2021年六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及答案冀教版

1、2021年六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中知識(shí)點(diǎn)整理復(fù)習(xí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)及答案冀教版班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音基礎(chǔ)1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 sh y bo yun ko ch xun go s tu go cho zho yo yu y 2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xun y bng bo shn jin x yu f sh bo f q zh zh f 3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。dng yng lng lun qn jin d y yu l gng xin ho mi bn zhu 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。d y tu rn du png c wei g da kng ki png pi ln yng zhu rn j sng

2、5. 認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。ji sh zh d l zh yun ji j tu lng y ch d tng dn wi kng xi zh 形近字詞6. 形近字組詞。揣（_） 煦（_） 釀（_） 熟（_） 馱（_） 湍（_） 照（_） 浪（_） 塾（_） 馭（_） 瑞（_） 熙（_） 狼（_） 孰（_） 驅(qū)（_） 7. 辨字組詞。顆（_） 梳（_） 梭（_） 歹（_） 棵（_） 疏（_） 棱（_） 夕（_） 8. 形近字組詞。捶（_） 豌（_） 訣（_） 憔（_） 癱（_） 睡（_） 碗（_） 決（_） 瞧（_） 灘（_） 9. 形近字組詞。茵（_） 盲（_） 券（_） 臘（_） 菌（_）

3、 育（_） 卷（_） 蠟（_） 10. 給形近字組詞。烘（_） 梗（_） 番（_） 徹（_） 拱（_） 硬（_） 翻（_） 沏（_） 掉（_） 拌（_） 俊（_） 魔（_） 悼（_） 絆（_） 峻（_） 摩（_） 選詞填空11. 選詞填空。 怨恨 憤恨1.我們（_）老師把我剛做好的竹節(jié)人拿走了。2.帶著滿腔的（_），戰(zhàn)士們把復(fù)仇的子彈射向敵人。別出心裁 詭計(jì)多端3.（_）的敵人從山那邊的小路上包抄上來(lái)。4.張萌萌（_），用橡皮泥給小木偶做了一頂小帽子。12. 選詞填空。試圖 企圖1.許多（_）過(guò)江的百姓，被咆哮的洪水吞噬了。2.敵人（_）從李大釗的口中得知黨的機(jī)密，真是白日做夢(mèng)。只有才 無(wú)論都

4、 只要就3.（_）遇到什么困難，他（_）不灰心。4.（_）平時(shí)多讀多寫(xiě)，作文水平（_）能提高。13. 選詞填空。鼓勵(lì) 鼓舞1我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的前景令人（_）。2遇到?jīng)]有發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員，您會(huì)拉住他的手，溫柔地（_）他別放棄。立刻 立即3我很興奮，（_）就想去看看，卻又矜持，不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。4既然你認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，就應(yīng)該（_）改正。14. 選詞填空作做1他是一個(gè)善良的人，從來(lái)不（_）壞事。2小剛很懶，總是不能按時(shí)完成工（_）。急及3走路去上學(xué)已經(jīng)來(lái)不（_）了，丹丹只好請(qǐng)爸爸開(kāi)車(chē)送她上學(xué)。4飛機(jī)快要起飛了，小方還在路上塞車(chē)，他很著（_）。發(fā)明發(fā)現(xiàn)5小老師（_）大家都不怕他，于是他清了清

5、嗓門(mén)，裝出大人，喊道：“上課”6愛(ài)迪生（_）了電燈，讓許多人在夜間享受光明。15. 選詞填空。愛(ài)戴 擁戴1.全心全意為人民服務(wù)的人深受群眾（_）。2.為什么伯父得到這么多人的（_）?慈祥慈愛(ài)3.作為一個(gè)人，對(duì)父母要尊敬，對(duì)子女要（_），說(shuō)話要有禮貌。4.老奶奶總是用（_）的目光望著她的孫子、孫女們。句子強(qiáng)化16. 句子練習(xí)。1父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2鄉(xiāng)村的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。這個(gè)句子的修辭方法是_仿寫(xiě)修辭方法：_3人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎？（改為陳述句）改為陳述句：_4悅耳的歌聲被我的思路打斷了。（修改病句）_5

