Flash多媒體課件制作（完整版

1、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)成果正文題 目 Flash多媒體課件設(shè)計(jì) 完整版全套設(shè)計(jì)，聯(lián)系學(xué) 院 信息工程學(xué)院 專(zhuān) 業(yè) 計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用 班級(jí)學(xué)號(hào) 計(jì)算機(jī)053班1號(hào) 姓 名 夏莉 指導(dǎo)教師 張旺俏 2008年 5月 10日Flash多媒體課件制作 摘 要本文從現(xiàn)代交通的實(shí)際狀況出發(fā)，分析了現(xiàn)在交通存在的問(wèn)題，主要針對(duì)現(xiàn)在人尤其是青少年的交通安全意識(shí)淡薄，交通知識(shí)薄弱的問(wèn)題，設(shè)計(jì)一個(gè)以flash為主要工具的課件，區(qū)別與傳統(tǒng)的PPT，通過(guò)Flash交通安全知識(shí)多媒體課件的制作，增強(qiáng)課件美感和交互性，提高學(xué)習(xí)積極性。介紹如交通基礎(chǔ)知識(shí)，交通標(biāo)志識(shí)別，交通游戲和一些交通法規(guī)等，讓青少年在學(xué)習(xí)知識(shí)的同

2、時(shí)體會(huì)到遵守交通規(guī)則的必要性，另外加強(qiáng)了對(duì)這些理論知識(shí)的練習(xí)，加強(qiáng)了交通安全知識(shí)的鞏固和學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)一個(gè)青少年交通安全為主題的多媒體課件，這是與學(xué)科緊密結(jié)合的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)也有較好的實(shí)用價(jià)值和教育意義。關(guān)鍵詞：flash，課件，交通安全Flash multimedia courseware makingABSTRACTThis article using modern traffic practical situation as a point of departure， analyzed the problems existing in modern traffic，mainly aiming

3、 at light traffic safety consciousness and weak traffic knowledge of modern people especially teenagers， and design a courseware with flash as the main tool， different from traditional PPT， that can strengthen aesthetics and interaction and rise the study interest through the Flash traffic safety mu

4、ltimedia courseware。with introduction of traffic normal knowledge，identifying traffic signs， traffic games and some traffic regulation etc.，makes teenagers know the necessity of obey the traffic regulation in the study， strengthen the practice of these speculative knowledge together with consolidati

5、on and study of traffic safety knowledge。 That design a multimedia courseware with theme of traffic safety is a practice combined with courses，with high practical worth and educational meaning as well。Key Words: flash，courseware，traffic safety目 錄摘 要i引 言11 方案選擇21.1 方案介紹和課件制作要求21.1.1 制作工具介紹21.1.2 交通安全

6、課件的制作要求21.2 交通安全課件制作的實(shí)際意義32 需求分析32.1 交通現(xiàn)狀分析32.2青少年交通安全教育的重要性42.2.1 青少年交通事故的心理分析42.2.2 青少年交通安全教育的重要性52.3 交通安全知識(shí)課件及功能分析53 交通安全課件的制作與實(shí)現(xiàn)83.1 交通安全課件的制作83.1.1 “遮罩”效果83.1.2 影片剪輯83.1.3 按鈕實(shí)現(xiàn)頁(yè)面跳轉(zhuǎn)93.1.4 文字打散93.1.5 繪畫(huà)93.2 課件功能的具體實(shí)現(xiàn)手段93.2.1 汽車(chē)的補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)93.2.2 交通知識(shí)頁(yè)面的跳轉(zhuǎn)代碼103.2.3 填空題的制作103.2.4 選擇題的制作113.2.5 遮罩的具體制作11結(jié)論

7、與謝辭14參考文獻(xiàn)15引 言隨著我國(guó)道路交通事業(yè)的飛速發(fā)展，交通事故猛增已成了交通管理所面臨的嚴(yán)重問(wèn)題。同時(shí)青少年參與交通的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，并時(shí)常受到交通事故的嚴(yán)重威脅。交通安全是安全文化的一個(gè)重要組成部分，對(duì)交通安全的重視就是對(duì)人的生命的重視，是人類(lèi)社會(huì)文明和進(jìn)步的表現(xiàn)。中小學(xué)生應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣。文明的交通行為，是中小學(xué)生良好的精神風(fēng)尚的體現(xiàn)，也是社會(huì)公共道德的要求。為此，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年交通安全教育，普及交通安全知識(shí)，構(gòu)建和諧交通責(zé)任重大、意義深遠(yuǎn)。目前，大多數(shù)教學(xué)課件制作還是采用比較老式PPT，這對(duì)設(shè)計(jì)者老說(shuō)并不需要很高的制作水平，同時(shí)局限也powerpoint本身的特點(diǎn)，也就導(dǎo)

