《小稻秧脫險(xiǎn)記》第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄

1、小稻秧脫險(xiǎn)記（第二課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)： 1、能正確、流利有感情地朗讀課文，在朗讀感悟中理解重點(diǎn)詞句； 2、能用自己的話復(fù)述課文大意，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的課本劇表演； 3、知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草侵害的作用，培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)的志趣。教學(xué)實(shí)錄：一、直接導(dǎo)入1.上節(jié)課我們從課文中認(rèn)識(shí)了三個(gè)人物，是誰(shuí)呢？同時(shí)我們還知道了是雜草讓小稻秧遇上了危險(xiǎn)，是噴霧器大夫幫助小稻秧脫離危險(xiǎn)。板書(shū)：遇險(xiǎn)、脫險(xiǎn)2.那么，他們之間到底發(fā)生了怎樣的故事呢？今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)小稻秧脫險(xiǎn)記。過(guò)渡：雜草和小稻秧之間發(fā)生了什么事呢？二、精讀1、2自然段。朗讀課文1、2自然段，把不理解的詞語(yǔ)劃下來(lái)，記住不動(dòng)筆墨不

2、讀書(shū)，大家一定要?jiǎng)庸P畫(huà)。看看誰(shuí)讀得最認(rèn)真，聲音最響亮。好，趕緊開(kāi)始讀吧！1.讀1、2自然段，劃寫不理解的字詞。2.小黑板展示（齊讀詞語(yǔ)）師述：每個(gè)詞讀兩遍。這些詞，有的需要老師幫助，有的自己讀課文就可以理解了。請(qǐng)大家認(rèn)真地默讀課文，邊讀邊想這些詞語(yǔ)的意思。老師相信同學(xué)們通過(guò)讀課文，就能理解這些詞語(yǔ)。4.讀完課文，你明白了哪些詞語(yǔ)的意思？生：我明白了“氣勢(shì)洶洶”的意思，它是形容講話的聲音很大，態(tài)度很壞。師評(píng)：你真不簡(jiǎn)單，不用老師教，自己通過(guò)讀課文就可以理解詞語(yǔ)的意思，還有誰(shuí)讀懂了哪些詞語(yǔ)？生：我明白了“蠻不講理”的意思，它是形容不講道理，很野蠻。師評(píng)：你說(shuō)得真不錯(cuò)。看來(lái)，同學(xué)們能通過(guò)自己讀課文，

3、理解詞語(yǔ)的意思。這種學(xué)習(xí)方法真好，現(xiàn)在老師希望大家找同桌讀書(shū)，看看劃出的詞語(yǔ)是不是又明白了一些，讀時(shí)盡量做到正確，流利。如果能有感情就更好了！開(kāi)始讀吧！4.再讀2自然段師：通過(guò)找同桌讀書(shū)，我們劃出的詞語(yǔ)是不是有明白了許多。生：“一擁而上”指一下子圍上去，并且朝一個(gè)目標(biāo)攻擊。師：你的理解能力真強(qiáng)。生：“不由分說(shuō)”指不讓人辯解，解釋。師：你讀得很投入。生：“激烈”是指爭(zhēng)吵的聲音很大聲，很劇烈。師：那請(qǐng)你用“激烈”說(shuō)一句話。生：他們?cè)诩ち业臓?zhēng)吵著那本書(shū)是誰(shuí)的？師：你說(shuō)得真好，老師就喜歡你這樣用于積極發(fā)言的同學(xué)?！凹ち摇边@個(gè)詞還可以用來(lái)形容戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)斗，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一句？生：在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，國(guó)名黨和共產(chǎn)黨之

4、間展開(kāi)了無(wú)數(shù)次激烈的戰(zhàn)斗。師：開(kāi)來(lái)同學(xué)們是理解了這些詞語(yǔ)，對(duì)詞語(yǔ)的理解我們不僅可以求助于有字詞典，讀課文還可以通過(guò)身邊的無(wú)字詞典。今天，我們就用一種新的方式來(lái)表達(dá)自己的理解，那就是表演。5.表演讀1、2自然段請(qǐng)都讀懂的同學(xué)舉手，沒(méi)有懂的同學(xué)請(qǐng)看我們的表演！請(qǐng)你們當(dāng)好小評(píng)委，看看哪位小評(píng)委最合適，最優(yōu)秀。師問(wèn)：稻田里雜草多嗎？生：多。師述：對(duì)，稻田里是一群雜草，雜草把小稻秧團(tuán)團(tuán)圍住，應(yīng)該怎么辦？小稻秧：你們要干什么？雜草：快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)。師：停，雜草說(shuō)這句話時(shí)，語(yǔ)氣應(yīng)該怎樣？生：嚷道，氣勢(shì)洶洶，聲音要大要很兇，要瞪起眼睛，要雙手叉腰。師：對(duì)，這樣就更像一顆氣勢(shì)洶洶的雜草了，雜草們，再演一遍。雜草

