體育論文：普通高中開設(shè)健康街舞體育選修課的可行性初探（北侖中學(xué) 沈銀燕）[1]

1、普通高中開設(shè)健康街舞體育選修課的可行性初探摘要：通過對北侖中學(xué)高二高三年級一學(xué)期的健身街舞選修課教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這一新興體育項目的渴求遠遠超過了預(yù)期程度。遂以問卷調(diào)查、課堂教學(xué)實驗、數(shù)理統(tǒng)計等方法對部分在校學(xué)生進行了抽樣調(diào)查。了解了普通高中開設(shè)健康街舞選修課所具備的條件及存在問題，針對這些問題，筆者初步探討了開設(shè)該門選修課的可行性，并提出了相關(guān)建議。關(guān)鍵詞：健康街舞 普通高中 體育選修課 可行性research on feasibility of setting up the p.e. elective of streetfunk in senior high schoolsheng yin-

2、yan（high school of beilun, ningbo zhejiang 315800）abstract:through one-term teaching streetfunk class on grade one and two in senior high school, the students aspiration to this has been found much more than expectation before. consequently, by methods of questionnaire investigation, pedagogy experi

3、mentation, and statistics, many students were selected as sample to be recearched. the conditions of setting up the p.e. elective of streetfunk in senior high school and the problems exist have been understood, accordingly the study discussed about the feasibility of setting up the p.e. elective of

4、streetfunk in senior high school,and put forth several suggestions. keywords: streetfunk; senior high school; p.e. elective;feasibility;1前言選修課的實施改變了傳統(tǒng)的體育教學(xué)觀念，快樂體育、健康身體、自由成長的思想逐漸融入體育教師的教學(xué)觀念。同時，一些時尚的新興體育項目也逐漸被采納為學(xué)校體育課的教學(xué)內(nèi)容。街舞起源與美國街頭黑人舞者的即興舞蹈動作，因其輕松隨意、自由個性和前衛(wèi)精神而理所當然地受到年輕人的喜歡，現(xiàn)在已經(jīng)成為中學(xué)生最喜愛的娛樂方式之一。筆者將健康街舞

5、作為教學(xué)教材，吸納了街舞的動作風格，“去其糟粕，取其精華”，在動作的選擇上更注重其安全性、鍛煉價值、健康向上及個性表現(xiàn)力。本文通過對北侖中學(xué)高二高三年級一學(xué)期的健身街舞選修課教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這一新興體育項目的渴求遠遠超過了預(yù)期程度。發(fā)現(xiàn)通過練習健康街舞提高了學(xué)生的各項身體素質(zhì)，陶冶了情操，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍內(nèi)緩解由于長時間學(xué)習帶來的精神緊張和神經(jīng)疲勞，是一項有利于學(xué)生身心健康的娛樂體育項目。筆者了解了普通高中開設(shè)健康街舞選修課所具備的條件及存在問題，針對這些問題，初步探討了開設(shè)該門選修課的可行性措施，并提出了相關(guān)建議。2研究對象與方法21研究對象：浙江寧波北侖中學(xué)200名在校學(xué)生。22

6、研究方法：221文獻資料法：查閱了高中體育新課程相關(guān)資料，并收集了中國體育期刊網(wǎng)上關(guān)于健康街舞課開設(shè)的相關(guān)論文和資料共20篇，引用其中7篇為本文研究提供理論依據(jù)。222問卷調(diào)查法：隨機抽取浙江寧波北侖中學(xué)高二高三年級健康街舞選修班學(xué)生100名，其他同學(xué)100名進行調(diào)查。共發(fā)放問卷200份，回收200份?；厥章?00%223課堂教學(xué)實驗法：將高二年級兩個平行選修班作為研究對象，a班為實驗班，實行異性合組分組教學(xué)法，b班為對照班，實行同性合組分組教學(xué)法。224數(shù)理統(tǒng)計法：對相關(guān)數(shù)據(jù)用excel軟件進行統(tǒng)計，并做出相關(guān)圖表。3結(jié)果與分析3.1開設(shè)健康街舞的可行性研究分析3.1.1學(xué)習健康街舞的價值分

