ACCESS2010最新教案(備課用-前五章全

1、數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用教案教材：人民郵電出版社ACCESS基礎(chǔ)與應(yīng)用教程第一課授課時(shí)間2014年2月18日 星期 二 第1、2節(jié)章第1章 數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)概述需要2課時(shí)節(jié)1.1 數(shù)據(jù)管理發(fā)展概況1.2 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)簡(jiǎn)述1.3 數(shù)據(jù)模型1.4 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)目標(biāo)了解數(shù)據(jù)管理發(fā)展歷史，熟悉數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的組成，了解常見(jiàn)的數(shù)據(jù)模型，掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)，并熟悉關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的各個(gè)概念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的各組成部分2、 E-R圖的畫法3、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的各個(gè)概念教法講授法, 討論法教具使用計(jì)算機(jī)、投影教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注導(dǎo)入新課介紹什么是數(shù)據(jù)處理，給大家舉例并提問(wèn)：你還覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中那些地

2、方有數(shù)據(jù)處理？回答問(wèn)題學(xué)生回答，老師點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充講授新課1.1 數(shù)據(jù)管理發(fā)展概況數(shù)據(jù)管理經(jīng)歷了從較為低級(jí)的人工管理到先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、數(shù)據(jù)挖掘的演變。用圖介紹信息、數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)處理之間的關(guān)系*提問(wèn)：大家想一個(gè)自己經(jīng)歷過(guò)的，從舊信息通過(guò)數(shù)據(jù)處理得到新信息的例子？ 介紹數(shù)據(jù)管理技術(shù)的各發(fā)展階段1.2 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)簡(jiǎn)述配合圖表介紹DB、DBMS、DBS、DBA等概念并闡述他們之間的關(guān)系。配合投影圖表介紹數(shù)據(jù)庫(kù)三級(jí)模式及二級(jí)映射。1.3 數(shù)據(jù)模型（1）概念數(shù)據(jù)模型概念模型中的基本概念：實(shí)體、屬性、關(guān)鍵字、域、 實(shí)體型、實(shí)體集、實(shí)體間的聯(lián)系舉2個(gè)例子（課本、學(xué)生）來(lái)加強(qiáng)理解介紹E-R模型的畫法，布置作業(yè)（

3、畫剛剛兩個(gè)例子）（2）邏輯數(shù)據(jù)模型邏輯數(shù)據(jù)模型分為：層次模型、網(wǎng)狀模型、關(guān)系模型和面向?qū)ο竽Ｐ停?）物理數(shù)據(jù)模型1.4 關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)（1）關(guān)系模型的基本術(shù)語(yǔ)：關(guān)系、屬性、元組、分量、域、候選關(guān)鍵字、主關(guān)鍵字、外部關(guān)鍵字、主屬性（2）關(guān)系的性質(zhì)（3）關(guān)系完整性約束實(shí)體完整性約束、參照完整性和用戶定義完整性約束（4）關(guān)系規(guī)范化思考回答學(xué)生思記學(xué)生思記學(xué)生思記學(xué)生課后作業(yè)學(xué)生思記學(xué)生思記教師講解教師點(diǎn)評(píng)教師講解教師講解教師講解教師演示教師講解教師講解小結(jié)本課概念偏多，需要大家課后熟讀教材，配合書上及課上的例子領(lǐng)悟。作業(yè)1熟讀教材2畫2個(gè)E-R圖3預(yù)習(xí)下一章內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用教案第二課授課時(shí)間2014

4、年2月25日 星期 二 第1、2節(jié)章第2章ACCESS2010數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)建需要2課時(shí)節(jié)2.1 Access 2010的啟動(dòng)與退出2.2 Access 2010用戶界面2.3 Access數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)2.4 Access數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建2.5 數(shù)據(jù)庫(kù)的打開與關(guān)閉2.6 數(shù)據(jù)庫(kù)的安全操作教學(xué)目標(biāo)掌握Access2010的啟動(dòng)和退出，熟悉Access2010的用戶界面，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)、創(chuàng)建、打開與關(guān)閉功能，并了解數(shù)據(jù)庫(kù)的安全操作教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)Access2010的界面、功能區(qū)的分布教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法教具使用計(jì)算機(jī)演示教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注復(fù)習(xí)提問(wèn)1同學(xué)平時(shí)使用什么軟件處理數(shù)

