蘇教版六年級語文下冊《習2》優(yōu)質課課件_5

1、 01 語文與生活語文與生活 02 誦讀與欣賞誦讀與欣賞 03 寫好鋼筆字寫好鋼筆字 04 口語交際口語交際 05 學寫毛筆字學寫毛筆字 目 錄 Contents 學習目標學習目標： 1.認識一認識一 些農(nóng)具并了解其作用，能說出一些詩句中的農(nóng)些農(nóng)具并了解其作用，能說出一些詩句中的農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)和什么農(nóng)具有關，讓學生能聯(lián)系生活來學習語文。業(yè)生產(chǎn)和什么農(nóng)具有關，讓學生能聯(lián)系生活來學習語文。 2.誦讀與欣賞誦讀與欣賞夏日絕句夏日絕句，并能聯(lián)系背景知識了解詩人，并能聯(lián)系背景知識了解詩人 的心理和情感。的心理和情感。 3.用鋼筆描紅一段話，注意整體布局用鋼筆描紅一段話，注意整體布局。 你認識下面的農(nóng)具嗎？這

2、些農(nóng)具在有些地區(qū)已經(jīng)很少見了，先讀你認識下面的農(nóng)具嗎？這些農(nóng)具在有些地區(qū)已經(jīng)很少見了，先讀 一讀，然后再跟相應的圖連線。一讀，然后再跟相應的圖連線。 語文與生活語文與生活 木木 犁犁 耙耙 耬耬 鐮鐮 刀刀 鋤鋤 頭頭 m lm lb blululin dolin doch touch tou 語文與生活語文與生活 認認識識農(nóng)農(nóng)具具木犁木犁 木犁：木犁：農(nóng)田或旱地翻土用的農(nóng)具，農(nóng)田或旱地翻土用的農(nóng)具，2000多年前的西漢多年前的西漢 時期便有關于犁的記載。下端有用來翻土的略呈三角形的時期便有關于犁的記載。下端有用來翻土的略呈三角形的 鐵器，木犁后端豎起彎曲的木柄可供人手扶，掌握方向。鐵器，木犁

3、后端豎起彎曲的木柄可供人手扶，掌握方向。 語文與生活語文與生活 認認識識農(nóng)農(nóng)具具木犁木犁 木犁：木犁：農(nóng)田或旱地翻土用的農(nóng)具，農(nóng)田或旱地翻土用的農(nóng)具，2000多年前的西漢多年前的西漢 時期便有關于犁的記載。下端有用來翻土的略呈三角形的時期便有關于犁的記載。下端有用來翻土的略呈三角形的 鐵器，木犁后端豎起彎曲的木柄可供人手扶，掌握方向。鐵器，木犁后端豎起彎曲的木柄可供人手扶，掌握方向。 語文與生活語文與生活 認認識識農(nóng)農(nóng)具具木犁木犁 木犁：木犁：農(nóng)田或旱地翻土用的農(nóng)具，農(nóng)田或旱地翻土用的農(nóng)具，2000多年前的西漢多年前的西漢 時期便有關于犁的記載。下端有用來翻土的略呈三角形的時期便有關于犁的記載

4、。下端有用來翻土的略呈三角形的 鐵器，木犁后端豎起彎曲的木柄可供人手扶，掌握方向。鐵器，木犁后端豎起彎曲的木柄可供人手扶，掌握方向。 語文與生活語文與生活 認認識識農(nóng)農(nóng)具具木犁木犁 木犁：木犁：農(nóng)田或旱地翻土用的農(nóng)具，農(nóng)田或旱地翻土用的農(nóng)具，2000多年前的西漢多年前的西漢 時期便有關于犁的記載。下端有用來翻土的略呈三角形的時期便有關于犁的記載。下端有用來翻土的略呈三角形的 鐵器，木犁后端豎起彎曲的木柄可供人手扶，掌握方向。鐵器，木犁后端豎起彎曲的木柄可供人手扶，掌握方向。 語文與生活語文與生活 耙：耙：用于碎土、平地和消滅雜草的整地農(nóng)具用于碎土、平地和消滅雜草的整地農(nóng)具 。有鐵齒，。有鐵齒，