7、析健康街舞自風格自由，腳步動作迅速多變，動作爆發(fā)力強，多以繞環(huán)和小關(guān)節(jié)的運動為主，能較好地提高練習者的協(xié)調(diào)能力，并且使身體不常運動到的小關(guān)節(jié)和小肌肉群得以充分鍛煉。健康街舞的健身性、參與性、表演性和競賽性符合高中生的張揚性、自我表現(xiàn)性，使其在練習時得到很好的發(fā)揮，并使他們在練習、表演街舞的過程中鍛煉身體、陶冶情操，提高音樂欣賞能力、審美觀，表演水平及組織能力。健康街舞的練習內(nèi)容豐富，形式多樣，激發(fā)了人的進取心和自信心，并形成豁達、樂觀開朗的良好心境。這一切在體育課中進行既開拓了體育課的教學(xué)內(nèi)容又提高了學(xué)生上體育課的興趣，緩解了學(xué)生的學(xué)習壓力，滿足學(xué)生的學(xué)習需求，同時又符合新課程的理念。3.1.

8、2健康街舞受歡迎程度的調(diào)查分析北侖中學(xué)于2003年進行分項選修教學(xué)，開設(shè)了籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操、武術(shù)、交誼舞等項目，應(yīng)時代和學(xué)生的需求，新增設(shè)了健康街舞選修課，受到了普遍的歡迎。高二高三年級1132名學(xué)生，共295名學(xué)生選了該課程，占總?cè)藬?shù)的26.06%。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，在校藝術(shù)周歌舞表演專場上，街舞性質(zhì)的表演由去年的0個提升到4個。 但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有23%學(xué)生會在業(yè)余時間練習街舞，且練習方式根據(jù)選擇率排序為跟錄象學(xué)和同學(xué)一起研究跟老師學(xué)跟高手學(xué)去俱樂部學(xué)其他。作為省一級重點高中，北侖中學(xué)的學(xué)生主要以文化學(xué)習為主，普遍感覺學(xué)習壓力大。但調(diào)查同時又顯示，如果學(xué)校開設(shè)街舞社團

9、，卻有59%學(xué)生會參加。這兩組數(shù)據(jù)表明，雖然學(xué)生的學(xué)習壓力偏大，但是內(nèi)心卻極度渴望自由、隨意和快樂。因此，街舞的特點符合學(xué)生身心發(fā)展的需求，適合在學(xué)校開設(shè)。3.1.3學(xué)生對健康街舞的認識調(diào)查分析表1 學(xué)生對街舞的認識調(diào)查統(tǒng)計選項健康街舞選修班男生健康街舞選修班女生健康街舞選修班（合計）其他男生其他女生其他學(xué)生（合計）人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%不清楚13.03 00.00 11 1426.42 36.38 1717 一種霹靂舞515.15 11.49 66 916.98 36.38 1212 一種disco618.18 22.99 88 713.21 510.6

10、4 1212 不太健康的一種健身舞13.03 11.49 22 11.89 00.00 11 美國黑人跳的一種舞蹈721.21 2131.34 2828 815.09 1429.79 2222 一種時尚的體育娛樂項目1339.39 4161.19 5454 1222.64 2042.55 3232 其他00.00 11.49 11 23.77 24.26 44 合計33100671001001005310047100100100由上表可以得知，82%的健康街舞班學(xué)生對街舞有一種比較正確的認識，而其他學(xué)生對街舞的概念相對較模糊些，只有54%的學(xué)生對街舞有正確認識，甚至有17%的學(xué)生不清楚。說明部

11、分學(xué)生對街舞只是一種盲目的喜歡。而且，對街舞的認識有一個過程。3.1.4學(xué)生對本學(xué)期健康街舞課滿意度的調(diào)查分析表2 對健康街舞選修班學(xué)生對本學(xué)期健康街舞課滿意度的調(diào)查統(tǒng)計選項男女合計人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%非常滿意39.09 68.96 99滿意1648.48 3856.72 5454一般1339.39 2232.84 3535不太滿意13.03 11.49 22不滿意00.00 00.00 00合計3310067100100100由上表可以看出，63%的學(xué)生對本學(xué)期健康街舞選修課持滿意態(tài)度，不太滿意的只有2%，不滿意的為0。說明健康街舞選修課初步滿足了學(xué)生的學(xué)習要求，通過筆者的教學(xué)總結(jié)

12、、調(diào)查和研究，找出存在的問題和解決方法，不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等，使該選修課的質(zhì)量有進一步提高。3.2開設(shè)健康街舞選修課過程中存在的問題及改進建議3.2.1學(xué)生選課動機的調(diào)查分析表3 對健康街舞選修班學(xué)生選課動機的調(diào)查統(tǒng)計選項男女合計人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%個人興趣愛好1442.42 2537.31 3939好奇,新鮮,嘗試 1751.52 4059.70 5757應(yīng)付考試00.00 00.00 00人際交往00.00 00.00 00跟隨他人00.00 00.00 00想有個特長13.03 11.49 22不清楚00.00 11.49 11其他13.03 00.00 11合計331

