寧夏海原縣第一中學(xué)2020_2021學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題202101250350

1、寧夏海原縣第一中學(xué)2020-2021學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題第卷 （閱讀題，69分）一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。在中國(guó)傳統(tǒng)文人的生活和理想中，詩(shī)書畫集大成于自身是最高標(biāo)準(zhǔn)，最為眾所周知的如王維，他的詩(shī)畫面感極強(qiáng)，其畫詩(shī)味更濃，蘇軾在東坡題跋書摩詰藍(lán)田煙雨圖里評(píng)價(jià)：“味摩詰之詩(shī)，詩(shī)中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩(shī)?！庇秩缤豸酥?，他的蘭亭集序，其實(shí)就是為一個(gè)雅集一個(gè)派對(duì)寫的序，詩(shī)人在喜悅得意的時(shí)候信手揮就的書稿被后世奉為書中圣帖，傳說(shuō)唐太宗最大的心愿就是將蘭亭集序帶進(jìn)墳?zāi)埂Ｈ绱说鹊?，幾乎所有的古代文人都很難從詩(shī)人、畫家、書法家的身

2、份里單獨(dú)剝離出來(lái)，時(shí)代、生活方式和審美傳統(tǒng)等因素造就了中國(guó)古典藝術(shù)的特殊品質(zhì)，詩(shī)書畫成為中國(guó)文人身上最顯著也最耐人尋味的標(biāo)志。但是這個(gè)藝術(shù)傳統(tǒng)，在急速變化、眼花繚亂的當(dāng)代社會(huì)中保留起來(lái)更為艱難和稀有，尤其是當(dāng)代文學(xué)領(lǐng)域，能夠稱得上詩(shī)書畫全能、帶有傳統(tǒng)文人風(fēng)韻的更是鳳毛麟角。至于當(dāng)代的社會(huì)中，這種境界就更為稀有。目前還活躍在文壇的作家中，文學(xué)、繪畫、書法兼修的，賈平凹算是一位。從上世紀(jì)70年代公開發(fā)表作品以來(lái)，賈平凹的寫作題材和體裁都很廣泛。其詩(shī)和散文汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精妙，用現(xiàn)代語(yǔ)言融會(huì)貫通，呈現(xiàn)“既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，既寫實(shí)又高遠(yuǎn)”的境像。近年來(lái)影響頗大的長(zhǎng)篇小說(shuō)廢都秦腔古爐帶燈老生極花等，每一部

3、都用不同的藝術(shù)手段呈現(xiàn)不同的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，他的書法繪畫作品亦在樸拙厚重中氣韻流動(dòng)，極具古風(fēng)。賈平凹承載了中國(guó)傳統(tǒng)文化中詩(shī)書畫一體的美學(xué)傳統(tǒng)，難怪汪曾祺稱他作“鬼才作家”。當(dāng)然，作家并不是要一味追求這三種藝術(shù)的技術(shù)性，恰恰相反，他應(yīng)該努力打破技藝本身的束縛，力圖達(dá)到詩(shī)書畫意相融相生的境界。對(duì)于繪畫和書法，他反對(duì)那種僅僅對(duì)技藝本身的追求，認(rèn)為過(guò)于追求技法會(huì)使作品格局變小，千篇一律，“沒(méi)有精神意象的現(xiàn)實(shí)作品不是現(xiàn)實(shí)主義作品，我畫蓮喜歡畫出藕、莖和花，蓮花就是藕的精神之花，這朵花是艷麗的，潔凈的，艷麗和潔凈得又無(wú)比哀傷。佛的眼是微閉的，佛的態(tài)就透著這種味道?！边@是文人書畫應(yīng)該有的境界，他要追求的是通

4、過(guò)文字和筆墨等技術(shù)手段將內(nèi)心的世界外化，將我們所處的時(shí)代與現(xiàn)實(shí)用藝術(shù)的形式表達(dá)出來(lái)。賈平凹用自己的藝術(shù)實(shí)踐承載了中國(guó)古典美學(xué)的傳統(tǒng)，用詩(shī)書畫的多種形式追求著傳統(tǒng)審美最高的寫意之境，用氣韻生動(dòng)的作品向王維、向王羲之們致敬。在前輩作家中，賈平凹最推崇孫犁，在他看來(lái)，后者的作品達(dá)到了“無(wú)跡可尋”的藝術(shù)高度，“讀孫犁的文章，如讀石門銘的書帖，其一筆一畫，令人舒服，也能想見到書家書時(shí)的自在，是沒(méi)有任何病疾的自在。好文章好在于不覺(jué)得它是文章，所以在孫犁那里難尋著技巧，也無(wú)法看到才華橫溢處?！焙髞?lái)在自己的創(chuàng)作中，他也逐漸觸摸到了這層境界的法門：“50歲以后寫的東西，猛的表面一看好像沒(méi)啥華麗的東西，但是里邊顯

5、示的一些東西，完全是我自己體悟的。在年輕的時(shí)候沒(méi)有這些東西，都是屬于幾句話的啟發(fā)，一幅畫的啟發(fā)，突然來(lái)的東西。特別講究，文字上、技巧上講究。后來(lái)年紀(jì)大了就說(shuō)家常話，但是那個(gè)話都是經(jīng)過(guò)人生磨礪出來(lái)的一些道理?！闭缤鯂?guó)維在人間詞話中提出的三個(gè)“境界”，賈平凹已經(jīng)切身經(jīng)歷了“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路”和“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的求索，體悟到了“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的最高境界。（節(jié)選自用中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)精髓講述中國(guó)故事有刪改）1. 下列關(guān)于“中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)精髓”的表述，與原文不符合的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 在王維、王羲之等中國(guó)傳統(tǒng)文人的生活和理想中，視詩(shī)書畫

