)征程”系列活動，結(jié)合教研組特點，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新，提高課堂教學效率，進一步提高文科教育教學質(zhì)量。二、工作目標：根據(jù)教研組人多、科雜、工作量大的特點，以“立足學科整合，強化分組合作”為本組工作的突破口

2、，積極探索組內(nèi)教師自主、合作、科學專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營造氛圍，全員參與，強化落實，抓好課堂教學，規(guī)范教學科研，提高教學效率，使提高學校的教學質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學校的發(fā)展做出積極的努力與探索。三、工作措施：(一)完善教科研制度，規(guī)范教學科研保證教研組內(nèi)老師完成教導處規(guī)定的上課、聽課任務(wù)，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足

3、之處，提一條合理化建議。(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平1、組織本教研組教師學習常規(guī)，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。保證教研級組每周至少活動一次。2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。3、嘗試推行推行集體備課。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，互相學習，共同成長。(三)落實教研職能，加強校本教研1、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動。結(jié)合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應(yīng)的課題，組織相應(yīng)的公開課

4、、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。3、教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課。(四)進行課題研究，提高教研質(zhì)量1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課。上好本組研究

5、課、公開課及示范課。加強聽課、評課。積極參加教研室及學區(qū)組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。四、具體安排：語文工作目標：1、加強對閱讀和寫作教學研究的力度。以訓練學生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學生語文學科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。2、加強學生語文學習習慣的培養(yǎng)。引導學生養(yǎng)成預習、復習、寫日記、查工具書等習慣。3、進一步加強文學社建設(shè)，出版新一期文學社刊物。文綜工作目標：1、進一步加強校本教研工作，把“自我反思”、同伴互助“落到實處，2、突出課題，深入開展課題研究

6、，力求推出優(yōu)秀課改成果九月份：1、討論制定教科研活動計劃，落實公開課、示范課老師名單和活動安排。2、組織本組教師認真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排。3、上好一堂優(yōu)質(zhì)課。4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。三月份：1、上交一篇優(yōu)質(zhì)教案。2、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。3、開展課題研討。5、組織學生開展語文知識競賽活動。四月份：1、開展校本教研活動，寫好一篇教學反思，把”教學反思“落到實處。2、組織期中復習備考。3、中旬落實好”走出去，請進來“聽課活動。組織參加學校的教研活動。4、開展教科研活動，組織本組成員聽課、評課。5、進行一次校本研修活動。學習教師專業(yè)化發(fā)展的有關(guān)

7、理論，探討教師發(fā)展的途徑。五月份：1、寫好一篇教學論文。2、組織本組成員聽課、評課。3、開展復習課交流研討。4、組織好期末復習工作，制定期末復習計劃。5、入開展教育教學課題研究，大力推出優(yōu)秀課改成果，組織好各學科優(yōu)秀論文上送。6、一次校本研修活動。探討案例寫作的技巧。六月份：1、全面落實好期末復習工作。2、教科研活動，組織本組成員聽課、評課。3、出版新一期文學社刊物。4、上交學期工作小結(jié)。#初中文科教研組年度工作計劃2#一、指導思想為適應(yīng)新課程改革的需要，我們結(jié)合新課程改革的實際，致力于教研重心不移，以教研促教改，以教改活課堂，把學校作為教學研究的主體，以教研組為載體，以單個成員或有共同觀點的

8、多個教師為基本單位，把課堂作為新課改的主戰(zhàn)場，解決本校教育教學中存在的未能解決的共通的問題，實現(xiàn)課堂互學、“老中青”幫扶共同發(fā)展，開創(chuàng)文科教研新局面，全面提高文科教學質(zhì)量。二、預期目標1、在教導處的領(lǐng)導下開展好常規(guī)教研工作;2、要求人人參與教研活動，人人教研主角;3、每位老師均能撰寫一篇教育教學論文;4、教師參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽至少兩人次以上獲獎。5、至少一個以上文科課題研究在縣級以上立項，提高教研能力和質(zhì)量。6、推行新教育方式、方法學習制度，用新課改思想來改善我校的課堂教學。7、開創(chuàng)文科教研新局面，文科教學質(zhì)量有明顯提高。三、工作措施1、健全教研組織(1)成立教研組：由語文、英語、政治、歷史、地

