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文檔簡介
1、精品文檔初中生必讀課外書目推薦 初中生必讀課外書目 1.三國演義/(明)羅貫中著.-人民文學出版社 2.宋詞選/胡云翼選注.-上海古籍出版社 3.阿Q正傳/魯迅選集/魯迅著.-人民文學出版社 4.古代散文選.-人民教育出版社 5.紅樓夢/(清)曹雪芹,高鄂著.-人民文學出版社 6.朝花夕拾 7.名人傳 讀書的技巧方法 技巧一、關注書的邏輯結(jié)構(gòu) 我們讀一本書,不但要關注內(nèi)容,同時還要了解它的邏輯結(jié)構(gòu)。這樣做一方面可以加深對書所討論問題的理解,更好的理解作者的想法。另外,也可以通過讀書鍛煉自己的邏輯思考能力。例如:馮侖的野蠻生長開篇第一章的名字是,當時看目錄的時候非常不解,等看了幾張后,漸漸就明白
2、了作者把它放第一章的原因,因為類似馮侖這些80、90年代利用社會變革和灰色手段挖到第一桶金的人,如果不把這個說清楚,他所取得的一切成就就會被定義為用不法手段取得的,他的話就不能算正確的了,出書就更不可能了。原來這一章是本書的基礎。 如果有時間,可以學習一下思維導圖,看完一本書,用精英特速讀記憶軟件或者其他類似的軟件把書的思維導圖劃出來,那這本書你就可以說完全讀透了這種方法既學習了內(nèi)容,又鍛煉了邏輯思維能力,真是一舉兩得,一般這么做后,書的內(nèi)容很長時間都不會忘記。這相當于我們read后,去sayand do,效果自然要比單純的read好很多。另外,對于后面的兩個技巧,“討論”和“寫讀后感”也會有
3、幫助。 技巧二、做標記 大部分人看書,喜歡保持書的干凈,基本不在上面做標記。我想說的是,看休閑消遣類的書這樣沒問題,但是看學習類的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說過的效益問題。我看書時身邊會準備兩根筆,一根粗熒光筆,一根藍色圓珠筆。熒光筆用來劃書中經(jīng)典的句子,段落,標記重點。藍色圓珠筆用來記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如,看到一段論述人們生活習慣變化的段落,我會用熒光筆標注重點,然后在旁邊寫上自己的想法,或者在其他書中看到的相同或相反的觀點,再加上自己的理解,和這本書的做一下對比,或者靈光閃現(xiàn)的創(chuàng)業(yè)的點子都會記下來。這么做可以讓你漸漸梳理出本書的主線,方便抓住邏輯結(jié)構(gòu),另外對后來的復
4、習有很大幫助。 讀一本書的目的就是要取得最好的學習效果,發(fā)揮它的最大價值,而不能因為保持書的干凈漂亮就忽略了讀書的目的,本末倒置。(如果書是借的,最好別這樣做,尤其是圖書館的書,這樣做其他人看時會很不方便,也不道德。) 所以我一般不愛在電腦上看書,一方面是累眼睛(上大學都不帶眼鏡的我,這兩年用高分屏的筆記本,結(jié)果卻看東西越來越不清楚,只好配眼鏡了。),另一方面是無法做標記,不方便。 技巧三、常復習 做標記另外一個好處就是方便復習。從學習金字塔中我們知道Read的學習效率是非常低的,要想克服它,一種方法就是不斷地重復閱讀,加深記憶。做好標記后,復習時就非??炝?,就像上大學時考前老師給劃的重點。復
5、習時不用全書都讀,只快速瀏覽標記的內(nèi)容,一般半個小時就能重看一本書。次數(shù)多了后期可能更快,甚至10-15分鐘就夠了,書越讀越薄就是這個道理。 技巧四、多討論 和別人討論或者把書的內(nèi)容講個別人(Say)也是非常好的技巧。要想講給別人,需要我們自己先能吃透記住內(nèi)容,并按照一定的邏輯結(jié)構(gòu)講出來,否則內(nèi)容不熟、邏輯結(jié)構(gòu)不合理,別人聽的效率就會很低,甚至會聽不懂。這種對原內(nèi)容進行再加工的能力,可以顯著提高我們的邏輯思考和表達能力。逆向法學英語中就用到這個技巧。相信如果能很好的講給別人,自己也會記得很牢。再進一步,如果朋友有人讀過同一本書,互相交流一下,效果也會很好,我有時會主動推薦自己覺得不錯的書給朋友
6、,看完后大家一起交流。既可以加深內(nèi)容的分析理解,又能了解到別人對問題的看法,一舉兩得。 技巧五、寫讀后感 相比較前面幾個這是最難的一個。我不太建議看完一本書后馬上寫讀后感,除非你思如泉涌,不寫出來不足以發(fā)泄自己當時的內(nèi)心感受。讀后感一般建議在上面幾個技巧都完成后再寫。因為通過反復的閱讀、討論交流和對邏輯結(jié)構(gòu)的把握,對問題的理解會更深。另外,對于像我這樣語文從小就沒學好的人來說,寫一篇讀后感難度要超過跑一個馬拉松,需要仔細的醞釀和反復的修改。讀后感關鍵是要能理解后結(jié)合自己來寫,這樣才能讓學到的,真正變成自己的。 當然讀書的技巧還有很多,以上是我自己覺得比較好的方法。而且除了第5點,其他的都很簡單
7、,不用投入太多的精力。但方法歸方法,關鍵的是實要能實際做起來(do),紙上得來終覺淺,知易行難,說的都是這個道理。 閱讀的重要性及意義 1、書籍是全世界的營養(yǎng)品。 生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。知識是人類進步的階梯,閱讀則是了解人生和獲取知識的重要手段和最好途徑。孩子在學校學到的主要是課本知識,孩子如果只是掌握課本上的那點知識,那么知識結(jié)構(gòu)難免單一。閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養(yǎng)廣泛的興趣愛好、學會為人處世等,而且可以增長見識,做到不出家門而知天下事,不出國門而了解世界各地的歷史文化、風土人情。 2、讀書有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。 那
8、些主人公具有美好品格的書籍,那些富有人文精神的書籍,很容易在閱讀者的內(nèi)心引起震蕩。比如讀魯迅的書,會被魯迅“我以我血薦軒轅”的赤子之心打動;讀李白的詩,會被李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的傲骨打動;讀鋼鐵是怎樣煉成的,會被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服這些向上的精神會對人格起到升華的作用,并可以促使一個人形成良好的道德品格和健全的人格。 3、讀書可以給我們打拼的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。 讀書能夠祛除內(nèi)心的浮躁,讓一顆心沉浸在文字寧靜的世界里,給心靈以慰藉和滋潤。還能祛除內(nèi)心的空虛,讓一顆心在知識的海洋中漸漸豐盈、充實起來。所以,讀書人不會無奈和茫然,因為有書為伴;不會孤獨和寂寞,因為有書為伴。 4、閱讀課外書有助于積累詞匯,提高寫作能力。 博覽群書,是一個積累的過程,天長日
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