6、做個(gè)好獵手要槍法好，做個(gè)好獵手要機(jī)智。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句）_17. 按要求寫(xiě)句子。1.孩子們都還健康，沒(méi)什么可抱怨的。（改成反問(wèn)句）_2.車(chē)廂里一片寂靜，靜得可怕。（運(yùn)用夸張手法描寫(xiě)寂靜的程度）_3.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（仿寫(xiě)句子）_4.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。（仿寫(xiě)句子）_18. 按要求改寫(xiě)子。1.我的眼睛被耀眼的陽(yáng)光刺得生疼。（縮句） _2.蔣老師和藹地對(duì)她說(shuō)：“我們?yōu)樵搫≡O(shè)計(jì)了一個(gè)旁白，你的口齒清楚，聲音甜美，希望你擔(dān)任這個(gè)敘述者的角色?！保ǜ某砷g接引語(yǔ)） _3.金秋的你像牡丹，富麗堂皇；像百合，高貴典雅。（根據(jù)給出的句子的結(jié)構(gòu)和修辭，再仿

7、寫(xiě)出兩句，不得抄襲例句。）金秋的你像_金秋的你像_19. 按要求寫(xiě)句子。1小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。（縮句）_2我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（仿寫(xiě)句子）_3抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，無(wú)數(shù)英雄兒女前赴后繼獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們的親人難道就不悲痛嗎？改為陳述句：_4廣場(chǎng)上爆發(fā)出一陣掌聲。改為夸張句：_20. 按要求完成句子練習(xí)。1廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。（縮句）_2馬寶玉舉起石頭向敵人砸去。（擴(kuò)句）_3會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣掌聲。（改為夸張句）_4班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”（改為轉(zhuǎn)述句）_5五位壯士痛擊敵人。

8、五位壯士完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)。（把兩句話合并成一句話）_閱讀理解21. 閱讀理解。每一棵草都會(huì)開(kāi)花回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我問(wèn)：“怎么草也開(kāi)花？”母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡地說(shuō)：“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的?！蔽毅蹲×?，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的，后來(lái)變成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。萵子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，向前伸

9、了頭，做出努力傾聽(tīng)的樣子。這樣的孩子，成績(jī)（自然 突然）好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛，像盛開(kāi)的野菊花一般，有大把陽(yáng)光棲息在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問(wèn)他：“為什么不出去跟父親說(shuō)話？”他回答我：“爸爸知道我很努力的?！蔽逸p輕嘆一口氣，在心里，有些感動(dòng)，又有些感傷，并不認(rèn)為他可以改變自己。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽。是要到省里奪獎(jiǎng)的，這（關(guān)

10、心 關(guān)系）到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課都被充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平實(shí)在有限，收上去的作品都很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，一共十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品拿到省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。（熱鬧熱烈）的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的?！眲x那間，臺(tái)下一片（寧?kù)o平靜）。從此面對(duì)學(xué)生，我

11、再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間，開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。1用“”畫(huà)出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2第段中，母親所說(shuō)的“每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的”的意思是_，而文題中的“每一棵草都會(huì)開(kāi)花”的含義是_。3第段中畫(huà)線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，聯(lián)系上下文我們知道，他的笑容之所以那么燦爛是因?yàn)開(kāi)。4文章前四段運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫(xiě)各種草開(kāi)的花，為下文寫(xiě)_作鋪墊。5讀完全文，你從文中那位“做出泥娃娃的孩子”身上學(xué)到了什么？_22. 課外閱讀。遲到我的父親很疼我，但是他管教我很?chē)?yán)，很?chē)?yán)很?chē)?yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了當(dāng)我上一年級(jí)的時(shí)候，

