【新編稿】202x年-學(xué)校規(guī)章制度之教育科研工作考核量化評估細則

1、本資料屬共享資源 來自網(wǎng)絡(luò) 作者已作編輯 若有雷同 概不負責學(xué)校規(guī)章制度之教育科研工作考核量化評估細則 為了進一步規(guī)范我市教育科研工作，提高教育科研工作的實效性和整體水平，特制定市教育科研工作年度考核量化評估細則。一、指導(dǎo)思想和總體要求教育科研工作年度考核應(yīng)立足縣(區(qū))教育局和學(xué)校教育科研實際，規(guī)范教育科研行為，強化教育科研在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用，促進教育科研工作的普及與提高，推動我市教育科研工作持續(xù)健康發(fā)展。通過考核促進各級教育行政部門、學(xué)校進一步重視教育科研工作，加強教育科研機構(gòu)建設(shè)，培養(yǎng)一支有較高水平的教育科研隊伍，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供有效保障。年度考核主要包括教育科研機構(gòu)設(shè)置

2、、常規(guī)管理、科研工作和科研保障等四項內(nèi)容。本考核辦法適用于全市各縣(區(qū))教育局、各級各類學(xué)校?？己私Y(jié)果應(yīng)予公示并作為評選教育科研先進縣(區(qū))和教育科研示范學(xué)校的主要依據(jù)。二、考核細則臨沂市年度教科研工作考核采取量化積分的方式，具體考核標準如下：(一)縣(區(qū))教育局(總分200分)1機構(gòu)設(shè)置(30分)縣(區(qū))教育局設(shè)立教科室，有兩名以上教育科研專職工作人員，有獨立辦公室，計30分；僅有一名專職工作人員，有獨立辦公室，計2O分；僅有兼職工作人員，沒有獨立辦公室，計5分；無專兼職工作人員，計0分。2常規(guī)管理(40分)(1)規(guī)章制度建設(shè)與落實(5分)縣(區(qū))教科室有較完善可行的教育科研工作規(guī)章制度和獎

3、懲措施，并在工作中較好地貫徹執(zhí)行，計5分；有規(guī)章制度和獎懲措施，但執(zhí)行不夠好，計3分；沒有教育科研工作規(guī)章制度和獎懲措施，計0分。(2)工作計劃與總結(jié)(5分)縣(區(qū))教科室根據(jù)本縣區(qū)教育科研工作發(fā)展需要與工作狀況制定年度教育科研工作計劃，年終進行工作總結(jié)，并報市教科研中心教育科學(xué)研究科備案，計5分；有計劃和總結(jié)未按規(guī)定時間上報備案的，計4分；計劃、總結(jié)缺一者，計2分；沒有工作計劃和總結(jié)的，計0分。(3)教科研檔案管理(10分)縣(區(qū))教科室教科研資料(主要包括上級文件與轉(zhuǎn)發(fā)通知，規(guī)章制度與管理條例，課題相關(guān)資料，實驗項目管理資料，校本研究相關(guān)資料，典型經(jīng)驗相關(guān)材料以及教師教科研成果如論文、論著

4、、論文集、教輔資料等)，入檔完整，分類整理，條目清晰，管理規(guī)范，便于查閱與使用，有較為完善的電子檔案管理系統(tǒng)，計10分；教科研檔案資料分類不夠清晰，管理不夠規(guī)范，查閱不夠方便，計7分；教科研檔案資料不全，管理混亂，計4分；未建立教科研檔案或資料嚴重缺失，計0分。(4)獲獎情況(15分)教學(xué)成果獎、社科成果獎、教育科研優(yōu)秀成果獎?？h(區(qū))教育局教科室成員獲省級教學(xué)成果獎或社科成果獎或教育科研優(yōu)秀成果獎一、二、三等分別計8、5、3分；獲市教學(xué)成果獎或社科成果獎或教育科研優(yōu)秀成果獎一、二、三等分別計6、4、2分。論文獲獎。參加省教科所評選的成果或省教科所評選的論文獲得一、二、三等獎分別計3、2、1分