6、集大成于自身為最高標(biāo)準(zhǔn)，可以說(shuō)明傳統(tǒng)美學(xué)的精髓之一就是詩(shī)書畫一體。B. 賈平凹用自己的藝術(shù)實(shí)踐承載了中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的精髓，用多種形式追求著最高的寫意之境，用“無(wú)跡可尋”的作品向古代大師們致敬。C. 中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的精髓就如人間詞話中所謂的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的最高境界。D. 在現(xiàn)當(dāng)代文壇上，繼承了中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)精髓的代表作家已經(jīng)為數(shù)不多，賈平凹可算絕無(wú)僅有的一人。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 王羲之在喜悅得意的時(shí)候信手揮就的書稿被后世奉為書中圣帖，傳說(shuō)唐太宗最大的心愿就是將其帶進(jìn)墳?zāi)?。B. 對(duì)于繪畫和書法，賈平凹反對(duì)創(chuàng)作時(shí)注重對(duì)技藝本身的

7、追求，認(rèn)為追求技法會(huì)使作品格局變小，千篇一律。C. 在前輩作家中，賈平凹最推崇孫犁，在他看來(lái)，后者的作品達(dá)到了“無(wú)跡可尋”的藝術(shù)高度。后來(lái)在自己的創(chuàng)作中，他也逐漸觸摸到了這層境界的法門。D. 賈平凹的詩(shī)文和小說(shuō)都汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精妙，用現(xiàn)代語(yǔ)言融會(huì)貫通，呈現(xiàn)“既傳統(tǒng)又現(xiàn)代，既寫實(shí)又高遠(yuǎn)”的境像。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷和說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A. 詩(shī)書畫是中國(guó)文人身上最顯著也最耐人尋味的標(biāo)志。但是這個(gè)藝術(shù)傳統(tǒng)，在急速變化、眼花繚亂的當(dāng)代社會(huì)中保留起來(lái)更為艱難和稀有。B. 優(yōu)秀作家的成功不可能只經(jīng)歷一個(gè)創(chuàng)作階段就能實(shí)現(xiàn)，賈平凹也是在切身經(jīng)歷了幾十年的求索后，才體悟到了“眾里尋他

8、千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的最高境界。C. 賈平凹的寫作題材和體裁廣泛，其詩(shī)文小說(shuō)都汲取了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精妙，同時(shí)，他的書法繪畫作品亦在樸拙厚重中氣韻流動(dòng)，極具古風(fēng)，所以汪曾祺才稱他作“鬼才作家”。D. 好文章好在了不覺(jué)得它是文章，所以賈平凹在讀孫犁的石門銘時(shí)即使難尋著技巧，也無(wú)法看到其才華橫溢處，但依然不影響他對(duì)孫犁的推崇。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成46題。材料一：在這次抗擊疫情過(guò)程中，中醫(yī)藥參與面之廣、參與度之深、受關(guān)注程度之高，是新中國(guó)成立以來(lái)前所未有的。國(guó)家中醫(yī)藥管理局先后派出5批近800人的專業(yè)隊(duì)伍馳援武漢，全國(guó)支援武漢的醫(yī)療隊(duì)里有4

9、900余人來(lái)自中醫(yī)藥系統(tǒng)。數(shù)據(jù)顯示，截至目前，新冠肺炎確診病例中，有74187人使用了中醫(yī)藥，占91.5%，其中湖北省有61449人使用了中醫(yī)藥，占90.6%。臨床療效觀察顯示，中醫(yī)藥總有效率達(dá)到了90%以上。國(guó)際臨床評(píng)價(jià)指標(biāo)認(rèn)為，對(duì)于新冠肺炎輕癥患者，真正反映療效的關(guān)鍵指標(biāo)是轉(zhuǎn)重率。臨床發(fā)現(xiàn)，中醫(yī)驗(yàn)方在減輕發(fā)熱咳嗽癥狀、控制病情進(jìn)展、提升人體免疫力方面有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。德國(guó)病毒學(xué)家奇納特爾近日接受采訪時(shí)表示：“中西醫(yī)結(jié)合療法具有重要借鑒意義。中醫(yī)藥在防止病毒吸附細(xì)胞、病毒復(fù)制等方面有明顯效果。作為歐洲第一個(gè)實(shí)現(xiàn)中醫(yī)藥立法的國(guó)家，匈牙利在抗擊疫情之初就非常重視中醫(yī)藥的作用。今年2月底，在匈中醫(yī)師就開