12、就有早晨賴(lài)在床上不起來(lái)的毛病。每天早晨醒來(lái)，看到陽(yáng)光照到城璃窗上了，我的心里就是一陣愁。心想，已經(jīng)這么晚了，等起來(lái)，洗臉、梳辮子、換制服，再走到學(xué)校去，準(zhǔn)又是一進(jìn)教室就被罰站在門(mén)邊，同學(xué)們的眼光，會(huì)一個(gè)個(gè)向你投過(guò)來(lái)。我雖然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是懷著恐懼的心情，奔向?qū)W校去。最糟的是，爸爸是不許小孩子上學(xué)乘車(chē)的，他不管你晚不晚。有一天，從早晨起就下大雨，我醒來(lái)就知道不早了，因?yàn)榘职忠呀?jīng)在吃早點(diǎn)。我聽(tīng)著不停的大雨，心里愁得不得了。我上學(xué)（ ）要遲到了，（ ）在這夏天的時(shí)候，還要被媽媽打扮得穿著肥大的夾襖，拖著不合腳的大油鞋，舉著一把大油紙傘，一路走到學(xué)校去。想到這么不舒服地

13、上學(xué)，我竟很勇敢地賴(lài)在床上不起來(lái)了。等一下，媽媽進(jìn)來(lái)了。她看到我還沒(méi)有起來(lái)，嚇了一跳，催促著我。但是我皺緊了眉頭，低聲向媽媽哀求說(shuō)：“媽?zhuān)裉煲呀?jīng)晚了，我就不要去上學(xué)了吧？”媽媽就是做不了爸爸的主。當(dāng)她轉(zhuǎn)身出去，爸爸就進(jìn)來(lái)了，他覆瘦高高的站到床前來(lái)，瞪著我：“怎么不起來(lái)？快起！快起！”“晚了，爸！”我硬著頭皮說(shuō)。“晚也得去，怎么可以逃學(xué)？起！”一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動(dòng)。爸爸氣極了，一下把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一個(gè)雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！爸爸把我從床頭打到床尾，外面的雨聲混合著我的哭聲。

14、我哭號(hào)，躲避，最后還是冒著大雨上學(xué)去了，我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車(chē)。第一次花五大枚坐車(chē)去上學(xué)。我坐在放下雨篷的洋車(chē)?yán)铮贿叧槌榇畲畹乜拗贿吜闷鹧澞_來(lái)檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學(xué)看見(jiàn)了要恥笑我。（ ）遲到了，（ ），老師并沒(méi)有罰我站，這是因?yàn)橄掠晏炜梢栽彽木壒?。老師教我們先靜默再讀書(shū)，坐直身子，手背在身后，閉上眼睛，靜靜地想五分鐘。老師說(shuō)：“想想看，你是不是聽(tīng)爸媽和老師的話？昨天留的功課有沒(méi)有做好？今天的功課全帶來(lái)了嗎？早晨跟爸媽有禮貌地道別了嗎？”我聽(tīng)到這兒，鼻子不禁抽搭了一大下，幸好我的眼晴是閉

15、著的，淚水不至于流出來(lái)。正在靜默的當(dāng)兒，有人拍了我的肩頭一下，我急忙睜開(kāi)了眼，原來(lái)是老師站在我的位子邊。他用眼勢(shì)告訴我，讓我向教室的窗外看去，我猛一轉(zhuǎn)頭看，是爸爸那瘦高的影子！我剛安靜下來(lái)的心，又害起來(lái)了！爸爸為什么追到學(xué)校來(lái)？爸爸點(diǎn)頭招我出去。我看看老師，征求他的同意。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答應(yīng)我出去。我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸沒(méi)說(shuō)什么，打開(kāi)了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板給我。后來(lái)怎么樣了，我已經(jīng)不記得了。只記得從那以后，每天早晨我都是站在學(xué)校門(mén)口，等待著校工開(kāi)大鐵柵門(mén)的一個(gè)學(xué)生。冬天的早晨，站在校門(mén)前，戴著露出五個(gè)手指的那種手套，舉著一塊熱乎

