《我的教育故事》

1、精品用愛心點(diǎn)燃希望 沈北新區(qū)尹家鄉(xiāng)中心小學(xué) 孫莎莎 俗話說“良言一去三冬暖，惡語傷人六月寒” 。在日常的教育教 學(xué)工作中，教師應(yīng)如“春雨潤(rùn)物細(xì)無聲”般做好每一名學(xué)生的工作， 為他們的成長(zhǎng)導(dǎo)航把舵，使之成為一個(gè)身心健康的人。哲學(xué)家詹姆士精辟地指出： “人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被 肯定?！?熱情、向上的學(xué)生更是如此。 教師的關(guān)心是陽光、 空氣和水， 是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料； 教師的關(guān)心是一座橋， 能溝通教師與學(xué) 生的心靈之河；教師的關(guān)心是一種無形的催化劑， 能增強(qiáng)學(xué)生的自尊、 自信、自強(qiáng)；教師的關(guān)心也是實(shí)現(xiàn)以人為本的有效途徑之一。各班的中等生中總有幾個(gè)學(xué)生既不勤奮上進(jìn)， 又不惹事生非， 對(duì)

2、班級(jí)一切活動(dòng)既不反對(duì)抗議，又不踴躍參加；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名 落孫山。一般情況下，既得不到老師的表揚(yáng)，也得不到老師的批評(píng)， 是一些容易被 “遺忘”的角落。然而作為教師我知道同一班級(jí)的學(xué) 生，無論是過去、現(xiàn)在和將來，都存在著差異，就像是一棵樹上長(zhǎng)不 出完全相同的兩片葉子。在我的班里， 有一個(gè)叫關(guān)穎的同學(xué)， 她就是這樣一個(gè)似乎沒有什 么特色的學(xué)生。文靜、沉默，學(xué)習(xí)上也是中等。很長(zhǎng)時(shí)間，我?guī)缀鯖] 注意到她的存在。通過家訪，我知道她是處于一個(gè)單親家庭，她和母 親、姥爺生活在一起，家庭生活比較困難。這個(gè)孩子在家里很能干， 很懂事，但內(nèi)心深處卻有一些自卑，在學(xué)校里我基本沒見過她說話。 我默默關(guān)注著她。 直

3、到有一天， 一件微不足道的小事改變了我對(duì)她的精品看法，好像也改變了她自己。那是一個(gè)中午，我站在班級(jí)門口，看著 樓道里來回走動(dòng)的學(xué)生， 無意中發(fā)現(xiàn)樓道里撒了一些飯菜， 許多同學(xué) 說著笑著繞著而過，好像沒有注意到地上所撒的飯菜。這時(shí)，關(guān)穎同 學(xué)走了過來，告訴大家不要踩了，然后急忙跑回教室拿來清掃工具， 將飯菜掃凈，又用拖布拖了一遍。我被這一幕感動(dòng)了，回到教室后， 立刻在班級(jí)表揚(yáng)了她，并贊美了她關(guān)心集體，為他人著想的行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)關(guān)穎性格中閃光的地方， 例如值日 時(shí)總是來得很早，認(rèn)真做值日，而且并不計(jì)較干多干少，誰來的早點(diǎn) 晚點(diǎn)，還經(jīng)常熱心幫助別人，通過觀察到這些，我每次都及時(shí)給予

4、表 揚(yáng)，使她的質(zhì)樸的真善美的精神得以激發(fā)和升華。 漸漸地我發(fā)現(xiàn)她變 了，上課特別認(rèn)真，作業(yè)完成得尤其好，原本學(xué)習(xí)能力一般，而且學(xué) 習(xí)方法很不恰當(dāng)?shù)乃龑W(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高， 還被同學(xué)們選為班 級(jí)衛(wèi)生委員。學(xué)期結(jié)束后，我把獎(jiǎng)狀送到了她的家里，向她的母親報(bào) 告喜訊，告知她近來的變化。關(guān)穎的眼睛里閃著興奮的目光，喜悅掛 在母女倆的臉上。這件事給我啟示頗深， 每一個(gè)孩子在家中都是備受關(guān)注的， 但是 由于性格上的差異，在集體中他們顯得很不突出，不顯山不露水，很 不起眼。他們的沉默寡言，使人經(jīng)常遺忘他們的存在。但事實(shí)上，他 們也是同樣需要老師的關(guān)注與贊賞， 他們渴望被關(guān)注， 在他們身上同 樣蘊(yùn)藏著無窮的力量。細(xì)心發(fā)現(xiàn)，及時(shí)表揚(yáng)，使得她的自信、自尊得到了激勵(lì)。老師的 關(guān)注，使得師生的距離拉進(jìn)了，俗話說：親其師，信其道。她學(xué)業(yè)的精品進(jìn)步正好說明了這一點(diǎn)。后來她還學(xué)習(xí)舞蹈、古箏，性格也陽光向上 起來。在學(xué)校里也和同學(xué)們相處的很好。 她讓我知道一個(gè)在各方面表 現(xiàn)平平的學(xué)生，我們只要真正去關(guān)心每一名學(xué)生，才能了解學(xué)生，發(fā) 現(xiàn)并讓別人承認(rèn)他某一方面的長(zhǎng)處， 那么她的自信心會(huì)大增， 從而激 勵(lì)她在其他方面也努力有較好的表現(xiàn)， 于是她便會(huì)產(chǎn)生自信心， 成為 一名成