9、理等科任教師組成。文科教研組成員：劉圣發(fā)、劉慶福、劉滿發(fā)、吳名耀、吳秋香、蘭澤仁、吳海娣、蘭利平、陳穎、凌福春、王英、吳偉華、陳勝德、鄒建福、劉瑞昌(2)分學科成立備課組：成立語文備課組，英語備課組，政、史、地、生備課組。2、完善教研制度，落實教研職能。定期學習制度定期備課制度定期常規(guī)檢查制度建立“老中青”定期不定期幫扶制度公開課教研制度3、加強教學理論的學習，轉(zhuǎn)變教師教學觀念。4、加強常規(guī)管理，規(guī)范、優(yōu)化課堂教學。(1)認真學習大綱、新課標，鉆研教材，活用教材。(2)改變傳統(tǒng)教學模式，改進|優(yōu)化課堂教學，努力體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。(3)加強課堂教學反思，多做后記的撰寫。5、推進課題研究，及時總結(jié)

10、經(jīng)驗，多撰寫教育教學論文。積極推進縣、市級課題的研究。著眼于我校的發(fā)展，著眼于教師和學生的成長，著眼于教研的開發(fā)和研究的深度、廣度，提升教研能力，提高教育教學質(zhì)量。6、“走出去，請進來”向兄弟學校學習，取長補短。#初中文科教研組年度工作計劃3#一、近況簡介：本學期我校初中語文教師6人，英語教師6人，政治教師3人，歷史教師3人。文科教師大都具備多年教學經(jīng)驗，專業(yè)知識過硬，具備自己的獨特教學風格;在每年的鎮(zhèn)統(tǒng)考和縣抽考中均取得優(yōu)異的成績。本學期將以課程改革為中心，以提高育人質(zhì)量為目標，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，從而促進金城學校初中文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。二、

11、工作設(shè)想：1、加強教育理論學習，提高教師理論素質(zhì);2、在教導處的領(lǐng)導下開展好常規(guī)教研工作;3、要求人人參與教研活動，人人均參與聽、上公開課活動;4、培養(yǎng)青年骨干教師兩名;5、推行理論服務(wù)于教學的方針，讓新課改思想來改變我校的課堂。三、工作方法與措施：1、加強教育理論學習，提高教師理論素質(zhì)(1)積極引導組內(nèi)教師認真閱讀教育教學書籍、報刊、雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思。(2)理論學習采取自學與集中學習相結(jié)合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。(3)組織本

12、組教師認真撰寫教學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。2、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革(1)加強集體備課，每學期上交一份精品教案或教學設(shè)計和一份說課材料。(2)做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。(3)認真做好教學質(zhì)量分析工作，每學期至少進行2次教學質(zhì)量分析。(4)加強信息技術(shù)培訓，學科教學與信息技術(shù)整合;建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。(5)加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。3、優(yōu)化

13、課堂教學，促進三維目標的達成認真鉆研教材，創(chuàng)造性的使用教材;改革課堂教學，努力體現(xiàn)新理念;改變傳統(tǒng)的復習、講授、鞏固模式加強課堂教學反思、教學后記的撰寫。#初中文科教研組年度工作計劃4#一、指導思想本學期的教學工作已經(jīng)開始，為進一步提升我校綜合文科教育教學質(zhì)量，促進綜文教研組工作持續(xù)和快速發(fā)展，我們必須堅持堅以三生課堂改革為主線，以學業(yè)評價為重心，以校本教研為抓手，從而全面提高教師自身素質(zhì)。1、各年級的教學以中考為中心，以課程標準為主線，堅持學科教學，落實基礎(chǔ)知識，提高學生各學科的基本技能，培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。2、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學中應(yīng)重視對

14、知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。3、政、史、地三科教師要跨學科聽課，共同研討切磋，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。4、做練習時要把握好適度的原則，緊跟襄陽市近幾年中考走向，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。二、教研工作目標1、使三生課堂教研活動成為真正提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教師一講一節(jié)課的教育模式，深入推進三生課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經(jīng)驗的積累，及時組織本教研組的教師開展教研活動，提高教研組的整

