2021年幼兒園小班家長(zhǎng)公開半日活動(dòng)園長(zhǎng)發(fā)言稿

1、幼兒園小班家長(zhǎng)公開半日活動(dòng)園長(zhǎng)發(fā)言稿 幼兒園小班家長(zhǎng)公開半日活動(dòng)園長(zhǎng)稿范文 隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是精心的幼兒園小班家長(zhǎng)公開半日活動(dòng)園長(zhǎng)發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！ 為了我們小二班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，探討一個(gè)多學(xué)期在方面的成功、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。 上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，

2、使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。 比如：金梵苓、吳香雨、許麗娜小朋友喜歡唱歌，歌聲響亮動(dòng)聽；吳子進(jìn)、鄭瑪麗、倪昊、潘錦、臧欣怡、馬奇、馬婧儀等上課專注，做事認(rèn)真踏實(shí)；倪嘉駿、徐婕、劉嘉偉、薛霄峰、王佳怡、幾個(gè)小朋友雖然很好動(dòng)，但是接受新知識(shí)快，求知欲強(qiáng)；董梓豪、李文懌、金凡、劉恒星、唐鑫小朋友動(dòng)手能力強(qiáng)，喜愛手工、繪畫活動(dòng)；徐祥瑋、郭子鐿、石葉、楊業(yè)昊小朋友在課堂上對(duì)數(shù)、形的感知能力較強(qiáng)、反應(yīng)快、注意力集中的時(shí)間延長(zhǎng)了；許朝輝、李文杰、王燕、沈錚

3、、芮林儀、徐天翼幾個(gè)小朋友由原來的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自己了；許超、吳柯、趙宇、閻化清小朋友變的越來越懂得遵守規(guī)則了，逐漸形成了規(guī)則意識(shí)，活動(dòng)中專注的時(shí)間也延長(zhǎng)了。 今天，我是即作為一位老師，更作為和你們一樣身份的家長(zhǎng)，坐在這里和大家共同交流我的一些育兒心得。我的有些想法、看法，不一定就是好的、對(duì)的，只是作為我個(gè)人的一些觀點(diǎn)，在此與大家進(jìn)行 _。我的孩子與你們大家的孩子也是同齡，在隔壁小一班學(xué)習(xí)。還記得那時(shí)我的孩子還沒有出生，我就和家里人經(jīng)常討論到關(guān)于孩子今后的問題，“什么樣的教育，才能讓孩子在今后的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中生存下來，而不被淘汰？”“什么樣的人才能在今后的工作環(huán)境中

4、游刃有余？”“孩子長(zhǎng)大后應(yīng)該是怎樣一類人才不會(huì)讓我們整日擔(dān)驚受怕？”我們總是圍繞著這些問題在一起交流，并達(dá)成共識(shí)，那就是在品行、能力方面是我們大家培養(yǎng)的重點(diǎn)，至于學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，我們反而是退而求其次，但學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)將是我們?cè)诤⒆咏窈笊蠈W(xué)期間著重培養(yǎng)的一方面，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣是受用終生的，我們現(xiàn)在不也提倡“終生學(xué)習(xí)”的理念嗎？況且，在學(xué)校學(xué)習(xí)到的東西有時(shí)在踏上工作崗位以后也不見得就用得上，正如我聽過的一位教授所說：“在大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)是有保質(zhì)期的，就像一瓶牛奶也有保質(zhì)期一樣，當(dāng)你過了一段時(shí)間以后再想去喝、去運(yùn)用的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不能為你所用了?！痹僬f我也始終相信有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并掌握了好的學(xué)習(xí)

5、方法，我是不太會(huì)去擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙嘛！ 其實(shí)能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或 _各自的育兒心得，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得，所以我希望接下來的時(shí)間，不是由我一個(gè)人來說，更多地是希望大家共同來講一講。我們不需要華麗的詞澡，也不需要精彩的，我們需要的是您的獨(dú)特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學(xué)習(xí)的一種經(jīng)驗(yàn)的傳授，所以希望接下來的時(shí)間大家能暢所欲言。當(dāng)然您也可以就自己在育兒過程中碰到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討。 今天借著向家長(zhǎng)公開半日活動(dòng)這個(gè)機(jī)會(huì)，我們大家聚在一起，以此為平臺(tái)各抒己見，也使我學(xué)到了很多。從我個(gè)人的角度來講，從孩子進(jìn)入幼兒園開始，我就很在意自己孩子在課堂

