ACCESS2010最新教案(備課用-前五章全

1、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用教案教材：人民郵電出版社ACCESS基礎(chǔ)與應(yīng)用教程第一課授課時間2014年2月18日 星期 二 第1、2節(jié)章第1章 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)概述需要2課時節(jié)1.1 數(shù)據(jù)管理發(fā)展概況1.2 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)簡述1.3 數(shù)據(jù)模型1.4 關(guān)系數(shù)據(jù)庫教學目標了解數(shù)據(jù)管理發(fā)展歷史，熟悉數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的組成，了解常見的數(shù)據(jù)模型，掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫的特點，并熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫的各個概念。教學重點、難點1、 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的各組成部分2、 E-R圖的畫法3、關(guān)系數(shù)據(jù)庫的各個概念教法講授法, 討論法教具使用計算機、投影教學內(nèi)容與過程教學內(nèi)容教師活動學生活動備注導入新課介紹什么是數(shù)據(jù)處理，給大家舉例并提問：你還覺得在現(xiàn)實生活中那些地

2、方有數(shù)據(jù)處理？回答問題學生回答，老師點評補充講授新課1.1 數(shù)據(jù)管理發(fā)展概況數(shù)據(jù)管理經(jīng)歷了從較為低級的人工管理到先進的數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)倉庫、數(shù)據(jù)挖掘的演變。用圖介紹信息、數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理之間的關(guān)系*提問：大家想一個自己經(jīng)歷過的，從舊信息通過數(shù)據(jù)處理得到新信息的例子？ 介紹數(shù)據(jù)管理技術(shù)的各發(fā)展階段1.2 數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)簡述配合圖表介紹DB、DBMS、DBS、DBA等概念并闡述他們之間的關(guān)系。配合投影圖表介紹數(shù)據(jù)庫三級模式及二級映射。1.3 數(shù)據(jù)模型（1）概念數(shù)據(jù)模型概念模型中的基本概念：實體、屬性、關(guān)鍵字、域、 實體型、實體集、實體間的聯(lián)系舉2個例子（課本、學生）來加強理解介紹E-R模型的畫法，布置作業(yè)（

3、畫剛剛兩個例子）（2）邏輯數(shù)據(jù)模型邏輯數(shù)據(jù)模型分為：層次模型、網(wǎng)狀模型、關(guān)系模型和面向?qū)ο竽Ｐ停?）物理數(shù)據(jù)模型1.4 關(guān)系數(shù)據(jù)庫（1）關(guān)系模型的基本術(shù)語：關(guān)系、屬性、元組、分量、域、候選關(guān)鍵字、主關(guān)鍵字、外部關(guān)鍵字、主屬性（2）關(guān)系的性質(zhì)（3）關(guān)系完整性約束實體完整性約束、參照完整性和用戶定義完整性約束（4）關(guān)系規(guī)范化思考回答學生思記學生思記學生思記學生課后作業(yè)學生思記學生思記教師講解教師點評教師講解教師講解教師講解教師演示教師講解教師講解小結(jié)本課概念偏多，需要大家課后熟讀教材，配合書上及課上的例子領(lǐng)悟。作業(yè)1熟讀教材2畫2個E-R圖3預習下一章內(nèi)容數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用教案第二課授課時間2014

4、年2月25日 星期 二 第1、2節(jié)章第2章ACCESS2010數(shù)據(jù)庫設(shè)計與創(chuàng)建需要2課時節(jié)2.1 Access 2010的啟動與退出2.2 Access 2010用戶界面2.3 Access數(shù)據(jù)庫的設(shè)計2.4 Access數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建2.5 數(shù)據(jù)庫的打開與關(guān)閉2.6 數(shù)據(jù)庫的安全操作教學目標掌握Access2010的啟動和退出，熟悉Access2010的用戶界面，掌握數(shù)據(jù)庫的設(shè)計、創(chuàng)建、打開與關(guān)閉功能，并了解數(shù)據(jù)庫的安全操作教學重點、難點Access2010的界面、功能區(qū)的分布教法任務(wù)驅(qū)動法、演示法教具使用計算機演示教學內(nèi)容與過程教學內(nèi)容教師活動學生活動備注復習提問1同學平時使用什么軟件處理數(shù)

5、據(jù)？2現(xiàn)在你知道常用的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)哪些？思考回答學生補充，教師點評導入新課介紹目前常用的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)如，Access、VFP、Oracle、SQL Server等點出本書主要講述Access2010系統(tǒng)。講授新課2.1 Access 2010的啟動與退出操作1 啟動Access2010 1.通過“開始”菜單啟動 2.通過桌面快捷方式啟動操作2 Access 2010的退出關(guān)閉按鈕退出按鈕Alt+f42.2 Access2010的用戶界面1功能區(qū)2導航窗格 3工作區(qū)。對數(shù)據(jù)庫的所有操作都在工作區(qū)中進行 2.3 Access數(shù)據(jù)庫的設(shè)計認識Access2010的數(shù)據(jù)庫對象：1表 是Access 201

