人教版三年級語文下冊《七組語文園地七我的發(fā)現(xiàn).日積月累》研討課教案_13_第1頁
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文檔簡介

1、語文園地七教學設計（我的發(fā)現(xiàn) 日積月累）一、教學目標:1. 能發(fā)現(xiàn)并積累AABC式的詞語，利用熟字加偏旁的方法記字，品味語文魅力，增強對祖國文字的喜愛之情。2.積累詞語、詩句，養(yǎng)成勤于積累的好習慣。3.感受語文的趣味，培養(yǎng)學習語文的興趣。二、教學重點：能發(fā)現(xiàn)并積累AABC式的詞語，利用熟字加偏旁的方法記字，品味語文魅力，增強對祖國文字的喜愛之情。三、教學難點： 感受語文的趣味，培養(yǎng)學習語文的興趣。四、教學準備：搜集自己準備講的反映世界奇妙的文字、圖片和實物。五、教學時間： 一課時六、教學過程：一、我的發(fā)現(xiàn)、讀一讀：請同學們各自輕讀詞語，讀不準的字可以借助拼音或向同桌請教。開火車讀詞語。、想一想

2、：讀了這些詞語之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 自主發(fā)現(xiàn)組內交流全班交流、比一比：根據(jù)這些詞語的規(guī)律，你還能想出這樣的詞語嗎？現(xiàn)在比一比誰積累的詞語多。請學生寫在黑板上。（如事事如意、官官相護、夸夸其談、竊竊私語、念念不忘、悶悶不樂等）比賽速記： 一分鐘時間讀記，看你能記住多少詞語。、說一說：任意說一句話或一段話，用上一個或幾個詞語。二、日積月累（一）讀讀認認、輕聲讀每組詞語，要求讀正確。2、投影打出詞語，請學生輪讀。3、題中每一組字有什么共同之處？（每組中左邊是已學過的熟字，右邊的字是熟字加偏旁組成的。）4、借助拼音，讀準生字條中的12個生字。5、朗讀鞏固。（二）讀讀背背1、各自輕聲讀書上提供的詩句，把其中的生字拼讀正確，把詩句讀通順。2、指名讀小組齊讀大聲自由讀。3、品味這些詩句的意思，并且試著讀出感情。4、指名再讀詩句，師生評議。5、練習背誦指名背誦。6、鼓勵學生按自己喜歡的方式積累詩句。如，收集描寫春天的詩句，描寫邊塞戰(zhàn)爭的詩句，反映送別的詩句等。三、布置作業(yè)：1、熟記AABC式的詞語2、背誦古詩四、板書設計 語文園地七我的發(fā)現(xiàn) 日積月累

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