16、乎的烤白薯在吃著。夏天的早晨，站在校門(mén)前，手上舉著從家里花池里摘下來(lái)的玉簪花，預(yù)備送給親愛(ài)的韓老師，她教我跳舞。1在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2“我”為什么常常懷著恐懼的心情去上學(xué)？_3從文中哪里看出“我的父親很疼我，但是他管教我很?chē)?yán)”？_4請(qǐng)概括一下文章的主要內(nèi)容。_5這件事對(duì)“我”有什么影響？_23. 閱讀下文，回答問(wèn)題。_貝多芬出生于一個(gè)貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛(ài)酗酒，母親則是個(gè)女仆。貝多芬本人相貌平平，童年和少年時(shí)代生活困苦，還經(jīng)常受到父親的打罵。貝多芬十一歲加入戲院樂(lè)隊(duì)，十三歲當(dāng)大風(fēng)琴手。他十七歲喪母，獨(dú)自一人承擔(dān)起教育兩個(gè)弟弟的責(zé)任。1792年11月，貝多芬離開(kāi)了

17、故鄉(xiāng)波恩，前往音樂(lè)之都維也納。不久，痛苦即叩響了他的生命之門(mén)。從1796開(kāi)始，貝多芬耳朵日夜作響，聽(tīng)力越來(lái)越衰退。起初，他獨(dú)自一人守著這可怕的秘密。1801年，他愛(ài)上了一名叫朱麗埃塔的姑娘，但由于自己的殘疾（此時(shí)他已耳聾）以及朱麗埃塔的自私、虛榮，兩年后朱麗埃塔嫁給了一個(gè)伯爵。肉體與精神的雙重折磨都反映在他這時(shí)期的作品（幻想奏鳴曲充勒策奏鳴曲）中。席卷歐洲的革命波及維也納，貝多芬的情緒開(kāi)始高漲，這時(shí)的作品有英雄交響曲熱情奏鳴曲等。1806年5月，貝多芬與布倫瑞克小姐訂婚，愛(ài)情的美好產(chǎn)生了一系列偉大的作品。不幸的是，愛(ài)情又一次把他遺棄了，未婚妻和別人結(jié)婚了。不過(guò)，這時(shí)貝多芬正處于創(chuàng)作的極強(qiáng)時(shí)期，

18、對(duì)一切都無(wú)所顧慮。他受到了世人的矚目，但與光榮接踵而來(lái)的是最悲慘的時(shí)期：經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友死亡離散，耳朵也已全聾，和人們的交流只能在紙上進(jìn)行。面對(duì)生活的苦難，似乎沒(méi)有什么能使貝多芬屈服，他以自己的創(chuàng)作風(fēng)格扭轉(zhuǎn)了維也納樂(lè)壇當(dāng)時(shí)輕浮的作風(fēng)。1827年3月26日，貝多芬在風(fēng)雪交加的日子咽下了最后一口氣。1在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。富裕（_） 漂亮（_）增長(zhǎng)（_） 幸福（_）2貝多芬在最悲慘的時(shí)期經(jīng)歷了哪些痛苦與磨難？_3讀完全文，你覺(jué)得貝多芬是一個(gè)怎樣的人？說(shuō)出你的理由。_4給本文起個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線上。24. 閱讀文章，回答問(wèn)題。我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終

19、于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑?，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不能證明你長(zhǎng)大。”漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘。后來(lái)，搬了家。家與車(chē)站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子就用他的自行車(chē)捎我一段。陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行年撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車(chē)逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是

20、走了為好，但是，當(dāng)我要邁步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開(kāi)始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)地很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常來(lái)看她。我并不想敷衍地，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象中的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊注意父親的神情。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的