5、：快把營(yíng)養(yǎng)交出來(lái)。小稻秧：我們剛搬到稻田來(lái)，正需要營(yíng)養(yǎng)，怎么能交給你們呢？師述：好弱小的小稻秧，這時(shí)雜草應(yīng)該干什么??？生：他們應(yīng)該上前搶營(yíng)養(yǎng)。師：應(yīng)該怎么搶？生：一擁而上，拼命地?fù)?。師：?duì)，要搶，營(yíng)養(yǎng)在地里，快搶。師述：請(qǐng)臉色蠟黃，垂頭喪氣的小稻秧們先休息下，請(qǐng)雜草們先站成一排，小評(píng)委們說(shuō)說(shuō)你的看法。生：我覺(jué)得小稻秧的臉色蠟黃，當(dāng)場(chǎng)病倒表演的不夠好，要表演出當(dāng)時(shí)他們的疲憊，倒下去的感覺(jué)。師：你觀察的真認(rèn)真。生：小稻秧要讀出他的嬌氣。師：那你試著來(lái)讀讀小稻秧的嬌氣。生：我們剛搬到稻田來(lái)，正需要營(yíng)養(yǎng)，怎么能交給你們呢？師：這些評(píng)委都當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)，都是合格、優(yōu)秀的評(píng)委。請(qǐng)小稻秧先下去休息。我們?cè)賮?lái)看剛才

6、雜草們厲害不厲害？?jī)床粌?？（這就叫“氣勢(shì)洶洶”）雜草們野蠻不野蠻？講理不講理？（這就叫“蠻不講理”）。雜草讓小稻秧說(shuō)話了嗎？（沒(méi)有）對(duì)，沒(méi)有，這就叫（不由分說(shuō)）。這群雜草主要是為了搶小稻秧的什么？（板書(shū)：搶營(yíng)養(yǎng)）。6.理解了這些詞語(yǔ)，我相信你們更能讀好1、2自然段。同學(xué)們可不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，你可以站起來(lái)一邊讀一邊表演，請(qǐng)大家把書(shū)放下，人坐直，看看誰(shuí)腰挺得最直。師：你們表演得很精彩，也讀得很有感情，雜草與小稻秧動(dòng)口又動(dòng)手。這樣的爭(zhēng)吵可真是激烈?。∪?、精讀3、4、5自然段過(guò)渡：小稻秧此時(shí)真是太危險(xiǎn)了。突然，小稻秧的救星噴霧器大夫來(lái)了。他是怎樣幫助小稻秧脫離危險(xiǎn)的呢？請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)讀課文，課文中是

7、怎么描寫的呢？1.大家默讀第3自然段，要求讀好后，與同桌交流一下，該怎樣讀好它們的對(duì)話。注意體會(huì)人物對(duì)話提示語(yǔ)中的某些詞語(yǔ)。讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣來(lái)?？凑l(shuí)讀得最認(rèn)真，最喜歡思考問(wèn)題。2.師述：同學(xué)們肯定有許多學(xué)習(xí)體會(huì)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)該怎樣讀好雜草的話？想好的同學(xué)可以舉手。生：要用奇怪的語(yǔ)氣來(lái)讀。師：那請(qǐng)你用“奇怪”的語(yǔ)氣來(lái)讀讀這兩句話。（小黑板展示）生讀：一棵雜草警覺(jué)地抬起頭，下雨呢？雜草問(wèn)：“你是誰(shuí)？”師述：對(duì)，這是一棵警覺(jué)地雜草。3.“警覺(jué)”是什么意思？生：“警覺(jué)”就是靈敏的意思。生：“警覺(jué)”就是有防備心理，警惕的意思。課文中就是指雜草感覺(jué)到不對(duì)勁，然后抬頭看看（表演出動(dòng)作）。師：對(duì)，看來(lái)這位同學(xué)不僅會(huì)