5、據(jù)？2現(xiàn)在你知道常用的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)哪些？思考回答學(xué)生補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入新課介紹目前常用的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)如，Access、VFP、Oracle、SQL Server等點(diǎn)出本書主要講述Access2010系統(tǒng)。講授新課2.1 Access 2010的啟動(dòng)與退出操作1 啟動(dòng)Access2010 1.通過(guò)“開始”菜單啟動(dòng) 2.通過(guò)桌面快捷方式啟動(dòng)操作2 Access 2010的退出關(guān)閉按鈕退出按鈕Alt+f42.2 Access2010的用戶界面1功能區(qū)2導(dǎo)航窗格 3工作區(qū)。對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的所有操作都在工作區(qū)中進(jìn)行 2.3 Access數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)Access2010的數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象：1表 是Access 201

6、0存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的地方，是數(shù)據(jù)庫(kù)的核心和基礎(chǔ) 2查詢可以按照不同的方式查看、分析和更改數(shù)據(jù) 3窗體數(shù)據(jù)庫(kù)和用戶之間的主要接口 4報(bào)表把數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)打印輸出的特有形式 5頁(yè)頁(yè)也稱為數(shù)據(jù)訪問(wèn)頁(yè) 6宏 由一系列操作組成，能自動(dòng)執(zhí)行一些任務(wù) 7模塊 用VBA語(yǔ)言編寫的程序段 2.4 Access數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建操作1 創(chuàng)建空數(shù)據(jù)庫(kù)操作2 使用“羅斯文”示例數(shù)據(jù)庫(kù)2.5 數(shù)據(jù)庫(kù)的打開與關(guān)閉（1）打開（2）以只讀方式打開（3）以獨(dú)占方式打開（4）以獨(dú)占只讀方式打開2.6 數(shù)據(jù)庫(kù)的安全操作權(quán)限的設(shè)置、備份功能的使用項(xiàng)目拓展 工具欄的操作及“羅斯文”示例 數(shù)據(jù)庫(kù)的使用項(xiàng)目訓(xùn)練實(shí)訓(xùn) Access 2010的啟動(dòng)、退出和

7、使用幫助系統(tǒng)學(xué)生思記學(xué)生思記學(xué)生思記學(xué)生思記思考回答學(xué)生閱讀思考學(xué)生閱讀思考上機(jī)實(shí)驗(yàn)任務(wù)布置上機(jī)實(shí)驗(yàn)任務(wù)教師演示教師講解教師演示教師講解教師演示教師演示教師演示教師講解教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)小結(jié)作業(yè)1熟讀教材2課后習(xí)題3預(yù)習(xí)下一章內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用教案第三課授課時(shí)間2014年3月4日 星期 二 第1、2節(jié)章第3章 表需要2課時(shí)節(jié)3.1 表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概述3.2 創(chuàng)建表3.3 表之間的關(guān)系3.4 表的基本操作教學(xué)目標(biāo)了解Access2010中表的設(shè)計(jì)方法和步驟，熟練掌握創(chuàng)建表的2種基本方法，掌握多表之間關(guān)系的創(chuàng)建規(guī)則及操作方法，熟練掌握向表中輸入、修改、刪除、更新數(shù)據(jù)的方法和步驟教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)創(chuàng)建表的2

8、種基本方法表間關(guān)系的創(chuàng)建規(guī)則如何向表中輸入、修改、刪除、更新數(shù)據(jù)教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法教具使用計(jì)算機(jī)演示、投影儀教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注復(fù)習(xí)提問(wèn)1詢問(wèn)Access2010的界面組成，調(diào)查通過(guò)課后實(shí)驗(yàn)取得的效果。思考回答學(xué)生補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入新課回顧第一章，引出數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)的基本單位：表。講授新課3.1 表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概述表結(jié)構(gòu)是由構(gòu)成該表的每個(gè)字段的字段名、字段的數(shù)據(jù)類型和字段的屬性等組成，在創(chuàng)建表時(shí)要指定1、字段的命名規(guī)定2、字段的數(shù)據(jù)類型：文本、備注、數(shù)字、日期/時(shí)間、貨幣、自動(dòng)編號(hào)、是/否、OLE 對(duì)象、超鏈接、查閱向?qū)?、?jì)算字段、附件*舉例：學(xué)生管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)