21、訓(xùn)斥，而父親卻只是詢(xún)問(wèn)了老太太的情況，囑咐我一定要多陪陪老太太。依然記得那天父親在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明自，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。1文中畫(huà)“ ”的句子是_描寫(xiě)，作用是_。2“許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧”“我”感到“慚愧”的原因是（ ）A被許多人看著。B“我”沒(méi)有攔住鄰家孩子。C闖禍之后想一走了之。D“我”覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。3“我”闖禍之后回到家，本以為會(huì)_，結(jié)果_，父親這樣做是因?yàn)開(kāi)。4本文

22、圍繞“長(zhǎng)大”的含義這個(gè)中心，寫(xiě)了“我”曾經(jīng)把作為長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)，最終“我”在一次禍后意識(shí)到“長(zhǎng)大”的真正含義是_。5“我”的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的關(guān)懷和教育，請(qǐng)從文中舉出兩個(gè)例子加以說(shuō)明。_6“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。”你覺(jué)得這句話對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。_25. 閱讀短文，回答問(wèn)題。馬鈴薯將成為主糧據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國(guó)將啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，推進(jìn)把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉等主食，馬鈴薯將成為除水稻、小麥、玉米外又一主糧。與稻米、小麥、玉米相比，馬鈴薯全粉儲(chǔ)藏時(shí)間更長(zhǎng)，在常溫下可貯存15年以上，一些國(guó)家把馬鈐薯粉列為戰(zhàn)略?xún)?chǔ)備糧。許多專(zhuān)家認(rèn)為，隨著全球

23、人口的快速增加，“在未來(lái)世界出現(xiàn)糧食危機(jī)時(shí)，只有馬鈴薯可以拯救人類(lèi)”。中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者了解到，馬鈴薯被稱(chēng)為“十全十美”的營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品，富含膳食纖維，脂肪含量低，有利于控制體重增長(zhǎng)，預(yù)防高血壓、高膽固醇及糖尿病等。據(jù)了解，世界上有很多國(guó)家將馬鈴薯當(dāng)作主糧，比如歐洲國(guó)家人均消費(fèi)量穩(wěn)定在5060千克，俄羅斯人均消費(fèi)量達(dá)到170多千克。當(dāng)前中國(guó)只有少數(shù)地區(qū)將馬鈴薯當(dāng)主糧，更多的是將馬鈴薯作為菜來(lái)食用，未來(lái)馬鈴薯將從副食消費(fèi)向主食消費(fèi)轉(zhuǎn)變，“馬鈴薯主糧化”實(shí)際上就是把馬鈴薯加工成適應(yīng)中國(guó)人消費(fèi)習(xí)慣的面包、饅頭、面條等主食產(chǎn)品，由副食消費(fèi)向主食消費(fèi)轉(zhuǎn)變。據(jù)了解，到2020年，我國(guó)糧食需求量將達(dá)到1000億斤以上

24、。但受耕地資源的約束和種植效益的影響，小麥、水稻等主糧品種繼續(xù)增產(chǎn)的空間變小、難度加大而馬鈴薯耐寒、耐旱，適應(yīng)性強(qiáng)，種植起來(lái)更為容易。屬于“省水、省肥、省藥、省勁兒”的“四省”作物。農(nóng)業(yè)部副部長(zhǎng)余欣榮表示：“預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主食消費(fèi)，我們要努力使馬鈴薯的種植面積、單產(chǎn)水平、總產(chǎn)量和主糧化產(chǎn)品在馬鈴薯總消費(fèi)量中的比重均爭(zhēng)取有顯著進(jìn)步，馬鈴薯的主糧化產(chǎn)品成為人民群眾一日三餐的選擇之一。”1下列關(guān)于“馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略”的理解與選文內(nèi)容不符的是（ ）A把馬鈴薯加工成主食產(chǎn)品是馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略的重要內(nèi)容B馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略是我國(guó)農(nóng)業(yè)部即將推出的一項(xiàng)戰(zhàn)略。C實(shí)施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略后，我國(guó)