15、體水平，使我校在三生課堂改革活動中能夠出類拔萃、獨樹一幟。2、改革落后的教學方法，真正落實課程改革在課堂教學中的地位，抓實效，對改革中出現(xiàn)的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進讀寫改革進程，并嘗試進行其他方面的教改實驗。3、圍繞“初中思想品德小組合作”這一課題進行研討，扎扎實實的開展教研活動，認真完成研討專題，并創(chuàng)新性的組織各種教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學水平，提高我校的教研水平。三、教學要求1、重視教學情況的反饋與反思，及時調(diào)整教學策略。平時對學生要多觀察多檢查，并多反思自己的教學是否合理，是否有效，把兩者相結(jié)合及時對教學工作進行調(diào)整，可以少走彎路，多出成效。2、狠抓德

16、育工作，適時滲透法制教育。要把德育工作放在整個教育教學工作的首位，把法制教育擺在德育工作的突出位置，做到教書育人兩不誤,真正落實思想品德學科的導行功能。3、嚴格按照學校統(tǒng)一印發(fā)的導學案格式書寫教案，備課至少提前一節(jié)課。4、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進生,厚愛特困生,積極投入到愛心幫扶活動中去。5、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學新動向，把握重點，突破難點。6、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學習型、研究型的教研組。7、課堂教學中注意調(diào)動學生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學生有參與體會的機會和感受，實現(xiàn)教學目標的全面要求，針對學生的不同情況，因材施

17、教，搞好分層教學，集體指導，不放棄每一個學生。8、選擇性使用好長江作業(yè)本和導學案，作業(yè)定時限量地完成，不需要多但需要精。四、活動安排時間活 動 內(nèi) 容9月1、督促各年級學科主任擬定好本學期的教研工作計劃，教師個人擬定好本學期的教學工作計劃，并上傳至cyj或者學校郵箱(2690159163)2、召開一次有本學科組全體教師參加的教研會議，聽取各位老師對本學期的意見和建議，并記錄在案，供以后開展工作做參考。10月1、根據(jù)上次會議精神，制定好下一步的工作方案。2、深入開展課內(nèi)比教學活動。11月1、總結(jié)課內(nèi)比教學活動相關(guān)情況。2、組織期中考試。12月1、落實“備、教、批、輔、考、評、思”7大環(huán)節(jié)，抓好常

18、規(guī)過程管理。2、配合學校教務(wù)處每月的檢查，做好詳細記載和總結(jié)。1月1、加強組內(nèi)的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等。各科根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。2、撰寫學期工作總結(jié)。#初中文科教研組年度工作計劃5#一、 工作思路配合學校教學工作，繼續(xù)完善“有效教學與自主學習”的研究與實踐，向課堂教學及研究要質(zhì)量。注重備課組的建設(shè)及備課組活動的實效性，充分調(diào)動教師的積極性。搞好教研組的建設(shè)工作。二、 重點工作1、“教學計劃早知道”工作的。2、教研組課件制作的建設(shè)，備課組的校本研究。3、做好高中課程改革的推

19、行工作，搞好開放日的教學工作。4、嘗試進行文綜專題研討，研討出特色。三、 教學研究方面1、“教學計劃早知道”工作。帶領(lǐng)我組老師對于這項工作進行深入的研究和討論，借鑒其他組的好的做法，完善自己的“早知道”內(nèi)容和形式，并作統(tǒng)一要求：以書面的形式發(fā)給學生，并真正起到作用。2、文綜專題討論研討加強文綜交叉，以史、地、政三科教學內(nèi)容為依據(jù)，找出交叉點，請老師分別從自己學科角度對全組老師進行相關(guān)知識的介紹，了解、補充其他兩科的背景知識，使大家知識結(jié)構(gòu)趨于合理，使文綜的觀點得以滲透到我們的課堂中去。.加大集體備課力度,充分利用教研活動時間和每周的集體備課時間，做到三次備課，一備是備課組集體備課，探討一周的教學內(nèi)容，把握重點，突破難點。二備是教師個人根據(jù)自己所教班級的實際情況，確定教法，撰寫個性教案。三備，就是教師撰寫課后反思。3.課堂教學是大面積提高教學質(zhì)量的主陣地，各備課組根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。4、熱