9、例-學(xué)系表、專業(yè)表、課程表（演示）-班級(jí)表、學(xué)生表、修課成績(jī)表（作業(yè)）3.2 創(chuàng)建表通過(guò)以下4種方式，可以在數(shù)據(jù)庫(kù)中創(chuàng)建一個(gè)新表。（1）使用數(shù)據(jù)表視圖直接插入一個(gè)表。（2）使用設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)建表。（3）使用SharePoint列表創(chuàng)建表。（4）導(dǎo)入表或鏈接到表。*例子：創(chuàng)建一個(gè)學(xué)系表。字段屬性的設(shè)置 字段大小、格式、掩碼、標(biāo)題、默認(rèn)值、有效性規(guī)則、有效性文本、必需、索引主鍵的設(shè)置3.3 表之間的關(guān)系1、確定表之間的關(guān)系類型2、相關(guān)聯(lián)字段的類型和字段大小*舉例：學(xué)系表與班級(jí)表的關(guān)系建立3、關(guān)系的修改和刪除3.4 表的基本操作1. 表的打開和關(guān)閉2. 輸入和刪除記錄3. 修改記錄4. 更新記錄5. 排

10、序記錄6. 篩選記錄*配合對(duì)學(xué)系表的操作講解項(xiàng)目拓展 設(shè)計(jì)一個(gè)圖書管理的數(shù)據(jù)庫(kù)，分組討論確定各表組成。項(xiàng)目訓(xùn)練實(shí)訓(xùn) 表的基本操作實(shí)驗(yàn)學(xué)生思記學(xué)生思記學(xué)生討論課堂練習(xí)學(xué)生思記學(xué)生討論學(xué)生思記學(xué)生閱讀思考學(xué)生討論課后討論上機(jī)實(shí)驗(yàn)任務(wù)教師講解教師講解教師講解教師點(diǎn)評(píng)教師演示教師演示教師講解演示教師講解教師演示教師演示教師講解教師演示教師點(diǎn)評(píng)教師指導(dǎo)小結(jié)介紹了大量表的基本操作，需要大量的上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)強(qiáng)化作業(yè)1熟讀教材2課后實(shí)驗(yàn)試做3預(yù)習(xí)下一章內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用教案第四課授課時(shí)間2014年3月11日 星期 二 第1、2節(jié)章第3章 表 第4章 查詢需要2課時(shí)節(jié)3.5導(dǎo)入表、導(dǎo)出表與鏈接表4.1 查詢概述4

11、.2 創(chuàng)建選擇查詢4.3 查詢的運(yùn)行和修改4.4 查詢條件的設(shè)置教學(xué)目標(biāo)了解Access2010中表的導(dǎo)入和導(dǎo)出方法。掌握創(chuàng)建查詢的各種類型，熟練掌握查詢的方法，了解多表之間查詢的設(shè)計(jì)過(guò)程和運(yùn)行調(diào)試方法，以及各查詢條件的設(shè)置教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)查詢?cè)O(shè)計(jì)視圖的使用查詢的運(yùn)行和調(diào)試查詢條件的修改對(duì)結(jié)果的影響教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法教具使用計(jì)算機(jī)演示、投影儀教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注復(fù)習(xí)提問(wèn)1設(shè)計(jì)一個(gè)“課本表”，需要哪些字段，各什么屬性。思考回答學(xué)生補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入新課引出三個(gè)問(wèn)題：表設(shè)計(jì)好以后，輸入大量的數(shù)據(jù)，是不是我們都需要？作為用戶，你感興趣的是什么？如何只關(guān)注自己感興趣的那部分？思

12、考回答學(xué)生補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)講授新課3.5導(dǎo)入表、導(dǎo)出表與鏈接表 導(dǎo)入到各種類型的文件中。Excel，文本等4.1 查詢概述而查詢則是對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行檢索、統(tǒng)計(jì)、分析、查看和更改的又一個(gè)非常重要的數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)象.簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，表是將數(shù)據(jù)進(jìn)行了分割，而查詢則是從多個(gè)表中查找到滿足條件的記錄組成一個(gè)動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)表，并以數(shù)據(jù)表視圖的方式顯示 查詢的類型： 選擇查詢 參數(shù)查詢 交叉表查詢 操作查詢 SQL 查詢4.2 創(chuàng)建選擇查詢選擇查詢的功能是從一個(gè)或多個(gè)表中檢索數(shù)據(jù)，并且在“數(shù)據(jù)表視圖”中顯示結(jié)果。查詢結(jié)果僅僅是一個(gè)臨時(shí)的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)表。1、向?qū)?、設(shè)計(jì)視圖*舉例：在“學(xué)生管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)中，使用“設(shè)計(jì)視圖”創(chuàng)建一個(gè)