6、0存儲數(shù)據(jù)的地方，是數(shù)據(jù)庫的核心和基礎(chǔ) 2查詢可以按照不同的方式查看、分析和更改數(shù)據(jù) 3窗體數(shù)據(jù)庫和用戶之間的主要接口 4報表把數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)打印輸出的特有形式 5頁頁也稱為數(shù)據(jù)訪問頁 6宏 由一系列操作組成，能自動執(zhí)行一些任務(wù) 7模塊 用VBA語言編寫的程序段 2.4 Access數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建操作1 創(chuàng)建空數(shù)據(jù)庫操作2 使用“羅斯文”示例數(shù)據(jù)庫2.5 數(shù)據(jù)庫的打開與關(guān)閉（1）打開（2）以只讀方式打開（3）以獨占方式打開（4）以獨占只讀方式打開2.6 數(shù)據(jù)庫的安全操作權(quán)限的設(shè)置、備份功能的使用項目拓展 工具欄的操作及“羅斯文”示例 數(shù)據(jù)庫的使用項目訓練實訓 Access 2010的啟動、退出和

7、使用幫助系統(tǒng)學生思記學生思記學生思記學生思記思考回答學生閱讀思考學生閱讀思考上機實驗任務(wù)布置上機實驗任務(wù)教師演示教師講解教師演示教師講解教師演示教師演示教師演示教師講解教師指導教師指導小結(jié)作業(yè)1熟讀教材2課后習題3預習下一章內(nèi)容數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用教案第三課授課時間2014年3月4日 星期 二 第1、2節(jié)章第3章 表需要2課時節(jié)3.1 表結(jié)構(gòu)設(shè)計概述3.2 創(chuàng)建表3.3 表之間的關(guān)系3.4 表的基本操作教學目標了解Access2010中表的設(shè)計方法和步驟，熟練掌握創(chuàng)建表的2種基本方法，掌握多表之間關(guān)系的創(chuàng)建規(guī)則及操作方法，熟練掌握向表中輸入、修改、刪除、更新數(shù)據(jù)的方法和步驟教學重點、難點創(chuàng)建表的2

8、種基本方法表間關(guān)系的創(chuàng)建規(guī)則如何向表中輸入、修改、刪除、更新數(shù)據(jù)教法任務(wù)驅(qū)動法、演示法教具使用計算機演示、投影儀教學內(nèi)容與過程教學內(nèi)容教師活動學生活動備注復習提問1詢問Access2010的界面組成，調(diào)查通過課后實驗取得的效果。思考回答學生補充，教師點評導入新課回顧第一章，引出數(shù)據(jù)庫存儲的基本單位：表。講授新課3.1 表結(jié)構(gòu)設(shè)計概述表結(jié)構(gòu)是由構(gòu)成該表的每個字段的字段名、字段的數(shù)據(jù)類型和字段的屬性等組成，在創(chuàng)建表時要指定1、字段的命名規(guī)定2、字段的數(shù)據(jù)類型：文本、備注、數(shù)字、日期/時間、貨幣、自動編號、是/否、OLE 對象、超鏈接、查閱向?qū)А⒂嬎阕侄?、附?舉例：學生管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的表結(jié)構(gòu)設(shè)計實

9、例-學系表、專業(yè)表、課程表（演示）-班級表、學生表、修課成績表（作業(yè)）3.2 創(chuàng)建表通過以下4種方式，可以在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建一個新表。（1）使用數(shù)據(jù)表視圖直接插入一個表。（2）使用設(shè)計視圖創(chuàng)建表。（3）使用SharePoint列表創(chuàng)建表。（4）導入表或鏈接到表。*例子：創(chuàng)建一個學系表。字段屬性的設(shè)置 字段大小、格式、掩碼、標題、默認值、有效性規(guī)則、有效性文本、必需、索引主鍵的設(shè)置3.3 表之間的關(guān)系1、確定表之間的關(guān)系類型2、相關(guān)聯(lián)字段的類型和字段大小*舉例：學系表與班級表的關(guān)系建立3、關(guān)系的修改和刪除3.4 表的基本操作1. 表的打開和關(guān)閉2. 輸入和刪除記錄3. 修改記錄4. 更新記錄5. 排

