聚合反應(yīng)工程學(xué)教學(xué)大綱

1、關(guān)于編寫(xiě)課程教學(xué)大綱和課程簡(jiǎn)介的通知各教學(xué)單位:教學(xué)大綱和課程簡(jiǎn)介是執(zhí)行本科人才培養(yǎng)方案、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)性文件，它是組織課程教學(xué)、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、實(shí)施課程建設(shè)的重要依據(jù)。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，保障人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校啟動(dòng)教學(xué)大綱和課程簡(jiǎn)介的全面修訂工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、編寫(xiě)范圍我校 2015 級(jí)本科人才培養(yǎng)方案中涉及的所有理論教學(xué)課程與獨(dú)立設(shè)置的實(shí)驗(yàn)課程，對(duì)于非獨(dú)立設(shè)置的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)，納入對(duì)應(yīng)的理論課程教學(xué)大綱，在理論課程大綱里面必須體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。二、修訂的具體要求1.各教學(xué)單位負(fù)責(zé)制訂本單位所承擔(dān)的所有課程的教學(xué)大綱、課程簡(jiǎn)介。每一門(mén)課程既要有課程教學(xué)大綱，又必須有

2、課程簡(jiǎn)介。2.教學(xué)大綱和課程簡(jiǎn)介中的課程名稱須與專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案中的課程名稱相符。課程名稱相同，學(xué)時(shí)相同，教學(xué)大綱應(yīng)統(tǒng)一。課程名稱相同，學(xué)時(shí)不同，分別制訂相應(yīng)的教學(xué)大綱，并對(duì)應(yīng)不同的課程代碼。課程教學(xué)大綱應(yīng)在開(kāi)課單位、專業(yè)組（系）或課程（組）負(fù)責(zé)人的主持下，經(jīng)過(guò)課程組教師認(rèn)真研討、充分論證后由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的主講教師制定或修訂，經(jīng)學(xué)院審核，主管副院長(zhǎng)簽字后方可印刷。引進(jìn)的通識(shí)網(wǎng)絡(luò)教育課程的教學(xué)大綱和課程簡(jiǎn)介由現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)審定后執(zhí)行。3.按照專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，依據(jù)科學(xué)性、思想性與實(shí)踐性相結(jié)合的原則，全面修訂教學(xué)大綱和課程簡(jiǎn)介，制訂的教 學(xué)大綱既要保證本科教學(xué)質(zhì)量的基本要求，又

3、要結(jié)合我校專業(yè)實(shí)際，體現(xiàn)特色。4.實(shí)施分層次（分層次是指普通本科、應(yīng)用型本科、卓越班等）教學(xué)的課程應(yīng)按相應(yīng)層次分別制定（修訂）課程教學(xué)大綱和課程簡(jiǎn) 介，并標(biāo)注相應(yīng)的課程代碼。5.課程教學(xué)大綱和課程簡(jiǎn)介須按照附件的格式統(tǒng)一編寫(xiě)。版面及字體要求：教學(xué)大綱：Word 格式、A4 紙、縱向、宋體、文中標(biāo) 題按附件（宋體、小四、加粗）要求排版，文中內(nèi)容用宋體、五號(hào)字，行間距為固定值 22 磅，頁(yè)邊距上、下、左、右分別為 3 厘米、 2 厘米、3 厘米、2.5 厘米。6.教學(xué)大綱和課程簡(jiǎn)介經(jīng)審定后，原則上任課教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行。7.馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國(guó)近代史綱要、毛澤東思想與中國(guó)特

4、色社會(huì)主義理論體系、大學(xué)英語(yǔ)、體育、大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)分別由思政部、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、體育部、材料科學(xué)與工程學(xué)院、數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)學(xué)院、實(shí)踐教學(xué)部等開(kāi)課單位與各相關(guān)學(xué)院商定后負(fù)責(zé)制定。修訂后的上述課程的教學(xué)大綱和課程簡(jiǎn)介交由各教學(xué)單位負(fù)責(zé)印刷。8.全校性通識(shí)教育課程和通識(shí)網(wǎng)絡(luò)課程由教務(wù)處組織修訂和印刷。三、修訂完成后，經(jīng)學(xué)院審核通過(guò)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字蓋章，于 2015 年 7 月 10 日前將負(fù)責(zé)人簽字、蓋章的紙質(zhì)版和電子稿交教務(wù)處（高教研究中心）備案。四、課程教學(xué)大綱和課程簡(jiǎn)介按各教學(xué)單位分冊(cè)印刷，學(xué) 校負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)統(tǒng)一的封面，并指定印刷廠（具體印刷廠另行通知），各教學(xué)單位直接與指定印刷廠聯(lián)

