《爸爸媽媽-我愛您》活動課教案及反思--最終

1、。爸爸媽媽，我愛您西安高新國際學校大學區(qū) 二五中隊 王晶尊敬的各位領導、各位老師：大家上午好！ 我是西安高新國際學校二五中隊的輔導員王晶。 今天，我很榮幸能和在座的各位老師們共同探討如何組織班隊會活動。 師者，傳道授業(yè)解惑也?！盎蟆卑▽W生成長過程中生理與心理上的迷茫。 也包括父母情感、 人際關系之中的困惑。班隊會活動課無疑是教師開展心理健康工作的重要紐帶。 下面，我將該節(jié)隊會課的設計和大家進行交流，不妥之處，請各位老師批評、指正?；顒颖尘拔覀儼喙灿?57 名學生，其中 45 人是獨生子女 , 占全班人數的 80%。作為家庭的中心 , 孩子們養(yǎng)成了很強的依賴心理，他們不善于體會父母對自己的情感

2、，不知道怎樣去關愛父母?；谶@一點 , 在領悟了社會主義核心價值觀的基礎上，依據少先隊活動課指導綱要（試行） 、少先隊活動課分年級活動建議中提出的二年級學生應該了解父母對自己的疼愛，懂得“百善孝為先”的道理，能夠體諒父母。關心父母從小事做起， 培養(yǎng)體貼和幫助父母的意識。在我校全人教育理念“培養(yǎng)完整人格”這一思想的指導下，我決定開展爸爸媽媽，我愛您為主題的班隊會， 目的是通過一系列活動， 讓學生了解自己成長的過程中爸爸媽媽的辛苦付出， 感受父母對自己的愛， 教育學生通過感恩活動， 學會用實際行動回報父母的愛。活動主題爸爸媽媽，我愛您活動目標1. 通過調查活動和回憶與父母之間的親情故事，讓學生學會

3、感知父母恩。2. 懂得百善孝為先的道理， 知道關心父母首先要做好自己的事情， 培養(yǎng)體貼和幫助父母的意識?；顒訙蕚錅蕚湟唬毫私馕业陌职謰寢?. 調查父母的生日、喜好、工作情況等。2. 留心觀察爸媽在工作之外是怎樣照顧自己的生活，并且做好記錄。-可編輯修改 -。（設計意圖： 孩子們生活的點點滴滴都離不開父母的照顧，例如：媽媽每天給我梳頭發(fā)，叫我起床，幫我做早飯，關注父母上下班時間等，體會父母工作的辛苦以及對自己無微不至的愛。 ）準備二：體會爸爸媽媽的愛開展“親子對話”活動，和爸爸媽媽翻看照片，讓爸爸媽媽講一講自己小時候的故事。（設計意圖：通過回憶和爸爸媽媽在一起經歷的， 能讓學生想起自己成長過程中

4、最難忘、最美好、最感動的事，為在隊會課上由學生講述并說自己的感受做準備。 ）準備三 回報父母的愛1. 想一想怎樣用實際行動回報爸爸媽媽。2. 開展“我愛爸爸媽媽”活動，表達對爸爸和媽媽的愛。（設計意圖： 讓學生從細處知道應該如何愛父母， 比如，每天做到和下班回家的父母主動問好， 接過父母手中的東西， 做一些力所能及的家務， 做好自己的事情等，并通過寫體會、拍照記下自己完成后的真實感受， 為在全班交流匯報做準備。 ）準備四1. 學唱歌曲親愛的，謝謝你 ，學會背誦孝敬父母從“八心”做起 ，使學生在學唱中升華情感。2. 整理材料，制作課件“在父母懷抱里長大的場面” ，培訓主持人。3. 召開爸爸媽媽，