8、致了內(nèi)容和形式上的呆板，運(yùn)用flash制作一個(gè)設(shè)計(jì)思想好，界面美觀、和諧，有一定的技術(shù)性和藝術(shù)性的課件，同時(shí)多媒體課件在促進(jìn)教學(xué)改革方面受到廣大教育者的歡迎，多媒體課件是集圖、文、聲、像于一體，形象生動(dòng)，要求風(fēng)格統(tǒng)一，畫(huà)面簡(jiǎn)潔，界面友好。在此基礎(chǔ)上，介紹了交通安全的理論知識(shí)，同時(shí)通過(guò)小動(dòng)畫(huà)提醒人們交通安全意識(shí)的重要性，另外加強(qiáng)了對(duì)這些理論知識(shí)的練習(xí)，加強(qiáng)了交通安全知識(shí)的鞏固和學(xué)習(xí)。將交通安全知識(shí)與青少年教育結(jié)合，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，培養(yǎng)文明的交通行為，樹(shù)立交通安全意識(shí)，掌握最基本的交通規(guī)則，寓教于樂(lè)，為孩子、家長(zhǎng)和教育工作者構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的虛擬平臺(tái)，這是與學(xué)科緊密結(jié)合的實(shí)際

9、應(yīng)用，同時(shí)也有較好的實(shí)用價(jià)值和教育意義。1 方案選擇1.1 方案介紹和課件制作要求1.1.1 制作工具介紹 （1）FlashFlash是一種交互式矢量多媒體技術(shù)，創(chuàng)建漂亮的、可改變尺寸的、以及極其緊密的導(dǎo)航界面、技術(shù)說(shuō)明、以及其他奇特的效果。Flash被稱(chēng)為是“最為靈活的前臺(tái)”，有靈活的界面設(shè)計(jì)和動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，同時(shí)也是最為小巧的前臺(tái)。同時(shí)它有很強(qiáng)的可移植性。Flash多媒體課件是面向教學(xué)的課程，是集動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片為一體的多媒體作品，所以可以結(jié)合Photoshop等軟件進(jìn)行技術(shù)實(shí)現(xiàn)，以增強(qiáng)課件的藝術(shù)效果。它的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)思想好，界面美觀、和諧，有較高的欣賞性，適合它所面向的對(duì)象，同時(shí)要求課件有交互性

10、，操作簡(jiǎn)單、快捷。 （2）PhotoshopPhotoshop是Adobe公司推出的一款功能十分強(qiáng)大、使用范圍對(duì)象都很廣泛廣泛的平面圖像處理軟件。目前Photoshop是眾多平面設(shè)計(jì)師進(jìn)行平面設(shè)計(jì)，圖形、圖像處理的首選軟件，易于學(xué)習(xí)和掌握，是現(xiàn)在很流行的圖形有處理工具。1.1.2 交通安全課件的制作要求在做課件之前我就想好要以Flash為中心進(jìn)行課件制作方法的研究，并輔以Photoshop、swish、Cool3D等軟件進(jìn)行技術(shù)實(shí)現(xiàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)思想好、高質(zhì)量的課件。 我想自己做的東西要能在設(shè)計(jì)中要體現(xiàn)各種交互手法，界面美觀，強(qiáng)調(diào)技術(shù)性和藝術(shù)性。交互性較高，就要求有跟所面對(duì)的對(duì)象即青少年互動(dòng)的部分

