大學(xué)校長開學(xué)典禮講話稿

1、大學(xué)校長開學(xué)典禮講話 與學(xué)生分享人生經(jīng)驗(yàn) 復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良說：“大學(xué)為了什么而存在？大學(xué)就是為了學(xué)生而存在?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)校長張杰說：“大學(xué)的本質(zhì)就在于把一群極具創(chuàng)新思維的教師和一群極具創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生聚集在一起，讓他們的創(chuàng)造力互相激勵(lì)，從而產(chǎn)生使學(xué)生終身受益的創(chuàng)新能力和智慧?！鄙虾４髮W(xué)常務(wù)副校長周哲瑋說：“大學(xué)的活力源泉是具有強(qiáng)烈自主精神的學(xué)生，甚至可以說，是他們?cè)炀土藘?yōu)秀的教職員工，也就造就了優(yōu)秀的大學(xué)。”這個(gè)周末，多所大學(xué)的開學(xué)典禮扎堆舉行。在華中科技大學(xué)校長李培根的“根叔”式演講風(fēng)靡校園之后，此番校長們的開學(xué)演講令新生格外期待。記者發(fā)現(xiàn)，在用蓋茨退學(xué)、宿舍裝空調(diào)、校園里自行車被偷等“根

2、叔”式語言回答新生對(duì)于大學(xué)的困惑之外，此番校長們演講的內(nèi)容更多地聚焦于“學(xué)生”把學(xué)生放在大學(xué)的核心位置上，強(qiáng)調(diào)大學(xué)源于學(xué)生，大學(xué)為了學(xué)生。讀大學(xué)有什么用上海大學(xué)常務(wù)副校長周哲瑋演講一開始，就引用了耶魯大學(xué)教授陳志武的女兒質(zhì)問爸爸的話：“戴爾大二時(shí)退學(xué)不讀書了。好像蓋茨以及他的搭檔保羅艾倫大學(xué)也沒念完，就退學(xué)辦公司了。香港首富李嘉誠也如此。媽媽說讀書很重要，否則不會(huì)有出息，但他們?yōu)槭裁茨敲闯晒Γ际莾|萬富翁呢？”周哲瑋說，“對(duì)多數(shù)人來說，不一定從小就知道自己對(duì)什么最感興趣、自己立志一輩子做什么，也不一定知道自己最適合做什么工作。所以，多數(shù)人需要小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)這一系列規(guī)范化的教育，通過這些教育，

3、一方面學(xué)會(huì)做人，知道社會(huì)的過去、今天和明天；另一方面，也給每個(gè)人時(shí)間和機(jī)會(huì)，去了解自己到底想做什么，對(duì)什么感興趣，學(xué)會(huì)一些謀生的技能?！彼嵝淹瑢W(xué)們關(guān)注“退學(xué)”的背后像戴爾、蓋茨、艾倫，他們從小就著迷于電腦，中學(xué)時(shí)就把電腦技術(shù)的方方面面了解很透，他們?nèi)ギ?dāng)?shù)卮髮W(xué)旁聽電腦課、去計(jì)算機(jī)房實(shí)習(xí)。雖然還沒進(jìn)大學(xué)，或者進(jìn)了大學(xué)但沒念完，可是，他們已把大學(xué)相關(guān)內(nèi)容學(xué)透了。“所以，課堂只是學(xué)習(xí)的一種方式，但對(duì)多數(shù)人，大學(xué)這種有組織的系統(tǒng)學(xué)習(xí)可能是最有效的方式?！敝苷墁|頗有感觸地對(duì)新生說，大學(xué)生活最有意義的部分就是你們?cè)谶@里思考、探索和選擇自己的人生道路。將來你們回憶大學(xué)生活的時(shí)候，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，就是在寢室里的一

4、次交談，學(xué)術(shù)討論會(huì)上的一次爭論，與老師同學(xué)的一次交流，讓你走上了你后來的道路。大學(xué)該怎么讀“你們不久之后會(huì)抱怨，抱怨住宿條件非常一般，尤其是天氣異常炎熱的時(shí)間，留在學(xué)校里網(wǎng)上發(fā)帖說：“把校長綁架到學(xué)生宿舍里去，看看我能活幾天?！痹趶?fù)旦大學(xué)，校長楊玉良的開場白引來新生一陣笑聲，也讓校長和學(xué)生的距離一下子拉近了。話入正題，楊玉良開始給新生上大學(xué)第一課。大學(xué)該怎么讀？對(duì)于每一個(gè)第一次踏入大學(xué)校門的新生來說，都是一個(gè)不斷閃現(xiàn)在腦海里的命題。楊玉良曾經(jīng)接到一名大二學(xué)生的信，信中寫道：“我?guī)е芏喙猸h(huán)進(jìn)入到復(fù)旦，參加了所有的活動(dòng)，一年下來學(xué)習(xí)很不理想，一張不堪入目的成績單把夢想擊潰，請(qǐng)問校長，我是不是該換