5、 木齒或竹木齒或竹齒。齒。 認認識識農(nóng)農(nóng)具具耙耙 語文與生活語文與生活 耙：耙：用于碎土、平地和消滅雜草的整地農(nóng)具用于碎土、平地和消滅雜草的整地農(nóng)具 。有鐵齒，。有鐵齒， 木齒或竹木齒或竹齒。齒。 認認識識農(nóng)農(nóng)具具耙耙 語文與生活語文與生活 耬：耬：古代的播種用的農(nóng)具，由牲畜牽引，后面有人扶古代的播種用的農(nóng)具，由牲畜牽引，后面有人扶 著，可以同時完成開溝和下種兩項工作著，可以同時完成開溝和下種兩項工作。其農(nóng)作工具為現(xiàn)其農(nóng)作工具為現(xiàn) 在播種機的前身在播種機的前身。 認認識識農(nóng)農(nóng)具具耬耬 語文與生活語文與生活 鐮刀鐮刀：由刀片（形狀像彎鉤）和木把構成，有的刀片上由刀片（形狀像彎鉤）和木把構成，有的

6、刀片上 帶有小鋸齒，是農(nóng)村收割莊稼和割草的農(nóng)具。一般用來收割帶有小鋸齒，是農(nóng)村收割莊稼和割草的農(nóng)具。一般用來收割 稻谷。稻谷。 認認識識農(nóng)農(nóng)具具鐮刀鐮刀 語文與生活語文與生活 鋤頭鋤頭：松土和松土和鋤鋤草用的農(nóng)具草用的農(nóng)具，上有竹竿為柄，下有平刃，上有竹竿為柄，下有平刃 鐵器鐵器。 認認識識農(nóng)農(nóng)具具鋤頭鋤頭 語文與生活語文與生活 鋤頭鋤頭：一種長柄一種長柄松土和除草用的農(nóng)具，上有竹竿為柄，松土和除草用的農(nóng)具，上有竹竿為柄， 下有平刃鐵器下有平刃鐵器。 認認識識農(nóng)農(nóng)具具鋤頭鋤頭 語文與生活語文與生活 認認識識農(nóng)農(nóng)具具 b ji 簸簸 箕箕 ti ch 鐵鐵 叉叉 ti qio 鐵鐵 鍬鍬 語文與

7、生活語文與生活 晝出耘田夜績麻晝出耘田夜績麻。 童孫未解供耕織童孫未解供耕織。 鋤禾日當午，汗滴禾下土鋤禾日當午，汗滴禾下土。 春種一粒粟，秋收萬顆子春種一粒粟，秋收萬顆子。 讀讀詩句，說說帶點的詞語和什么農(nóng)具有關讀讀詩句，說說帶點的詞語和什么農(nóng)具有關。 耘田：耘田：鋤草，與鋤頭有關，也可泛指種田。鋤草，與鋤頭有關，也可泛指種田。 耕耕:耕田，用犁把土翻松，與木犁有關。耕田，用犁把土翻松，與木犁有關。 鋤禾：鋤禾：用鋤去掉禾田間的雜草，翻松土壤，與鋤頭有關。用鋤去掉禾田間的雜草，翻松土壤，與鋤頭有關。 種：種：播種，與耬有關。播種，與耬有關。 收：收：收割，收獲，與鐮刀有關。收割，收獲，與鐮刀

8、有關。 語文與生活語文與生活 認識含有家具的詩句認識含有家具的詩句（把詞句補充完整）（把詞句補充完整） 晝出耘田夜績麻，晝出耘田夜績麻， 童孫未解供耕織，童孫未解供耕織， 鋤禾日當午，汗滴禾下土。鋤禾日當午，汗滴禾下土。 春種一粒粟，秋收萬顆子。春種一粒粟，秋收萬顆子。 村莊兒女各當家。村莊兒女各當家。 也傍桑陰學種瓜。也傍桑陰學種瓜。 田園四時雜興田園四時雜興（宋）范成大（宋）范成大 誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 鋤禾鋤禾 （唐）李紳（唐）李紳 四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。 憫農(nóng)憫農(nóng) （唐）李紳（唐）李紳 夏日絕句夏日絕句 生當作人杰，生當作人杰， 死

9、亦為鬼雄。死亦為鬼雄。 至今思項羽，至今思項羽， 不肯過江東。不肯過江東。 李清李清照照 ( (宋宋) ) 誦讀與欣賞誦讀與欣賞 李清照李清照，宋代女詞人，宋代女詞人， 號號易安居土，南宋杰出女文易安居土，南宋杰出女文 學家，山東濟南人，是婉約學家，山東濟南人，是婉約 派詞人派詞人?！吧斪魅私埽郎斪魅私?，死 亦為鬼雄亦為鬼雄” ” 就是李清照的人就是李清照的人 生觀，是她在國家危亡之際生觀，是她在國家危亡之際 的感嘆，也是對南宋統(tǒng)治者的感嘆，也是對南宋統(tǒng)治者 強烈的諷刺和譴責。強烈的諷刺和譴責。 詩人簡介詩人簡介 李清照李清照 李李清照雖然是一介弱女子，但她卻有滿腔的報國情懷。清照雖然是