5、系，印刷費(fèi)學(xué)校統(tǒng)一支付。聯(lián)系人：電話：附件 1.理論課程教學(xué)大綱樣表附件 2.課程簡(jiǎn)介樣表附件 3.桂林電子科技大學(xué)課程匯總表教務(wù)處高教研究中心二一五年四月十七日附件 1：聚合反應(yīng)工程學(xué)教學(xué)大綱一、課程概述課程名稱（中文）：聚合反應(yīng)工程學(xué)（英文）：Principles of Polymerization Reaction Engineering課程性質(zhì)：限選課課程代碼：XZ1004006X0總學(xué)時(shí)（包括學(xué)時(shí)分配）：32學(xué)分：2適用專業(yè)：高分子科學(xué)與工程先修課程： 物理化學(xué)、化工原理、高分子化學(xué)、高分子物理二、課程的性質(zhì)和目的聚合反應(yīng)工程基礎(chǔ)是高分子科學(xué)與工程專業(yè)的一門(mén)主要專業(yè)限選課，主要講授聚

6、合反應(yīng)器。以攪拌聚合釜為重點(diǎn)。討論聚合過(guò)程（流動(dòng)、混合、傳熱等物理過(guò)程及聚合反應(yīng)過(guò)程）對(duì)聚合反應(yīng)器設(shè)計(jì)和操作控制要求。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)該課程后，應(yīng)了解聚合反應(yīng)器的設(shè)計(jì)、操作和控制的基本方法。能夠根據(jù)聚合物性能要求合理確定聚合反應(yīng)器的設(shè)計(jì)、操作和控制條件。三、課程教學(xué)的基本要求學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后應(yīng)達(dá)到如下要求：1掌握理想反應(yīng)器的設(shè)計(jì)和分析方法。2掌握聚合反應(yīng)過(guò)程動(dòng)力學(xué)分析方法。3對(duì)不同類型的化學(xué)反應(yīng)選擇合適的反應(yīng)器和反應(yīng)器操作方式。4了解理想流動(dòng)反應(yīng)器和理想流動(dòng)反應(yīng)器的差別5掌握連續(xù)流動(dòng)反應(yīng)器的熱穩(wěn)定性原理6了解實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中聚合反應(yīng)器7了解聚合反應(yīng)器的放大四、理論教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配第一章緒論（1 學(xué)

7、時(shí)）（一）聚合反應(yīng)工程基礎(chǔ)的主要內(nèi)容（二）聚合反應(yīng)工程發(fā)展的歷史及現(xiàn)狀第二章. 化學(xué)反應(yīng)工程基礎(chǔ)（9 學(xué)時(shí)）（一）化學(xué)反應(yīng)和反應(yīng)器分類（1）化學(xué)反應(yīng)和分類（2）反應(yīng)速率（3）反應(yīng)器的分類（4）連續(xù)流動(dòng)反應(yīng)器內(nèi)流體流動(dòng)的兩種理想型態(tài)（二）均相反應(yīng)動(dòng)力學(xué)（1）等溫恒容單一反應(yīng)動(dòng)力學(xué)方程式（2）復(fù)合反應(yīng)（3）等溫變?nèi)葸^(guò)程（三）理想反應(yīng)器的設(shè)計(jì)（1）理想反應(yīng)器設(shè)計(jì)的基本原理（2）間歇反應(yīng)器（3）平推流反應(yīng)器（4）理想混合反應(yīng)器（5）多級(jí)串聯(lián)理想混合反應(yīng)器（6）反應(yīng)器型式和操作方法的評(píng)比和選擇（四）理想混合反應(yīng)器的熱穩(wěn)定性（1）熱穩(wěn)定性原理（2）影響熱穩(wěn)定性的因素（3）T 與 TW 間的最大溫差（五）連

