二年級上冊語文課件-14.我要的是葫蘆【第2課時(shí)】

1、我要的是葫蘆我要的是葫蘆1414 第 二 課 時(shí) 1.1.認(rèn)真觀察畫面，看懂圖意，理解課文內(nèi)容。認(rèn)真觀察畫面，看懂圖意，理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 2.2.知道植物葉子與果實(shí)的關(guān)系。懂得事物之間是有聯(lián)知道植物葉子與果實(shí)的關(guān)系。懂得事物之間是有聯(lián) 系的，不能孤立地看問題，并且懂得有錯(cuò)就改，不系的，不能孤立地看問題，并且懂得有錯(cuò)就改，不 要等到問題嚴(yán)重了而受損失的道理。要等到問題嚴(yán)重了而受損失的道理。（難點(diǎn)）（難點(diǎn)） 3.3.正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。 從這個(gè)故事中你明白了一個(gè)什么道理？（核心問題）（核心問題） 自由讀第一自然段，想一想：種葫蘆的人喜 歡葫蘆嗎

2、？從哪里可以看出來？（串珠問題（串珠問題1 1） 從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長的葫蘆藤 上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。花謝以上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以 后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么多么可愛的小葫蘆可愛的小葫蘆哇哇！ 那個(gè)人每天都要去看幾次。那個(gè)人每天都要去看幾次。 “多么多么”“”“哇哇” 這兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了這兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了 小葫蘆的可愛。小葫蘆的可愛。 從這兩句話可以看出種從這兩句話可以看出種 葫蘆的人非常喜歡葫蘆。葫蘆的人非常喜歡葫蘆。 朗讀時(shí)，要讀朗讀時(shí)，要讀 出種葫蘆的人出種葫蘆的人 對葫蘆的喜愛對葫蘆的喜

3、愛 之情。之情。 堅(jiān)固的堅(jiān)固的 好看的好看的 仿寫： 例：多么可愛的小葫蘆哇！例：多么可愛的小葫蘆哇！ 你能用你能用“多么多么哇哇”寫句子嗎？寫句子嗎？ 多么多么_小橋哇！小橋哇！ 多么多么_芭蕉哇！芭蕉哇！ 有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲， 心里想：有幾個(gè)蟲子怕什么！他盯著小葫蘆心里想：有幾個(gè)蟲子怕什么！他盯著小葫蘆 自言自語地說：自言自語地說： “ “我的小葫蘆，快長啊，我的小葫蘆，快長啊， 快長啊！長得賽過大南瓜才好呢！快長??！長得賽過大南瓜才好呢！” 朗讀時(shí)要體現(xiàn)出種葫蘆朗讀時(shí)要體現(xiàn)出種葫蘆 的人在自言自語，語音的人在自言自語，語音 低細(xì)，信心滿滿。

4、低細(xì)，信心滿滿。 這是種葫蘆的人的心理描寫，他看到有這是種葫蘆的人的心理描寫，他看到有 蚜蟲時(shí)，毫不在意，為下文買下了伏筆。蚜蟲時(shí)，毫不在意，為下文買下了伏筆。 一個(gè)鄰居看見了，對他說：一個(gè)鄰居看見了，對他說：“你別光盯著你別光盯著 葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那那 個(gè)人感到很奇怪個(gè)人感到很奇怪，說：說：“什么？葉子上的蟲還什么？葉子上的蟲還 用治？我要的是葫蘆。用治？我要的是葫蘆。” 鄰居給他提了一個(gè)什么建議？他采納了嗎？ 為什么？（串珠問題（串珠問題2 2） 鄰居讓他趕快治一治葉子上的蚜蟲。他沒有采納。鄰居讓他趕快治一治葉子上的蚜蟲。他沒有采納

5、。 因?yàn)樗X得葉子上的蚜蟲跟葫蘆沒有什么關(guān)系。因?yàn)樗X得葉子上的蚜蟲跟葫蘆沒有什么關(guān)系。 鄰居的話鄰居的話 要讀出焦要讀出焦 急的語氣急的語氣。 種葫蘆的人說的話種葫蘆的人說的話 要讀出驚訝的語氣要讀出驚訝的語氣。 讀一讀，注意句子不同的語氣。 有幾個(gè)蟲子怕什么！有幾個(gè)蟲子怕什么！ 有幾個(gè)蟲子不可怕。有幾個(gè)蟲子不可怕。 葉子上的蟲還要治？葉子上的蟲還要治？ 葉子上的蟲不用治。葉子上的蟲不用治。 第一個(gè)句子要讀出種葫第一個(gè)句子要讀出種葫 蘆的人滿不在乎的語氣，蘆的人滿不在乎的語氣， 第二個(gè)句子要讀出肯定第二個(gè)句子要讀出肯定 的語氣。的語氣。 第一個(gè)句子要讀出驚訝第一個(gè)句子要讀出驚訝 的語氣，第二