13、名為“例4-6查詢高考總分750分以上的女生”的查詢。4.3 查詢的運(yùn)行和修改1、運(yùn)行查詢的6種方法2、修改查詢*舉例，修改上個(gè)查詢，使其滿足要求：檢索高考總分750分以上（含750）的學(xué)生記錄，并要求按“性別”升序、“高考總分”降序?qū)Σ樵兘Y(jié)果的記錄進(jìn)行排序（即先按“性別”字段值升序排序，當(dāng)“性別”字段值相同時(shí)再按“高考總分”字段值降序排序），并要求顯示學(xué)號(hào)、姓名、班級(jí)名稱、性別和高考總分五個(gè)字段。4.4 查詢條件的設(shè)置1、表達(dá)式的使用2、運(yùn)算符的使用3、邏輯運(yùn)算符的使用4、特殊運(yùn)算符的使用5、常用函數(shù)的使用6、組合條件*每個(gè)點(diǎn)舉例1次，并引出類似問(wèn)題1個(gè)，引導(dǎo)學(xué)生討論。項(xiàng)目訓(xùn)練實(shí)訓(xùn) 查詢的使

14、用。學(xué)生思記學(xué)生思記學(xué)生討論學(xué)生討論學(xué)生討論學(xué)生閱讀思考學(xué)生討論上機(jī)實(shí)驗(yàn)任務(wù)教師演示教師講解教師講解教師點(diǎn)評(píng)教師演示教師演示教師講解演示教師指導(dǎo)教師演示教師講解教師演示教師指導(dǎo)小結(jié)介紹了大量表的基本操作，需要大量的上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)強(qiáng)化作業(yè)1熟讀教材2課后實(shí)驗(yàn)試做3預(yù)習(xí)后半章內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用教案第五課授課時(shí)間2014年3月18日 星期 二 第1、2節(jié)章第4章 查詢需要2課時(shí)節(jié)4.5 設(shè)置查詢的計(jì)算 4.6交叉表查詢 4.7參數(shù)查詢 4.8 操作查詢教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步掌握查詢的高級(jí)設(shè)計(jì)技巧，學(xué)會(huì)使用查詢計(jì)算、交叉表查詢、參數(shù)查詢和操作查詢等功能教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)交叉表查詢中字段的匹配，參數(shù)查詢中輸入框的設(shè)計(jì)

15、、操作查詢的不同結(jié)果的區(qū)分教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法教具使用計(jì)算機(jī)演示、投影儀教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注復(fù)習(xí)提問(wèn)1 如何從所有的學(xué)生中找出今天過(guò)生日的人？2 怎么查詢這個(gè)教室的下節(jié)課是什么課程？思考回答學(xué)生補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入新課引出2個(gè)問(wèn)題：1、 不同的人能否使用同一個(gè)查詢，得到不同的結(jié)果。2、 能不能把查詢的結(jié)果換成別的樣子展示出來(lái)？思考回答學(xué)生補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)講授新課4.5 設(shè)置查詢的計(jì)算查詢?cè)O(shè)計(jì)中使用“預(yù)定義計(jì)算”或“自定義計(jì)算”形式來(lái)對(duì)查詢中需要的計(jì)算進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置總計(jì)計(jì)算*例：在“學(xué)生管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)中創(chuàng)建一個(gè)查詢，統(tǒng)計(jì)全校學(xué)生人數(shù)。分組匯總計(jì)算*例：統(tǒng)計(jì)全校男學(xué)生的高考總

16、分的平均分和女學(xué)生的高考總分的平均分4.6 交叉表查詢 使用交叉表查詢可以計(jì)算并重新組織數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu) *例：對(duì)“學(xué)生”表創(chuàng)建的交叉表查詢，計(jì)算各班級(jí)的男、女學(xué)生的人數(shù)。4.7 參數(shù)查詢參數(shù)查詢是這樣一種查詢，它在運(yùn)行時(shí)顯示“輸入?yún)?shù)值”的對(duì)話框，提示用戶輸入信息，用戶可在該對(duì)話框中輸入不同的條件參數(shù)值，即可檢索到滿足條件的記錄內(nèi)容。*例:在“學(xué)生管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)中，創(chuàng)建一個(gè)單個(gè)參數(shù)的查詢，根據(jù)提示輸入某一個(gè)“班級(jí)號(hào)”，檢索出該班級(jí)的成績(jī)不及格的“班級(jí)號(hào)”、“學(xué)號(hào)”、“姓名”、“課程名稱”和“成績(jī)”字段。4.8 操作查詢 操作查詢是僅在一個(gè)操作中就可以追加、更改或刪除許多記錄的查詢操作查詢。有如下