8、續(xù)流動(dòng)反應(yīng)器的停留時(shí)間分布（1）停留時(shí)間分布表示方法（2）停留時(shí)間分布的測(cè)定（3）停留時(shí)間分布的數(shù)字特征（六）流動(dòng)模型（1）理想流動(dòng)模型（2）非理想流動(dòng)模型（七）停留時(shí)間分布與化學(xué)反應(yīng)（1）反應(yīng)器內(nèi)流體的混合狀態(tài)（2）微觀混合反應(yīng)器的計(jì)算（3）宏觀混合反應(yīng)器的計(jì)算第三章 聚合反應(yīng)工程分析 （8 學(xué)時(shí)）（一）概述（1）聚合反應(yīng)過(guò)程的特點(diǎn)（2）聚合反應(yīng)過(guò)程的目標(biāo)函數(shù)（二）聚合反應(yīng)速度的工程分析（1）活性鏈濃度P.與聚合反應(yīng)機(jī)理（2）平均聚合度 Pn 與反應(yīng)機(jī)理（三）聚合物的聚合度及聚合度分布表示法（1）平均聚合度（2）瞬時(shí)聚合度（3）聚合度分布函數(shù)（四）連鎖聚合反應(yīng)的平均聚合度及聚合度分布（1）間

9、歇聚合時(shí)的聚合度分布（2）連續(xù)聚合時(shí)的聚合度分布（五）粘度對(duì)聚合反應(yīng)的影響（六）均相自由基共聚（1）間歇共聚操作（2）半間歇共聚操作（3）連續(xù)共聚操作（七）縮聚反應(yīng)（八）非均相聚合反應(yīng)（1）間歇乳液聚合（2）連續(xù)乳液聚合（3）乳液聚合反應(yīng)器設(shè)計(jì)要點(diǎn)（九）流動(dòng)與混合對(duì)聚合度分布的影響（1）返混的影響（2）混合尺寸的影響（十）聚合過(guò)程的調(diào)節(jié)與控制（1）溫度的調(diào)控（2）聚合速率的調(diào)控（3）聚合度與聚合度分布的調(diào)控（4）粒徑及粒徑分布的調(diào)控第四章 化工流變學(xué)基礎(chǔ)（4 學(xué)時(shí)）（一）非牛頓流體（1）牛頓粘性定律和流動(dòng)曲線（2）非牛頓流體的分類（二）非牛頓流體的流變特性（1）非牛頓流體的表觀粘度（2）高聚物

10、溶液的流變特性（3）懸浮液的流變特性（三）非牛頓流體在圓管中層流流動(dòng)的分析（1）流動(dòng)分析（2）表觀粘度及雷諾數(shù)（3）流量（4）平均流速與流速分布（5）壓力降（四）非牛頓流體在圓管中的湍流流動(dòng)（五）非牛頓流體流變性的測(cè)量（1）落球粘度計(jì)（2）旋轉(zhuǎn)錐板粘度計(jì)（3）旋轉(zhuǎn)圓筒粘度計(jì)（4）毛細(xì)管擠出流變儀第五章 攪拌聚合釜內(nèi)流體的流動(dòng)與混合（4 學(xué)時(shí)）（一）概述（二）攪拌釜內(nèi)流體的流動(dòng)狀況（1）循環(huán)流動(dòng)與剪切流動(dòng)（2）攪拌雷諾數(shù)與流態(tài)（3）擋板與導(dǎo)流筒（三）攪拌器的構(gòu)形與選擇（1）攪拌器的構(gòu)形（2）攪拌器的選用（四）攪拌功率的計(jì)算（1）攪拌過(guò)程的因次分析（2）均相流體攪拌功率的計(jì)算（3）非均相體系攪拌功

