《文言文兩則》教學(xué)設(shè)計

1、文言文兩則教學(xué)設(shè)計言兩則教學(xué)設(shè)計第一時一、談話導(dǎo)入，揭示題1、教師談話：言是我國傳統(tǒng)化的寶貴遺產(chǎn)，它言簡意賅，記錄了我國悠久的歷史， 燦爛的明。不少言還揭示了深刻的道理。今天，我們一起學(xué)習(xí)兩篇融 知識性、趣味性與哲理性于一體的言。板書題，齊讀題。2、成語導(dǎo)入：專心致志”這個成語你熟悉嗎？誰能講講它的意思。專心致志”這個成語自孟子告子中的一篇言一一學(xué)弈。（板書：學(xué)弈） 介紹孟子資料：孟子（約公元前3 7 2前2 8 9 ）名軻，字子輿。 戰(zhàn)國時鄒國（現(xiàn)東鄒縣）人。我國古代思想家、教育家。是孔子以后 的儒學(xué)大師，被尊稱為 亞圣”后世將他與孔子合稱為 孔孟”他肯 定人性本是善的，都具有仁、義、禮、智

2、等天賦道德意識。提出了富 貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”等論點。孟子是孟子與他的 弟子合著的，內(nèi)容包括孟子的政治活動、政治學(xué)說、哲學(xué)思想和個性 修養(yǎng)等。3、釋題：弈”指什么？學(xué)弈”又是什么意思呢？（弈”本專指下圍棋， 學(xué)弈”就是學(xué)下圍棋?，F(xiàn)在的 對弈”就是 下棋的意思，但不限于下圍棋。）4、引導(dǎo)學(xué)生就題質(zhì)疑，及時歸納整理并板書：誰學(xué)下棋？怎么學(xué)下棋？學(xué)得結(jié)果怎么樣？學(xué)弈這個故事告訴我們一個什么道理？5、前同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了，誰能給大家講一講學(xué)弈這個故事？二、初讀，讀通句子1、教師范讀，努力做到讀得有聲有色，流暢自如（最好能背誦）。從而感染學(xué)生，激發(fā)其誦讀興趣。2、讀后學(xué)生評價，及時歸納出朗讀

3、言的要點：一是讀的速度要慢，二是停頓要得當。老師也可出示原和停頓符號，以對學(xué)生朗讀有所幫 助。3、學(xué)生模仿教師自由練讀，讀通讀順為止。 （教師要給學(xué)生充裕的 時間反復(fù)朗讀）4、同桌互讀，互相正誤。5、教師運用多種方式指導(dǎo)學(xué)生朗讀，如指名讀、賽讀、齊讀等，直 到讀熟為止。三、精讀，理解意1、學(xué)生對照后注釋，自己嘗試弄懂每句話的意思，理解故事的內(nèi)容， 遇有困難教師及時幫助。2、同桌互相解疑釋惑，合作學(xué)習(xí)，討論每句話的意思，也可向教師 請教。教師及時就中比較難理解的詞句進行指導(dǎo)：如 之”在不同句子 里的意思不同；與”是通假字，同歟”，表示疑問或反問，跟 嗎”呢 相同；弗若，不如；為是其智弗若與，在這

4、句話里，為”應(yīng)讀第四聲; 然，這樣。3、學(xué)生對照注釋，講解自己對中語句的理解，教師及時講解學(xué)生理 解中的難點。（學(xué)弈參考譯：弈秋是全國最會下棋的人。讓弈秋教兩個人下棋， 其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然在聽著，可 是他心里總以為有天鵝要飛過，想拿弓箭去射它。這樣，雖然他同前 一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。能說這是他的聰明才智不如前 一個人嗎？我說：不是這樣的。）4、同桌互相講說故事內(nèi)容。四、自讀思考，體會中道理教師引導(dǎo)學(xué)生逐一解答就題提出的問題：1、誰學(xué)下棋？誰是老師？ 兩個人學(xué)下棋，老師是全國最善于 下棋的弈秋。2、（這兩個人）怎么學(xué)下棋？一-其一人專心致志，惟弈秋之為

5、聽；（其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)，注意力十分集中，一心一 意）；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之 ”（而另 一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過，想拿弓箭去射 它，學(xué)習(xí)時注意力不集中，三心二意）。3、學(xué)得結(jié)果怎么樣？ 雖與之俱學(xué)，弗若之矣”。（雖然后一個人同前一個人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個。）解答這個問題后，教師可以追問：是什么原因使雖與之俱學(xué)，弗若 之矣”（引導(dǎo)學(xué)生理解：兩個人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是因為在智力上有多大 差別，而是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同 一 一個專心致志，后一個三心二 意。）4、學(xué)弈這個故事告訴我們一個什么道理？（學(xué)習(xí)、做事必須專心致志，不可三心二意

6、。）五、聯(lián)系生活，深化認識1、請學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本的體會：（做什么事只有專心致志，一心一意才能成功。）2、你能聯(lián)系實際說一說嗎？（讓學(xué)生聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)中的經(jīng)歷充分發(fā)言，認識到不專心產(chǎn)生的不良結(jié)果，增強做事專心致志的意識。）六、復(fù)述故事，背誦1、同桌互相講故事。2、指導(dǎo)學(xué)生背誦。全注釋弈秋（人名），通（全）國之（言助詞，的）善（擅長）弈（下棋）者（的人）也（言助詞）。使（讓）弈秋誨（教）二人弈，其（其中） 一人專心致志（集中意志），惟（只）弈秋之（言助詞，有提起動詞 性謂語 為”的作用，從而使句中的 弈秋之為”取消了句子的獨立性， 成為了聽”的狀語。一-一點只對教師講，之所以提出這個 之”字, 使為