6、個(gè)句子要的語氣，第二個(gè)句子要 讀出肯定的語氣。讀出肯定的語氣。 這是課后第這是課后第2 2題哦！題哦！ 沒過幾天，葉子上的蚜蟲沒過幾天，葉子上的蚜蟲 更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，更多了。小葫蘆慢慢地變黃了， 一個(gè)一個(gè)都落了。一個(gè)一個(gè)都落了。 那個(gè)人最終得到葫蘆了嗎？為什么？（串珠問題（串珠問題3 3） 沒有。因?yàn)樗恢廊~子和果實(shí)之間的關(guān)系，葉沒有。因?yàn)樗恢廊~子和果實(shí)之間的關(guān)系，葉 子有蚜蟲他不治，于是小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了。子有蚜蟲他不治，于是小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了。 如果你是種葫蘆的人，看到小葫蘆都落了，你會 怎么想？ 如果我是種葫蘆的人，看到自己心愛的小葫蘆如果我是種葫蘆的人，看到自己心

7、愛的小葫蘆 一個(gè)個(gè)都落了，非常后悔，心想：我不該不聽鄰居一個(gè)個(gè)都落了，非常后悔，心想：我不該不聽鄰居 的話，我為什么這么愚蠢，眼睛只盯著葫蘆，沒想的話，我為什么這么愚蠢，眼睛只盯著葫蘆，沒想 到葫蘆和葉子的關(guān)系。到葫蘆和葉子的關(guān)系。 小組討論：你覺得種葫蘆的人是個(gè)什么樣的人？( (串珠問題串珠問題4)4) 他是一個(gè)不注意事物之間的聯(lián)系，固他是一個(gè)不注意事物之間的聯(lián)系，固 執(zhí)己見，知識淺薄的人。執(zhí)己見，知識淺薄的人。 從這個(gè)故事中，我明白了做事情要注意事物之間從這個(gè)故事中，我明白了做事情要注意事物之間 的聯(lián)系，否則，會犯錯(cuò)誤。的聯(lián)系，否則，會犯錯(cuò)誤。 從這個(gè)故事中你明白了一個(gè)什么道理？ 要注意事

8、物要注意事物 之間的聯(lián)系之間的聯(lián)系 我要的是葫蘆我要的是葫蘆 種葫蘆種葫蘆- -結(jié)小葫蘆結(jié)小葫蘆 葉生蟲葉生蟲- -只盯葫蘆只盯葫蘆 鄰居勸鄰居勸- -只要葫蘆只要葫蘆 結(jié)果結(jié)果- -葫蘆變黃、落了葫蘆變黃、落了 本文講一個(gè)人種葫蘆，不知道葉子和果實(shí)的關(guān)系，本文講一個(gè)人種葫蘆，不知道葉子和果實(shí)的關(guān)系， 只盯著葫蘆，不治葉子上的蚜蟲，最后葫蘆都落了。只盯著葫蘆，不治葉子上的蚜蟲，最后葫蘆都落了。 這篇課文告訴我們做事情要注意事物之間的聯(lián)系。這篇課文告訴我們做事情要注意事物之間的聯(lián)系。 葫蘆葫蘆真好看，葫蘆葫蘆真好看， 腰兒細(xì)呀肚兒圓，腰兒細(xì)呀肚兒圓， 頭小肚大胖乎乎，頭小肚大胖乎乎， 掛在藤上蕩

9、秋千，掛在藤上蕩秋千， 小時(shí)嫩綠毛茸茸，小時(shí)嫩綠毛茸茸， 長大全身金燦燦。長大全身金燦燦。 葫蘆（節(jié)選）葫蘆（節(jié)選） 小葫蘆，樂悠悠，小葫蘆，樂悠悠， 吹吹打打爬高樓。吹吹打打爬高樓。 攀竹竿，踩墻頭，攀竹竿，踩墻頭， 伸出脖子朝上夠，伸出脖子朝上夠， 算算還有一尺九。算算還有一尺九。 小葫蘆（節(jié)選）小葫蘆（節(jié)選） 兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。兒童籬落帶斜陽，豆莢姜芽社肉香。 一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂。 （秋日行村路秋日行村路樂雷發(fā)）樂雷發(fā)） 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。 今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。 （月夜月夜劉方平）劉方平） 一、選擇正確的量詞填空。一、選擇正確的量詞填空。 棵個(gè)朵只棵個(gè)朵只 一（）葫蘆一（）鄰居一（）葫蘆一（）鄰居 一（）小花一（）小花 一（）蚜蟲一（）蚜蟲 棵棵個(gè)