5、我愛您主題隊會?；顒舆^程（一）各小隊報告人數1中隊長：“隊員們，最近一個月我中隊開展了一系列的親情體驗活動，相信同學們一定有很多的收獲，就讓我們在隊會上暢所欲言吧！二五中隊爸爸媽媽，我愛您主題隊會馬上開始，請各小隊報告人數。 ”2小隊長：“第一小隊全體起立， 稍息，立正?！迸懿降街嘘犻L面前，互敬隊禮： “報告中隊長，第一小隊應到 16 人，實到 16 人，報告完畢?！?中隊長：“接受你的報告”（互敬隊禮）4小隊長：轉身跑步歸隊，命令本小隊隊員“稍息”。（二）中隊長報告輔導員，準許開始5中隊長：全體立正。跑步至輔導員面前向輔導員報告：（互敬隊禮）“報告輔導員，二 . 五中隊應到 57 人，實到

6、57 人，爸爸媽媽，我愛您主題隊會已準備-可編輯修改 -。就緒，請準許我們開會！ ”6輔導員：“接受你的報告，準許開會，預祝隊會取得圓滿成功！”（互敬隊禮）（三）全體起立，出隊旗，敬隊禮7中隊長：出旗、敬禮。 （奏出旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮）（四）唱隊歌8中隊長：禮畢，唱隊歌。 （輔導員跟隊員一起唱）唱完后請各小隊歸位。（五）活動開始中隊長：“下面我宣布：二五中隊 爸爸媽媽，我愛您 主題隊會現在開始。有請主持人。”（設計意圖：安排中隊長講話的環(huán)節(jié)的目的是對近期學生活動進行總結， 并且讓學生明確本節(jié)隊會課的活動目標。使活動正規(guī)有序地進行。 ）（配樂：親愛的，謝謝你）徐菁苒：世界上，最溫暖的是

7、媽媽的懷抱。楊靜遠：世界上，最有力的是爸爸的雙手。劉奕輝：父母養(yǎng)育了我們，讓我們向他們道一聲：爸爸媽媽，你們辛苦了。 （齊說）周子清：同學們，讓我們來說一說咱們的爸爸媽媽是如何愛我們的，好不好？徐菁苒：看誰的話最真誠。（主持人進行采訪： 5 人）（設計意圖：夸自己的爸爸媽媽是讓孩子把愛用語言表達出來。）楊靜遠：同學們，你們真是有心的孩子，讓我們來看看，我們的爸爸媽媽想對我們說些什么？請大家觀看視頻。（播放靜遠媽媽的視頻）（設計意圖： 孩子們可能會和爸爸媽媽心貼心的說話， 可是，爸爸媽媽卻未必愿意放下面子和孩子談內心的想法。 因此，我選擇了楊靜遠的媽媽作為家長的代表，對全班的孩子說出爸爸媽媽的心

8、里話。 這個環(huán)節(jié)能夠觸動孩子們以及所有觀看的老師們內心深處最柔軟的地方， 這段視頻催人淚下，讓人看了之后不禁感慨萬千，為后文談如何感謝爸爸媽媽做好情感上的鋪墊。 ）學生發(fā)言談感受。徐菁苒：躺在夢中的小搖床，聽著媽媽的搖籃曲，我們一天天長高。-可編輯修改 -。楊靜遠：睡在屬于自己的小屋，聽爸爸哼哼小調，我們一天天變化。徐菁苒：今天讓我們把最動情的詩歌送給我們的爸爸媽媽。 瞧，多才多藝的小雛鷹來了。請欣賞歌曲游子吟。周子清：同學們唱得太好了， 相信爸爸媽媽看到了一定會非常感動。 下面我們來觀看和爸爸媽媽一起度過的快樂時光，回憶我們的成長歷程。（設計意圖：通過歌曲以及欣賞幻燈片，把對爸爸媽媽內心的愛

9、推向高潮。 ）劉奕輝：看了剛才的幻燈片相信同學們也都深深地陷入了感動中， 深深地沉醉在了回憶里。那我們該怎樣愛爸爸媽媽呢？請同學們欣賞下面的節(jié)目， 看這位同學做得怎么樣？請欣賞快板：由小皇帝到好孩子表演者：我是家里的小皇帝，事事都得靠家長，衣來伸手飯來張口，爺爺奶奶都把我寵。瞧，我被養(yǎng)得健康又茁壯。走起路來晃當當，老師一提問，哎，我就心慌。周子清：這個小皇帝當得好嗎？學生發(fā)言。表演者：這個皇帝真是不該當，趕快丟掉錯思想，做個好孩子試一試。全班：對！做個好孩子試一試！表演者：鑼鼓敲得震天響，我得趕快去退場。（全班掌聲）中隊長評價，獎勵雛鷹獎章。（設計意圖：通過詼諧幽默的快板節(jié)目呈現孩子們在家里的