5、專業(yè)？”楊玉良說，很多新生成績不理想，就對(duì)自己的專業(yè)產(chǎn)生懷疑，萌生轉(zhuǎn)系的念頭。轉(zhuǎn)系并非不可行，但值得關(guān)注的問題是，許多大學(xué)生連最基本的問題都沒有想清楚，即“我究竟想要什么？”“我到底對(duì)什么感興趣？”如果連這點(diǎn)都沒有明確，轉(zhuǎn)系的念頭可能就是學(xué)生用來遮掩學(xué)習(xí)不努力的借口。面對(duì)寶貴的大學(xué)四年，面對(duì)眾多誘惑，楊玉良告誡新生：什么都參加，只能所獲寥寥，人生應(yīng)當(dāng)有所執(zhí)著，有所放棄。“大學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)是學(xué)習(xí)。”楊玉良強(qiáng)調(diào)，大學(xué)并不是通過背誦答案獲取高分的地方，而是培養(yǎng)探索精神、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的地方。大學(xué)是認(rèn)識(shí)自我發(fā)現(xiàn)自我的過程，不要受功利主義、機(jī)會(huì)主義的侵?jǐn)_而放棄自己的理想，絕不隨波逐流，相信自己能翻過

6、生命中特別的一頁。大學(xué)的責(zé)任是什么幾乎每一位大學(xué)校長在演講中都提到了“責(zé)任”二字，對(duì)于又一代莘莘學(xué)子，校長們希望點(diǎn)醒他們身上的責(zé)任意識(shí)。張杰說，上海交通大學(xué)建校于1896年。當(dāng)整個(gè)西方世界都在走向更高、更快、更強(qiáng)的時(shí)候，我們的中國卻在馬關(guān)條約割地賠款的恥辱下茍延殘喘。交大誕生在這樣的時(shí)刻，它的使命就是實(shí)業(yè)報(bào)國，就是救亡圖存，就是以實(shí)學(xué)培國本，使民族得中興?！帮嬎荚?，愛國榮?！彼霌P(yáng)的“感恩和責(zé)任”的精神內(nèi)核，就成為歷代交大人天然的使命自期。楊玉良在復(fù)旦大學(xué)研究生的開學(xué)典禮上談到了知識(shí)的兩個(gè)境界，一是生存，二是追求真理。他還批評(píng)當(dāng)今學(xué)術(shù)界的一些不正之風(fēng)，認(rèn)為大學(xué)堅(jiān)持獨(dú)立精神和自由思想是多么重要

7、，“大學(xué)要培養(yǎng)具有獨(dú)立精神的思想家，這是最重要的。沒有思想家，一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)如何發(fā)達(dá)、人口如何眾多，都是缺失靈魂的?！睆埥茉谘葜v的最后給新生提出了三點(diǎn)期望“超越所學(xué)、思辨質(zhì)疑”“事事關(guān)心，理想遠(yuǎn)大”“朝氣蓬勃，強(qiáng)健體魄?！薄拔磥淼哪銈儯瓿蓮谋徽疹?，被教育到有能力服務(wù)他人和社會(huì)，進(jìn)而引領(lǐng)一方的轉(zhuǎn)變?！?記者 李雪林)記者后記一位負(fù)責(zé)學(xué)生工作的大學(xué)教師告訴記者，“現(xiàn)在的校領(lǐng)導(dǎo)越來越重視開學(xué)畢業(yè)典禮，稿子都是自己親自寫，還要求典禮要有一些儀式感強(qiáng)的活動(dòng)。”大學(xué)校長重視第一次面對(duì)新生的演講，重視開學(xué)典禮，其實(shí)傳遞出的是回歸育人理念的信號(hào)。這是一個(gè)令人欣喜的信號(hào)。但是校長們?cè)诩で榕炫鹊闹v話之后，還得要思考如何把育人、把以學(xué)生為本真正落到實(shí)處：怎樣讓更多的教授走上