25、人民群眾的生活水平得到了顯著提高。2“預(yù)計(jì)2020年50%以上的馬鈴薯將作為主食消費(fèi)?！庇谩邦A(yù)計(jì)”一詞使說(shuō)明更加（ ）A生動(dòng)形象B準(zhǔn)確科學(xué)C富有條理3文中畫(huà)橫線的句子主要運(yùn)用的說(shuō)明方法是（ ）A列數(shù)字作比較B列數(shù)字舉例子C作比較打比方4下列不是我國(guó)啟動(dòng)馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略的原因是（ ）A馬鈴薯被稱(chēng)為“十全十美”的營(yíng)養(yǎng)產(chǎn)品。B世界上很多國(guó)家都把馬鈴薯當(dāng)作主糧，我們得向他們學(xué)習(xí)。C我國(guó)人口眾多，而馬鈴薯耐寒、耐旱，屬于“四省”作物。5請(qǐng)你以推廣大使的身份為馬鈴薯寫(xiě)一則廣告語(yǔ)。_作文26. 以下兩題，任選其一，寫(xiě)一篇習(xí)作。（1）生活中，有無(wú)數(shù)美好的人、事、物顆美好的心靈，一份美好的情感，一個(gè)美好的夢(mèng)想，

26、一段美好的往事，一處美好的風(fēng)景這一切，就在我們身邊。請(qǐng)以“感受美好”為話題，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：有真情實(shí)感；自選角度，題目自擬。（2）每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)陪伴。是誰(shuí)陪伴你左右？是什么陪伴你至今請(qǐng)以“陪伴”為話題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：表達(dá)真實(shí)情感，題目自擬。_27. 題目：二十年后的我們要求：1大膽合理想象，二十年后的家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生什么樣的變化？2分段敘述，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。3字跡工整，語(yǔ)句通順，情感自然，不少于450字。_28. 習(xí)作。彩色的夢(mèng)要求：可以寫(xiě)童年的夢(mèng)想，也可以寫(xiě)未來(lái)的夢(mèng)想。文章想象要合理，描寫(xiě)要具體，要寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不少于400。_答案1、沙啞 抱怨 考察 宣告 灑脫 高潮 照耀

27、優(yōu)雅2、懸崖 冰雹 山澗 喜悅 發(fā)射 爆發(fā) 旗幟 制服3、蕩漾 凌亂 琴鍵 抵御 憂慮 貢獻(xiàn) 豪邁 笨拙 4、抵御 頹然 斗篷 刺猬 疙瘩 慷慨 澎湃 濫用 驟然 沮喪5、解釋 制度 理智 援救 寄托 領(lǐng)域 徹底 停頓 唯恐 休止6、揣摸 和煦 釀造 熟人 馱東西 湍急 照耀 波浪 私塾 駕馭 瑞雪 熙熙攘攘 豺狼 孰與 驅(qū)趕 7、顆粒 梳子 穿梭 好歹 一棵 稀疏 棱角 夕陽(yáng)8、捶打 豌豆 歌訣 憔悴 癱瘓 睡覺(jué) 飯碗 決定 瞧見(jiàn) 沙灘9、綠茵茵 盲人 入場(chǎng)券 臘月 細(xì)菌 教育 卷子 蠟筆10、烘焙 梗概 番外 徹底 拱橋 硬漢 翻頁(yè) 沏茶 拔掉 涼拌 俊俏 魔方 追悼 羈絆 峻峭 摩托11

28、、怨恨 憤恨 詭計(jì)多端 別出心裁12、試圖 企圖 無(wú)論 都 只有 才13、鼓舞 鼓勵(lì) 立刻 立即14、 15、擁戴 愛(ài)戴 慈愛(ài) 慈祥16、1.父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)，他是不能輕易離開(kāi)北京的。 2.排比 海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。 3.人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，是太平淡無(wú)味了。 4.我的思路被悅耳的歌聲打斷了。 5.做個(gè)好獵手不僅要槍法好，還要機(jī)智。17、1.孩子們都還健康，難道還有什么可抱怨的嗎？ 2.車(chē)廂里一片寂靜，靜得好像都能聽(tīng)見(jiàn)一根針掉在地上。 3.木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。 4.那朵盛開(kāi)的花朵，紅艷艷的，像一束燃燒的火焰。18、1.眼睛疼。 2.蔣老師和藹地對(duì)她說(shuō)，老