10、樣子， 可能平時他們意識不到自己這樣做實在不妥， 通過這個節(jié)目的呈現， 讓孩子們站在旁觀者的角度評價，推人及己， 讓他們對自己的行為進行反思， 為后面怎么樣回報爸爸媽媽做好鋪墊。）徐菁苒：同學們，精彩的表演告訴我們， 對爸爸媽媽的愛更應變成實實在在的行-可編輯修改 -。動。我們班有幾位同學在家里表現得就非常好， 請大家認真看看，他們做了什么？請欣賞三句半：我們從小愛勞動表演者 1：年齡雖小有志氣，表演者 2：在家不做小皇帝。表演者 3：自己事情自己干，表演者 4：真棒！表演者 1：我在家里學做飯，表演者 2：會炒能煮還能煎，表演者 3：幫助家長減負擔，表演者 4：能干！表演者 1：自己衣服自己

11、洗，表演者 2：不怕苦來不怕累。表演者 3：干凈衣服穿身上，表演者 4：舒心！表演者 1：自己事情自己做，表演者 2：合理規(guī)劃，安排時間。表演者 3：學習玩耍兩不誤，表演者 4：舒坦！表演者 1：集體勞動不怕多，表演者 2：爭先恐后不為我。表演者 3：家長老師都高興，表演者 4：不錯?。ㄈ嗾坡暋＃┲茏忧澹夯锇閭?，這幾位同學真是我們的好榜樣！看了表演后 , 誰知道我們該怎樣愛自己的爸爸媽媽呢 ?（學生發(fā)言）（設計意圖：從正面讓孩子們談一談自己應該如何用實際行動愛自己的爸爸媽-可編輯修改 -。媽。加強他們愛爸爸媽媽的思想意識， 為真正行動打開思路， 讓隊員們有法可循。）劉奕輝：是啊，伙伴們！看了

12、上面的節(jié)目我們知道了要首先做好自己的事情，同時還要幫爸爸媽媽做一些我們力所能及的事情。 少先隊活動書上把我們應該做的事情編程了歌謠，下面我們一起來朗誦孝敬父母要從“八心”做起 。集體朗誦：孝敬父母，從“八心”做起男齊讀：常問好女齊讀：講禮貌集體讀：讓父母舒心；男齊讀：少空談女齊讀：多幫忙集體讀：讓父母省心男齊讀：求上進女齊讀：走正道集體讀：讓父母放心男齊讀：勤學習女齊讀：苦鉆研集體讀：讓父母開心男齊讀：遇困難女齊讀：勤商量集體讀：讓父母稱心男齊讀：遇矛盾女齊讀：能寬容集體讀：讓父母順心男齊讀：忌盲從女齊讀：不遷就集體讀：諫父母要真心男齊讀：重推恩女齊讀：能遷移集體讀：對社會獻愛心中隊長：同學們

13、，伙伴們，讓我們從現在做起，從小事做起，讓爸爸媽媽也感受-可編輯修改 -。到我們的愛！下面有請輔導員老師講話。（設計意圖：這“八心”中的內容孩子們未必都懂，但是，通過背誦讓他們先做到“心中有數”，再加上時間的累積，相信日后孩子們必然能有所行動。）（六）輔導員老師講話（敬隊禮） ：1. 親愛的隊員們， 今天的主題隊會非常成功！ 每一位積極參與的同學都可以得到一個美德章。同學們都懂得“百善孝為先”的道理，能做孝敬父母的事情。平時我們見慣了在柴米油鹽醬醋茶中陪伴我們成長的爸爸媽媽， 今天王老師給大家?guī)硪唤M幻燈片，請同學們看看他們不一樣的風采。（播放工作中的家長照片，學生欣賞。 ）（設計意圖：孩子們