13、0067100100100由表3可以看出，只有39%的學(xué)生是因為個人興趣愛好而參加學(xué)習，而57%的學(xué)生選健康街舞課是因為好奇和新鮮。因為北侖中學(xué)第一次開設(shè)健康街舞課程，學(xué)生對自身水平以及該項目的要求缺乏理性的理解，導(dǎo)致選項時存在一定的盲目性。經(jīng)過幾次課的學(xué)習后，發(fā)現(xiàn)并不是自己感興趣的，或者因為難度太大，而中途退出，攪亂了正常的教學(xué)秩序。因此，今后在選課前，教師應(yīng)做好充分的宣傳工作，使學(xué)生對該項目有充分的了解，減少學(xué)生的盲目選課率。3.2.2健康街舞選修課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置建議筆者在本學(xué)期的教學(xué)中，將具有hip-hop風格的健康街舞的基本舞步進行串聯(lián)，結(jié)合音樂特點，要求學(xué)生進行自我手型動作的發(fā)揮與隊

14、型路線的創(chuàng)編作為教學(xué)內(nèi)容，學(xué)期結(jié)束后對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容調(diào)查結(jié)果如下：表4 對健康街舞選修班學(xué)生對本學(xué)期安排的教學(xué)內(nèi)容意見調(diào)查統(tǒng)計選項男女合計人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%我很喜歡721.21 1420.90 2121動作太簡單 1133.33 1217.91 2323不是我想要學(xué)的39.09 913.43 1212音樂不喜歡39.09 22.99 55能夠接受927.27 3044.78 3939其他00.00 00.00 00合計3310067100100100由上表可以看出，選擇“我很喜歡”的只占到全部學(xué)生的21%，23%的學(xué)生認為“動作太簡單”，甚至有12%的學(xué)生認為“不是我想要學(xué)的”。

15、那么，學(xué)生到底想學(xué)什么呢？高中體育與健康課程是以突出健康為目的的一門課程，所以健康街舞課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)將傳統(tǒng)的街舞加以改進，融入我國的傳統(tǒng)文化，并注意街舞的基本動作內(nèi)容，應(yīng)以強度適中的有氧運動為主，使其最終具有“活潑、積極、健康、向上”的教學(xué)風格。因此，編排幾套當前流行的、含概各種基本動作的（包括步伐和手型）、且具有東方特色的舞蹈動作是普通高中健康街舞選修課迫在眉睫的一項任務(wù)。3.2.3健康街舞的教學(xué)問題調(diào)查分析及建議3.2.3.1健康街舞選修課教學(xué)分組的調(diào)查分析“小團隊”教學(xué)形式有利于發(fā)揮健康街舞項目的特點和優(yōu)勢，以小團隊的方式學(xué)習和競賽，提升了學(xué)生的學(xué)習熱情，提高了學(xué)習效率。筆者將高二年級

16、a班作為實驗班，采用異性組合搭配的分組方式；b班作為對照班，采用同性組合的分組方式。在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)實驗班的學(xué)生在小組練習時通常男女分開各自練習，只有個別性格開朗的學(xué)生會男女配合練習；對照班的學(xué)生女生組總是很賣力地學(xué)習，能積極完成教師布置的練習任務(wù)，并互相學(xué)習，而男生組則出現(xiàn)自由散漫的情況。表5 健康街舞選修班小組考核成績統(tǒng)計 成績（10分）組別a班（實驗班）b班（對照班）自評、互評教師評價自評、互評教師評價第一小組8.4533730169.58.989第二小組8.79216269897.587.5第三小組8.44270833397.557.5第四小組8.866319444107.387第五小組7

17、.7966269847.57.77平均分8.47023809597.8387.6由上組數(shù)據(jù)可以得知，實驗班的自我評價和教師評價成績總體高于對照班的成績。異性組合雖然平時表現(xiàn)不好，但在考核時卻表現(xiàn)突出。原因為，異性組合在逐漸彼此熟悉后能發(fā)揮彼此優(yōu)點（女生擅模仿，男生擅創(chuàng)新）；同性組合局限于熟練和模仿教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新思維較少?？偨Y(jié)上述情況，筆者認為在教學(xué)中可采取異性組合的方式，更有利于發(fā)揮組合的優(yōu)勢，有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。而教師在教學(xué)前，應(yīng)采用一定的教學(xué)手段消除學(xué)生的羞澀心理，取消性別隔閡，使教學(xué)達到更好的效果。3.2.3.2健康街舞選修課教學(xué)方式建議及建議表6 對健康街舞選修班