11、率計(jì)算（4）非牛頓流體的攪拌（五）攪拌器的流動(dòng)特性及轉(zhuǎn)速的確定（1）攪拌器的循環(huán)特性（2）攪拌轉(zhuǎn)速的確定（六）攪拌器的混合特性（1）混合機(jī)理及混合特性（2）混合時(shí)間的計(jì)算（七）攪拌釜中的分散過(guò)程（1）攪拌釜內(nèi)的液-液分散與合并（2）攪拌對(duì)聚合物顆粒特性的影響第六章 攪拌聚合釜中的傳熱與傳質(zhì)（4 學(xué)時(shí)）（一）聚合過(guò)程的傳熱問(wèn)題（二）攪拌聚合釜的幾種傳熱方式（三）攪拌聚合釜的傳熱計(jì)算（1）均相液體的傳熱（2）非均相體系的傳熱（3）非牛頓流體的傳熱（4）攪拌聚合釜總傳熱系數(shù)的計(jì)算（四）攪拌釜內(nèi)的傳質(zhì)過(guò)程（1）分散體系的傳質(zhì)膜系數(shù)（2）伴有相間傳質(zhì)的聚合反應(yīng)（五）聚合反應(yīng)釜的安全操作第七章 攪拌聚合釜

12、的放大（2 學(xué)時(shí)）（一）概述（二）攪拌聚合釜的傳熱放大（三）攪拌聚合釜的攪拌放大（四）非幾何相似放大（五）放大準(zhǔn)則的確定（1）按幾何相似理論確定放大準(zhǔn)則（2）按非幾何相似理論確定放大準(zhǔn)則六、教學(xué)方法建議采用課堂講授的教學(xué)方法。注重因材施教，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力七、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定本課程教學(xué)方式主要為課堂教學(xué)。每章結(jié)束安排習(xí)題。作業(yè)全收全改。本課程為本專業(yè)的學(xué)位課程，閉卷考試。本課程總評(píng)成績(jī)構(gòu)成：考試卷面成績(jī)占 70%，平時(shí)成績(jī)占 30%。八、教材與主要參考資料七、建議教材及主要教學(xué)參考書(shū)教材： 史子瑾主編聚合反應(yīng)工程基礎(chǔ)，化學(xué)工業(yè)出版社 北京1991參考書(shū)：計(jì)

13、其達(dá)主編聚合過(guò)程及設(shè)備，化學(xué)工業(yè)出版社 北京 1981聚合反應(yīng)工程基礎(chǔ)陳甘堂著，中國(guó)石化出版社 1991九、說(shuō)明執(zhí)筆人：審核人：附件 2：課程代碼：XZ1004006X0 課程名稱：聚合反應(yīng)工程學(xué)聚合反應(yīng)工程學(xué)課程簡(jiǎn)介英文名稱：Principles of Polymerization Reaction Engineering總學(xué)時(shí)（包括學(xué)時(shí)分配）：32教材與主要參考資料：教材： 史子瑾主編聚合反應(yīng)工程基礎(chǔ)，化學(xué)工業(yè)出版社 北京2014參考書(shū)：計(jì)其達(dá)主編聚合過(guò)程及設(shè)備，化學(xué)工業(yè)出版社 北京 1981聚合反應(yīng)工程基礎(chǔ)陳甘堂著，中國(guó)石化出版社 1991開(kāi)課單位：材料科學(xué)與工程學(xué)院主要內(nèi)容（300 字以內(nèi)）：聚合反應(yīng)工程是高分子化工專業(yè)必選的專業(yè)課。聚合反應(yīng)工程基礎(chǔ)由史子瑾編寫(xiě)，化學(xué)工業(yè)出版社于 2008 年出版發(fā)行。本書(shū)共分八章，包括緒論，化學(xué)反應(yīng)工程基礎(chǔ)、聚合反應(yīng)工程分析、化工流變學(xué)、攪拌聚合釜內(nèi)流體的流動(dòng)與混合、攪拌聚合釜中的傳熱與傳質(zhì)、攪拌聚合釜的放大、聚合過(guò)程及聚合反應(yīng)器。全書(shū)可概括為三大部分：第一部分為化學(xué)反應(yīng)工程基礎(chǔ)，為未學(xué)過(guò)化學(xué)反應(yīng)工程的高分子類學(xué)生提供基礎(chǔ)知識(shí)。第二部分為聚合過(guò)程工程分析，以聚合動(dòng)力學(xué)為基礎(chǔ)，剖析操作參數(shù)對(duì)聚合速率和聚合物質(zhì)量的影響；從高分子