10、序記錄6. 篩選記錄*配合對學系表的操作講解項目拓展 設(shè)計一個圖書管理的數(shù)據(jù)庫，分組討論確定各表組成。項目訓練實訓 表的基本操作實驗學生思記學生思記學生討論課堂練習學生思記學生討論學生思記學生閱讀思考學生討論課后討論上機實驗任務(wù)教師講解教師講解教師講解教師點評教師演示教師演示教師講解演示教師講解教師演示教師演示教師講解教師演示教師點評教師指導小結(jié)介紹了大量表的基本操作，需要大量的上機實驗來強化作業(yè)1熟讀教材2課后實驗試做3預習下一章內(nèi)容數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用教案第四課授課時間2014年3月11日 星期 二 第1、2節(jié)章第3章 表 第4章 查詢需要2課時節(jié)3.5導入表、導出表與鏈接表4.1 查詢概述4

11、.2 創(chuàng)建選擇查詢4.3 查詢的運行和修改4.4 查詢條件的設(shè)置教學目標了解Access2010中表的導入和導出方法。掌握創(chuàng)建查詢的各種類型，熟練掌握查詢的方法，了解多表之間查詢的設(shè)計過程和運行調(diào)試方法，以及各查詢條件的設(shè)置教學重點、難點查詢設(shè)計視圖的使用查詢的運行和調(diào)試查詢條件的修改對結(jié)果的影響教法任務(wù)驅(qū)動法、演示法教具使用計算機演示、投影儀教學內(nèi)容與過程教學內(nèi)容教師活動學生活動備注復習提問1設(shè)計一個“課本表”，需要哪些字段，各什么屬性。思考回答學生補充，教師點評導入新課引出三個問題：表設(shè)計好以后，輸入大量的數(shù)據(jù)，是不是我們都需要？作為用戶，你感興趣的是什么？如何只關(guān)注自己感興趣的那部分？思

12、考回答學生補充，教師點評講授新課3.5導入表、導出表與鏈接表 導入到各種類型的文件中。Excel，文本等4.1 查詢概述而查詢則是對表中的數(shù)據(jù)進行檢索、統(tǒng)計、分析、查看和更改的又一個非常重要的數(shù)據(jù)庫對象.簡單來說，表是將數(shù)據(jù)進行了分割，而查詢則是從多個表中查找到滿足條件的記錄組成一個動態(tài)數(shù)據(jù)表，并以數(shù)據(jù)表視圖的方式顯示 查詢的類型： 選擇查詢 參數(shù)查詢 交叉表查詢 操作查詢 SQL 查詢4.2 創(chuàng)建選擇查詢選擇查詢的功能是從一個或多個表中檢索數(shù)據(jù)，并且在“數(shù)據(jù)表視圖”中顯示結(jié)果。查詢結(jié)果僅僅是一個臨時的動態(tài)數(shù)據(jù)表。1、向?qū)?、設(shè)計視圖*舉例：在“學生管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫中，使用“設(shè)計視圖”創(chuàng)建一個

13、名為“例4-6查詢高考總分750分以上的女生”的查詢。4.3 查詢的運行和修改1、運行查詢的6種方法2、修改查詢*舉例，修改上個查詢，使其滿足要求：檢索高考總分750分以上（含750）的學生記錄，并要求按“性別”升序、“高考總分”降序?qū)Σ樵兘Y(jié)果的記錄進行排序（即先按“性別”字段值升序排序，當“性別”字段值相同時再按“高考總分”字段值降序排序），并要求顯示學號、姓名、班級名稱、性別和高考總分五個字段。4.4 查詢條件的設(shè)置1、表達式的使用2、運算符的使用3、邏輯運算符的使用4、特殊運算符的使用5、常用函數(shù)的使用6、組合條件*每個點舉例1次，并引出類似問題1個，引導學生討論。項目訓練實訓 查詢的使

14、用。學生思記學生思記學生討論學生討論學生討論學生閱讀思考學生討論上機實驗任務(wù)教師演示教師講解教師講解教師點評教師演示教師演示教師講解演示教師指導教師演示教師講解教師演示教師指導小結(jié)介紹了大量表的基本操作，需要大量的上機實驗來強化作業(yè)1熟讀教材2課后實驗試做3預習后半章內(nèi)容數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用教案第五課授課時間2014年3月18日 星期 二 第1、2節(jié)章第4章 查詢需要2課時節(jié)4.5 設(shè)置查詢的計算 4.6交叉表查詢 4.7參數(shù)查詢 4.8 操作查詢教學目標進一步掌握查詢的高級設(shè)計技巧，學會使用查詢計算、交叉表查詢、參數(shù)查詢和操作查詢等功能教學重點、難點交叉表查詢中字段的匹配，參數(shù)查詢中輸入框的設(shè)計