29、師為該劇設(shè)計(jì)了一個(gè)旁白，她的口齒清楚，聲音甜美，希望她擔(dān)任這個(gè)敘述者的角色。 3.玫瑰，嬌艷無(wú)比。 丹桂，香飄十里。19、1.花苞恰如盤(pán)花扣。 2.人們愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的云淡風(fēng)輕，愛(ài)它的香飄四溢。 3.抗日戰(zhàn)場(chǎng)上，無(wú)數(shù)英雄兒女前赴后繼獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們的親人很悲痛。 4.廣場(chǎng)上爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。20、1.人們歡呼。 2.示例：馬寶玉舉起一塊石頭狠狠地向敵人砸去。 3.示例：會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲，我的耳膜都快被震破了。 4.班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地對(duì)同志們說(shuō)，他們的任務(wù)勝利完成了。 5.五位壯士痛擊敵人，完成了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)21、1自然 關(guān)系 熱烈 寧?kù)o2陳述每

30、一棵草都會(huì)開(kāi)花這一自然現(xiàn)象 每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才 3比喻 他有著健康、樂(lè)觀、向上的心態(tài) 4耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功5有著健康、樂(lè)觀、向上的心態(tài)；選定了一個(gè)更適合自己的目標(biāo)，默默地努力。22、1不但 而且 雖然 但是2“我”常常晚起床，上學(xué)就遲到了，遲到一進(jìn)教室就被罰站在門(mén)邊，同學(xué)們的眼光，會(huì)一個(gè)個(gè)投過(guò)來(lái)?！拔摇彪m然很懶惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕。3爸爸是不許小孩子上學(xué)乘車(chē)的，他不管你晚不晚。爸爸因?yàn)椤拔摇辈簧蠈W(xué)而打我。又冒雨去學(xué)校給“我”送衣服，還給 “我”兩個(gè)銅板。4爸爸很疼“我”，又對(duì)“我”管教很?chē)?yán)格。從不允許“我”坐車(chē)上學(xué)，有一次，因?yàn)椤拔摇逼鸫餐砹?，不想上學(xué)而打了“

31、我”，又冒雨到學(xué)校給“我”送衣服，并破天荒讓宋媽坐車(chē)送“我”上學(xué)。從那以后，“我”每天都按時(shí)到校。5從那以后，“我”都沒(méi)有遲到過(guò)，每天早晨都是站在學(xué)校門(mén)口，等待校門(mén)打開(kāi)的一個(gè)學(xué)生。23、1貧寒 丑陋 衰退 悲慘 2經(jīng)濟(jì)困窘，親朋好友去世離散，耳朵失聰，和人交流只能在紙上進(jìn)行。3貝多芬對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求，面對(duì)困難不屈服不退縮。4貝多芬的一生24、1環(huán)境 為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊（交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由） 2C3受到父母的責(zé)罵 卻受到了優(yōu)待 能夠承擔(dān)責(zé)任 4“我”懂得了什么叫責(zé)任5當(dāng)“我”對(duì)“長(zhǎng)大”的含義有曲解時(shí)，父母能夠一臉笑意地糾正和教育“我”。當(dāng)“我”送被撞的老奶奶回家并決定要常常去