18、學(xué)生認為合適的教學(xué)方式的調(diào)查統(tǒng)計選項男女合計人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%前半部分教師教授,后半部分自我練習2781.825785.078484整堂課教師教授26.0634.4855同伴之間互相學(xué)習39.0957.4688其他13.0322.9933合計3310067100100100由上表可以看出，有84%的學(xué)生接受“前半部分教師教授,后半部分自我練習”的教學(xué)方式，這符合健康街舞的運動特點。健康街舞的動作變化極為豐富，因此，在教學(xué)中教師可以在學(xué)生掌握動作要領(lǐng)之后，在動作表現(xiàn)方面給學(xué)生以更大的發(fā)揮空間，讓他們聽著動感強烈的音樂，按著自己的理解和個性去表現(xiàn)動作，這種獨特的練習方式，更能激發(fā)學(xué)生的

19、熱情。學(xué)生的興趣提高，在練習時會主動克服困難努力學(xué)好。調(diào)查顯示，沒有一個學(xué)生會在遇到困難時放棄，67%的學(xué)生會克服困難努力學(xué)好。對于剩下的33%的學(xué)生，教師可在教學(xué)時降低練習難度，或者改編動作甚至留出空白動作讓學(xué)生自行創(chuàng)編，這樣提高了學(xué)生練習的信心，又符合街舞本身的隨意性自由性等特點，使其發(fā)揮淋漓盡致的作用。由于普通高中學(xué)生學(xué)習壓力較大，沒有許多時間接觸新興事物，有些甚至完全沒有接觸過，因此，在教學(xué)初期，教師應(yīng)從實際情況出發(fā)，給學(xué)生更多的練習素材，使學(xué)生能夠模仿、探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師在后半部分教學(xué)時應(yīng)多采用鼓勵式教學(xué)語言，增加學(xué)生的自信。盡量做到精講多練，保證每位學(xué)生的練習密度。而

20、且由于學(xué)生基礎(chǔ)不一，可根據(jù)實際情況進行分層教學(xué)，并鼓勵優(yōu)秀學(xué)生主動表現(xiàn)自己的特長，和其他同學(xué)分享經(jīng)驗和成果。教學(xué)中可以充分利用多媒體資源進行教學(xué)，使學(xué)生對該項目有進一步且直觀的認識，提高教學(xué)有效性，為終身體育思想打下扎實的基礎(chǔ)。3.2.3.3健康街舞選修課考核方式的調(diào)查分析表7 對健康街舞選修班學(xué)生認為合理的考核方式的調(diào)查統(tǒng)計選項男女合計人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%考上課內(nèi)容515.15 710.45 1212自己跳一段721.21 811.94 1515兩者結(jié)合2163.64 5074.63 7171其他0022.99 22合計3310067100100100由上表可以看出，71%的學(xué)生贊

21、成將“課堂教學(xué)內(nèi)容+學(xué)生創(chuàng)編動作”作為考核內(nèi)容。此方式既檢驗了教學(xué)成果，又發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造力。因此，教師在每節(jié)課都應(yīng)留一部分時間給學(xué)生進行創(chuàng)編，并進行適當?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自選音樂節(jié)奏，使每個小組都有自我風格?？己藭r打分不宜嚴格，要以鼓勵為主，提高學(xué)生的自信。筆者考核時采用學(xué)生自評20%，互評20%，教師評價個人20%，教師評價小組20%，學(xué)習態(tài)度和出勤20%，收到了很好的效果，使每個學(xué)生都能參與其中，同時學(xué)會欣賞他人。3.2.4健康街舞選修課師資、場地器材等調(diào)查分析及建議表8 學(xué)生對教學(xué)場地器材的滿意情況調(diào)查統(tǒng)計選項男女合計人數(shù)比例%人數(shù)比例%人數(shù)比例%非常滿意26.06 0022滿意824.24 1420.90 2222一般1442.42 3552.24 4949不太滿意927.27 1623.88 2525不滿意0022.99 22合計33100671001001由表8可以看出，只有24%的學(xué)生對場地器材持滿意程度。北侖中學(xué)供操課教學(xué)的場地只有一塊60平方的舞蹈房，因要承擔健美操、體育舞蹈的教學(xué)任務(wù)，故健康街舞