11、，這部分我想是用練習(xí)題目來(lái)實(shí)現(xiàn)，具體有填空題和選擇題，都是選擇課件里面涉及的交通安全理論知識(shí)。畫(huà)面制作具有較高藝術(shù)性，整體標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)統(tǒng)一，操作簡(jiǎn)便、快捷，能在不同配置的機(jī)器上正常運(yùn)行、是一個(gè)最基礎(chǔ)的要求。同時(shí)課件的制作上應(yīng)該體現(xiàn)交通安全的教育意義,把交通安全的理論知識(shí)和實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái),讓大家在欣賞的同時(shí)能夠受到啟發(fā)和重視.交通安全的理論知識(shí)的介紹要做到條理清晰,主題明確,通俗易懂.1.2 交通安全課件制作的實(shí)際意義 設(shè)計(jì)一個(gè)青少年交通安全為主題的多媒體課件，從現(xiàn)代交通的實(shí)際狀況出發(fā)，分析現(xiàn)在交通存在的問(wèn)題，主要針對(duì)現(xiàn)在人尤其是青少年的交通安全意識(shí)淡薄，交通知識(shí)薄弱的問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年交通安

12、全教育，普及交通安全知識(shí)，構(gòu)建和諧交通責(zé)任重大、意義深遠(yuǎn)。運(yùn)用flash制作一個(gè)設(shè)計(jì)思想好，界面美觀、和諧，有一定的技術(shù)性和藝術(shù)性的課件，在此基礎(chǔ)上，介紹交通安全的理論知識(shí)，同時(shí)通過(guò)小動(dòng)畫(huà)增強(qiáng)內(nèi)容的趣味性提醒人們交通安全意識(shí)的重要性，另外通過(guò)對(duì)這些理論知識(shí)的練習(xí)，加強(qiáng)了交通安全知識(shí)的鞏固和學(xué)習(xí)，將交通安全知識(shí)與青少年教育結(jié)合，寓教于樂(lè)，為孩子、家長(zhǎng)和教育工作者構(gòu)建一個(gè)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)的虛擬平臺(tái)，這是與學(xué)科緊密結(jié)合的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)也有較好的教育意義和實(shí)用價(jià)值。2 需求分析2.1 交通現(xiàn)狀分析我國(guó)汽車(chē)工業(yè)和汽車(chē)擁有量發(fā)展很快，與此同時(shí)，每年因交通事故死亡的人數(shù)也在迅速增長(zhǎng)。更值得關(guān)注的是這種增長(zhǎng)勢(shì)

13、頭至今尚未受到有效遏制和減弱。我國(guó)道路交通事故的致死率也很高。因此，我國(guó)道路交通安全形勢(shì)十分嚴(yán)峻，已經(jīng)引起全國(guó)各有關(guān)方面的重視。為努力扭轉(zhuǎn)這種狀況，在增加道路交通安全投入的同時(shí)，新頒布的道路交通安全法對(duì)道路交通的安全管理工作進(jìn)行了全面規(guī)范。為使讀者對(duì)此情況有所了解，本文對(duì)我國(guó)的道路交通事故現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和救護(hù)事實(shí)加以介紹和分析。 （1）我國(guó)的道路交通事故現(xiàn)狀道路交通事故被稱(chēng)為“和平時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)”。與世界平均水平相比，我國(guó)的道路交通事故情況比世界平均水平嚴(yán)重。我國(guó)交通事故死亡人數(shù)在我國(guó)意外死亡人數(shù)中占有很高比例，道路交通事故已成為我國(guó)非正常死亡人口的主要?dú)⑹帧＝煌ㄊ鹿实娜齻€(gè)特點(diǎn)1） 突發(fā)性：交通事

14、故的發(fā)生具有難以預(yù)料、突然發(fā)生的特點(diǎn)，令人防不勝防。2） 瞬時(shí)性：由于受交通事故突發(fā)性特點(diǎn)的影響，要求處于危險(xiǎn)中的人瞬間作出反應(yīng)，這種瞬時(shí)反應(yīng)的結(jié)果往往體現(xiàn)出人的心理承受能力和應(yīng)變能力的差異。許多交通事故的發(fā)生，就是人們瞬時(shí)反應(yīng)錯(cuò)誤造成的。3） 連鎖性：交通事故的發(fā)生具有連鎖性，一方面，一輛車(chē)出了交通事故，后面的車(chē)輛也會(huì)跟著發(fā)生類(lèi)似的事故；另一方面，交通事故發(fā)生后，常常會(huì)引發(fā)爆炸、火災(zāi)等災(zāi)害。 （2）道路交通事故發(fā)展趨勢(shì)工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家形成對(duì)照的是，我國(guó)的道路交通事故年死亡人數(shù)仍處于上升階段，這和我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展相一致。從發(fā)展的趨勢(shì)看，今后若干年間隨著我國(guó)汽車(chē)保有量的迅速增加，車(chē)禍每年致死總