17、四種類型： 生成表查詢 追加查詢 更新查詢 刪除查詢 *例：在“學(xué)生管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)中，創(chuàng)建一個(gè)生成表查詢，將2003-2004學(xué)年度成績(jī)“不及格”的學(xué)生相關(guān)內(nèi)容（包括“學(xué)號(hào)”、“姓名”、“課程名稱”、“成績(jī)”、“學(xué)年度”、“學(xué)期”、“班級(jí)名稱”字段）生成到一新表。該新表名為“成績(jī)不及格的學(xué)生”。該查詢名為：例4-21成績(jī)不及格學(xué)生的生成表查詢項(xiàng)目訓(xùn)練實(shí)訓(xùn) 查詢的高級(jí)使用。學(xué)生思記學(xué)生思記學(xué)生思記學(xué)生思記學(xué)生思記學(xué)生討論學(xué)生閱讀思考學(xué)生討論上機(jī)實(shí)驗(yàn)教師講解教師演示教師演示教師講解教師演示教師講解教師演示教師講解演示教師演示教師指導(dǎo)小結(jié)介紹了大量表的基本操作，需要大量的上機(jī)實(shí)驗(yàn)來(lái)強(qiáng)化作業(yè)1熟讀教

18、材2課后實(shí)驗(yàn)試做3預(yù)習(xí)sql部分內(nèi)容數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與應(yīng)用教案第六課授課時(shí)間2014年3月25日 星期 二 第1、2節(jié)章第4章 查詢 需要2課時(shí)節(jié)4.9 SQL查詢教學(xué)目標(biāo)了解sql的重要性，熟練掌握基本查詢語(yǔ)句，掌握多表查詢的書寫格式。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)Sql語(yǔ)言中各子句的作用及組合。多表查詢的寫法教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、演示法教具使用計(jì)算機(jī)演示、投影儀教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注復(fù)習(xí)提問(wèn)3 如何能知道各個(gè)班的男女生人數(shù)。2思考回答學(xué)生補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)導(dǎo)入新課在跨平臺(tái)的使用過(guò)程中，如果只有數(shù)據(jù)庫(kù)沒(méi)有界面，將如何進(jìn)行查詢？思考回答學(xué)生補(bǔ)充，教師點(diǎn)評(píng)講授新課4.9 SQL查詢1、初識(shí)：SQL稱為結(jié)構(gòu)化

19、查詢語(yǔ)言。是一種專門針對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)操作的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。SQL 查詢是使用 SQL 語(yǔ)句創(chuàng)建的查詢。在 Access 數(shù)據(jù)庫(kù)中，查詢對(duì)象本質(zhì)上是一個(gè)SQL語(yǔ)言編寫的命令。運(yùn)行一個(gè)查詢對(duì)象實(shí)質(zhì)上就是執(zhí)行該查詢中指定的SQL 命令。*舉例：打開現(xiàn)有的查詢文件，切換到SQL視圖，查看代碼，并簡(jiǎn)單解釋。留下初步印象2、select語(yǔ)句SELECT ALL | DISTINCT * | AS 別名1, AS 別名2 , FROM , WHERE GROUP BY , HAVING ORDER BY ASC | DESC, ASC | DESC , ASC | DESC ；*例：利用SQL命令創(chuàng)建一個(gè)查詢查看“學(xué)生”表的所有記錄輸入：SELECT * FROM 學(xué)生提問(wèn)，查看所有課程的記錄，如何寫？*例：查看“學(xué)生”表的所有學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、性別和出生日期的信息。輸入：SELECT 學(xué)號(hào), 姓名, 性別, 出生日期 FROM 學(xué)生;提問(wèn)，查看所有課程的課程名和學(xué)分，如何寫？3、多表查詢利用where來(lái)表示連接 條件。*例：在數(shù)據(jù)庫(kù)“學(xué)生管理系統(tǒng)”中使用SQL視圖，查看所有學(xué)生的學(xué)號(hào)、課程代碼、課程名稱和成績(jī)的信息，并按課程代碼升序、學(xué)號(hào)升序排序。輸入： SELECT 修課成績(jī).學(xué)號(hào), 修課成績(jī).課程代碼, 課程.課程名稱,修課成績(jī).成績(jī) FR