2021年幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)策劃方案匯總五篇

1、 精編活動(dòng)方案 / Programme of activities 編號(hào)： 幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)策劃方案匯總五篇Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.編制：_日期：_幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)策劃方案匯總五篇溫馨提示：該活動(dòng)方案主要結(jié)合實(shí)際情況，通過科學(xué)方法，對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書面的計(jì)劃，對(duì)每個(gè)步驟的詳細(xì)分析、研究，以確保

2、活動(dòng)的順利、圓滿進(jìn)行。本文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。 您覺得幼兒園的活動(dòng)如何策劃會(huì)顯得更加有趣味, 更加讓那些家長們想要參與, 更能夠調(diào)動(dòng)孩子們的激情呢?幼兒園的美術(shù)活動(dòng)有哪些形式呢?帶著這些問題, 以下是筆者為大家精心整理的幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案匯總五篇, 希望大家喜歡并且能夠有所收獲。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案匯總1活動(dòng)目標(biāo)：1.能大膽選擇色彩用印章印畫, 表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2.初步會(huì)互相欣賞作品, 并用語言描述。3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力, 并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備一

3、幅大的畫有小魚的背景圖。2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章, 顏料若干盤, 護(hù)衣, 抹布。3.小魚游音樂、錄音機(jī)。活動(dòng)過程：1.幼兒隨小魚游音樂做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。2.出示小魚圖, 激發(fā)幼兒印泡泡的興趣(師)小魚寶寶們, 你們真可愛!一邊游水一邊還會(huì)吐泡泡!圖上的這些小魚它們也會(huì)吐泡泡, 可是它們的泡泡在哪兒呢?鼓勵(lì)幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。3.明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。出示瓶蓋與顏料, 教師示范講解。4.幼兒印畫。幼兒隨著小魚游音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡, 提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色, 不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。5.相互欣賞并展覽幼兒作品。同伴間相互欣

4、賞泡泡的大小與顏色, 分享集體創(chuàng)作成果的歡樂。活動(dòng)建議：該活動(dòng)可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行, 除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡;提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡;提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1.會(huì)用瓶蓋和顏料等印畫大大小小圓形的泡泡。2.樂意欣賞同伴的印畫。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案匯總2活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)回形針, 了解回形針的用途。2、在回形針的圖形上添畫, 變成另一種圖形。3、激發(fā)幼兒興趣, 引導(dǎo)幼兒大膽想象, 把“回形針”添畫后組成一副完整的作品。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備一人一個(gè)回

5、形針和裝回形針的小信封, 畫有回形針的圖片若干張, 添畫好的回形針圖片若干副活動(dòng)過程1、出示回形針, 問：“這是什么, 有什么用?”今天老師給小朋友帶來了一樣小禮物, 想知道是什么禮物嗎?禮物就放在小朋友面前的小信封里, 打開來看看是什么禮物。(幼兒回答)2、教師簡單小節(jié)回形針的用途。3、觀察回形針, 由回形針放的方向不同, 幼兒畫出回形針的樣子教師問：“回形針”是什么樣子的?(由一根鐵絲由里向外繞出來, 有點(diǎn)像繞毛線只不過繞毛線是圓的, 回形針是有點(diǎn)像橢圓形)回形針放的方向不同, 繞的方向也不同, 請(qǐng)幼兒在紙上畫畫看4、(表揚(yáng)幾個(gè)畫的較好的幼兒), 同時(shí)提出你能把你畫的回形針變成另外一種圖案

6、嗎?(幼兒試著添畫)5、展示幾個(gè)幼兒的作品, 簡單講評(píng), 教師示范添畫, 并出示示范添畫的多副作品6、教師小結(jié)幼兒添畫的結(jié)果7、小朋友想知道老師是怎么想出來用回形針的樣子變出這么多圖案嗎?講述：有一天晚上, 老師做了個(gè)夢, 夢見自己在森林里走, 走啊走, 前面出現(xiàn)了一座城堡, 我走近一看, 上面寫著回形針王國, 于是我走了進(jìn)去, 可是里面的情景把我驚呆了, 我看到老牛在河邊喝水, 河里的小魚在游來游去, 小河旁邊還有一座小房子, 還有樹有花也有人, 說到這里你可能覺得一點(diǎn)都不奇怪, 但是這些東西都是由回形針變的, 他們身體一部分的形狀和回形針一樣。醒來后, 老師對(duì)這個(gè)夢里非常難忘, 今天我想請(qǐng)

7、小朋友幫老師把夢里的情景畫下來好嗎?8、結(jié)束：展示幼兒作品小朋友畫的可真好, 好像真的到了回形針王國一樣, 我們在活動(dòng)室里也布置一個(gè)回形針王國好嗎?幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案匯總3活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力, 并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3、大膽嘗試?yán)L畫, 并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng), 體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng), 并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：春天的大背景圖一張, 水彩筆、油畫棒、黑板、粉筆?；顒?dòng)過程：(一)出示大背景圖, 老師講述畫面內(nèi)容。師：春天來了, 紅紅的太陽照著大地, 溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著

