李鶴《當(dāng)我生氣的時候》教學(xué)設(shè)計

1、百度文庫-讓毎個人平等地捉升自我當(dāng)我生氣的時候教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：共樂小學(xué)李鶴 教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：使學(xué)生認(rèn)識生氣這種情緒及其可能產(chǎn)生的危害。2、情感與態(tài)度：引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)情緒管理的意識，保持健康快樂 的心情。3、過程與方法：初步掌握管理生氣這種情緒的方法；學(xué)習(xí)合理 表達(dá)自己的情緒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步掌握并在生活中自覺運(yùn)用調(diào)整生氣情緒的方法?；顒訙?zhǔn)備：課件、人生氣時表情的各種圖片?；顒訒r間：一課時活動過程：一、情境導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，當(dāng)人生氣的時候，會有些什么表情，你們想知 道嗎？下面我們就一起來看一看。2、展示人生氣時的各種表情的圖片，引起學(xué)生的興趣和好奇。二、自我評測1、師：同學(xué)們，當(dāng)你

2、生氣時，你會做些什么，當(dāng)時是怎樣想的 呢？請你們回憶自己生氣時的行為表現(xiàn)和心理感受，在小組里互相說 一說。2、指名說說自己生氣時的行為表現(xiàn)和心理感受。3、師：同學(xué)們，在你生氣時的這些表現(xiàn)，你覺得合適碼？（請學(xué)生自由回答）學(xué)生介紹時，教師適當(dāng)點(diǎn)評。小結(jié)過渡：確實，在生活中，我們總會遇到一些不順心的事情， 遇到這些事情時難免會生氣，這是很正常的。只是，如果在我們生氣 的時候，我們不注意調(diào)節(jié)這種消極情緒的話，就會影像自己的判斷和 思考，甚至傷害自己和他人。不信的話，讓我們來聽聽這個歷史上有 名的故事。三、生氣的危害1、故事諸葛亮三氣周瑜師講故事。師：聽了這個故事，對于故事中的周瑜你有什么想說的嗎？學(xué)

3、生討論。2、發(fā)生在身邊的事師：如果說南平事件離我們也太遠(yuǎn)的話，下面老師再給大家講一 個發(fā)生在我們學(xué)校的事情，讓我們再來看看生氣帶給我們的危害。師：現(xiàn)在，你又有什么想說的嗎？小結(jié)：確實，每個人經(jīng)常都會碰到讓自己不滿意的事情，生氣是 難免的，也是正常的，但是如果在生氣的時候不注意調(diào)節(jié)這種消極情 緒的話，就會影像自己的判斷和思考，甚至傷害自己和他人，甚至產(chǎn) 生嚴(yán)重的后果。3、專冢的話：生氣的危害師：關(guān)于生氣，我們來看看專家是怎么說的。（出示投影）內(nèi)容為：A、生氣使同學(xué)在交往中容易失去朋友，因為愛生氣的人氣量較 小，往往多疑，這樣就會把無中生有的事情強(qiáng)加于人，甚至把別人的 好心當(dāng)作惡意。B、好生氣的人

4、煩惱多，造成注意力分散，注意的范圍縮小，想 象力不夠豐富，思維不夠靈敏，因而學(xué)習(xí)起來容易出錯，最終學(xué)習(xí)成 績受到很大影響。師：在我們博大精深的中醫(yī)里就有這樣的說法：（出示投影）思傷肝，喜傷心，怒傷肝，優(yōu)傷肺，恐傷腎。一一中醫(yī)常識憤怒對別人有害，但憤怒時受傷害最深者乃是木人。一一托爾斯 泰你現(xiàn)在有什么想法？談生氣的危害及了解到危害后的想法。師小結(jié)：確實，每個人經(jīng)常都會碰到讓自己不滿意的事情，生氣 是難免的，也是正常的，但是如果在生氣的時候不注意調(diào)節(jié)這種消極 情緒的話，就會影像自己的判斷和思考，甚至傷害自己和他人，甚至 產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。那我們生氣的時候該怎么調(diào)節(jié)這種消極情緒呢？四、調(diào)節(jié)方法1、生氣

5、蟲的故事。師：現(xiàn)在我為大家講一個幼兒園小朋友聽的故事生氣蟲的故 事。師小結(jié)：雖然這是幼兒園小朋友聽的故事，有點(diǎn)幼稚，但是它卻 告訴我們一個道理：當(dāng)我們生氣的時候，最好是去找自己最好的朋友 或最喜歡的人，給他講講，讓他來幫助你消氣。當(dāng)別人生氣的時候， 我們要想各種方法來讓他消氣，讓他開心。2、師：平時你是怎么讓爸爸媽媽、同學(xué)消氣的？3、師：不僅要會幫別人消氣，當(dāng)我們自己生氣的時候，更要學(xué)會自 己調(diào)節(jié)，誰可以介紹自己的經(jīng)驗。生回答，教師適當(dāng)點(diǎn)評、板書。師小結(jié)：在你生氣的時候，如果你要講話，先從一數(shù)到十；假如 你非常憤怒，那就先數(shù)到一百，然后在開始講話。-杰斐遜 三、演一演蘭蘭和西西因為誤會而爭吵起來，你想怎樣勸勸她倆？師：