【最新】九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十單元 酸和堿 專(zhuān)題三 酸 堿的化學(xué)性質(zhì)作業(yè)課件新人教版-新人教版初中九年級(jí)下冊(cè)化學(xué)課件

1、第十單元酸和堿 專(zhuān)題三酸、堿的化學(xué)性質(zhì) 1下列物質(zhì)不能與鹽酸反應(yīng)的是( ) ANaCl BNaOH CCaCO3 DZn A 2小明同學(xué)歸納總結(jié)了初中所學(xué)稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)， 并用“H2SO4X鹽Y”這種表達(dá)式進(jìn)行整理。 下列小明的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是( ) A 選項(xiàng)X的物質(zhì)類(lèi)別觀點(diǎn)描述 A金屬若X為Cu，則反應(yīng)能夠發(fā)生 B金屬氧化物若X為MgO，則Y為H2O C堿若X為NaOH，則鹽為Na2SO4 D鹽若X為BaCl2，則生成白色沉淀 3.(原創(chuàng)題)某同學(xué)模擬2019年春晚節(jié)目“魔壺”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 將“魔壺”中盛有的液體依次倒入兩個(gè)分別盛有1 mL濃溶液的燒杯中， 現(xiàn)象如下。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

2、A.此實(shí)驗(yàn)不能用鐵制“魔壺” B原燒杯1中盛有的溶液可能是AgNO3溶液 C燒杯2中得到“雪碧”可能的原因是生成了二氧化碳?xì)怏w D若將“魔壺”中的溶液改為NaOH溶液，則實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相同 D “魔壺”內(nèi)盛有 的液體 燒杯1中形成的 “飲料” 燒杯2中形成的 “飲料” 稀鹽酸“牛奶”“雪碧” 4(2019焦作二模)下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( ) A 5(2019信陽(yáng)月考)取鎂、碳酸鎂組成的固體混合物20.4 g， 放入325 g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，得到5.4 g氣體和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為20%的溶液，則原固體混合物中鎂元素的質(zhì)量為( ) A4.8 g B9.6 g C13.6 g D16.8

3、 g C 6(2019自貢)按如圖進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。 (1)能產(chǎn)生氣泡的是 (填字母)。 (2)能證明C中發(fā)生了反應(yīng)的現(xiàn)象是_。 (3)有一只燒杯中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)， 其原因是_。 BD 溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色 銅的金屬活動(dòng)性比氫弱 7(2019河南模擬)化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)之間可以相互反應(yīng)， 也可以相互轉(zhuǎn)化。如圖是鹽酸與不同類(lèi)別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 (1)圖中M應(yīng)為_(kāi)類(lèi)物質(zhì)。 (2)用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是_。 鹽 Fe2O36HCl=2FeCl33H2O (3)鹽酸能與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸中的 (填離子符號(hào)) 與堿中的OH反應(yīng)生成H2O。 (4)現(xiàn)欲配制50 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)

4、為10%的氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)， 需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液_g。 H 25 8能用于鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是( ) AHCl BKNO3 CK2CO3 DFeCl3 9(變式題)已知稀鹽酸、氫氧化鈣和X兩兩混合均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)， 下列推斷中正確的是( ) AX為Fe BX為Na2CO3溶液 CX為NaOH溶液 DX為CuSO4溶液 C B 10(2019駐馬店一模)將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的 混合溶液中，現(xiàn)象如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ) AA點(diǎn)處溶質(zhì)是NaCl和CuCl2 BB點(diǎn)處溶液呈藍(lán)色 CC點(diǎn)處溶液的pH7 D生成的沉淀是藍(lán)色的 B 11氫氧化鈣是

5、一種常見(jiàn)的堿，小雅同學(xué)用澄清石灰水進(jìn)行了 如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。 (1)實(shí)驗(yàn)1中，試管中的溶液變成_色。 (2)實(shí)驗(yàn)2中，小雅同學(xué)通過(guò)導(dǎo)管向澄清石灰水吹氣，有白色沉淀生成， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。 紅 Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O (3)實(shí)驗(yàn)3中，滴入酚酞溶液的目的是_。 (4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)4可知?dú)溲趸}的一個(gè)用途是_。 (5)小雅用氫氧化鈉溶液代替石灰水重復(fù)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)_無(wú)現(xiàn)象。 證明鹽酸能與氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng) 配制農(nóng)藥波爾多液 2 12(2019漯河模擬)某化學(xué)小組為了探究室溫下飽和石灰水和飽和氫氧 化鈉溶液吸收CO2的能力，將CO2壓強(qiáng)傳感器伸入到一個(gè)盛有CO2的密閉容

6、器 內(nèi)，先后向密閉容器內(nèi)注入等體積的飽和石灰水和飽和氫氧化鈉溶液。 如圖是利用CO2壓強(qiáng)傳感器、數(shù)據(jù)采集器、 計(jì)算機(jī)及相關(guān)數(shù)據(jù)處理軟件測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 (1)數(shù)字化使實(shí)驗(yàn)從定性升華到定量，根據(jù)圖示信息，你得到什么結(jié)論？ 答：飽和氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的能力比飽和氫氧化鈣溶液強(qiáng)。 (2)請(qǐng)敘述上述結(jié)論在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一種具體體現(xiàn)。 答：吸收二氧化硫等污染環(huán)境的氣體時(shí)用氫氧化鈉溶液。 13(2019駐馬店一模)某化學(xué)興趣小組為探究實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一瓶久置的 氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，三位同學(xué)分別選擇了三類(lèi)不同的物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 (提示：碳酸鈉溶液能與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉， 且碳酸鈉溶液顯堿性) (1)觀察到甲實(shí)驗(yàn)_。 (2)寫(xiě)出進(jìn)行乙實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： _。 有氣泡產(chǎn)生的現(xiàn)象，證明樣品已變質(zhì) Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH (3)請(qǐng)你在丙實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案， 證