畢業(yè)論文：家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣1_

1、【摘 要】隨著幼教改革的不斷深化，幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要的貫徹實(shí)施，以及家園合作意識的逐漸強(qiáng)化，幼兒早期教育觀念日益深入人心。家長和老師都認(rèn)識到，要促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，就必須具備良好的家園合作平臺。雖然近些年家園合作已取得不小的進(jìn)展，但總體上還是差強(qiáng)人意，本文就此問題進(jìn)行了研究和探討。【關(guān)鍵詞】家園合作 行為習(xí)慣 共同觀念 家園溝通 家園環(huán)境 教育方案 家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣2010級學(xué)前教社會的進(jìn)步和教育的發(fā)展已經(jīng)促使人們對幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)越來越重視。而幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成是通過周圍各種復(fù)雜環(huán)境的相互影響來實(shí)現(xiàn)的，因此幼兒要發(fā)展好就必須有一個良好的環(huán)境。我國著名的教育家陳鶴

2、琴先生說過：“幼兒教育是一種復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同努力才能得到充分的功效?！毖芯孔C明，在學(xué)前階段家庭對兒童發(fā)展的貢獻(xiàn)大大高于幼兒教育機(jī)構(gòu)。因而，充分發(fā)揮家庭的教育作用，提高家長的教育能力，形成有機(jī)的家園合作是建設(shè)高質(zhì)量幼兒教育的重要組成部分。對于幼兒來說，家庭與幼兒園就是其所處的兩大環(huán)境。然而在任何一個環(huán)境中好習(xí)慣的養(yǎng)成都不是一件容易的事，需要家長和幼兒園的共同努力來慢慢實(shí)現(xiàn)。這種共同努力也就是所謂的家園合作。怎樣來實(shí)現(xiàn)完美的家園合作呢？我從各方面去尋求方法和答案并進(jìn)行了一些探索和嘗試與大家分享。一、家園教育觀念、目標(biāo)、思想趨

3、于一致轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，來實(shí)現(xiàn)家園同步教育是家園合作的基礎(chǔ)。只有觀念思想一致才能談合作，才能合作好。在轉(zhuǎn)變觀念上幼兒園要把只有學(xué)校才能教育孩子的觀念變?yōu)殚_放的家園共育的觀念。家庭一方要對傳統(tǒng)觀念中的“養(yǎng)是父母教是老師”的觀念否掉，把養(yǎng)育孩子的責(zé)任全方面的承擔(dān)起來。在觀念一致了之后還要共同提高一下教育觀念的科學(xué)性，因?yàn)榻?jīng)調(diào)查表明不少家長對幼兒期家庭教育的重要性缺乏認(rèn)識。我園在這方面做的很好，每當(dāng)家長會園里都會給家長發(fā)關(guān)于科學(xué)教育的書籍，并且時而請講師給家長們宣傳科學(xué)教育觀方面的知識。當(dāng)家園共同用科學(xué)的教育觀去教育孩子時，那么此時形成的合力，必將為孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成增添希望。家園在教育目標(biāo)上要想

4、趨于一致首先應(yīng)當(dāng)為習(xí)慣確立標(biāo)準(zhǔn)，并且把這個標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)成培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，并一起向著這個目標(biāo)努力。其次家園內(nèi)部成員之間的教育目標(biāo)也要一致。如果，一個嚴(yán)、一個愛，這樣做容易使孩子無所適從，所以家園目標(biāo)一致很重要。 在思想上趨于一致就需要家園共同了解當(dāng)今社會兒童所處的復(fù)雜的社會環(huán)境，由于當(dāng)今社會環(huán)境具有現(xiàn)代氣息，所以家園要擁有現(xiàn)代的教育思想。同時要知道培養(yǎng)孩子是一個長期的過程，所以家長要有心理準(zhǔn)備，并且有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行。必須在知行合一的教育思想指導(dǎo)下，加強(qiáng)對幼兒的行為指導(dǎo)。家庭教育要盡可能配合幼兒園教育思想來教育孩子，適時彌補(bǔ)幼兒園教育的不足。 總之，家園必須用同樣的科學(xué)教育觀念武裝自己，在充分發(fā)揮幼

5、兒園教育作用的同時堅(jiān)持家庭與幼兒園教育并重的原則，形成觀念一致的教育合力，使在培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣教育工作中收到事半功倍的效果。 二、家園勤溝通，為家園合作做好保證傳統(tǒng)意義上的家園溝通通常是家長會，都是教師說家長聽，會中幾乎沒有交流和重要的討論，因此家長沒有參與性。很多關(guān)于孩子的發(fā)展問題也不能解決。除此之外與家長基本就沒有其它的溝通方式了，這中間的教育就會出現(xiàn)斷層，孩子的教育和發(fā)展被忽略了很多。所以要想家園合作好就要經(jīng)常進(jìn)行溝通和討論，及時的對孩子問題予以解決。（一）家園反映表家庭與幼兒園各自對幼兒的每日情況進(jìn)行相互的反應(yīng)，并且把情況都記錄在各自反映表里。家園可以很容易的針對幼兒的習(xí)慣進(jìn)行討論