5、；獲得市科研科論文評選一、二等獎分別計2、1分。相關(guān)獎項。相關(guān)教育機構(gòu)、教育學(xué)會、教育雜志社、國家與省級課題組等組織的論文評選，一、二等獎分別計2、1分。(5)外出考察學(xué)習(5分)縣(區(qū))教科室積極組織人員參與市以上教科研部門組織的各種學(xué)術(shù)活動，按參與情況計1一5分。3科研工作(65分)(1)課題研究(35分)課題立項與開題(10分)由國家、省、市教育科研部門立項的課題和中國教育學(xué)會立項的課題(國家級課題子課題、省級課題子課題分別相當于市、縣(區(qū))級立項課題)，在課題申報立項年度，有完善的檔案資料，根據(jù)縣(區(qū))內(nèi)各級立項課題的數(shù)量和層次分別計5、3、2分。9O以上立項課題按時進行開題研究，計5

6、分；75以上立項課題按時進行開題研究，計4分；60以上立項課題按時進行開題研究，計2分；多數(shù)沒有按時進行開題研究，計1分。階段研究(10分)本縣(區(qū))內(nèi)市級以上立項課題9O以上有階段研究成果和階段總結(jié)報告、星(區(qū)1教科室對上述立項課題階段研究情況有檢查、有記錄，計lO分；達到7O以上有階段研究成果和階段總結(jié)報告并有相應(yīng)檢查和記錄的，計8分；達到5O以上有階段研究成果和階段總結(jié)報告并有相應(yīng)的檢查和記錄的，計4分；課題階段研究成果嚴重缺失，計O分。課題鑒定(1O分)。本縣(區(qū))內(nèi)市級及以上立項課題成果豐富，年度內(nèi)到期課題的通過鑒定率在90以上，計10分；通過鑒定率在8O以上，計7分；通過鑒定率在6

7、O以上，計5分；課題通過鑒定率在60以下，計O分。教科研人員課題研究(5分)縣(區(qū))教科室人員承擔各級教育科研課題，能按時開題，階段研究成果豐富，按計劃進行課題鑒定的，按照立項課題的層次及研究成果分別計5、3、1分。(2)重點課題管理(10分)縣(區(qū))教科室對縣區(qū)內(nèi)各級各類學(xué)校開展的重點科研課題(全校性的課題)有詳細的檔案材料，研究程序合乎規(guī)范。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)進行的重點研究項目進行可行性論證，重點課題項目都有相應(yīng)的論證報告、研究設(shè)計以及階段性研究成果，研究結(jié)束有實驗總結(jié)報告，每項計1分，滿分為止。(3)總結(jié)、提升典型教改經(jīng)驗(1O分)?？h區(qū)教科室積極指導(dǎo)學(xué)校進行教育教學(xué)改革，對學(xué)校教育教學(xué)改革的

8、典型經(jīng)驗幫助總結(jié)提升，教改經(jīng)驗在國家、省、市級教育刊物發(fā)表，根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，分別計1O、7、5分；或由省、市、縣(區(qū))教育行政部門和教科研部門發(fā)文推廣或召開現(xiàn)場會，分別計1O、7、3分；或在省、市、縣(區(qū))級教育教學(xué)工作會議或研討會上作專題經(jīng)驗介紹，分別計8、5、2分。(4)出版或發(fā)表論文、論著(10分)根據(jù)在出版社正式出版的專著、在中文核心期刊或重點期刊發(fā)表的教育教學(xué)論文的數(shù)量分別計10、8、6分；在省級以上正式刊物發(fā)表的文章根據(jù)數(shù)量分別計8、6、4分；出版的各類論文集、教輔資料、有關(guān)內(nèi)部刊物根據(jù)數(shù)量分別計6、4、2分。4科研保障(15分)(1)科研經(jīng)費(1O分)縣區(qū)要積極籌措資金，設(shè)立教育