15、人數(shù)將持續(xù)上升，而后達(dá)到一個(gè)高峰值。道路交通安全問(wèn)題必將更加受到社會(huì)各界的關(guān)注，國(guó)家投入道路交通安全設(shè)施建設(shè)的經(jīng)費(fèi)力度將會(huì)加大，各有關(guān)部門(mén)合力解決道路交通事故嚴(yán)峻局面邁出的步伐將會(huì)加快，車(chē)禍致死總?cè)藬?shù)的高峰年限將會(huì)縮短，高峰值的增長(zhǎng)幅度也將會(huì)被削弱。 （3）救護(hù)事實(shí)即使在城市以外的地區(qū)發(fā)生交通事故，急救人員接到電話后可在9分鐘內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施急救服務(wù)。有專(zhuān)家指出，我國(guó)發(fā)生的道路交通事故中的傷者如能在30分鐘內(nèi)得到急救處置，可以使我國(guó)每年減少幾萬(wàn)人的死亡，但目前還缺少這種救助體制。二是重傷者被送到醫(yī)院后處置不及時(shí)，有的醫(yī)院要求先辦理繳納押金的手續(xù)，因而又延誤了寶貴的急救處置時(shí)間。因此，應(yīng)急救援體制

16、和機(jī)制落后，使我國(guó)道路交通事故致死率居高不下。2.2 青少年交通安全教育的重要性2.2.1 青少年交通事故的心理分析 （1）交通事故的三個(gè)特點(diǎn)：1） 搶時(shí)間，顧此失彼。這種情況常因某些急事（如上學(xué)、趕車(chē)等）搶時(shí)間，造成思想不集中，判斷能力下降，甚至強(qiáng)行穿越馬路，極易發(fā)生車(chē)禍。2）精力分散。青少年大多性格開(kāi)朗、活潑好動(dòng)，但精力不集中，容易分散。如走路時(shí)邊走邊看，心不在焉，聽(tīng)耳塞機(jī)，騎車(chē)時(shí)勾肩搭背、搪戲打鬧等，這樣就不能聽(tīng)清或看清路上情況，及時(shí)做出反應(yīng)去躲閃。3）盲目自信。青少年自信心特別強(qiáng)，對(duì)那些經(jīng)常出入的道路或在道路兩旁長(zhǎng)期生活的青少年來(lái)說(shuō)，路上車(chē)流的繁忙活動(dòng)已經(jīng)習(xí)以為常了，加上心存僥幸心理，

17、以為“汽車(chē)不敢軋我”甚至反過(guò)來(lái)有“汽車(chē)要讓我”的心理，有時(shí)即使走在路中間，也不慌不忙。在這種情況下，若遇上高速駛來(lái)的汽車(chē)，往往會(huì)發(fā)生車(chē)禍。2.2.2 青少年交通安全教育的重要性交通事故的后果，不僅直接造成中小學(xué)生的人身傷亡，而且也毀了無(wú)數(shù)個(gè)幸福的家庭。中小學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，他們能否健康成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興衰和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。從這個(gè)角度上講，加強(qiáng)中小學(xué)生交通安全教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。世界上許多發(fā)達(dá)國(guó)家都非常重視中小學(xué)生的交通安全教育，將其作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。2.3 交通安全知識(shí)課件及功能分析運(yùn)用flash制作一個(gè)設(shè)計(jì)思想好，界面美觀、和諧，有一定的技術(shù)性和藝術(shù)性的課件，介紹

18、交通安全的現(xiàn)狀、交通安全理論知識(shí)、交通法律知識(shí)、各種標(biāo)志知識(shí)規(guī)則的內(nèi)容，同時(shí)通過(guò)小動(dòng)畫(huà)提醒人們交通安全意識(shí)的重要性，另外加強(qiáng)了對(duì)這些理論知識(shí)的練習(xí)，加強(qiáng)了交通安全知識(shí)的鞏固和學(xué)習(xí)。在主界面打開(kāi)的時(shí)候,大家能一眼看到我做這個(gè)課件的具體原因和意義,然后能看到我所呈現(xiàn)的五個(gè)方面的基本內(nèi)容:現(xiàn)狀及意義法律法規(guī)主要界面交通知識(shí)益智游戲規(guī)則遵守標(biāo)志識(shí)別圖2-1 首頁(yè)內(nèi)容關(guān)系圖相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)功能： （1）交通理論知識(shí)介紹：介紹青少年交通事故狀況、國(guó)內(nèi)外尤其是我國(guó)在防范青少年交通事故中采取的措施、家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)、孩子應(yīng)養(yǎng)成的良好交通習(xí)慣、應(yīng)該遵守的基本法規(guī)和交通事故發(fā)生時(shí)的處理方式等。在課件里面我把這一