32、看望她時(shí)，父母贊賞和鼓勵(lì)“我”。6對(duì)。長(zhǎng)大并不在于年齡的增長(zhǎng)，而在于能夠承擔(dān)責(zé)任。25、1C2B3B4B5綠色馬鈴薯，營(yíng)養(yǎng)好生活。26、范文：感受美好世界上的一切東西都是美好的，重要的不是缺少美好，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。早上的帶著露珠的小草、上午萬(wàn)里無(wú)云的天空、下午燦爛的晚霞、夜晚那滿天的星斗美好無(wú)處不在。記得媽媽常常和我在院子里乘涼，看著那一顆顆像鉆石永恒般的星星，總會(huì)引起我的許多問(wèn)號(hào)。講得最多的還是牛郎織女的故事。那時(shí)，我總會(huì)仰望天空，看著那牛郎織女星，心想他們是否知道我們?cè)诳粗麄兡?？媽媽便說(shuō)了起來(lái)：“在很久很久以前玉帝的小女兒織女偷下凡間，和一個(gè)放牛的人，人都叫他牛郎的人，相愛(ài)并

33、且結(jié)為夫婦生有一對(duì)兒女，他們幸福的生活著。后來(lái)，玉帝知道了織女偷下凡間，便把他帶回了天庭，家中的老黃牛是被貶下凡間有靈性的牛，并且開(kāi)口對(duì)牛郎說(shuō)：等我死后披上我的皮，可以上天找織女的的。王母被牛郎的所打動(dòng)，每年允許他們?cè)诎嗽掳巳漳且惶煜嘁?jiàn)?！蔽覍?duì)媽媽說(shuō)“他們一年只見(jiàn)一次豈不是很慘呀?！眿寢屝χ鴮?duì)我說(shuō)：“雖然一天時(shí)間很短，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)是幸福的?！睂?duì)他們來(lái)說(shuō)這樣的生活就很滿足了就已經(jīng)很美好了。我明白了，對(duì)呀！就像現(xiàn)在我和媽媽在一起無(wú)憂無(wú)慮的，就是很幸福，很美好的了呀！我還奢望什么？其實(shí)要想感受美好很容易，那就是用心去體會(huì)身邊的一切。27、范文：二十年后的我們二十年后人類(lèi)將過(guò)上幸福的美好的生活，生活不

34、再貧窮。二十年后我是一名經(jīng)濟(jì)學(xué)家，非常出色，非常富有。前不久剛從德國(guó)坐飛機(jī)回國(guó)。當(dāng)我來(lái)到家鄉(xiāng)時(shí)，這兒已經(jīng)不是一座小城了，而是到處建著高樓大廈的城市，突然一座高樓下出現(xiàn)一大群穿著黑西裝的人，最前面的是穿著藍(lán)色西裝的小伙子，這個(gè)小伙子十分瀟灑帥氣，我仔細(xì)一看，才認(rèn)出那個(gè)小伙子原來(lái)是我的小學(xué)同學(xué)小石，我心想他不會(huì)是當(dāng)了黑社會(huì)老大吧？于是我?guī)е蓡?wèn)來(lái)到了老同學(xué)面前，還沒(méi)開(kāi)口，小石便說(shuō)：“這不是老同學(xué)小飛嗎？對(duì)了，你現(xiàn)在過(guò)的怎么樣？”我說(shuō)：“很好，你后面跟的都是誰(shuí)啊？”他又說(shuō)：“我當(dāng)了大老板，非常有錢(qián)，后面的都是我的保鏢?！本驮谶@時(shí)，另外一個(gè)老同學(xué)也剛好路過(guò)，看見(jiàn)我們便走過(guò)來(lái)。我們?nèi)齻€(gè)興高采烈的聊起了這幾年家鄉(xiāng)的變化和同學(xué)們的現(xiàn)狀原來(lái)，二十年后不但我們的家鄉(xiāng)變得越來(lái)越美了，我們也都長(zhǎng)成了事業(yè)有成，年輕有為的企業(yè)家、軍事家、科學(xué)家唯一不變的是我們的友誼，即使多年不見(jiàn)，還是那么親切！對(duì)了，還有我們的班主任，他還是那么年輕！28、范文：彩色的夢(mèng)“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩?！?/p>