6、研究，從而準(zhǔn)確的制定出適合每一個幼兒的培養(yǎng)方案，這樣有效的溝通才不會耽誤孩子良好發(fā)展。例如，我在實(shí)習(xí)中有效地運(yùn)用家園聯(lián)系本，每天都記錄孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)情況等，家長也每天給老師反饋孩子在家的情況，我也能更好的了解每個孩子的特點(diǎn)，因材施教，這樣更有利于家園合作。（二）進(jìn)行家訪園里教師對每一個幼兒進(jìn)行家訪工作，了解不同孩子在家的生活表現(xiàn)、成長過程、個性發(fā)展情況等，讓家長填寫幼兒調(diào)查問答卷，和孩子們多交流、做游戲成為朋友等。我園有些孩子生病在家休養(yǎng)，老師很關(guān)心他的健康，也會進(jìn)行家訪。這樣家長和孩子心里都很高興，喜歡上幼兒園。（三）召開有活力的家長會開會的時候家長要有主動性和參與性，對于自己孩子

7、在家的情況都認(rèn)真屬實(shí)的反應(yīng)給老師，老師也要詳細(xì)的回答家長的問題，也可以讓孩子參與其中，把家長會變成一場座談會。（四）開放半日活動為了讓家長了解孩子在園的情況，幼兒園進(jìn)行開放半日活動。讓家長走進(jìn)幼兒園，參與觀摩老師是如何教育孩子的，將集體教育活動從不同的側(cè)面展現(xiàn)在幼兒家長面前，使家長看到孩子在園的生活，了解到孩子在集體中的表現(xiàn)，然后有針對性地加以指導(dǎo)。活動之后，家園之間互相討論提些建議，為半日活動做個總結(jié)。通過以上幾點(diǎn)可以看出家園溝通緊密，對孩子的了解將會是全方位的，不會造成對孩子的忽略。家園勤溝通，合作有保障。這不僅可了解孩子在園的行為表現(xiàn)，還可滿足老師的教育需求和孩子的心理需要。三、優(yōu)質(zhì)的家

8、園環(huán)境是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的必要條件由于幼兒主要在家庭和幼兒園成長和發(fā)展，所以家園環(huán)境好壞對他們習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。有句話說“人可以改造環(huán)境，環(huán)境也可以造就人。”正因如此那么就要把家園的環(huán)境創(chuàng)造好，讓孩子有一個優(yōu)質(zhì)的環(huán)境氛圍。下面分別講講家庭環(huán)境和幼兒園環(huán)境的創(chuàng)造。（一）創(chuàng)造完善的家庭環(huán)境在家庭方面父母要創(chuàng)建一個好的家庭環(huán)境。首先就是要給孩子一個好的家庭氛圍，其次是讓孩子生活在愛的海洋里。除以上兩個重要方面還可運(yùn)用以下方法。1.家庭要有好的生活規(guī)律家庭中家長在生活作息方面的一些習(xí)慣，孩子通常會在日常的潛移默化中受到感染。因此，家長要為孩子建立良好的生活制度，做到生活有規(guī)律，用自己的良好行為習(xí)

9、慣來影響孩子。2.給孩子一個娛樂活動區(qū)良好的現(xiàn)代家庭物質(zhì)環(huán)境應(yīng)從有益于孩子的健康成長方面著眼。做一個幼兒游樂的場所，并且要做到娛樂設(shè)施全面。通過這個娛樂天地孩子就有了自由創(chuàng)新的環(huán)境。3.多與孩子溝通和交流增添生活情趣家長在日常生活中，要有意識地在家庭中培養(yǎng)文明、健康的生活情趣。如熱愛科學(xué)、愛好音樂文藝、注重文化修養(yǎng)等。給他們講故事或者放些輕音樂讓孩子們生活在一個多元化的環(huán)境里。4.創(chuàng)造親切溫馨的家庭氣氛一個家庭的溫馨親切氣氛有利于孩子的健康成長。首先是父母之間的相互關(guān)心和相互尊重會讓孩子感受到愛。其次是父母要對孩子關(guān)愛和信任，不能什么事情都武力解決問題。家庭環(huán)境對其成長有著非常重要的影響，良好