15、、操作查詢的不同結(jié)果的區(qū)分教法任務(wù)驅(qū)動法、演示法教具使用計算機演示、投影儀教學內(nèi)容與過程教學內(nèi)容教師活動學生活動備注復習提問1 如何從所有的學生中找出今天過生日的人？2 怎么查詢這個教室的下節(jié)課是什么課程？思考回答學生補充，教師點評導入新課引出2個問題：1、 不同的人能否使用同一個查詢，得到不同的結(jié)果。2、 能不能把查詢的結(jié)果換成別的樣子展示出來？思考回答學生補充，教師點評講授新課4.5 設(shè)置查詢的計算查詢設(shè)計中使用“預定義計算”或“自定義計算”形式來對查詢中需要的計算進行相應(yīng)的設(shè)置總計計算*例：在“學生管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建一個查詢，統(tǒng)計全校學生人數(shù)。分組匯總計算*例：統(tǒng)計全校男學生的高考總

16、分的平均分和女學生的高考總分的平均分4.6 交叉表查詢 使用交叉表查詢可以計算并重新組織數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu) *例：對“學生”表創(chuàng)建的交叉表查詢，計算各班級的男、女學生的人數(shù)。4.7 參數(shù)查詢參數(shù)查詢是這樣一種查詢，它在運行時顯示“輸入?yún)?shù)值”的對話框，提示用戶輸入信息，用戶可在該對話框中輸入不同的條件參數(shù)值，即可檢索到滿足條件的記錄內(nèi)容。*例:在“學生管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫中，創(chuàng)建一個單個參數(shù)的查詢，根據(jù)提示輸入某一個“班級號”，檢索出該班級的成績不及格的“班級號”、“學號”、“姓名”、“課程名稱”和“成績”字段。4.8 操作查詢 操作查詢是僅在一個操作中就可以追加、更改或刪除許多記錄的查詢操作查詢。有如下

17、四種類型： 生成表查詢 追加查詢 更新查詢 刪除查詢 *例：在“學生管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫中，創(chuàng)建一個生成表查詢，將2003-2004學年度成績“不及格”的學生相關(guān)內(nèi)容（包括“學號”、“姓名”、“課程名稱”、“成績”、“學年度”、“學期”、“班級名稱”字段）生成到一新表。該新表名為“成績不及格的學生”。該查詢名為：例4-21成績不及格學生的生成表查詢項目訓練實訓 查詢的高級使用。學生思記學生思記學生思記學生思記學生思記學生討論學生閱讀思考學生討論上機實驗教師講解教師演示教師演示教師講解教師演示教師講解教師演示教師講解演示教師演示教師指導小結(jié)介紹了大量表的基本操作，需要大量的上機實驗來強化作業(yè)1熟讀教

18、材2課后實驗試做3預習sql部分內(nèi)容數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用教案第六課授課時間2014年3月25日 星期 二 第1、2節(jié)章第4章 查詢 需要2課時節(jié)4.9 SQL查詢教學目標了解sql的重要性，熟練掌握基本查詢語句，掌握多表查詢的書寫格式。教學重點、難點Sql語言中各子句的作用及組合。多表查詢的寫法教法任務(wù)驅(qū)動法、演示法教具使用計算機演示、投影儀教學內(nèi)容與過程教學內(nèi)容教師活動學生活動備注復習提問3 如何能知道各個班的男女生人數(shù)。2思考回答學生補充，教師點評導入新課在跨平臺的使用過程中，如果只有數(shù)據(jù)庫沒有界面，將如何進行查詢？思考回答學生補充，教師點評講授新課4.9 SQL查詢1、初識：SQL稱為結(jié)構(gòu)化

19、查詢語言。是一種專門針對數(shù)據(jù)庫操作的計算機語言。SQL 查詢是使用 SQL 語句創(chuàng)建的查詢。在 Access 數(shù)據(jù)庫中，查詢對象本質(zhì)上是一個SQL語言編寫的命令。運行一個查詢對象實質(zhì)上就是執(zhí)行該查詢中指定的SQL 命令。*舉例：打開現(xiàn)有的查詢文件，切換到SQL視圖，查看代碼，并簡單解釋。留下初步印象2、select語句SELECT ALL | DISTINCT * | AS 別名1, AS 別名2 , FROM , WHERE GROUP BY , HAVING ORDER BY ASC | DESC, ASC | DESC , ASC | DESC ；*例：利用SQL命令創(chuàng)建一個查詢查看“學生”表的所有記錄輸入：SELECT * FROM 學生提問，查看所有課程的記錄，如何寫？*例：查看“學生”表的所有學生的學號、姓名、性別和出生日期的信息。輸入：SELECT 學號, 姓名, 性別, 出生日期 FROM 學生;提問，查看所有課程的課程名和學分，如何寫？3、多表查詢利用where來表示連接 條件。*例：在數(shù)據(jù)庫“學生管理系統(tǒng)”中使用SQL視圖，查看所有學生的學號、課程代碼、課程名稱和成績的信息，并按課程代碼升序、學號升序排序。輸入： SELECT 修課成績.學號, 修課成績.課程代碼, 課程.課程名稱,修課成績.成績 FR