10、始熬煮可以增強(qiáng)免疫力的中藥茶飲，并免費(fèi)向當(dāng)?shù)孛癖姲l(fā)放?！爸嗅t(yī)藥能因人而異地進(jìn)行針對(duì)性治療，幫助病人減輕病癥，獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用顯著，在歐洲乃至世界范圍獲得越來(lái)越廣泛認(rèn)可?！毙傺览翱偫磉~杰希彼得認(rèn)為，“中西醫(yī)結(jié)合的方式已經(jīng)是抗擊疫情的重要方案，中醫(yī)藥正為全球抗疫作出貢獻(xiàn)。（摘編自國(guó)際社會(huì)積極評(píng)價(jià)中醫(yī)藥抗疫，人民日?qǐng)?bào)2020年3月24日）材料二：有人質(zhì)疑，面對(duì)一個(gè)新發(fā)疾病，西醫(yī)沒(méi)有特效藥，中醫(yī)為啥有方子？其實(shí)，中西醫(yī)是兩種不同的醫(yī)學(xué)體系，二者看待人體和疾病的角度不同，治病方法也不相同。例如，面對(duì)新冠病毒，西醫(yī)的重點(diǎn)是尋找有效藥物，直接消滅病原體；而中醫(yī)則著眼于病因和病機(jī)，通過(guò)整體調(diào)節(jié)，清除病原體的生

11、存環(huán)境，調(diào)動(dòng)人體的自我痊愈機(jī)能，所謂“正氣存內(nèi)，邪不可干”。在本次疫情初期，我國(guó)中醫(yī)專家對(duì)患者進(jìn)行診察分析以后，結(jié)合武漢氣候特點(diǎn)，得出一個(gè)基本判斷：新冠肺炎屬于“寒濕疫”，在治療上應(yīng)主要針對(duì)寒和濕，用辛溫解表之法。為此，國(guó)家衛(wèi)健委、國(guó)家中醫(yī)藥管理局聯(lián)合推薦“清肺排毒湯”。此方是對(duì)張仲景相關(guān)經(jīng)方的融合創(chuàng)新運(yùn)用，既祛寒閉，又利小便祛濕；既防疫邪入里，又調(diào)肝和胃。除了通用方，還有針對(duì)不同病情、不同證型的其他方劑和中成藥。中醫(yī)藥學(xué)是中國(guó)古代科學(xué)的瑰寶，也是打開中華文明寶庫(kù)的一把鑰匙?；赝腥A民族歷史，中國(guó)人和疫病的斗爭(zhēng)從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。說(shuō)文解字云：“疫，民皆疾也?！痹缭谏檀募坠俏闹芯陀小耙摺钡挠涊d。東

12、漢中后期，張仲景著成傷寒雜病論，創(chuàng)立六經(jīng)辨證體系，不僅奠定了中醫(yī)辨證論治的基礎(chǔ)，而且也是我國(guó)歷史上第一部治療傳染病的專著。明代醫(yī)學(xué)家吳又可寫出了我國(guó)溫病學(xué)第一部專論疫病的著作溫疫論。新中國(guó)成立后，中醫(yī)在傳染病防治中起到積極作用。憑借浩如煙海的中醫(yī)經(jīng)典和針、灸、砭、藥、按蹺、導(dǎo)引等醫(yī)術(shù)，中華民族戰(zhàn)勝了一次又一次的兇險(xiǎn)疫情。中醫(yī)藥學(xué)組方的關(guān)鍵，在于精準(zhǔn)找到病因病機(jī)，明確治則治法。無(wú)論什么疾病，中醫(yī)只要找到致病原因，就能從古代經(jīng)典中得到答案，從而制定出診療方案。習(xí)近平總書記指出：“中醫(yī)藥是中華民族的瑰寶，一定要保護(hù)好、發(fā)掘好、發(fā)展好、傳承好?！眻?jiān)持中西醫(yī)并重，中西醫(yī)并用，是戰(zhàn)勝新冠肺炎疫情的“法寶”

13、。在抗擊疫情的戰(zhàn)場(chǎng)上，中醫(yī)和西醫(yī)是戰(zhàn)友。只有互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，才能降伏病魔、造?；颊?。我們應(yīng)以更加開放包容的態(tài)度看待中西醫(yī)的差異，不可厚此薄彼，更不可盲目否定中醫(yī)。（摘編自白劍峰用療效證明中醫(yī)實(shí)力，人民日?qǐng)?bào)2020年3月13日）材料三：3月18日，中國(guó)第二批赴意大利抗疫醫(yī)療專家組一行13人抵達(dá)意大利，其中中醫(yī)專家引人注目。這是中國(guó)首次派出有中醫(yī)的醫(yī)療專家組馳援海外戰(zhàn)“疫”。中醫(yī)專家將向海外講述中西醫(yī)結(jié)合戰(zhàn)“疫”的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，并為當(dāng)?shù)貎S胞提供診療咨詢。據(jù)國(guó)家中醫(yī)藥管理局的數(shù)據(jù)顯示，迄今，中醫(yī)藥參與治療的中國(guó)確診病例超過(guò)90%。世衛(wèi)組織近日發(fā)布消息，決定刪除其官網(wǎng)上關(guān)于抗疫“常見問(wèn)題”一欄中“

14、不應(yīng)使用傳統(tǒng)草本藥物來(lái)應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情”的有關(guān)內(nèi)容。此舉被認(rèn)為是中醫(yī)藥抗疫的臨床效果在世界范圍內(nèi)得到認(rèn)同。目前，中醫(yī)藥已傳播到183個(gè)國(guó)家和地區(qū)。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，103個(gè)會(huì)員國(guó)認(rèn)可使用針灸，其中29個(gè)設(shè)立了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的法律法規(guī)，18個(gè)將針灸納入醫(yī)療保險(xiǎn)體系。全球戰(zhàn)“疫”，中醫(yī)大有可為。然而，受文化傳統(tǒng)差異和各國(guó)法律政策影響，在參與世界各國(guó)的臨床救治過(guò)程中，中醫(yī)和中醫(yī)藥依然面臨重重阻礙。面對(duì)新冠肺炎疫情這道人類共同考題，療效是最佳答案。中醫(yī)出海，和西醫(yī)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，勢(shì)必為世界徹底戰(zhàn)勝疫情注入一劑“強(qiáng)心針”。（摘編自僑胞為何對(duì)中醫(yī)戰(zhàn)“疫”充滿信心？，人民日?qǐng)?bào)海外版2020年3月23日）4.根據(jù)材料二