9、科研專項經(jīng)費，年度教育科研專項經(jīng)費1萬元以上，計10分；年度教育科研專項經(jīng)費06萬元以上，計8分；年度教育科研專項經(jīng)費達到0.4萬元，計5分；有一定的教育科研經(jīng)費，計2分。(2)圖書資料(5分)縣區(qū)教科室教育科研類報刊雜志、圖書資料比較豐富，基本滿足教育科學(xué)研究的需要，計5分；圖書資料不足，計3分；基本沒有圖書資料，計0分。5學(xué)校教育科研管理(50分)年度內(nèi)市教科研中心教育科學(xué)研究科對縣區(qū)所轄學(xué)校的教科研評估得分，按照滿分50分的比例折算后計入縣區(qū)教科室年度工作得分。(二)學(xué)校(總分為100分)1機構(gòu)設(shè)置(10分)市屬、縣(區(qū))屬各類學(xué)校(規(guī)模在24個班以上，下同)單獨設(shè)教科室，育專人負責，青

10、兩名以上專職教育科研工作人員(指承擔學(xué)校教育科研工作的管理人員或教師，除擔任學(xué)科教學(xué)任務(wù)以外，不再擔任其他行政工作，包括班主任工作)，有獨立辦公室，計10分：學(xué)校設(shè)立教科室，有專職工作人員但無獨立辦公室，計7分；學(xué)校有兼職教科室主任，有獨立辦公室，計5分；學(xué)校有兼職教科室主任，無獨立辦公室，計3分；學(xué)校僅有兼職領(lǐng)導(dǎo)分管，沒有設(shè)立教科室，計2分。辦學(xué)規(guī)模在24個班以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校(含市、縣區(qū)屬學(xué)校規(guī)模小于24個班，下同)設(shè)立教科室，至少有一名專職工作人員；規(guī)模在24個班以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教科室設(shè)在教導(dǎo)處，有教務(wù)副主任兼職教科室主任，計10分。辦學(xué)規(guī)模在24個班以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教科室設(shè)在教導(dǎo)處或政教處，僅

11、有一名兼職工作人員；辦學(xué)規(guī)模在24個班以下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校只有分管領(lǐng)導(dǎo)，計5分。無分管領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)科室的，計O分。2常規(guī)管理(30分)(1)規(guī)章制度建設(shè)與落實(3分)學(xué)校有較完善可行的教育科研工作規(guī)章制度和獎懲措施，并在本單位年度考核中貫徹落實，計3分；有規(guī)章制度和獎懲措施，但執(zhí)行不夠好，計1分；沒有教育科研工作規(guī)章制度和獎懲措施，計0分。(2)工作計劃與總結(jié)(2分)學(xué)校制定本單位年度教育科研工作計劃，年終進行工作總結(jié)，并在上級教育科研管理部門備案，計2分；有計劃無總結(jié)或者有總結(jié)無計劃，計1分；沒有工作計劃和總結(jié)，計0分。(3)檔案管理(5分)學(xué)校教科研資料(主要包括上級文件與轉(zhuǎn)發(fā)通知，規(guī)章制度與管理

12、條例，課題相關(guān)資料，實驗項目管理資料，校本研究相關(guān)資料，典型經(jīng)驗相關(guān)材料以及教師教科研成果如論文、論著、論文集、教輔資料等)入檔完整，分類整理：條目清晰便于查閱與使用，計5分：教科研檔案資料分類不夠清晰，管理不夠規(guī)范，查閱不夠方便，計3分；教科研檔案資料不全，管理混亂，計1分；沒有建立教科研檔案，或檔案資料嚴重缺失，計0分。(4)評獎管理(15分)教學(xué)成果獎、社科成果獎、教育科研優(yōu)秀成果獎。學(xué)校獲省級教學(xué)成果獎或社科成果獎或教育科研優(yōu)秀成果獎一、二、三等分別計8、5、3分；獲市教學(xué)成果獎或社科成果獎或教育科研優(yōu)秀成果獎一、二、三等分別計6、4、2分。論文評獎。參加省教科所評選的成果及省教科所評

