人教版六年級下冊《北京的春節(jié)》教案

1、人教版六年級下冊北京的春節(jié)教案【教材分析】 人教版九年義務教育小學語文第十二冊第6課北京的春節(jié)是一篇精讀課文，文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結構全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年做好過春節(jié)的充分準備。緊接著，詳細描述過春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結束。 文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習俗，情趣盎然，學生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序，脈絡清晰，銜接緊密，詳略得當，推動自然。語言表達樸實簡潔，生動形象，耐人

2、尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。【教學目標】 1、自學本課的生字新詞，理解“燈火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不得已、各形各色”等詞語。2、有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。3、揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。【教學重點、難點】、引領學生隨作者的描述，感受老北京過春節(jié)的隆重和熱鬧，領悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。、作者為突出北京春節(jié)的民俗特點所采用的表達方法。【教學準備】1、教師準備：多媒體課件 喜慶的歌曲 2、學生準備：(1)學生具備初步的網(wǎng)絡知識，具備上網(wǎng)查閱

3、資料的水平。(2)使用多種方式，課前查閱收集資料，包括作者、與北京相關的風土人情；與春節(jié)相關的童謠、歌曲、詩詞及春聯(lián)，不同地區(qū)的春節(jié)習俗資料；其他傳統(tǒng)節(jié)日習俗等?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，出示課題 1、播放歌曲恭喜恭喜，引出節(jié)日-春節(jié)2、同學們，你們喜歡過春節(jié)嗎？說說理由。（喚起學生對春節(jié)時熱鬧喜慶氣氛的回憶。）3、老舍先生有一篇文章，也寫了老北京過春節(jié)的情景，題目就叫：老北京的春節(jié)。（板書課題）4、 現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，過一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。二、初讀課文，讀通讀暢 自由讀通課文，把生字讀準確、句子讀通順，并同桌間互讀檢查。三、整體感知，

4、理清脈絡思考：（1）、作者是按照什么順序為我們介紹老北京的春節(jié)？ （2）、畫出表示階段性時間的詞語：作者按照時間順序?qū)?了春節(jié)中哪些重要日子的活動通過閱讀填表，互相交流，我們對北京春節(jié)的習俗了解得更清楚了。文章重點寫了哪些重要日子？（根據(jù)回答板書：臘八 除夕 正月初一 正月十五）說說老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印象（學生結合課文內(nèi)容談感受）（板書：忙亂 熱鬧 喜慶 團圓）（3）、這篇課文從整體上看，詳略得當，給你留下印象最深刻的,最喜歡的又是什么時候？談談為什么?（分小組討論）說說臘八節(jié)有些什么風俗習慣？（熬臘八粥，泡臘八蒜）（2）品讀“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會?！睅煟喊九D八粥的材料都有些什么？老舍是怎么說的，你感覺老舍是一個怎樣的人。（板書：幽默風趣）1）說說除夕這天的風俗習慣。（2）朗讀句子體會“除夕真熱鬧”：（1）說說元宵節(jié)的風俗習慣。（觀花燈 吃元宵）（2）作者是從哪幾方面來介紹花燈的？ （作者從燈的數(shù)量多、種類多對花燈作了詳細的介紹。）（3）小結：北京的春節(jié)從十二月初旬開始一直到正月十九才結束，在這段時間里，春節(jié)給你留下了怎樣的印象呢？人們度過了一個熱鬧、喜慶、團圓、祥和的春節(jié)！四、課堂小結這節(jié)課，我們不但了解了北京人過春節(jié)的風俗習慣，還學習了老舍爺爺?shù)恼Z言特色和表達特點，并且學習致用，收獲真大！老師真佩服你們！5、 作業(yè)設計 小練筆