10、一介弱女子，但她卻有滿腔的報國情懷。 據(jù)載：公元據(jù)載：公元11271127年，強悍的金兵入侵中原，砸爛宋王年，強悍的金兵入侵中原，砸爛宋王 朝的瓊樓玉苑，擄走徽、欽二帝，趙宋王朝倉皇南逃。朝的瓊樓玉苑，擄走徽、欽二帝，趙宋王朝倉皇南逃。 李清照夫婦也開始了飄泊無定的逃亡生活。李清照夫婦也開始了飄泊無定的逃亡生活。 不久，丈夫趙明誠被任命為京城建康的知府。一不久，丈夫趙明誠被任命為京城建康的知府。一 天深夜，城里發(fā)生叛亂，身為知府的趙明誠沒有恪盡天深夜，城里發(fā)生叛亂，身為知府的趙明誠沒有恪盡 職守指揮戡亂，而是悄悄地用繩子縋城逃跑了。叛亂職守指揮戡亂，而是悄悄地用繩子縋城逃跑了。叛亂 被定之后，

11、趙明誠被朝廷革職。李清照深為丈夫的臨被定之后，趙明誠被朝廷革職。李清照深為丈夫的臨 陣脫逃感到羞愧，雖然并無爭吵，但往昔的魚水和諧陣脫逃感到羞愧，雖然并無爭吵，但往昔的魚水和諧 已經(jīng)一去不返，她從此冷淡疏遠了趙明誠。已經(jīng)一去不返，她從此冷淡疏遠了趙明誠。 11281128年，他們向江西方向逃亡，一路上兩人相對年，他們向江西方向逃亡，一路上兩人相對 無語氣氛尷尬。行致烏江，站在楚霸王項羽兵敗自刎無語氣氛尷尬。行致烏江，站在楚霸王項羽兵敗自刎 的地方，觸發(fā)了她痛國傷時的無限感慨。李清照不禁的地方，觸發(fā)了她痛國傷時的無限感慨。李清照不禁 浮想聯(lián)翩，心潮激蕩。面對浩浩江水，隨口吟就了這浮想聯(lián)翩，心潮激

12、蕩。面對浩浩江水，隨口吟就了這 首詩。趙明誠站在她身后，聞聽之后愧悔難當，深深首詩。趙明誠站在她身后，聞聽之后愧悔難當，深深 自責。從此便郁郁寡歡一蹶不振，不久便急病發(fā)作而自責。從此便郁郁寡歡一蹶不振，不久便急病發(fā)作而 亡。亡。 創(chuàng)作背景創(chuàng)作背景 夏日絕句夏日絕句 生當作人杰，生當作人杰， 死亦為鬼雄。死亦為鬼雄。 至今思項羽，至今思項羽， 不肯過江東。不肯過江東。 李清李清照照( (宋宋) ) 誦讀與欣賞誦讀與欣賞 人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開 國功臣張良、蕭何、韓信是國功臣張良、蕭何、韓信是 “人杰人杰”。 也 鬼中的英雄。屈原鬼中的英雄。屈原國殤國殤： “身既死兮

13、神以靈，子魂魄兮身既死兮神以靈，子魂魄兮 為鬼雄。為鬼雄?！?秦末下相（今江蘇宿遷）人。曾秦末下相（今江蘇宿遷）人。曾 領導起義軍消滅秦軍主力，自立領導起義軍消滅秦軍主力，自立 為西楚霸王。后被劉邦打得大敗，為西楚霸王。后被劉邦打得大敗， 突圍至烏江（在今安徽和縣），突圍至烏江（在今安徽和縣）， 自刎而死。自刎而死。 項羽當初隨叔父項梁起兵的地方。項羽當初隨叔父項梁起兵的地方。 夏日絕句夏日絕句 生當做人杰，生當做人杰， 死亦為鬼雄。死亦為鬼雄。 至今思項羽，至今思項羽， 不肯過江東。不肯過江東。 李清李清照照( (宋宋) ) 誦讀與欣賞誦讀與欣賞 說說詩句的意思：說說詩句的意思： 活著的時候

