高一工作生物工作計(jì)劃6篇精選

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 高一工作生物工作計(jì)劃6篇According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠(yuǎn)慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart高一工作生物工作計(jì)劃6篇溫馨提

2、示：該計(jì)劃書文本主要根據(jù)實(shí)際情況，通過科學(xué)地預(yù)測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時期內(nèi)所達(dá)到的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的必要途徑。文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。高一生物教學(xué)的目標(biāo)是養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神, 樹立創(chuàng)新意識, 增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任感, 下面是筆者整理的高一工作生物工作計(jì)劃, 供您閱讀,參考。希望您能有所收獲!高一工作生物工作計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想本學(xué)期, 我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心, 以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn), 以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn), 以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn), 以特色發(fā)展為突破點(diǎn), 力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升, 特提出以下工

3、作計(jì)劃：二、教學(xué)重點(diǎn)工作(一)提高教師合作意識和團(tuán)隊(duì)意識。提高教學(xué)質(zhì)量, 需要全體教師上上下下以主人翁的精神, 對自己提出更高的要求, 領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與, 使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作, 全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作, 拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命, 互幫互助講奉獻(xiàn), 力求在合作提高自己的整體素質(zhì), 凝聚團(tuán)隊(duì)智慧, 讓學(xué)生的成績得到切實(shí)提高(二)繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí), 教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要, 學(xué)習(xí)本學(xué)科新課標(biāo)。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生, 切實(shí)做到為了每一個學(xué)生的發(fā)展而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究, 狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn), 教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)

4、技術(shù), 改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心, 使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。(三)調(diào)整教育常規(guī)要求, 突出實(shí)效性。教師教學(xué)常規(guī)本學(xué)期, 將本著抓過程管理、突出實(shí)效的原則, 對教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求：1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時教學(xué)計(jì)劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材, 熟讀單元教材, 精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材, 研究學(xué)生的基礎(chǔ)上, 撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面, 結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當(dāng), 切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識, 不生搬硬套公共教案, 不照搬教參代替教案, 不用往年教案代替現(xiàn)行

5、教案;教案在上課前編寫好。具體要求：具體要求要根據(jù)學(xué)生的情況, 合理使用教案(1)各種課型(包括新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外, 還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。(2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。針對本班學(xué)生具體情況, 教案要有自己個性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。(3)備課要有個人教學(xué)工作計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時計(jì)劃。(4)每節(jié)課要有知識、能力、德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等, 教學(xué)過程(導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等)、小結(jié)、作

6、業(yè)分類設(shè)計(jì)等。(5)要有單元教學(xué)后記或反思。2、聽課：(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評課意見, 包括他人評價和自己的評價;(2)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實(shí)際情況可以分成2-3類)、適量、有布置就要有批改的原則, 批改要規(guī)范, 要求有等級、鼓勵性評價、日期, 等等具體安排：第一周遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第二、三周基因和染色體的關(guān)系第四周復(fù)習(xí)檢測、第五、六周基因的本質(zhì)第七、八周基因的表達(dá)第九周基因的本質(zhì)、表達(dá)復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)備考第十、十一、十三周基因突變及其他變異第十三、十四、十五周從雜交育種到基因工程復(fù)習(xí)檢測第十六、十七、十八周現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第十九、二十周期末復(fù)習(xí)備考高

7、一工作生物工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一, 升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：(1)提高生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面向全體學(xué)生(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。二、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析高一年級有20個班, 我接上學(xué)期繼續(xù)任教6(1-6班)個班的生物教學(xué), 相比之下(5)(6)班的學(xué)生對學(xué)習(xí)生物課的愛好偏高一點(diǎn), 生物基礎(chǔ)好點(diǎn), 但還是不夠理想。(1)-(4)班基礎(chǔ)就比較差了。平時也不夠勤奮努力, 現(xiàn)安排每周只有2課時, 要完成教學(xué)任務(wù), 順利通過會考存在一定的困難。針對以上的種種情況, 在教學(xué)中, 教師要做到因材施教, 循循善誘, 努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

8、三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和重點(diǎn)本學(xué)期的任務(wù)是授完高中生物必修1-分子與細(xì)胞。我們的計(jì)劃是在圓滿完成任務(wù)的同時, 還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣, 使學(xué)生從興趣出發(fā), 主動參與課堂, 自主學(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣, 好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提, 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn), 并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法, 授之以漁。3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng), 使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識, 為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習(xí), 將探究式教學(xué)與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來, 提高課堂效率, 培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力