7、了和本其他 之”字含義相區(qū)別。）為聽，一人雖聽之（他，指代 弈秋）,一心以為鴻鵠（天鵝）將至（原是生絲繩，這里指系著絲繩 射鳥用的箭）（到），思（想）援（拉開）弓（弓箭）繳而射之（它， 指鴻鵠），雖與（和）之（他，指代另一個學(xué)生）俱（一起）學(xué)，弗（不）若（如）之（他）矣（言助詞）。為（因為）是（這，指這個 人）其（他的）智（智力、智慧）弗若與（言助詞，同嗎”）？曰（說）: 非（不是）然（這樣）也。第二時一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新1、請生背誦學(xué)弈。2、板書題：言兩則：兩小兒辯日。3、介紹資料：兩小兒辯日選自列子，列子相傳為列御寇的論集。列御寇, 戰(zhàn)國時鄭國人，列子共8篇，其中保存了許多民間故事、寓言和

8、 神話傳說，如愚公移，歧路亡羊，杞人憂天等，具有很高的學(xué)價值。4、理解題，質(zhì)疑問難：看了題，你知道了些什么？（知道了中的主人公是兩個小孩；知道了這篇主要是寫兩個小孩辯日 這事。）看了題你還想知道些什么？ 他們?yōu)槭裁礌庌q？ 他們各自的觀點是什么？依據(jù)是什么? 他們辯論的結(jié)果是什么？教師及時板書學(xué)生提出的問題 二、總結(jié)學(xué)法，明確目標1、回顧學(xué)習(xí)學(xué)弈一的過程，總結(jié)學(xué)習(xí)方法：理解題，提出問題。讀準字詞，讀通。結(jié)合注釋，疏通意。解疑釋惑，體會道理。復(fù)述故事，熟讀成誦。2、明確方法，自主學(xué)習(xí)：讀準字詞，讀通。 學(xué)生自讀，注意語速要慢，適當停頓，到讀通順為止。 學(xué)生多種形式朗讀，師生及時評價。結(jié)合注釋，疏通

9、意： 對照注釋，弄懂詞句，理解故事的內(nèi)容。 同桌互相解疑釋惑，合作學(xué)習(xí)，弄明白每句話的意思。 請學(xué)生參考注釋，用現(xiàn)代口語復(fù)述故事，并根據(jù)學(xué)生復(fù)述的狀況進 行即時疏通點撥。（譯如下：孔子到東方去游學(xué)，途中看見兩個小孩在爭論?？鬃釉儐?他倆爭論的原因。一個小孩說：我認為太陽剛出時距離人近，而正午時距離人遠?！绷硪粋€小孩卻認為太陽剛出時離人遠，而正午時離 人近。前一個小孩說： 太陽剛出時大得像車上的篷蓋，等到正午時 就像個盤盂，這不是遠處的小而近處的大嗎？ ”另一個小孩說：太陽 剛出時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣， 這不是 近的時候熱而遠的時候涼嗎？ ”孔子聽了，不能判斷誰是誰非。

10、兩個 小孩笑著說：誰說你知道的事情多呢？ ”）3、解疑釋惑，體會道理：兩小兒為什么爭辯？（太陽是遠是近）他們各自的觀點是什么？依據(jù)是什么？ 一小兒的觀點是：我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币罁?jù)是：日初出大如車蓋，及日中，貝卩如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一個小孩認為太陽早上離人近，中午離人遠，他是根據(jù)形狀大小判斷 的。 另一小兒的觀點是：以日初出遠，而日中時近也。依據(jù)是：日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？ ”另一個 小孩認為太陽早上離人遠，中午離人近，他是根據(jù)溫度判斷的。他們辯論的結(jié)果是什么？（孔子不能決也一-L子也不能判斷誰對誰錯。）對兩小兒所持觀點，你同意哪一

11、種？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表看法，保護他們大膽發(fā)表自己見解的積極性。 ） 教師適時補充資料供學(xué)生閱讀：其實太陽早上和中午離我們的距離是 一樣的。遠小近大的原因：A、早晨和中午的時候太陽距離地球的遠近是一樣的。由于視覺的誤差。同一個物體，放在比它大的物體群中顯得小，而放在比它小的物 體群中則顯得大。同樣的道理，早晨的太陽，從地平線上升起的背襯 是樹木、房屋及遠和一小角天空，在這樣的比較下，此時的太陽就顯 得小了。E、同一物體白色比黑色的顯得大些，這種物理現(xiàn)象叫做 光滲作用” 當太陽初升的時候，背景是黑沉沉的天空，太陽顯得明亮；中午時， 背景是萬里藍天，太陽與其亮度反差不大，就顯得小些。日初涼、日中熱的原因：A、早晨太陽斜射大地，中午太陽直射大地。在相同的時間、相待的 面積里，直射比斜射熱量高。E、在夜里，太陽照射到地面上的熱度消散了，所以早上感到?jīng)隹欤?中午，太陽