19、部分設(shè)計(jì)成交通知識(shí)，具體對(duì)以下幾點(diǎn)進(jìn)行介紹：1）教訓(xùn)：通過(guò)展示一個(gè)小孩闖紅燈的事故向青少年提出警示，一定要遵守紅綠燈規(guī)則，也側(cè)面說(shuō)明了遵守交通法規(guī)的重要性。2）交通電話：介紹了120急救電話、119火災(zāi)報(bào)警電話、122交通事故報(bào)警電話、110報(bào)警電話以及撥打相關(guān)電話是應(yīng)該注意的事情，向人們傳授了正確的交通安全事故的報(bào)警方法。3）交通基礎(chǔ)：這里具體介紹了一些交通安全的理論知識(shí)，具體有以下幾點(diǎn)：交通事故特點(diǎn)交通安全事故的因素青少年交通事故心理養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣交通事故的處理方法交通法規(guī)以及其他的內(nèi)容這些都很全面地介紹了與交通有關(guān)的各種理論知識(shí)，讓大家對(duì)交通安全理論有個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。交通基礎(chǔ)“教訓(xùn)”小

20、故事交通電話交通基礎(chǔ)圖2-2 交通基礎(chǔ)模塊圖 （2）標(biāo)志介紹：對(duì)各種標(biāo)志的分類(lèi)介紹，以圖文形式呈現(xiàn)各類(lèi)應(yīng)用場(chǎng)合，具體介紹了四大類(lèi)的標(biāo)志，另外還給大家展示了一個(gè)關(guān)于標(biāo)志識(shí)別分類(lèi)和具體標(biāo)志內(nèi)容介紹的動(dòng)畫(huà)。1）指示標(biāo)志2）警告標(biāo)志3）指路標(biāo)志4）禁令標(biāo)志。5）網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于標(biāo)志認(rèn)識(shí)的動(dòng)畫(huà)，讓大家在枯燥的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)欣賞的藝術(shù)。 （3）規(guī)則遵守：以圖文形式介紹在交通中應(yīng)遵守各種規(guī)則，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)規(guī)則的同時(shí)了解規(guī)則。在這里，我向大家詳細(xì)介紹了這些方面：1）騎自行車(chē)的規(guī)則2）走路的規(guī)則3）乘車(chē)的規(guī)則4）以?xún)蓚€(gè)不同的網(wǎng)絡(luò)Flash歌曲的形式向大家進(jìn)行知識(shí)介紹，讓大家在欣賞音樂(lè)的同時(shí)了解這些規(guī)則。 （4）益智游戲：

21、通過(guò)各種練習(xí)的形式寓教于樂(lè)，讓家長(zhǎng)和孩子在游戲中共同學(xué)會(huì)如何遵守交通規(guī)則、防止交通事故的產(chǎn)生。因?yàn)闀r(shí)間和界面有限，我具體做了兩種題型，每一種題型分別設(shè)計(jì)了八個(gè)題目：1）交通知識(shí)選擇題，這些題目都來(lái)自交通的理論知識(shí)，雖簡(jiǎn)單卻重要，做這題目能加深交通知識(shí)在青少年腦中的印象。2）交通知識(shí)填空題，跟選擇題一樣，這些題目都是很簡(jiǎn)單的，希望通過(guò)這些理論知識(shí)的練習(xí)和鞏固，交通安全的基本知識(shí)都能被大家所了解和熟悉。 （5）介紹一些與交通有關(guān)的法律法規(guī).在這個(gè)界面里面具體介紹了交通法規(guī)的含義、地位、內(nèi)容和意義。在具體的法規(guī)介紹里面，涉及了以下法規(guī)：1）機(jī)動(dòng)車(chē)登記規(guī)定2）中華人民共和國(guó)公路法3）中華人民共和國(guó)交通