13、選的論文獲得一、二、三等獎分別計4、3、2分；獲得市科研科論文評選一、二等獎分別計3、2、1分。相關(guān)獎項。相關(guān)教育機構(gòu)、教育學(xué)會、教育雜志社、國家與省級課題組等組織的論文評選，一、二、三等獎分別計3、2、1分。(5)外出考察學(xué)習(5分)學(xué)校根據(jù)縣區(qū)教科室的安排，積極組織有關(guān)教師參與省、市組織的各種學(xué)術(shù)研討交流活動，按參與情況計1一5分。3科研工作(50分)(1)課題研究(25分)課題立項與開題(8分)在課題申報立項年度，學(xué)校所承擔的國家、省、市、縣(區(qū))級課題(指國家、省、市教科研部門立項的課題和中國教育學(xué)會立項的課題；國家級課題子課題、省級課題子課題分別相當于市、縣(區(qū))級立項課題)能夠按時

14、進行開題研究，根據(jù)開題及過程組織等綜合情況分別計5、3、2、1分。階段成果(7分)學(xué)校加強對研究人員所承擔課題管理到位，計2分；學(xué)校各立項課題有階段研究成果和階段總結(jié)報告并上報相應(yīng)的課題管理部門，根據(jù)情況計3分；在國家、省、市、縣組織的課題或?qū)W術(shù)研討會上介紹課題研究成果并有相應(yīng)的證書，或有相關(guān)成果在市級以上刊物發(fā)表，根據(jù)綜合情況，計2分。課題鑒定(10分)學(xué)校所承擔的國家、省、市、縣(區(qū))級課題及有關(guān)子課題按規(guī)定時間進行結(jié)題鑒定，并通過鑒定，分別計1O、6、4、2分；立項課題根據(jù)研究計劃沒有通過鑒定，計0分。(2)推廣研究(5分)學(xué)校積極參加上級教育部門要求推廣的教育教學(xué)實驗，并在推廣的過程中

15、有創(chuàng)造性的應(yīng)用，取得良好的教育教學(xué)效果。學(xué)校進行各類教育教學(xué)實驗時請上級教育科研主管部門、專家學(xué)者進行可行性分析論證，并形成書面材料，每項計1分；學(xué)校制定切實可行的教育教學(xué)實驗管理辦法，落實實驗負責人，實驗過程中的數(shù)據(jù)、問題分析等內(nèi)容有翔實的檔案材料，計2分；實驗結(jié)束，學(xué)校對實驗進行評估，撰寫實驗報告，總結(jié)實驗取得的成果，計2分。(3)總結(jié)、提升典型教改經(jīng)驗(1O分)學(xué)校典型教改經(jīng)驗在國家、省、市、縣(區(qū))級教育教學(xué)會議上推廣介紹經(jīng)驗，分別計8、6、4、2分；學(xué)校教育教學(xué)成果突出，國家、省、市、區(qū)(縣)在學(xué)校召開教改現(xiàn)場研討會，分別獎勵10、8、6、4分：學(xué)校教改經(jīng)驗在國家、省、市級以上報刊雜志介紹(各單位在各種報刊雜志上發(fā)表的宣傳性材料不參與計算)，根據(jù)篇幅和產(chǎn)生效果，分別獎勵5、3、2分。(4)發(fā)表或出版論文、論著(10分)學(xué)校教育工作者在中文核心期刊、一般報刊和市級報刊發(fā)表教育教學(xué)論文(雜志1500字以上，報紙800字以上)，每篇分別計4、2、