15、和材料三，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.為進(jìn)一步消除因文化傳統(tǒng)差異和法律政策影響給中醫(yī)藥參與海外救治帶來(lái)的阻礙，中醫(yī)專家需加大馳援力度。B.傷寒雜病論是我國(guó)歷史上第一部治療傳染病的專著，自其問(wèn)世后人們才對(duì)傳染病有了正確、全面的認(rèn)知。C. 中醫(yī)專家對(duì)新冠肺炎的屬性判斷及各種中藥方劑的使用，真正體現(xiàn)了中醫(yī)“整體觀念”和“辨證論治”的原則。D. 無(wú)論是何種疾病，中醫(yī)都能從浩如煙海的中醫(yī)經(jīng)典中得到答案，制定出診療方案，幫助患者戰(zhàn)勝肆虐的病魔。5.下列中醫(yī)諺語(yǔ)中，與材料二論述的中醫(yī)診療原則不相符的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.“清肝必須降火，清心必須豁痰?！盉. “切氣病用氣藥不效，少佐芎歸血?dú)饬魍ǘ?/p>

16、愈。”C. “米帶點(diǎn)糠，老少身體壯?！盌.“治病求本，急則治其標(biāo)，緩則治其本?！?.中醫(yī)專家能夠參與馳援海外“戰(zhàn)疫”的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概括。（5分） （三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面文章，完成79題。蠶兒陳忠實(shí)學(xué)校里來(lái)了一位新老師。他很年輕，穿一身列寧式制服，胸前兩排大紐扣，站在講臺(tái)上，笑著給我們介紹自己：“我姓蔣”說(shuō)著，他轉(zhuǎn)過(guò)身，從粉筆盒兒里捏起一節(jié)粉筆，在木頭黑板上，端端正正寫下他的名字，說(shuō)：“我叫蔣玉生?！倍嘈迈r?。∷氖畞?lái)個(gè)學(xué)生的小學(xué)，只有一位老師，稱呼中是不必掛上姓氏的。新老師自報(bào)姓名，無(wú)論如何算是一件新奇事。有一天，我爬上村后那棵老桑樹，摘了一抱最鮮最嫩

17、的桑葉，扔給風(fēng)葫蘆，就往下溜，慌忙中，松了手，摔到地上，半天爬不起來(lái)，嘴里咸膩膩的，一摸，擦出血了，燒疼燒疼的。我倆站在教室門口?！澳樕显趺磁屏?？”他走到我跟前。他牽著我的胳膊朝他住的小房子走去。這回該吃一頓教鞭了！走進(jìn)小房子，他從桌斗里翻出一團(tuán)棉花，撕下一塊，纏在一根火柴棒上，又在一只小瓶里蘸上紅墨水一樣的東西，就往我的臉上涂抹。我感到傷口又扎又疼，心里卻有一種異樣的溫暖。他那按著我的頭頂?shù)氖质刮蚁氲侥赣H按撫我的頭臉的感覺(jué)?！霸趺磁频?？”他問(wèn)?！吧蠘湔Ｈ~。”我怯生生地回答?！罢Ｈ~做啥用？”他似乎很感興趣。“喂蠶兒。”我也不怕了。“噢!”他高興了，“你們養(yǎng)蠶干什么？”“給墨盒兒做墊子。

18、”我說(shuō)的話又多了，“把蠶兒放在一個(gè)空盒里，它就網(wǎng)出一片薄絲來(lái)了?！薄岸嘤幸馑?！”他高興了，“把大家的蠶養(yǎng)在一起，擱到我這里，課后咱們?nèi)フＨ~，給同學(xué)們每人網(wǎng)一張絲片兒，鋪墨盒，你愿意嗎？”“好哇！”我高興地從椅子上跳下來(lái)。于是，后晌，他領(lǐng)著我們滿山滿溝跑，采摘桑葉。有時(shí)候，他從坡上滑倒了，青草的綠色液汁粘到褲子上，也不在乎。初夏的傍晚，落日的余暉里，霞光把小河的清水染得一片紅。蔣老師領(lǐng)著我們，脫了衣服，跳進(jìn)水里打潑剌，和我們打水仗。我們聯(lián)合起來(lái)，從他的前后左右朝他潑水。他舉起雙手，閉著眼睛，臉上流下一股股水來(lái)，佯裝著求饒的聲調(diào)，投降了這天早晨，我和風(fēng)葫蘆抱著桑葉，剛走進(jìn)老師的房子，就愣住了。老

