人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《著導(dǎo)讀《童年》：在苦難中長(zhǎng)大》研討課教案_19

1、名著復(fù)習(xí)之童年格列佛游記教學(xué)設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解近三年河北省中考名著閱讀的考查方向。2、通過(guò)閱讀童年精彩片段，概括故事情節(jié)，鑒賞人物形象，理解小說(shuō)的主題思想。3、通過(guò)閱讀格列佛游記精彩片段，體會(huì)作者情感，理解作品夸張手法，諷刺藝術(shù)。4、通過(guò)做題，了解并掌握名著閱讀的部分解題方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、通過(guò)閱讀童年精彩片段，概括故事情節(jié)，鑒賞人物形象，理解小說(shuō)的主題思想。2、通過(guò)閱讀格列佛游記精彩片段，體會(huì)作者情感，理解作品的夸張手法，諷刺藝術(shù)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過(guò)做題，了解并掌握名著閱讀的部分解題方法。課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：播放自制視頻?？吹贸鰜?lái)，同學(xué)們和老師一樣，被這一幀幀畫面陶醉

2、了。這些名著，有的我們?cè)缫咽熘?，有的或許還未曾涉獵，它們?nèi)绶毙情W爍在文學(xué)長(zhǎng)空，陪伴了一代又一代的人。這當(dāng)中，有十一部是我們中學(xué)生必讀篇目，也是我們中考試卷的座上嘉賓。今天，就讓我們一起聚焦名著復(fù)習(xí)，備戰(zhàn)中考。一、關(guān)注近五年中考名著試題，歸納明著考查方向。（5分鐘）所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。我們先關(guān)注下近五年的中考名著試題，看看從中能發(fā)現(xiàn)什么。分值（整體呈上升趨勢(shì)）：2012年3分；2013年4分；2014年14分；2015年5分；2016年14分位置（積累變閱讀理解）：2012年、 2013年第一部分；2014年、2015年、2016年第二部分；其中14、16年直接作為記敘文閱讀來(lái)考查，我們稱之

3、為“大名著閱讀”?？碱}（內(nèi)容覆蓋整本書）：我們看兩道具體考題。（略）學(xué)生念題。這兩道考題告訴我們，閱讀名著只了解大概，蜻蜓點(diǎn)水行不行？（不行）因?yàn)榭碱}內(nèi)容已經(jīng)覆蓋整本書。我們必須通讀全文，對(duì)名著進(jìn)行深入理解。也就是說(shuō)，閱讀名著，我們要變偽閱讀為真閱讀，變淺閱讀為深閱讀。二、以童年格列佛游記為例，帶領(lǐng)同學(xué)們了解部分中考題型。下面，我想以兩部名著為例，帶領(lǐng)同學(xué)們了解部分中考題型，它們是童年格列佛游記。（板書課題）整體了解兩本書。（1分鐘）師：誰(shuí)能用一兩句話概括兩本書的主要內(nèi)容。童年是高爾基的自傳體小說(shuō)。寫的是阿廖沙三歲到十歲在外祖父家的一段童年經(jīng)歷；格列佛游記則是虛構(gòu)的故事，記敘了格列佛周游四國(guó)的

4、奇特經(jīng)歷。不過(guò)內(nèi)容影射了18世紀(jì)英國(guó)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。師過(guò)渡：百說(shuō)不如一練，下面就讓我們進(jìn)行兩部書的中考實(shí)戰(zhàn)演練，首先看童年三、童年閱讀訓(xùn)練（20分鐘）閱讀名著選段，完成13題。（A）現(xiàn)在我把過(guò)去回想一下，有時(shí)連我自己也難以相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事，很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰耙患易哟镭洝钡暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了（B）今天是外祖母出錢買菜做飯，明天就該外祖父買菜和面包。輪到他出錢時(shí)，伙食就差些。外祖母買的都是好肉，而他總是買些大腸、肝、肺、牛肚子看見外祖父這些鬼把戲，我感到又好笑又厭惡。1、以上文字節(jié)選自 ，作者是 。2、閱讀選文（A）中劃線句子“因?yàn)樵谀且患易哟镭浀暮诎瞪钪?，殘酷?/p>

5、事情太多了”，請(qǐng)結(jié)合原著，概括寫出一件“我”所經(jīng)歷的“殘酷的事情”。【答案：（1）“我”把一塊白色桌布拿到染缸里染成藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得昏死過(guò)去；（2）兩個(gè)舅舅天天鬧分家，為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，彼此打得頭破血流；（3）外祖父強(qiáng)迫母親改嫁（一個(gè)獨(dú)眼禿頂?shù)溺姳斫常?，母親拼命反抗，外祖父異常生氣，將氣憤轉(zhuǎn)嫁到外祖母身上，毒打外祖母，發(fā)針深深地插進(jìn)外祖母的頭皮。（4）因?yàn)閮蓚€(gè)舅舅把沉重的十字架的主干放到小茨岡的肩上，結(jié)果小茨岡被砸倒了，后來(lái)我親眼目睹了小茨岡死去的樣子】【解題方法歸納：準(zhǔn)確簡(jiǎn)明概括情節(jié)。概括情節(jié)可采用“尋因究果式”，即先寫原因，再寫該原因?qū)е碌慕Y(jié)果。如：“我”把一塊白色桌布拿到染缸里染成藍(lán)色