9、開全實(shí)驗(yàn), 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＷ⒅厣飳W(xué)知識與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系, 培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識的能力。5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運(yùn)用知識起到很重要的作用, 必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括生物的遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識。教學(xué)重點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律、生物和環(huán)境的關(guān)系以及人與生物圈的和諧發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規(guī)律, 有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和探究活動。高一工作生物工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想遵照高中素質(zhì)教育的基本原則：育人第一, 升學(xué)第二。全面落實(shí)高中生物課程的基本理念：(1)提高

10、生物科學(xué)素養(yǎng)(2)面向全體學(xué)生(3)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)(4)注重與生活實(shí)踐的聯(lián)系。二、任務(wù)和目標(biāo)本學(xué)期教研室下達(dá)的任務(wù)是授完生物必修1-遺傳與進(jìn)化。我們的計(jì)劃是在圓滿完成任務(wù)的同時, 還要實(shí)現(xiàn)一下目標(biāo)：1、首先努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣, 使學(xué)生從興趣出發(fā), 主動參與課堂, 自主學(xué)習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣, 好的學(xué)習(xí)方法是成功的前提, 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定學(xué)生的一生。要教給學(xué)生了解生物學(xué)特點(diǎn), 并掌握學(xué)習(xí)生物學(xué)的特有方法, 授之以漁。3、全面提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng), 使學(xué)生扎實(shí)地掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識, 為培養(yǎng)學(xué)生的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。提倡探究性學(xué)習(xí), 將探究式教學(xué)

11、與講授式教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來, 提高課堂效率, 培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。努力開全實(shí)驗(yàn), 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＷ⒅厣飳W(xué)知識與生活、生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系, 培養(yǎng)學(xué)生遷移和運(yùn)用知識的能力。5、注重核心概念的教學(xué)。核心概念對學(xué)生概括和運(yùn)用知識起到很重要的作用, 必須加強(qiáng)核心概念的教學(xué)。三、教情、學(xué)情分析本學(xué)期我校高一生物教師得到充實(shí), 由兩位生物教師擔(dān)任生物的教學(xué)任務(wù), 可以說壓力很大。為了保證教學(xué)的質(zhì)量, 我們生物備課組將加強(qiáng)集體備課, 未經(jīng)集體備課的課不上。我們平時要加強(qiáng)對課標(biāo)、教材的研究, 確保準(zhǔn)確把握教材, 少走彎路。我?，F(xiàn)在有學(xué)生530人左右, 男女比例接近1：1, 有10個教學(xué)班, 其中文化

12、班8個, 藝體班2個, 每人5個班, 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí), 學(xué)生有一定的進(jìn)步, 但總體來說, 學(xué)生基礎(chǔ)較弱, 學(xué)習(xí)習(xí)慣不好, 智力水平還可以, 學(xué)生的自治能力較弱, 學(xué)習(xí)方法欠缺。四、完成目標(biāo)任務(wù)的具體措施1、加強(qiáng)集體備課：每周有一次大集體備課：確定下周的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、習(xí)題(考慮學(xué)生的實(shí)際, 讓不同層次的學(xué)生做不同的試題)、作業(yè)情況;協(xié)調(diào)各班的進(jìn)度;反饋上周各班學(xué)習(xí)情況、完成作業(yè)的情況;安排下周的觀摩課, 評課的時間、地點(diǎn)。2、改進(jìn)方法、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性：每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié), 然后進(jìn)行總結(jié), 介紹給學(xué)生, 讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學(xué)生

13、生活密切聯(lián)系的地方, 提高學(xué)生的興趣;教師要提高自己的教學(xué)藝術(shù)(提高語言的表達(dá)能力、語言的感染力)。3、加強(qiáng)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)的能力：課上時間進(jìn)行基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)以及操作事項(xiàng)的說明, 課下讓學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)(教師提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料, 學(xué)生在周六、周日去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn))。4、自我發(fā)展：本學(xué)期除了完成上級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外, 我要通過報刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識, 提高自己的能力。另外積極參加各類教科研, 積極撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思, 提高自己的教研能力。5、開展生物興趣小組活動：旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣, 提高學(xué)生的能力。原則在學(xué)生自動報名的基礎(chǔ)上開展活動?；顒用?周開展一次, 時間利用課外