19、師坐在椅子上發(fā)呆，一副悔恨莫及的神色?？匆娢覀z，輕聲說(shuō):“我對(duì)不起你們!”我莫名其妙，和風(fēng)葫蘆對(duì)看一眼?！袄鲜笞蛲硗党粤藥讞l蠶！”我和風(fēng)葫蘆奔到竹籮子跟前，蠶少了！一指頭長(zhǎng)的又肥又胖的蠶兒，再過(guò)幾天該網(wǎng)繭子了?？稍鞯睦鲜?三天之后，有兩三條蠶兒爬到竹籮沿兒上來(lái)，渾身金黃透亮，揚(yáng)著頭，搖來(lái)擺去，斯斯文文地像吟詩(shī)。風(fēng)葫蘆高興地喊：“它要網(wǎng)繭兒咧!”老師把他裝衣服的一個(gè)大紙盒拆開，我們幫著剪成小片，又用針線串綴成一個(gè)一個(gè)小方格，把那已經(jīng)停食的蠶兒提到方格里。我們把它吐出的絲兒壓平：它再網(wǎng)，我們?cè)賶?，?qiáng)迫它在紙格里網(wǎng)出一張薄薄的絲片來(lái)陸續(xù)又有一條一條的蠶兒爬上籮沿兒，被我們提上網(wǎng)架?！拔业哪欣?，就要

20、鋪一張絲片兒了！”老師高興得按捺不住，像個(gè)小孩，“這是我教的頭一班學(xué)生養(yǎng)蠶網(wǎng)下的絲片兒，多有意義！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看見你們了?！钡诙?，早飯后，上第一節(jié)課了。他站在講臺(tái)上，卻忘了朝我們點(diǎn)頭還禮，一只手把粉筆盒兒也碰翻了。我們擠進(jìn)老師窄小的房子，全都默默地站著。他的被卷和書籍，早已捆扎整齊。他站在桌邊，強(qiáng)笑著說(shuō):“我等不到絲片兒網(wǎng)成了。你們把蠶兒拿回家去吧！”說(shuō)罷，他提起網(wǎng)兜，背上被卷。后來(lái)才聽說(shuō)，老師被調(diào)走是有人把他反映到上級(jí)那兒了，說(shuō)他把娃娃慣壞了！鄉(xiāng)村人看不慣這個(gè)新式先生，整天和娃娃耍鬧，沒(méi)一點(diǎn)兒先生的架勢(shì)嘛！三十多年后的一個(gè)春天，我在縣教育系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師的大會(huì)上，意外

21、地碰到了蔣老師。我從日記本里給他取出一張絲片來(lái)?！澳阏娴慕o我保存了三十年？”他吃驚了。哪能呢？我告訴他，在我中學(xué)畢業(yè)以后，回到鄉(xiāng)間，也在那個(gè)小學(xué)里教書。第一個(gè)春天，我就和我的學(xué)生一起養(yǎng)蠶兒，網(wǎng)一張絲片，鋪到墨盒里，無(wú)論走到天涯海角，我都帶著踏上社會(huì)的第一個(gè)春天的“情絲”。老人把絲片接到手里，看著那一根一縷有條不紊的金黃的絲片，兩滴眼淚滴在上面（有刪改） 7.下列對(duì)文章藝術(shù)特點(diǎn)的理解與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A“蠶兒”是小說(shuō)的線索，小說(shuō)緊緊圍繞蠶兒，將“我”和蔣老師相處雖然短暫但卻難忘的一段經(jīng)歷按照時(shí)間順序娓娓道來(lái)，譜寫了一曲園丁贊歌。B.老人兩滴眼淚滴在上面，透露出蔣老師對(duì)自己當(dāng)年的

22、教育理念沒(méi)有成功感到無(wú)奈、傷感和遺憾，現(xiàn)在遇到自己的學(xué)生，心中流露出一絲愧疚。C小說(shuō)運(yùn)用動(dòng)作描寫來(lái)刻畫人物，“我”爬樹受傷，蔣老師給“我”包扎時(shí)“翻出”“撕下”“纏在”“蘸上”“涂抹”細(xì)致真切，體現(xiàn)出蔣老師對(duì)孩子們的深切關(guān)愛(ài)。D小說(shuō)敘述的故事都是平常事，但是作者寫得有波瀾，如養(yǎng)蠶卻遭到老鼠的偷襲，與老師處得融洽老師卻被調(diào)走，情節(jié)起伏，引人入勝。8小說(shuō)從當(dāng)年的學(xué)生“我”的視角來(lái)敘述故事，這樣的構(gòu)思有什么好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）9小說(shuō)結(jié)尾寫三十多年后師生重逢，這樣安排有哪些作用？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文

23、，完成1013題。陸炳，其先平湖人。祖墀，以軍籍隸錦衣衛(wèi)為總旗。父松，襲職。世宗始生，松妻為乳媼，炳幼從母入宮中。稍長(zhǎng)，日侍左右。炳武健沉鷙，長(zhǎng)身火色，行步類鶴。舉嘉靖八年武會(huì)試，授錦衣副千戶。松卒，襲指揮僉事。尋進(jìn)署指揮使，掌南鎮(zhèn)撫事。十八年從帝南幸次衛(wèi)輝夜四更行宮火從官倉(cāng)猝不知帝所在炳排闥負(fù)帝出帝自是愛(ài)幸炳。屢擢都指揮同知，掌錦衣事。帝初嗣位，掌錦衣者朱宸，未久罷。代者駱安，繼而王佐、陳寅。及炳代寅，權(quán)勢(shì)遠(yuǎn)出諸人上。未幾，擢署都督僉事。又以緝捕功，擢都督同知。炳驟貴，同列多父行，炳陽(yáng)敬事之，徐以計(jì)去其易己者。又能得閣臣夏言、嚴(yán)嵩歡，以故日益重。嘗捶殺兵馬指揮，為御史所糾，詔不問(wèn)。言故暱炳，

