六年級(jí)音樂下冊(cè)課程綱要

1、六年級(jí)下學(xué)期音樂課程綱要課程類型：音樂鑒賞課與表演課 教學(xué)材料：人民音樂出版社六年級(jí)教材 授課時(shí)間： 28 課時(shí) 授課教師： 授課對(duì)象：小學(xué)六年級(jí) 課程目標(biāo)： 音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)。 通過教學(xué)及各種生動(dòng)的音樂 實(shí)踐活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣， 發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、 表現(xiàn)能力和創(chuàng) 造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。知識(shí)與技能：1. 音樂基礎(chǔ)知識(shí) 學(xué)習(xí)和了解音樂基本表現(xiàn)要素（如力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等）和音樂常 見結(jié)構(gòu)（曲式） 以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí)， 有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。2. 音樂基本技能 培養(yǎng)學(xué)生自信、自然

2、、有表情地歌唱；學(xué)習(xí)演唱、演奏的初步技能；在音樂聽覺感知基 礎(chǔ)上識(shí)讀樂譜，在音樂表現(xiàn)活動(dòng)中運(yùn)用樂譜。3. 音樂創(chuàng)作與歷史背景以自由、 即興的創(chuàng)作方式表達(dá)自己的情感， 學(xué)習(xí)淺顯的音樂創(chuàng)作常識(shí)和技能。 通過認(rèn)知 作曲家生平及作品的題材、體裁、風(fēng)格等， 了解中外音樂發(fā)展的簡要?dú)v史，初步識(shí)別不同時(shí) 代、不同民族的音樂，加深對(duì)中國民族音樂的認(rèn)識(shí)和理解。4. 音樂與相關(guān)文化認(rèn)識(shí)音樂與姊妹藝術(shù)的聯(lián)系， 感知不同藝術(shù)門類的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征， 了解音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科的聯(lián)系。 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和已學(xué)過的知識(shí)， 認(rèn)識(shí)音樂的社會(huì) 功能，理解音樂與社會(huì)生活的關(guān)系。學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，

3、體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。 應(yīng)注意引導(dǎo) 學(xué)生對(duì)音樂的整體感受， 豐富教學(xué)曲目的體裁、 形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量， 以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣， 使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。 培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。 培養(yǎng)表現(xiàn) 音樂的能力。培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。課程內(nèi)容與教學(xué)安排：一、課程內(nèi)容：第一單元一、在演唱與欣賞活動(dòng)中感受、體驗(yàn)青春的氣息，激勵(lì)學(xué)生珍惜青春年華。二、能夠依據(jù)拉起手的節(jié)奏、旋律特點(diǎn)，理解歌曲的情緒，并用熱情、歡快、有彈性的 聲音演唱歌曲。三、聆聽行星組曲中的火星戰(zhàn)爭之神 、金星和平之神及木星歡樂 之神，感受、體

4、驗(yàn)樂曲的音樂情緒，記住主要的音樂主題，并為歡樂頌歌配詩、配畫。四、聆聽合唱飛來的花瓣 ，感受其音樂情緒，并能夠?yàn)椴煌温溥x擇適當(dāng)?shù)男稳菰~來概 括其音樂特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn) :1、經(jīng)過討論、探究，理解音樂旋律特點(diǎn)。2、在理解音樂主題的基礎(chǔ)上，為其配詩、配畫。3、自己組織語言概括音樂特點(diǎn)。第二單元1、在演唱和欣賞活動(dòng)中，感受亞洲民族、民間音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，喜愛亞洲民族、民間音樂， 以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。2、學(xué)會(huì)演唱日本歌曲郵遞馬車 ，體會(huì)歌曲的歡快情緒，并能用較快的速度來演唱歌曲。3、聆聽印度歌曲搖籃曲和科威特歌曲運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕曲，領(lǐng)會(huì)這兩首歌曲的民族風(fēng)格特點(diǎn)。4、知道西塔爾、甘美蘭、獨(dú)弦琴等

5、代表性亞洲民間樂器，并能聽辨這些樂器的音色。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、掌握歌曲中改變正常重音的節(jié)拍。2、唱好歌曲中的變化音級(jí)。第三單元：一、知道音樂記譜法是人類為記錄、 保留、傳播音樂而創(chuàng)造的；樂于通過識(shí)譜試著自己學(xué)音 樂。二、欣賞并學(xué)唱歌曲DO RE Ml，感受、體驗(yàn)歌曲的音樂情緒，尋求使用樂譜的快樂。三、 學(xué)習(xí)五線譜的相關(guān)知識(shí)，能將五線譜上的C調(diào)單旋律譯成簡譜。 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)五線譜相關(guān)知識(shí)。2、了解記譜法，讓學(xué)生樂于自己識(shí)譜學(xué)習(xí)音樂。第四單元：一、能夠積極地參與音樂實(shí)踐活動(dòng)， 喜歡黃河地區(qū)的民歌及民間音樂， 并樂于了解其音樂 文化。二、能夠用不同的力度、速度及情感演唱彈起我心愛的土琵

6、琶，并能給這首歌曲設(shè)計(jì)一 種演唱形式。三、聆聽女聲合唱看秧歌，感受、體驗(yàn)歌曲歡快、活潑、風(fēng)趣幽默的音樂情緒以及山西 民歌的地方特點(diǎn)。四、聆聽河北吹歌小放驢及板胡獨(dú)奏大起板，能夠聽辨管子、嗩吶、板胡的音色，感受、體驗(yàn)小放驢那風(fēng)趣、潑辣的音樂情緒及河北民間音樂的地方特點(diǎn)，感受、體驗(yàn)大起板那熱情、奔放的音樂情緒及河南民間音樂的特點(diǎn)。第五單元：一、能對(duì)以“火車”為題的音樂作品產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，樂于進(jìn)一步體會(huì)音樂作品風(fēng)格上的差異， 以自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)對(duì)火車極其他現(xiàn)代交通工具的印象。二、能夠在學(xué)習(xí)運(yùn)用歌曲中表情記號(hào)的基礎(chǔ)上，以活潑歡快的情緒演唱火車來了。記住并能解釋什么是變拍子。三、 欣賞凱皮拉的小