14、時間(晚上7：30-8：30), 開展的內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、重點(diǎn)難點(diǎn)突破、典型習(xí)題點(diǎn)評、講座等等。高一工作生物工作計(jì)劃4一、教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細(xì)胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識, 以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。2、通過生物學(xué)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí), 使學(xué)生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育, 以及形成保護(hù)環(huán)境的意識。3、要求學(xué)生了解高倍顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及能掌握使用高倍顯微鏡, 做簡單的生物實(shí)驗(yàn)等的基本技能。4、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)生物學(xué)。使學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、自學(xué)的習(xí)慣, 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力, 掌握知識的能力, 觀察動植

15、物的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力, 分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力, 并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。二、教學(xué)策略：生物科學(xué)的是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科, 是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。它是農(nóng)業(yè)科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及其他有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。它是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。因此, 要注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)和社會實(shí)踐活動, 隨時將課本知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。本校學(xué)生在知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力上都存在著不可忽視的不足, 因此在課堂講解速度、深度、廣度上的把握必須適度而到位, 并且注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和恒心。三、具體的實(shí)施要求：1、依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容, 不同的學(xué)生情況, 備好每一堂課, 并及時寫好教

16、案2、認(rèn)真、有效地上好每一堂課3、及時布置學(xué)生的作業(yè), 并且及時收取、批改、發(fā)放作業(yè)4、按時下班進(jìn)行輔導(dǎo)5、命好每次課前小測的題目, 及時進(jìn)行課前小測, 并進(jìn)行批改6、若安排月考或期中、期末考時, 認(rèn)真命好測試題7、每節(jié)課后需要認(rèn)真反思, 吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)盡管我在歷年教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn), 但是在教學(xué)方面仍會存在不少的不足之處, 因次需要不斷地向其他老師請教、學(xué)習(xí)。備課時要清楚每節(jié)課的重難點(diǎn)以及基本的考點(diǎn), 要多聽課, 并及時吸收。上課后要及時反思, 不斷改進(jìn)教學(xué)方法, 提高教學(xué)能力。四、總結(jié)：面對新的學(xué)生, 在新學(xué)期里要努力做到的要求總結(jié)為以下4點(diǎn)：1、 低起點(diǎn), 緩坡度, 逐步提高學(xué)生的成績

17、。2、 從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā), 提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng), 引導(dǎo)學(xué)生對知識的理解。3、加強(qiáng)教師同步教學(xué), 步調(diào)一致, 團(tuán)結(jié)合作, 充分發(fā)揮集體智慧。4、 加強(qiáng)教研活動, 使教學(xué)水平不斷提高。取長補(bǔ)短, 以不斷提高教學(xué)效率。高一工作生物工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：全面貫徹學(xué)校和年級要求, 以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo), 以新大綱、新考綱為扶手, 學(xué)習(xí)領(lǐng)會并貫徹實(shí)施高效課堂的教學(xué)理念和教學(xué)方法, 充分落實(shí)學(xué)生的主體地位, 激發(fā)學(xué)生自信和挖掘?qū)W生潛力, 堅(jiān)持“自主、合作、探究”的新課程理念, 以昌樂二中的模式為基礎(chǔ), 以杜郎口中學(xué)的措施為途徑, 以衡水二中的效果為目標(biāo), 全力構(gòu)建高效課堂模式。二、工作

18、目標(biāo)：根據(jù)本校實(shí)際, 本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是生物必修一分子與細(xì)胞, 本模塊有六章內(nèi)容, 主要包括組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能以及細(xì)胞的生命歷程。為了提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)高效課堂教學(xué)改革的全面實(shí)施, 在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體, 老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神, 全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣, 提高學(xué)生的綜合素質(zhì), 本學(xué)期的主要任務(wù)如下：堅(jiān)持貫徹“抓中間, 促兩頭, 面向全體、夯實(shí)基礎(chǔ)”的戰(zhàn)略思想。注重“雙基”, 踏踏實(shí)實(shí)地進(jìn)行基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué), 并做到及時反饋鞏固, 一步一個腳印打好基礎(chǔ);在完成基礎(chǔ)知識教學(xué)的前提下, 逐步通過有針對性的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)科能力。教師要在備課、導(dǎo)學(xué)案編制、作業(yè)