24、一日，御史劾炳諸不法事，言即擬旨逮治。炳窘，行三千金求解不得，長(zhǎng)跪泣謝罪，乃已。炳自是嫉言次骨。及嵩與言構(gòu)，炳助嵩，發(fā)言與邊將關(guān)節(jié)書，言罪死。嵩德炳，恣其所為，引與籌畫，通賕賂。炳先進(jìn)左都督，錄擒哈舟兒功，加太子太保。后加少保兼太子太傅，歲給伯祿。三十五年三月賜進(jìn)士恩榮宴。故事，錦衣列于西。帝以炳故，特命上坐，班二品之末。明年疏劾司禮中官李彬侵盜工所物料，營(yíng)墳?zāi)?，僭擬山陵，與其黨杜泰三人論斬，籍其貲，銀四十余萬(wàn)，金珠珍寶無(wú)算。尋加炳太保兼少傅，掌錦衣如故。三公無(wú)兼三孤者，僅于炳見之。炳任豪惡吏為爪牙，悉知民間銖兩奸。富人有小過(guò)輒收捕，沒(méi)其家。積貲數(shù)百萬(wàn)，營(yíng)別宅十余所，莊園遍四方，勢(shì)傾天下。時(shí)嚴(yán)

25、嵩父子盡攬六曹事，炳無(wú)所不關(guān)說(shuō)。文武大吏爭(zhēng)走其門，歲入不貲，結(jié)權(quán)要，周旋善類，亦無(wú)所吝。帝數(shù)起大獄，炳多所保全，折節(jié)士大夫，未嘗構(gòu)陷一人，以故朝士多稱之者。三十九年卒官。贈(zèng)忠誠(chéng)伯，謚武惠，祭葬有加，官其子繹為本衛(wèi)指揮僉事。 （節(jié)選自明史陸炳傳）10下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A十八年從帝南幸次衛(wèi)輝夜四更行宮火從官倉(cāng)猝不知帝所在炳排闥負(fù)帝出帝自是愛(ài)幸炳B十八年從帝南幸次衛(wèi)輝夜四更行宮火從官倉(cāng)猝不知帝所在炳排闥負(fù)帝出帝自是愛(ài)幸炳C 十八年從帝南幸次衛(wèi)輝夜四更行宮火從官倉(cāng)猝不知帝所在炳排闥負(fù)帝出帝自是愛(ài)幸炳D十八年從帝南幸次衛(wèi)輝夜四更行宮火從官倉(cāng)猝不知帝所在炳排闥負(fù)帝出

26、帝自是愛(ài)幸炳11下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A錦衣衛(wèi)：明清兩代長(zhǎng)期設(shè)置的軍政搜集情報(bào)機(jī)構(gòu)，從事偵察、逮捕、審問(wèn)等工作，也參與收集軍情、策反敵將的工作。B會(huì)試：中國(guó)古代科舉制度中的中央考試，由禮部主持。應(yīng)考者為各省的舉人，錄取者稱“貢士”，第一名稱“會(huì)元”。C伯：爵位，中國(guó)古代封建制度五等爵位的第三等。爵位是古代君主對(duì)貴戚功臣的封賜。D三孤：少師、少傅、少保的合稱，是三公的副職。其地位低于公而高于卿。明清時(shí)是榮銜。12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A陸炳承襲祖職，屢進(jìn)官位。陸炳的祖父任錦衣衛(wèi)總旗，父親陸松襲其職，陸松去世后，陸炳襲

27、其指揮僉事一職，后經(jīng)多次升遷任都督同知等職。B陸炳結(jié)交權(quán)臣，為非作歹。陸炳能夠討得內(nèi)閣大臣夏言、嚴(yán)嵩的歡心；他曾經(jīng)用棒打殺過(guò)一名兵馬指揮，皇帝居然沒(méi)有過(guò)問(wèn)這件事情。C陸炳任用惡吏，勢(shì)傾天下。陸炳任用豪強(qiáng)惡吏為幫手，悉知民間極其輕微的違法情況，并利用此沒(méi)收富人家產(chǎn)，積累資產(chǎn)數(shù)百萬(wàn)，勢(shì)傾天下。D陸炳結(jié)交良善，禮賢士人。陸炳與良善之人打交道毫不吝嗇，在皇帝制造大案要案時(shí)對(duì)受牽連的人多有保護(hù)，降低身份結(jié)交士大夫，不曾設(shè)計(jì)陷害過(guò)一人。13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）帝初嗣位，掌錦衣者朱宸，未久罷。（2）帝數(shù)起大獄，炳多所保全，折節(jié)士大夫，未嘗構(gòu)陷一人，以故朝士多稱之者。（二）古代詩(shī)

28、歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成15-16題題義公禪房孟浩然義公習(xí)禪寂，結(jié)宇依空林。戶外一峰秀，階前眾壑深。夕陽(yáng)連雨足，空翠落庭陰。看取蓮花凈，方知不染心。注義公：唐代高僧。蓮花：為佛家語(yǔ)，佛教以蓮花為最潔，亦指蓮花經(jīng)。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.詩(shī)為題贊詩(shī)也是山水詩(shī)，義公禪房點(diǎn)明了身份地點(diǎn)，為義公習(xí)禪呼應(yīng)。B.空林是禪房背景，空寂的山林為義公安心修禪提供了良好的客觀條件。.C.禪房駐足，可仰觀高峰，可欣賞深壑，所見之景氣象宏大，雄奇壯觀。D.連綿雨后，夕陽(yáng)斜照，翠影班駁，庭院陰冷，義公神房略顯空寂落寞。15.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要概括該詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人