8、查有字詞典，還會(huì)了查身邊的無(wú)字詞典。4.師：那我們一齊帶著“奇怪”的語(yǔ)氣來(lái)讀讀雜草說(shuō)的話。5.那怎樣讀好噴霧器大夫的話呢？生：讀噴霧器大夫的話要大聲、響亮。師：那你來(lái)讀讀噴霧器大夫的這兩句話。生讀：這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音響起來(lái)（小黑板）師：你真是位勇敢的噴霧器大夫，請(qǐng)問(wèn)你是用什么來(lái)收拾雜草的呢？（板書(shū)：除草劑）噴霧器大夫是充滿正義感的，所以讀得時(shí)候要聲音響亮，讓我們用響亮的聲音來(lái)齊讀噴霧器大夫所說(shuō)的兩句話。6.齊讀噴霧器大夫的話。7.理解了這些詞語(yǔ)的意思，現(xiàn)在我們一起來(lái)表演讀第3自然段，女生讀雜草的話，男生讀噴霧器大夫的話，旁白部分大家一起讀。8.師述：被噴霧器大夫收拾的雜草會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你們發(fā)揮

9、想象來(lái)說(shuō)說(shuō)。（有的已經(jīng)倒到田地上去死了，有的還有一些力氣，在風(fēng)中搖擺，看來(lái)你的抵抗能力很強(qiáng)，請(qǐng)噴霧器大夫再噴灑寫除草劑）課文中是怎么說(shuō)的？（有氣無(wú)力）9.理解詞語(yǔ)一定要聯(lián)系課文來(lái)理解，誰(shuí)能把雜草的話讀一讀，讓人感到它已經(jīng)是有氣無(wú)力了。生讀：完了，我們都喘不過(guò)氣來(lái)了。師：你沒(méi)有完，在噴灑兩遍你都不會(huì)完。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)應(yīng)該如何讀好這句話？都沒(méi)了？生讀：完了，我們都喘不過(guò)氣來(lái)了。師評(píng)：老師感覺(jué)聽(tīng)到了你的喘氣聲，誰(shuí)再來(lái)讀這句話？生讀：完了，我們都喘不過(guò)氣來(lái)了。師評(píng)：聽(tīng)了你的朗讀，老師就像看到了這些雜草的有氣無(wú)力。10.齊讀這兩句話師述：聲音很低，聽(tīng)到了喘氣聲，總算完了，看來(lái)我們的除草劑還挺管用的。11.請(qǐng)大

10、家坐好，看哪個(gè)同學(xué)腰挺得直?！凹娂姟笔鞘裁匆馑?？明白嗎？（一個(gè)接一個(gè)）什么時(shí)候用出現(xiàn)“紛紛”的場(chǎng)面，請(qǐng)誰(shuí)用“紛紛”來(lái)說(shuō)一句話？（考試結(jié)束時(shí)，同學(xué)們交考卷。上課舉手發(fā)言時(shí)。搞捐款活動(dòng)時(shí)。下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。）請(qǐng)全體同學(xué)起立，現(xiàn)在老師來(lái)讀這句話，同學(xué)們來(lái)表演，“紛紛”這個(gè)詞，記住是一個(gè)接一個(gè)。12.師讀，學(xué)生表演。13.師述：通過(guò)剛才的表演，這些詞都懂了，現(xiàn)在再讀，就會(huì)讀得更好。下面我們找一個(gè)讀書(shū)最好的同學(xué)來(lái)讀雜草的話，其他同學(xué)讀旁白部分。記住旁白讀得好也會(huì)起推波助瀾的作用，所以你們的任務(wù)也很重，一定要認(rèn)真讀。14.齊讀第4自然段。15.雜草被噴霧器大夫收拾光了，小稻秧們高興嗎？（高興）看！多神氣！多高興。營(yíng)養(yǎng)了，小稻秧脫險(xiǎn)了，你們高興嗎？（高興）讓我們一齊帶著高興地心情讀第5自然段。16.想想，這時(shí)高興的小稻秧會(huì)說(shuō)些什么呢？師評(píng)：你說(shuō)得真好，你說(shuō)得真精彩。他應(yīng)該真正感謝的是誰(shuí)呢？（是除草劑。是噴霧器大夫。）還有不同意見(jiàn)和看法嗎？（是科學(xué)）為什么？是科學(xué)研發(fā)創(chuàng)造了這些農(nóng)