14、應當做人中的豪杰，活著的時候應當做人中的豪杰， 就是死了也要成為鬼中的英雄。就是死了也要成為鬼中的英雄。 直到今天人們還在思憶項羽，直到今天人們還在思憶項羽， 只因他在慘遭失敗之時，寧可自只因他在慘遭失敗之時，寧可自 殺也不愿逃回江東。殺也不愿逃回江東。 夏季的某一天寫成的絕句夏季的某一天寫成的絕句 誦讀與欣賞誦讀與欣賞 賞析賞析 這這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價值取向： 人活著就要作人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也人活著就要作人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也 要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于

15、言 表。表。但南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命；但南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命； 拋棄中原河山，但求茍且偷生。因此，詩人想起了拋棄中原河山，但求茍且偷生。因此，詩人想起了 項羽。項羽。項羽突圍到烏江，烏江亭長勸他急速渡江，項羽突圍到烏江，烏江亭長勸他急速渡江， 回到江東，重整齊鼓。項羽自己覺得無臉見江東父回到江東，重整齊鼓。項羽自己覺得無臉見江東父 老，便回身苦戰(zhàn)，殺死敵兵數(shù)百，然后自刎。老，便回身苦戰(zhàn)，殺死敵兵數(shù)百，然后自刎。詩人詩人 鞭撻南宋當權派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。鞭撻南宋當權派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然。 全詩僅二十個字，連用了三個典故全詩僅二十個字，連用了

16、三個典故，表達了詩，表達了詩人的人的 心聲。如此慷慨雄健、擲地有聲的詩篇，出自女性心聲。如此慷慨雄健、擲地有聲的詩篇，出自女性 之手，實在是壓倒須眉了。之手，實在是壓倒須眉了。 誦讀與欣賞誦讀與欣賞 填一填填一填 夏日絕句夏日絕句的作者是的作者是 代的代的 ，這，這 首詩起調(diào)高亢，一開始就鮮明地提出了人生的價值首詩起調(diào)高亢，一開始就鮮明地提出了人生的價值 取向：取向： 。這句話意思就。這句話意思就 是是 。 作者思念項羽的原因是作者思念項羽的原因是。表達了作者。表達了作者 熱愛祖國，希望收復故土的思想感情。熱愛祖國，希望收復故土的思想感情。 宋宋李清照李清照 生當作人杰，死亦為鬼雄生當作人杰，

17、死亦為鬼雄 人活著就要作人中的豪杰，死也要成為鬼中的英雄人活著就要作人中的豪杰，死也要成為鬼中的英雄 不肯過江東不肯過江東 夏日絕句夏日絕句 生當做人杰，生當做人杰， 死亦為鬼雄。死亦為鬼雄。 至今思項羽，至今思項羽， 不肯過江東。不肯過江東。 李清李清照照( (宋宋) ) 誦讀與欣賞誦讀與欣賞 熟讀背誦熟讀背誦 誦讀與欣賞誦讀與欣賞 積累：描寫英雄形象的詩句。積累：描寫英雄形象的詩句。 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 王師北定中

18、原日，家祭無忘告乃翁。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。 積累：反映朝廷昏庸，不戰(zhàn)而退的詩句。積累：反映朝廷昏庸，不戰(zhàn)而退的詩句。 商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。 南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。 寫好鋼筆字寫好鋼筆字 寫好鋼筆字寫好鋼筆字 重點觀察整體的 布局、行款的優(yōu)美，還要細 心觀察每個字間架結構的勻 稱、合理。字距小于行距， 大字緊湊，小字寫得舒展一 些。 口語交際口語交際 口語交際口語交際

19、聊聊當前的熱點話題聊聊當前的熱點話題 “風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事 事關心。事關心?！?在生活中，一段時間會有一些大家都關注的問題，如當年的在生活中，一段時間會有一些大家都關注的問題，如當年的 申奧成功、伊拉克戰(zhàn)爭、抗擊非典、申奧成功、伊拉克戰(zhàn)爭、抗擊非典、“神舟神舟”五號升天等等。了五號升天等等。了 解一下，最近報紙、電視、街頭巷尾的人們又在關注什么樣的話解一下，最近報紙、電視、街頭巷尾的人們又在關注什么樣的話 題呢，我們也來圍繞這個話題聊聊。題呢，我們也來圍繞這個話題聊聊。 口語交際口語交際 聊聊當前的熱點話題聊聊當前的熱點話題 風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳； 家事國事天下事，事事關心。家事國事天下事，事事關心。 1 1、這是題在江蘇無錫東林書院（、這是題在江蘇無錫東林書院（顧憲成）的一幅，表現(xiàn)的是讀書人既的一幅，表現(xiàn)的是讀書人既 認真讀書，又關心大事的胸懷。認真讀書，又關心大事的胸懷。 2 2、今天我們也來聊聊當前的熱點話題。