29、怎樣的情感。（6分）（三）名句名篇默寫（本題共1小題，6分）16. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在逍遙游中描繪鯤鵬體形碩大無(wú)比，變化神奇莫測(cè)，奮飛時(shí)雙翼遮天蔽日，激起的水花達(dá)三千里，奮飛直上九萬(wàn)里的高空。即使如此，在作者看來(lái)也并非逍遙，因?yàn)樗廊挥兴木渥邮恰?， ”。（2）李煜的虞美人一詞中用比喻、夸張、設(shè)問(wèn)手法寫出愁思的多與深廣的句子是：“ ？ ”。這與李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”有異曲同工之妙。（3）杜牧阿房宮賦中用“ ， ”勾勒出阿房宮占地廣闊、凌云蔽日的氣勢(shì)，給人以雄偉壯觀的印象。第卷 （表達(dá)題，81分）三、文言知識(shí)（21分）17.下列選項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法不同于

30、其他三項(xiàng)的是（ ）（3分）A.乃知文者以明道 B.以地事秦，猶抱薪救火C.比去，以手闔門 D.王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻18.下列選項(xiàng)中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.暴秦之欲無(wú)厭 B.自余為僇人C.黟然黑者為星星 D.斂不憑其棺，窆不臨其穴19.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.顧安所得酒乎 但是，可是B.已去而復(fù)顧 照顧C(jī).大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓 考慮D.道士顧笑，予亦驚悟 回頭20.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義與例句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）例：扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵A.范增數(shù)目項(xiàng)王 B.數(shù)罟不入洿池 C.未數(shù)數(shù)然也 D.則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理 21. 下列各項(xiàng)中，

31、加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.可謂智力孤危B.戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土 C.將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南 D.一夫夜呼，亂者四應(yīng)，倉(cāng)皇東出22. 下列句子中與另三句的句式特點(diǎn)不相同的一句是（ ）（3分）A身死國(guó)滅,為天下笑 B臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙 C戍卒叫，函谷舉 D使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫 23.下列各句沒(méi)有詞類活用的一項(xiàng)是（ ）（3分）A箕踞而遨 B時(shí)從賓佐僚吏，往見山人C長(zhǎng)吾女與汝女待其嫁 D鄭伯肉袒牽羊以逆四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）某青年自問(wèn)：“怎樣面對(duì)人生？”他苦思冥想后，竟然從自家房子里悟到了所有答案！（1）屋頂說(shuō)：要

32、高瞻遠(yuǎn)矚。（2）空調(diào)說(shuō)：要保持冷靜。（3）時(shí)鐘說(shuō)：要珍惜光陰。（4）日歷說(shuō)：要與時(shí)俱進(jìn)。（5）錢包說(shuō)：要居安思危。（6）鏡子說(shuō)：要自我反省。（7）臺(tái)燈說(shuō)：要照亮別人。（8）墻壁說(shuō)：要面壁思過(guò)。（9）大床說(shuō)：要敢于夢(mèng)想。（10）窗戶說(shuō)：要拓寬視野。（11）地板說(shuō)：要腳踏實(shí)地。（12）樓梯說(shuō)：要步步為營(yíng)。（13）馬桶說(shuō)：要懂得放下。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)以其中兩點(diǎn)或三點(diǎn)為基礎(chǔ)寫一篇不少于800字的發(fā)言稿，擬在學(xué)校的升旗儀式上發(fā)表講話。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得透露個(gè)人信息。答案1.D。【解析】D項(xiàng)，以偏概全?！敖^無(wú)僅有的一人”不當(dāng)，原文說(shuō)的

33、是“目前還活躍在文壇的作家中，文學(xué)、繪畫、書法兼修的，賈平凹算是一位”。2.B?！窘馕觥緽項(xiàng)，“反對(duì)創(chuàng)作時(shí)注重對(duì)技藝本身的追求”“追求技法會(huì)使作品格局變小”擴(kuò)大范圍。選項(xiàng)對(duì)應(yīng)信息在第四段，原文說(shuō)的是“對(duì)于繪畫和書法，他反對(duì)那種僅僅對(duì)技藝本身的追求，認(rèn)為過(guò)于追求技法會(huì)使作品格局變小，千篇一律”，而不是無(wú)條件地一概反對(duì)追求技法。3.D?！窘馕觥緿項(xiàng)，張冠李戴，“讀孫犁的石門銘”不當(dāng)。選項(xiàng)對(duì)應(yīng)信息在原文最后一段，原文為“讀孫犁的文章，如讀石門銘的書帖”可見，石門銘是書帖，并不是孫犁的文章。4. C 5. C6. 中醫(yī)擁有獨(dú)特的醫(yī)療理論和治療方法，并在歷史悠久的“抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)”中積累了豐富的成功經(jīng)驗(yàn)；中醫(yī)