7、火車和太平洋123，能夠感受，體驗(yàn)節(jié)奏、速度、力度、旋律、 音色等變化在表現(xiàn)音樂上的作用，并能以語言或者動(dòng)作等形式對(duì)音樂做出反應(yīng)。教學(xué)重難點(diǎn)：一. 學(xué)習(xí)歌曲，體會(huì)歌曲的情緒二. 欣賞樂曲，讓學(xué)生充分體會(huì)樂曲的力度、速度、旋律、音色第六單元：一、 能用飽滿、有力、較有彈性的聲音演唱一二三四歌，知道這首歌的音樂體裁，愿意 參與這首歌的編創(chuàng)活動(dòng)。二、 喜歡聆聽、演唱本課的三首歌曲，樂于了解音樂與人的生活之間的密切聯(lián)系，愿意參加 班級(jí)音樂會(huì)的活動(dòng)。三、 聆聽致音樂和美妙的琴聲，關(guān)注歌曲的內(nèi)容、旋律、伴奏及結(jié)構(gòu)形式，能夠記 住其主要的旋律。教學(xué)重難點(diǎn)：一、學(xué)習(xí)演唱歌曲，體會(huì)軍營歌曲的氣勢二、聽賞國外著名

8、作曲家的歌曲，感受古典樂的韻味。、教學(xué)安排:課題課時(shí)備注第一單元青春放歌31學(xué)唱歌曲拉起手2聆聽歌曲行星組曲3聆聽歌曲行星組曲演唱拉起手4聆聽飛來的花瓣第二單元亞洲旋歌41聆聽搖籃曲2欣賞運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕曲、3欣賞亞洲民間器樂曲片段。4表演郵遞馬車5討論音樂的用途，討論拓展知識(shí)6師生問好師彈琴向生問好生聽琴向師問好情感交流第三單元Do Re Mi31聆聽美國影片音樂之聲插曲一一Do Re Mi2聆聽美國影片音樂之聲插曲編創(chuàng)與活動(dòng)3聆聽美國影片音樂之聲插曲編創(chuàng)與活動(dòng)第四單元黃河之濱41聆聽彈起我心愛的土琵琶2表演彈起我心愛的土琵琶3欣賞小放驢4欣賞大起板5總結(jié)本單元內(nèi)容第五單元火車印象31演唱火車來了

9、2欣賞凱皮拉的小火車3欣賞太平洋123第六單元美妙的音樂41演唱一二三四歌2聆聽致音樂3聆聽美妙的琴聲4欣賞課本外的世界名曲第七單元黃河黃土是咱的根3表演黃河黃土是咱的根表演日頭紅，黃土黃欣賞中原，我的家鄉(xiāng)期末復(fù)習(xí)期末測查課程實(shí)施建議：一、課程資源1、人民音樂出版社小學(xué)六年級(jí)年級(jí)第十二冊(cè)音樂教材。2、音樂鑒教材所配套的音響資料。3、網(wǎng)絡(luò)音樂資源。二、實(shí)施手段1、 整合教材，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)2、 利用音樂教室鋼琴音響投影等設(shè)備輔助教學(xué)三、學(xué)習(xí)方法 在課堂上通過聆聽鑒賞、演唱音樂主題、小組展示、師生互動(dòng)等方法進(jìn)行學(xué) 習(xí)。、 課程評(píng)價(jià)：音樂學(xué)科的學(xué)分認(rèn)定主要從修時(shí)評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)，學(xué)業(yè)考試（考核）相結(jié)

10、合來評(píng)價(jià)。1、修時(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)生必須修夠這門課的總學(xué)時(shí)（音樂鑒賞10 課時(shí)、歌唱和創(chuàng)作模塊為20課時(shí)）的六分之五的課時(shí)量。則評(píng)價(jià)為A,否則為B,其中A為合格，B為不合格2、過程評(píng)價(jià)：包括課堂表現(xiàn)、任務(wù)完成情況兩個(gè)方面 主要從三個(gè)層面評(píng)價(jià)：自評(píng)（ 20%）、班委會(huì)評(píng)價(jià)（ 20%）、任課教師評(píng)價(jià)（ 60%）。3、結(jié)業(yè)考試或考核：模塊學(xué)業(yè)考試分兩種形式進(jìn)行：一種是音樂鑒問答考試，一種是 表現(xiàn)音樂實(shí)踐水平的考試（歌唱、創(chuàng)作） ，歌唱模塊進(jìn)行歌曲演唱技能考試，老師指定歌曲 學(xué)生在課堂上隨堂考試，創(chuàng)作則把平時(shí)交的作業(yè)進(jìn)行打分整體評(píng)價(jià)。4、 學(xué)分認(rèn)定：修時(shí)評(píng)價(jià)為 A、過程評(píng)價(jià)或結(jié)業(yè)考試為 C （包括C）以上者可獲得學(xué)科 的學(xué)分。修時(shí)評(píng)價(jià)為 B,過程評(píng)價(jià)或結(jié)業(yè)考試為 C （包括C）以上者要隨下一屆學(xué)生把所缺 課節(jié)課時(shí)補(bǔ)齊才能得到