14、很少見到工作中的爸爸媽媽， 為了增強他們對父母的崇拜感，為了進一步讓他們體會父母的辛苦，因此我設計了這個環(huán)節(jié)。 ）孩子們，這就是我們爸爸媽媽的另一面，他們當中有的是救死扶傷的醫(yī)生，有的是無私奉獻的老師， 有的是追求卓越的科技工作者等等。 正是由于他們的默默付出，我們的家庭才更加的幸福， 我們這個社會才更加和諧， 我們的國家才更加的繁榮、富強。同學們，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為一名小學生，我們除了體會到父母的辛苦外， 我們更應該做好自己的事情， 這才是真正的愛爸爸媽媽。2. 全體起立。（舉起右拳）請大家跟我呼號。準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！少先隊員齊呼：“時刻準備著！”3. 中隊長：退

15、旗，敬禮?。úシ磐似烨?，全體靜立，敬隊禮，目送中隊旗退出全場。）4. 中隊長：我宣布爸爸媽媽我愛您主題隊會到此結束。請各小隊長對本組隊員做出評價。（七）課后反思：整體上看本節(jié)班會課呈現以下幾個閃光點：其一：班會主題因需而設班會主題最怕空洞無力，只有是學生真正需要的才會被學生從情感上接受。在前面的活動背景中我已經談到了我設計本節(jié)隊會活動課的原因，在這里不再贅述。楊靜遠媽媽的視頻撼動人心，看過之后令人潸然淚下，當時，孩子們的情緒-可編輯修改 -。比較激動，都淚眼盈盈，所以我作為輔導員有必要此時對孩子們的思想進行點撥，在采訪過孩子之后，在精神上鼓舞孩子們繼續(xù)開好班會課， 過好以后的學習生活?；脽羝?/p>

16、爸媽媽不一樣的風采讓學生耳目一新，從另一面感受爸爸媽媽的可敬，可謂是“雪中送炭”滿足了學生成長過程中的情感需要。其二：情景再現觸發(fā)認知本節(jié)班會課的環(huán)節(jié)設計力求幽默風趣， 形式多樣，通過自然流暢的情景表演，為孩子們提供了正反面教材， 為學生直觀的認識自我行為提供了模板。 以幻燈片“我的成長經歷” 讓學生深深陷入自己的成長回憶中、 快板從小皇帝到好孩子加之小記者采訪的形式引發(fā)孩子們的討論， 這些情景很多孩子都會似曾相識， 無形中就給了孩子一次站在旁觀者的角度看自己的機會， 以此來觸發(fā)學生的自我審視。其三：發(fā)表觀感自我反思心理健康教育應該是潛移默化滲透的，而不是生搬硬套。 我在情景再現之后設計了小記

17、者采訪觀后感的環(huán)節(jié)， 讓學生能夠從中體會到不同角色的所代表的對與錯，發(fā)表自己的看法， 也是對學生情感健康的一次提升。學生在談別人后談自己，其中有自我肯定也有自我反思，目的是讓學生從心靈深處體會到父母對自己無私的愛！以此再次點明班會主題。其四：圍繞主題形式多變我圍繞主題，排練了多個節(jié)目表演，緊扣班會主題觀看視頻靜遠媽媽的講話、歌曲游子吟、快板由小皇帝到好孩子、三句半我們從小愛勞動、集體朗誦孝敬父母，從“八心”做起 、小記者采訪，背景歌曲親愛的，謝謝你等等，都以不同的形式烘托班會主題， 對父母愛的感恩與感謝銘記于學生心中，對學生的心理健康教育來說是一次質的飛越！總體來看，本節(jié)課達到了活動目標。 其實，從開始準備到今天 , 這個 “感知父母恩，回報父母恩 ”的活動已經持續(xù)了將近一個月， 表面上一切都是為了完成這次隊會活動做準備， 實際上我的設計理念用實際行動 “感知父母恩， 回報父母恩