10、的家庭教育環(huán)境能使其受益終生。（二）創(chuàng)造健全的幼兒園環(huán)境在幼兒園方面由于孩子多，老師顧不來。所以有些被忽略的孩子在心理上必然有些失落，那么就要采取一系列措施創(chuàng)造一個可以提高幼兒自信度的環(huán)境，當(dāng)一個孩子能夠融入環(huán)境的時候，他的好習(xí)慣養(yǎng)成也會變得簡單。所以要實(shí)現(xiàn)良好的幼兒園環(huán)境，必須樹立“以人為本”的思想。我們可以通過以下方法來創(chuàng)建幼兒園環(huán)境。1.關(guān)懷的氛圍在集體中關(guān)注每一個孩子的行為習(xí)慣，要主動的調(diào)動其積極性，讓其與他人成為朋友、伙伴。一個幼兒園如果以人為本，就會將自己的心貼近孩子，真正體現(xiàn)一種人文關(guān)懷。孩子們在感受關(guān)懷的同時也會學(xué)著去關(guān)懷他人。實(shí)習(xí)中我們老師都盡心盡責(zé)的照顧好每一個孩子，天冷了

11、給他們加衣服，睡覺時耐心的守在他們身邊，給他們無微不至的關(guān)懷，同時我們也換來了孩子對我們的愛。2.重視對孩子發(fā)展的投入所說的投入是多方面的，這些投入包括：在音樂視頻設(shè)備上多投入，通過音樂和兒童碟片的熏陶可以增加孩子對藝術(shù)的理解；在心理方面多關(guān)注，由于孩子們的心理不穩(wěn)定，會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而產(chǎn)生劇烈變化，甚至產(chǎn)生陰影，那么就要多和孩子談心，用些專業(yè)的心理老師多和孩子溝通；在交際語言方面，多多訓(xùn)練孩子的溝通能力，這將會使他們獲得學(xué)習(xí)知識的能力；閱讀學(xué)習(xí)方面，多投入些兒童書籍，讓孩子們共同享有好的學(xué)習(xí)的環(huán)境；休息運(yùn)動方面，注重孩子的午睡時間，讓孩子休息好，注重孩子活動，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)。3.制定規(guī)范的幼兒

12、園規(guī)章制度規(guī)范的規(guī)章制度可以保證幼兒的權(quán)利和安全，同時也可以讓幼兒們知道任何事都是有規(guī)可循的。在這個過程中讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣和自理的能力，那么這個規(guī)章制度就是成功的。所以用合理的規(guī)章制度去完善幼兒的管理也會幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的?？梢娪變毫己昧?xí)慣的養(yǎng)成離不開家園的環(huán)境，環(huán)境可以改變一個人，那么就要去設(shè)計(jì)一個好的環(huán)境，再讓這個好的環(huán)境去設(shè)計(jì)我們的孩子，為其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣助把力。四.制定培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的方案是關(guān)鍵凡事都要從早抓起，孩子的習(xí)慣也是一樣。在孩子的發(fā)展期，家園要共同研究針對培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的方法并一起執(zhí)行。首先家園要先認(rèn)識習(xí)慣，習(xí)慣是在長時期里逐漸養(yǎng)成的，一時不容易改變的行為。習(xí)慣

13、不是由遺傳得來的，是后天形成的，只要教育得法，經(jīng)過較長時間的強(qiáng)化訓(xùn)練仍可以改變。良好的習(xí)慣有利于孩子的健康成長、成才、以及未來事業(yè)的成功。在了解這些之后家園就需要制定出一套方案，為幼兒好習(xí)慣的養(yǎng)成做保證，我們可以從以下幾個方面著手。（一）定標(biāo)準(zhǔn)立原則作為父母，一定要為孩子所需培養(yǎng)的好習(xí)慣確立個標(biāo)準(zhǔn)。比如在生活方面的習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)：早起早睡、刷牙洗臉、自己穿衣等。 在日常生活中給孩子立出一些明確的原則，哪些事情是一定要做的，哪些事情是絕對不能做的，哪些事情是在多長時間里一定要做好的。 （二）多多鼓勵孩子幼兒對來自成人的表揚(yáng)和鼓勵是非常重視的，家園應(yīng)該利用幼兒的這種上進(jìn)心理需求，及時肯定幼兒的良好行為表

14、現(xiàn)，特別是對能夠自覺遵循常規(guī)的幼兒要及時表揚(yáng)和鼓勵，這樣就可以使幼兒對正確的行為而獲得的正面強(qiáng)化刺激而使其固化下來，而逐漸養(yǎng)成行為習(xí)慣。比如我園老師就常用口頭表揚(yáng)、獎勵小粘貼等方法來鼓勵幼兒，效果非常不錯。（三）開展親子活動開展豐富多彩的親子活動可以讓家長親眼目睹幼兒在園的表現(xiàn)，不僅增加了父母與孩子之間的親情，還增添了樂趣。這可以陶冶幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和合作意識，使他們變得更愛集體，更愛他人。（四）反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化通過反復(fù)的練習(xí)，強(qiáng)化一定的程度，是形成良好習(xí)慣的重要途徑。因此，培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣，要從日常的每一個活動、每一個游戲、每一個環(huán)節(jié)中一點(diǎn)一滴地滲透和強(qiáng)化