6、上學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性到底如何，相信在座的各位家長(zhǎng)也希望自己的孩子無論在幼兒園，還是小學(xué)、中學(xué)都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，至少在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面能讓我們大家少操心，對(duì)嗎？我想給大家推薦一篇優(yōu)秀的育兒文摘讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，希望能讓大家從中得到一些啟發(fā)吧。最后要給各位家長(zhǎng)們2點(diǎn)小小的建議。 1、欣賞孩子。這里有一個(gè)真實(shí)的故事：江蘇南京的周弘女士用獨(dú)特的賞識(shí)教育讓失聰?shù)?_周婷婷4歲開始說話，8歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生，現(xiàn)在在美國(guó)攻讀 _學(xué)位。針對(duì)家長(zhǎng)們反映現(xiàn)在的孩子越來越不好管的問題，她認(rèn)為，家長(zhǎng)的最大誤區(qū)就是注意力只

7、是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒有注意到大片的白色，大片的光明。她說：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪?！苯ㄗh我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每月孩子們都會(huì)帶回指標(biāo)，后面附有學(xué)習(xí)內(nèi)容，家長(zhǎng)可以與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫等，然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步，讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。您的孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，我們要幫助他富有個(gè)性的發(fā)展。 2、保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次長(zhǎng)假或是短假

8、回幼兒園后，總是會(huì)有幾個(gè)孩子出現(xiàn)不良狀況，是我園孩子生病的高峰期。很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆釉诩业娘嬍?、休息時(shí)間等沒有規(guī)律造成的。因此，在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點(diǎn)是吃飯的時(shí)間，我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)能愉快的吃完自己的一份飯菜，均衡營(yíng)養(yǎng)，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，可是在家也許就拖拉了，家長(zhǎng)這時(shí)候就應(yīng)該對(duì)孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長(zhǎng)和我們老師對(duì)孩子的教育要求要一致，家庭成員之間對(duì)孩子的要求也要一致?，F(xiàn)在很多家庭是獨(dú)生子女，在家里對(duì)孩子的照顧往往是2對(duì)1，3對(duì)1，甚至4對(duì)1的模式，這更需要家庭成員之間的溝通，對(duì)孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、

9、媽媽對(duì)孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一致的態(tài)度，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不知道聽了誰的話好，這也不利于培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性。 孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有不足，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了、丟了衣服等，而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街?，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨

10、時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。 這就是你要找的幼兒園小班家長(zhǎng)公開半日活動(dòng)園長(zhǎng)發(fā)言稿范文，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)清晰。 幼兒園小班家長(zhǎng)公開半日開放活動(dòng)教案 一、晨間活動(dòng)： 1、接待幼兒，指導(dǎo)幼兒擦自己的桌椅以及照看自然角的動(dòng)植物。 2、桌面游戲：“可愛的小動(dòng)物”、“好玩的橡皮泥” 角色游戲：“娃娃家”、“理發(fā)店”“ _”（學(xué)習(xí)熱情招待客人。） 二、戶外活動(dòng)： 1、風(fēng)火輪（培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)能力以及身體平衡力。） 2、蹦床（學(xué)會(huì)雙腳并攏向上跳的技能，能按規(guī)則進(jìn)行游戲。） 三、早操、律動(dòng) 四、談話、早點(diǎn) 晨間談話：“我的好朋友” 五、學(xué)習(xí)活動(dòng)：歌唱：好朋友 （一）活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)歌曲的間奏，學(xué)習(xí)

11、領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱歌曲。 2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編新的歌詞，在歌曲間奏處能根據(jù)歌詞內(nèi)容按節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。 3、培養(yǎng)幼兒與同伴相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛的情感。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、在日常生活中，幼兒有經(jīng)?；ハ鄮椭龊檬碌慕?jīng)驗(yàn)，并會(huì)用語言表達(dá)事情的經(jīng)過。 2、 _：好朋友、笑臉娃娃、手勢(shì) (三)活動(dòng)過程： 1、開始部分 （1）今天我們來玩?zhèn)€找朋友的游戲，好嗎？（聽音樂做碰一碰的游戲）。找到了新的朋友高興嗎？（高興） （2）那請(qǐng)你來講一講誰是你的好朋友，你們 _是好朋友呢？（幼兒講述） 對(duì)了，我們好朋友之間就應(yīng)該要互相幫助，互相關(guān)心。 2、從間奏入手，初步熟悉旋律與歌詞。 今天老師為小朋友帶來了一首好朋友的