19、批改、考試分析等各個環(huán)節(jié)上做的更細(xì)、更實(shí), 做精做優(yōu)。三、學(xué)情分析：本學(xué)期我?guī)Ц咭?、4、8、13、17五個班的生物教學(xué)。其中2班和4班為強(qiáng)化班, 是年級中的精華, 基礎(chǔ)好, 反應(yīng)快, 一點(diǎn)就通, 因此對該班學(xué)生需要高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量, 在夯實(shí)基礎(chǔ)知識的前提下, 有意識地向高考挺進(jìn), 堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn), 嚴(yán)要求, 促使他們更加嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛, 不斷超越自己。8班為實(shí)驗(yàn)班, 重點(diǎn)是抓雙基促養(yǎng)成。而17班為普通班, 學(xué)生基礎(chǔ)差, 底子薄, 大部分人自我管理控制能力差, 所以對于這部分學(xué)生應(yīng)該以抓養(yǎng)成教育為主, 教育他們學(xué)會做人, 同時注重雙基教育。四、具體措施：1、加強(qiáng)集體備課工作, 編寫優(yōu)質(zhì)高效的導(dǎo)學(xué)案。2、堅(jiān)

20、決貫徹“教師為主導(dǎo), 學(xué)生為主體, 訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則, 根據(jù)高校課堂“問題引導(dǎo)先思后教及時訓(xùn)練”的基本課堂教學(xué)模式, 探討不同課型的特點(diǎn), 制定出不同課型的基本框架, 注意把握教學(xué)的深度和廣度。該講則講, 該舍則舍, 確保教學(xué)的針對性和有效性。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu), 堅(jiān)決反對“滿堂灌”“滿堂練”, 做到講練結(jié)合、教學(xué)并重。3、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識教學(xué)。高考主要測試考生在中學(xué)所學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析、解決實(shí)際問題的能力。在教學(xué)過程要使學(xué)生做到深入理解所學(xué)知識, 清晰地熟悉某個知識與其他知識之間的區(qū)別和聯(lián)系;并知道使用這些知識的條件和步驟, 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會組織相關(guān)的知識解決實(shí)際問

21、題。4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo), 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢, 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué)和開展各項(xiàng)活動, 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力, 讓生物課堂教學(xué)充滿激情和活力。5、要落實(shí)好教學(xué)常規(guī)。我會在備課、上課、作業(yè)的布置與批改、單元檢測及落實(shí)上下功夫, 尤其要做到：沒經(jīng)討論的學(xué)案不印;自己不做的題目不發(fā)給學(xué)生;不能批改的作業(yè)不布置給學(xué)生, 批不了的單元過關(guān)題不考。備課既要突出備知識, 又要體現(xiàn)知識傳授過程的設(shè)計(jì), 要根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教師自己的特點(diǎn), 采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。6、互相聽課、評課, 揚(yáng)長避短, 不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。7、認(rèn)真抓好學(xué)生良好

22、學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、考試習(xí)慣的培養(yǎng)。8、積極參加課程培訓(xùn), 提高專業(yè)素養(yǎng)。9、加強(qiáng)高一新生的思想教育。高一新生思想差異很大, 生物課的教師要在教學(xué)過程中滲透理想教育, 對學(xué)生不良的行為習(xí)慣要配合班主任予以糾正, 避免只教書不育人的行為。高一工作生物工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想本學(xué)期, 我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心, 以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn), 以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn), 以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn), 以特色發(fā)展為突破點(diǎn), 力爭使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升, 特提出以下工作計(jì)劃：二、教學(xué)重點(diǎn)工作(一)提高教師合作意識和團(tuán)隊(duì)意識。提高教學(xué)質(zhì)量, 需要全體教師上上下下以主人

23、翁的精神, 對自己提出更高的要求, 領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與, 使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作, 全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作, 拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命, 互幫互助講奉獻(xiàn), 力求在合作提高自己的整體素質(zhì), 凝聚團(tuán)隊(duì)智慧, 讓學(xué)生的成績得到切實(shí)提高(二)繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí), 教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要, 學(xué)習(xí)本學(xué)科新課標(biāo)。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生, 切實(shí)做到“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究, 狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn), 教師們利用教研活動時間切磋教學(xué)技術(shù), 改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心, 使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。(三)調(diào)整教育常規(guī)要求, 突出實(shí)效性。教師教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期, 將本著抓過程管理、突出實(shí)效的原則, 對教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求：1、備課：備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時教學(xué)計(jì)劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊教材, 熟讀單元教材, 精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆研課標(biāo)和教材, 研究學(xué)生的基礎(chǔ)上, 撰寫教案。做到：內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面, 結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當(dāng), 切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識, 不生搬硬套公共教案, 不照搬