34、藥在國(guó)內(nèi)抗擊新冠疫情的實(shí)踐中參與面廣，參與度深，有效率高，成果顯著；中醫(yī)藥在世界上傳播較為廣泛，并且已經(jīng)參與到有關(guān)國(guó)家的抗疫臨床實(shí)踐，中西醫(yī)結(jié)合療法已獲得世衛(wèi)組織、部分海外學(xué)者及國(guó)家政要的認(rèn)同。7.B（“心中流露出一絲愧疚”錯(cuò)）8以第一人稱來(lái)敘述，增加了故事的真實(shí)性，使蔣老師的形象更加真實(shí)可信。從學(xué)生的角度來(lái)敘述，有利于表現(xiàn)學(xué)生心目中真正優(yōu)秀老師的形象，突出蔣老師和藹可親的特點(diǎn)。從學(xué)生的角度來(lái)敘述，便于表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的親近感和崇敬之情，增強(qiáng)了小說(shuō)的感染力。（每點(diǎn)2分）9.豐富情節(jié)，對(duì)蔣老師當(dāng)年的心愿或遺憾有了交代。完善人物，我能夠當(dāng)上老師，是深受蔣老師影響。深化主題，表現(xiàn)了尊師重教、感恩老師的

35、主題。（每點(diǎn)2分）10D【解析】“夜四更”指深夜四更時(shí)，表時(shí)間；“行宮”指古代京城以外供帝王出行時(shí)居住的宮室，根據(jù)“十八年從帝南幸次衛(wèi)輝”，可知皇帝此時(shí)并不在京城內(nèi)的皇宮，而應(yīng)在“行宮”，故“行宮”中間不可斷開?！柏?fù)”意為用背載物，“炳排闥負(fù)帝出”意為陸炳撞開門背著皇帝出來(lái)，句意、結(jié)構(gòu)均完整，故“炳排闥負(fù)帝出”中間不可斷開。綜合上述分析，本題選D。11A【解析】錦衣衛(wèi)為明朝特有，在清代僅存在一年。12B【解析】“皇帝居然沒(méi)有過(guò)問(wèn)這件事情”錯(cuò)，根據(jù)文中“為御史所糾，詔不問(wèn)”可知，是皇帝下詔不許審訊這件事，“問(wèn)”意為審問(wèn)、審訊。13（1） 皇帝剛剛即位時(shí)，掌管錦衣衛(wèi)的是朱宸，不久被罷免。（5分，關(guān)

36、鍵詞“嗣位”“掌”“罷”各1分，大意1分）（2） 皇帝多次興起重要刑案，陸炳對(duì)案中牽連的人多有保護(hù)，降低身份結(jié)交士大夫，不曾設(shè)計(jì)陷害過(guò)一人，因此朝中官員有很多都稱贊他。（5分，關(guān)鍵詞“數(shù)”“折節(jié)”“稱”各1分，大意1分）【參考譯文】 陸炳，他的祖先是平湖人。他的祖父陸墀，因?yàn)檐娂`屬錦衣衛(wèi)而任總旗。他的父親陸松，繼承總旗之職。世宗出生時(shí)，陸松的妻子做世宗的乳母，陸炳幼年便跟隨母親進(jìn)入皇宮中。年齡稍長(zhǎng)，終日侍奉在世宗身邊。陸炳勇武剛健，深沉勇猛，高個(gè)子，赤紅臉，走路像白鶴。他在嘉靖八年參加武臣會(huì)試中選，被任命為錦衣副千戶。陸松死后，他繼承指揮僉事之職。不久升任署指揮使，掌管南鎮(zhèn)撫司事務(wù)。 嘉靖十

37、八年，陸炳跟隨皇帝巡幸南方，駐留衛(wèi)輝。深夜四更時(shí)，行宮起火，隨從官員匆忙間不知道皇帝在哪里。陸炳撞開門背著皇帝出來(lái)，皇帝從此就寵愛(ài)陸炳。多次升職后任都指揮同知，掌管錦衣衛(wèi)事務(wù)?；实蹌倓偧次粫r(shí)，掌管錦衣衛(wèi)的是朱宸，不久被罷免。代替朱宸的是駱安，接著是王佐、陳寅。等到陸炳代替陳寅后，（他的）權(quán)勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這些人。不久，升任署都督僉事。又因搜捕有功，升任都督同知。陸炳突然顯貴，與他位次相同的官員多是父輩，陸炳表面上恭敬侍奉他們，慢慢用計(jì)策除掉那些輕視自己的人。他又能夠討得內(nèi)閣大臣夏言、嚴(yán)嵩的歡心，因此權(quán)勢(shì)一天比一天重。陸炳曾經(jīng)用棒打殺兵馬指揮，被御史檢舉，皇帝下詔不審訊。夏言本來(lái)與陸炳親厚，一天，御史彈劾陸炳各種違法的事，夏言立即擬寫圣旨（準(zhǔn)備將陸炳）逮捕治罪。陸炳處境困窘，給（夏言）三千兩黃金請(qǐng)求免除（罪責(zé)）而不成，就長(zhǎng)跪哭泣著承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，請(qǐng)求諒解，事情才得以了結(jié)。陸炳從此對(duì)夏言恨之入骨。等到嚴(yán)嵩與夏言結(jié)怨，陸炳幫助嚴(yán)嵩，揭發(fā)夏言與邊關(guān)將領(lǐng)行賄請(qǐng)托的書信，夏言獲罪而死。嚴(yán)嵩感激陸炳，放縱他為所欲為，拉攏他一同謀劃，互相進(jìn)行賄賂。陸炳先是升任左都督，逮捕捉拿哈舟兒有功，加官任太子太保。后來(lái)又加官任少保兼太子太傅，每年給予他伯爵的俸祿。嘉靖三十五年三月，宮中為新科進(jìn)士舉行宴會(huì)。按照先例，錦衣衛(wèi)應(yīng)列席在西側(cè)?；实?/p>