15、，直到掌握為止。通過不斷的強(qiáng)化和累積，使幼兒逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。（五）科學(xué)引導(dǎo)孩子幼兒教育中常有這樣的現(xiàn)象，有些教師或者家長很想教育好孩子，養(yǎng)成孩子的良好行為習(xí)慣，但往往事與愿違，這與教育方法不當(dāng)有關(guān)。例如我們園的一個孩子特別的任性，究其原因都是他父母的嬌生慣養(yǎng)，我們已經(jīng)和家長做了溝通，建議他們用科學(xué)的方法教育孩子，不能總是縱容孩子。因此，堅(jiān)持科學(xué)的教育方法，對于培養(yǎng)良好行為習(xí)慣有著非常重要的作用。（六）利用游戲培養(yǎng)孩子喜歡游戲是孩子的天性，他們喜歡在有趣的活動中接受教育，在他感興趣的游戲活動中，幼兒能按照一定的要求，約束自己的不良行為，限制自己不應(yīng)該擾亂一定的生活習(xí)慣，游戲是對幼兒進(jìn)行生活習(xí)慣教

16、育的良好方法。例如我曾在幼兒堆積木的時候教導(dǎo)他們要懂得勞動才能創(chuàng)造美好的未來。（七）把愛和嚴(yán)結(jié)合起來由于家長愛孩子，因此在有些時候孩子犯了錯也會妥協(xié)遷就孩子。例如當(dāng)孩子在商場非常想買一件東西的時候，不給買孩子就鬧，這個時候一般家長都會心軟，總這樣就會慣壞一個孩子的。所以既要有愛也要有嚴(yán)，家長可以暫時的不理孩子，讓他們感到家長的威懾，知道什么都要有個度，這樣孩子就會自覺的養(yǎng)成好的習(xí)慣。（八）培養(yǎng)幼兒自理能力自理能力是幼兒必須掌握的能力，家長老師要早些教會孩子學(xué)會自己穿鞋，系扣子等能力。要知道孩子的獨(dú)立生活能力是從一件件生活小事中培養(yǎng)起來的。除此之外家長應(yīng)多讓孩子參加一些力所能及的家務(wù)，讓孩子感到

17、自己是家庭集體中的一員，也能讓幼兒逐步養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。我園也要求孩子自己學(xué)會穿、脫衣服，將自己玩過的玩具收拾整理好等良好習(xí)慣，時間長了孩子們都變得很主動，老師看在眼里也非常高興。（九）培養(yǎng)孩子的禮貌禮貌主要是指待人接物要有禮節(jié)。實(shí)施時要根據(jù)孩子不同年齡大小，提出具體待人接物的禮貌要求和規(guī)范，促使幼兒養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。實(shí)習(xí)期間，孩子們早上見到老師都會說一聲“老師，早上好”。我覺得這就是在點(diǎn)滴的事情上讓孩子學(xué)會禮貌的好方法。家園合作只有研究出培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法才是硬道理，因?yàn)橹挥蟹椒ú拍芙鉀Q問題。以上這些方法對于培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣很有效果，在家園合作的努力下對幼兒認(rèn)真的教導(dǎo)培養(yǎng)，相信幼兒養(yǎng)

18、成良好行為好習(xí)慣不是問題。綜上所述，我們已經(jīng)很清楚家園合作是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的最有效辦法，孩子們的成長和發(fā)展離不開家庭和幼兒園，兩者的合力培養(yǎng)必然給幼兒帶來更趨于完善的教育。在家園合作的基礎(chǔ)上用科學(xué)的方法培養(yǎng)孩子，才能讓孩子從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此家園合作是幼兒教育的重要途徑，是每一個家庭和幼兒園都應(yīng)盡的責(zé)任。請我們家園合作！注 釋1葉圣陶教育文集.開封：河南出書社，19902陳衛(wèi)東.精采習(xí)慣是健全人格的鞏固基本聞名教育家陳鶴琴論習(xí)慣j.少年兒童研究，2002（02）參考文獻(xiàn)1李生蘭.學(xué)前兒童家庭教育m.上海:華東師范年夜學(xué)出書社，20062戈柔.淺談若何進(jìn)里手園合作j.上海教育科研，2009（11）3周