6、（因），結(jié)果被外祖父打得昏死過(guò)去（果）】教師引導(dǎo)歸納童年主題之一：阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。這部小說(shuō)全面而真實(shí)地展現(xiàn)出俄羅斯國(guó)民性中的強(qiáng)點(diǎn)和弱點(diǎn)，無(wú)情地鞭撻了俄國(guó)小市民的生活方式和卑劣靈魂。3、 “我” 厭惡外祖父卻深愛(ài)外祖母，閱讀選文（B）并聯(lián)系原著比較兩個(gè)人的形象有何不同?！敬鸢福和庾娓噶邌?、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人，暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。外祖母勇敢堅(jiān)強(qiáng)、寬厚善良、有圣徒一般寬大的胸懷。她經(jīng)常給阿廖沙講真善美的故事，給了阿廖沙最無(wú)私的愛(ài)，引導(dǎo)阿廖沙做一個(gè)勇敢善良的人。所以，我厭惡外祖父卻深

7、愛(ài)外祖母?！俊緩?fù)習(xí)建議：復(fù)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確把握人物形象，并善于把作品中人物作比較】教師引導(dǎo)歸納童年主題之二：阿廖沙的成長(zhǎng)。阿廖沙在黑暗的環(huán)境中生活，卻沒(méi)被惡勢(shì)力壓倒、毀滅，反而鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛(ài)心的人，正是因?yàn)椤拔摇鄙磉呥€有許多像外祖母一樣光明、善良、正直的人，如富有同情心的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”等。是他們影響了阿廖沙，使他在齷齪的環(huán)境下培養(yǎng)出健康、正直的心靈。阿廖沙，正是俄國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)者走向革命，走向新生活道路的具有普遍意義的藝術(shù)典型?！咳?、格列佛游記閱讀訓(xùn)練1、閱讀格列佛游記選段，完成文后兩道題。（體會(huì)夸張的手法，諷刺的效果）王國(guó)內(nèi)有兩個(gè)

8、黨派一直在勾心斗角。他們以鞋跟高低來(lái)命名，兩黨間積怨極深，從不在一塊兒吃喝或談話?，F(xiàn)在，政權(quán)掌握在以國(guó)王為首的黨派手里，皇帝的鞋跟比朝廷任何一位官員都低。問(wèn)題設(shè)計(jì)1：片段中“兩個(gè)黨派”指哪兩黨？這是格列佛在什么地方的見聞？問(wèn)題設(shè)計(jì)2：這個(gè)片段用了什么寫法，有何作用？2、插入范進(jìn)中舉中“范進(jìn)發(fā)瘋”的片段，引出夸張的手法和諷刺的效果。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。教師提問(wèn)：同學(xué)們，范進(jìn)中舉后竟然發(fā)了瘋，而

9、治療瘋病的方法竟然是讓范進(jìn)最怕的胡屠戶打他一嘴巴。這些情節(jié)用的是什么手法呢？（夸張）教師出示夸張的概念?？鋸?，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。在這個(gè)情節(jié)中，作者故意用夸張手法丑化范進(jìn)這個(gè)人物，目的是諷刺清朝罪惡的科舉制度。3、【答案：夸張。諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部無(wú)休止的黨派紛爭(zhēng)。】【教師提示：小人國(guó)兩黨以鞋跟高低來(lái)命名，而且兩黨間積怨極深，從不在一塊兒吃喝或談話，這顯然屬于夸張手法。其實(shí)，這里的高跟黨和低跟黨就是當(dāng)時(shí)英國(guó)內(nèi)部的輝格黨和托利黨，兩黨之間矛盾重重，勾心斗角。所以，這里運(yùn)用夸張諷刺了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)無(wú)休止的黨派紛爭(zhēng)?！俊窘忸}方法歸納：用已知指導(dǎo)未知。用課內(nèi)所學(xué)指導(dǎo)課外名著閱讀。】4、教師歸納總結(jié)。同學(xué)們，格列佛游記的作者斯威夫特生活的18世紀(jì)正是英國(guó)政治形勢(shì)風(fēng)云變幻的時(shí)代：統(tǒng)治階級(jí)唯利是圖、黑暗腐?。唤y(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部矛盾重重，勾心斗角；英法兩國(guó)連年征戰(zhàn)，人民痛苦不堪；英國(guó)政府極力向外擴(kuò)張，對(duì)殖民地人民實(shí)行高壓統(tǒng)治斯威夫特正是借這部游記來(lái)評(píng)議當(dāng)時(shí)英國(guó)的現(xiàn)狀，采用夸張手法，對(duì)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗、罪惡、荒淫、貪婪、瘋狂