22、安全法4）中華人民共和國(guó)大陸交通管理?xiàng)l例5）道路交通安全違法行為處理程序規(guī)定6）中華人民共和國(guó)交通安全法實(shí)施條理雖然還有很多相關(guān)的法律法規(guī)還沒(méi)有介紹完全，但是我想只要大家能熟悉這些東西的相關(guān)內(nèi)容，交通安全知識(shí)的法律法規(guī)的學(xué)習(xí)就差不多了。主界面益智游戲法律法規(guī)規(guī)則遵守交通基礎(chǔ)標(biāo)志識(shí)別自行車(chē)規(guī)則自行車(chē)規(guī)則歌曲欣賞二歌曲欣賞一乘車(chē)規(guī)則自走路規(guī)則坐車(chē)規(guī)規(guī)則交通知識(shí)報(bào)警電話動(dòng)畫(huà)欣賞交通標(biāo)志圖2-3 總模塊圖3 交通安全課件的制作與實(shí)現(xiàn)3.1 交通安全課件的制作3.1.1 “遮罩”效果本課件要用到很多的按鈕實(shí)現(xiàn)畫(huà)面之間的跳轉(zhuǎn)，經(jīng)常要用到一些效果，比如遮罩，實(shí)現(xiàn)“遮罩”效果有二種做法，一種是用補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的方法

23、，一種是用actions指令的方法。那么最直觀的就是用補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，這在Flash里面是很好實(shí)現(xiàn)的。3.1.2 影片剪輯當(dāng)動(dòng)畫(huà)里面還要需要連續(xù)用到的或者在當(dāng)前時(shí)間軸不好編輯的動(dòng)畫(huà)可以把它做成“影片剪輯”，這樣就可以把他們做為一個(gè)單獨(dú)的動(dòng)畫(huà)來(lái)用，還可以取一個(gè)好記的名字，要是想修改，可在當(dāng)前的影片剪輯里面修改。3.1.3 按鈕實(shí)現(xiàn)頁(yè)面跳轉(zhuǎn)通過(guò)按鈕來(lái)實(shí)現(xiàn)頁(yè)面的跳轉(zhuǎn)或者是點(diǎn)擊來(lái)實(shí)現(xiàn)正確答案的顯示，按鈕在課件里面是使用頻率很高的工具.3.1.4 文字打散文字打散，這樣就可以把文字轉(zhuǎn)化成圖形進(jìn)行單獨(dú)編輯，也可本內(nèi)容做的比較有動(dòng)態(tài)效果，同時(shí)也方便在不同的Flash版本中實(shí)現(xiàn)文字的顯示。3.1.5 繪畫(huà)在flas

24、h里面有繪制線條或圖形的功能，所以一些課件里面要用到的元素可以畫(huà)。3.2 課件功能的具體實(shí)現(xiàn)手段3.2.1 汽車(chē)的補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)在”教訓(xùn)”里面，有一個(gè)車(chē)輛行駛的動(dòng)畫(huà)，在車(chē)輛出現(xiàn)的那個(gè)地方設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵楨，然后在時(shí)間軸上設(shè)置車(chē)輛最后位置的關(guān)鍵楨，在舞臺(tái)上確定車(chē)輛最后所在的位置，然后在兩個(gè)關(guān)鍵楨之間的時(shí)間軸上右擊選擇“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)” ，這樣當(dāng)預(yù)覽的時(shí)候就出現(xiàn)了一個(gè)車(chē)輛 一個(gè)地方到另外一個(gè)地方行駛的動(dòng)畫(huà)。圖3-1 補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作 3.2.2 交通知識(shí)頁(yè)面的跳轉(zhuǎn)代碼通過(guò)按鈕來(lái)實(shí)現(xiàn)頁(yè)面的跳轉(zhuǎn),一般都要寫(xiě)入代碼讓其實(shí)現(xiàn)預(yù)計(jì)的作用。課件里面點(diǎn)擊按鈕鏈接到交通知識(shí)的頁(yè)面.on (release) loadMovieN