8、, 小燕子自由自在地飛著, 地上的小草變綠了, 五顏六色的花都開了。(二)老師在大背景圖上范畫(邊講故事邊畫)師：睡了一冬的小蝸牛也想出來欣賞春天的美麗景色, 它從自己的房子里先伸出圓圓的小腦袋, 東瞧瞧西看看, 然后將身體慢悠悠地爬出來, 它坐在那, 張著小嘴, 一邊呼吸新鮮空氣, 一邊欣賞春天美麗的景色。小蝸牛覺得一個(gè)人太孤單了, 它想：要是能跟我的好朋友在一起, 那該多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友, 你們愿意幫我找到我的好朋友嗎?(三)了解蝸牛的外形特征師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢?它和小蝸牛長得差不多, 咱們來看看小蝸牛長得什么樣?師:它身上背著重重的房子, 圓圓的頭, 一對(duì)短觸角,

9、 一對(duì)長觸角, 一張小嘴, 還有彎彎的身體。提問：小蝸牛的眼睛長在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答, 老師可出示實(shí)物, 如沒有實(shí)物, 老師在黑板上范畫)(四)幼兒在大背景圖上繪畫, 老師巡回指導(dǎo)。師：小蝸牛都等急了, 咱們快來用畫筆把它的朋友找出來, 這樣它們就能高高興興地在一起玩了。(五)結(jié)束：小蝸?？匆娺@么多的好朋友, 心里特別的高興, 來, 咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找朋友”的游戲(聽音樂, 做游戲)。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案匯總4活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。2、嘗試運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。3、在集體面前愿意大膽講述。4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng), 體驗(yàn)繪畫

10、活動(dòng)的樂趣。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術(shù)作品若干(局部)、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料(稀釋)、排筆、瓷磚、畫紙、電視機(jī)、實(shí)物投影儀。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。師：今天, 我們小朋友可真漂亮, 你們想看看自己嗎?老師帶來了一種有趣的“鏡子”, 我們來看看自己美不美?幼兒運(yùn)用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論, 教師總結(jié)。二、欣賞畢加索作品, 體驗(yàn)夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。師：我們的小臉變的真有趣, 有一位畫家, 叫畢加索, 他也喜歡玩變臉游戲, 我們來看看他是怎么變臉的。出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。

11、師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述, 教師總結(jié)(真能干, 畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化, 這樣是作品看起來更有趣, 是畫面更美了。)三、幼兒操作, 教師巡回指導(dǎo)。師：我們也來學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?幼兒自主講述, 教師重點(diǎn)幫助幼兒了解可以運(yùn)用線條、圖形來變臉。四、交代要求, 幼兒作畫, 教師隨機(jī)指導(dǎo)。(1)、畫出變形的臉, 在上面運(yùn)用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。(2)、能大膽換顏色, 嘗試使用每一種顏色。(3)、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊, 以免弄臟顏料。幼兒

12、作畫, 教師隨機(jī)指導(dǎo), 鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形, 對(duì)于幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方法給予肯定, 幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。五、展示幼兒作品, 共同欣賞評(píng)價(jià)。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。師：請(qǐng)你介紹一下你的畫哪里最美最特別!2、互相欣賞, 結(jié)束活動(dòng)。幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)方案匯總5一、設(shè)計(jì)思路孩子進(jìn)入大班后, 更多方面是培養(yǎng)他們成為社會(huì)人, 讓他們了解社會(huì), 關(guān)心社會(huì), 尤其是一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。比如：環(huán)保中廢物的利用, 讓孩子在了解環(huán)保的過程中, 也體會(huì)著一種關(guān)心社會(huì)的責(zé)任, 并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo)。結(jié)合這兩方面, 我選擇了這個(gè)題材, 通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶

13、子, 并加以設(shè)計(jì)裝飾來美化環(huán)境, 這就是我選材的意圖。二、活動(dòng)目標(biāo)1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境。2.通過對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合, 設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。2.裝飾用的材料(毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹葉、即時(shí)貼、彩繩等)。四.欣賞作品。五、活動(dòng)流程激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)-引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合-自主選材、想象制作-相互介紹、欣賞作品六、活動(dòng)過程(一)激發(fā)興趣, 導(dǎo)人活動(dòng)。1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。3.激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。(二)引導(dǎo)構(gòu)思, 聯(lián)想組合。1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。2.幼兒說說自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。(三)自主選材, 想象制作。1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。2.幼兒制作過程中, 針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際, 在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。(四)相互介紹, 欣賞作品。1.介紹作品的名稱, 鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己