12、歌曲，請(qǐng)你們仔細(xì)地聽，這首歌曲和其它歌曲有什么地方不一樣？（彈琴）幼兒回答（有時(shí)唱，有時(shí)不唱）。中間拍手的地方就表示歌曲的間奏， 那剛才 老師在間奏的部分用了一個(gè)什么動(dòng)作來表示？（拍手）我們一起學(xué)一學(xué)。除了拍手還可以做什么動(dòng)作呀？（幼兒講述）。小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋，想出了這么多的動(dòng)作，那現(xiàn)在老師來唱歌詞的部分，請(qǐng)你們?cè)陂g奏處用一個(gè)動(dòng)作來表示好嗎？（彈琴） 3、唱歌曲 小朋友歌曲里唱了些什么呀？誰會(huì)用歌曲里的歌詞來告訴大家？（幼兒講述） 逐一出示四幅 _，請(qǐng)小朋友看著 _來念歌詞。你們想不想來學(xué)唱這首歌呀？我們看著 _一起來唱一唱，不過老師有個(gè)要求，請(qǐng)你們邊唱邊在間奏處做梳頭、扣紐扣的動(dòng)作，行嗎？（

13、彈琴） 4、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱與齊唱的方法來演唱。 和好朋友在一起心里覺得怎么樣？（高興、開心）。看，笑臉娃娃也想來和我們一起唱歌了，我們就用高興地心情來唱一唱吧！（彈琴）真棒！笑臉娃娃還想聽我們唱歌呢！不過，這次它要換種方法來唱了，看，笑臉娃娃發(fā)生變化了，一個(gè)笑臉娃娃是表示一個(gè)小朋友領(lǐng)唱前兩句，許多笑臉娃娃是表示全班小朋友一起唱后面兩句。我們一起來試試。（彈琴） 5、創(chuàng)編歌詞 好朋友之間除了可以幫忙梳頭、扣紐扣還可以干嘛呀？（幼兒講述）我們把它們唱到歌詞里去吧?。ㄕ?qǐng)個(gè)別幼兒示范唱） 6、結(jié)束部分 今天我們學(xué)會(huì)了唱好朋友的歌曲，下次再和好朋友一起來表演。好嗎？不過，老師還要告訴你們除了和好朋友在一起能

14、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，平時(shí)也要與其他小朋友互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，大家都做好朋友，你們能做到嗎？ 六、親子游戲活動(dòng) 1、游戲一：“生命之旅” 目標(biāo)：體驗(yàn)角色互動(dòng)后彼此的 _；增強(qiáng)親子間的感情，學(xué)會(huì)信任彼此；幼兒通過語言提示家長(zhǎng)下面的任務(wù)，促進(jìn)孩子的語言發(fā)展。 準(zhǔn)備：蒙眼的眼罩，場(chǎng)地布置（大約15分鐘的路程，在旅程中設(shè)置不同障礙） 玩法：家長(zhǎng)蒙上眼，幼兒牽著家長(zhǎng)的手，帶領(lǐng)他們?cè)竭^障礙、期間家長(zhǎng)不能取下眼罩，只能根據(jù)幼兒的語言和肢體幫助走完全程。到終點(diǎn)后家長(zhǎng)在幼兒的帶領(lǐng)下先坐到小椅子上，即為勝利者。 2、游戲二：“袋鼠跳 ” 目標(biāo)：鍛煉幼兒的平衡能力。 準(zhǔn)備：每個(gè)家庭一只沙包，一只袋鼠袋，跑道四條。 玩法：爸爸或媽媽和小朋友分別站在場(chǎng)地兩邊，幼兒頭頂沙包，保持平衡向前走，走到爸爸或媽媽那里，把沙包交給爸爸或媽媽，家長(zhǎng)把