25、um(交通知識(shí).swf, 0);3.2.3 填空題的制作先在頁(yè)面上畫(huà)幾個(gè)靜態(tài)文本框,輸入題目,然后在后面畫(huà)一個(gè)輸入文本框,調(diào)整好長(zhǎng)寬度,里面可以寫(xiě)入回答者的答案.這時(shí)候系統(tǒng)會(huì)默認(rèn)該文本框的名字，一般就是所畫(huà)的個(gè)數(shù)，如畫(huà)了第五個(gè)，那么這個(gè)文本框的名字局勢(shì)“text5”,當(dāng)然也可以自己取名。我希望我出的題目能夠看到正確的答案，我想通過(guò)這種方法來(lái)實(shí)現(xiàn)：畫(huà)一個(gè)按鈕,當(dāng)鼠點(diǎn)擊按鈕時(shí),有文本提示正確答案。如我做第五個(gè)填空題：創(chuàng)建一個(gè)按鈕，取名，然后在后面畫(huà)一個(gè)文本框，屬性設(shè)置為“動(dòng)態(tài)文本”，在舞臺(tái)上選擇按鈕，選擇在鼠標(biāo)點(diǎn)擊放開(kāi)之后顯示答案：轉(zhuǎn)彎，那么我就在該按牛的動(dòng)作面板寫(xiě)入代碼：on (release)

26、 text5 = 轉(zhuǎn)彎;圖3-2 填空題 3.2.4 選擇題的制作與按鈕聯(lián)系起來(lái)，點(diǎn)擊按鈕在另外以文本的形式顯示結(jié)果如我在第二個(gè)選擇題的時(shí)候，先創(chuàng)建了三個(gè)單選按鈕，在后面寫(xiě)入我所給的三個(gè)答案。給擁有正確答案的那個(gè)選項(xiàng)取名，如：daan，在這個(gè)題目里面我把人物圖片當(dāng)作提示按鈕，還在頁(yè)面上畫(huà)個(gè)動(dòng)態(tài)文本框,屬性為空,然后在選擇人物的圖片動(dòng)作里面寫(xiě)入代碼.btn.onRelease = function()if (daan.getState()=true)text=好棒啊，回答正確;elsetext=哎，錯(cuò)了;3.2.5 遮罩的具體制作我用遮罩罩住“車(chē)跟字“那邊一圖層的一部分，從而實(shí)現(xiàn)一些流出血的效果

27、,讓大家對(duì)交通安全事故引起重視和警惕的效果。只要在名為遮罩層上單擊右鍵，在彈出菜單中把“遮罩”前打個(gè)勾，該圖層就會(huì)生成遮罩層，“層圖標(biāo)”就會(huì)從普通層圖標(biāo)變?yōu)檎谡謱訄D標(biāo)，如果想關(guān)聯(lián)更多層被遮罩，只要把這些層拖到被遮罩層下面就行了，可以在遮罩層、被遮罩層中分別或同時(shí)使用形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)、引導(dǎo)線動(dòng)畫(huà)等動(dòng)畫(huà)手段。圖3-3 遮罩課件里面的“教訓(xùn)” 開(kāi)頭一部分的具體制作：首先選擇好相關(guān)的材料，比如合適的背景圖片作為場(chǎng)景，還有里面涉及的人物、車(chē)輛、聲音等，網(wǎng)上下載來(lái)的并不一定完全符合自己的需要，所一有時(shí)候需要對(duì)這些東西進(jìn)行加工修改，使其滿(mǎn)足自己的作品所需。比如紅綠燈、肇事車(chē)輛，下載下來(lái)的時(shí)候有白色

28、背景，那我只好把它弄成矢量圖形，用FLASH里面的“水龍頭”工具去掉白邊，使得它在當(dāng)前編輯的頁(yè)面以一個(gè)完整的車(chē)輛的形象顯示，達(dá)到所要的效果。打開(kāi)Flash8.0，新建一個(gè)文件，導(dǎo)入所需的背景圖作為事故發(fā)生的場(chǎng)所，然后把圖片調(diào)整好大小，把該圖片所在的層取一個(gè)好記的名字，然后在“時(shí)間軸”上設(shè)定它所延續(xù)的時(shí)間。我把作為“退出”的那個(gè)紅綠燈的閃圖作為一個(gè)影片剪輯。點(diǎn)擊“插入”-“新建元件”然后取了一個(gè)“元件1”的名字，當(dāng)然這個(gè)名字自己必須清楚代表什么，然后選擇在“類(lèi)型”里面選擇“影片剪輯”，這個(gè)就創(chuàng)造了一個(gè)做影片剪輯的舞臺(tái)。導(dǎo)入圖片，當(dāng)然還有紅、黃、綠燈的圖片，在時(shí)間軸上每間隔幾楨就給燈換顏色，起到了

29、紅綠燈交替變色的效果。點(diǎn)擊“場(chǎng)景一”回到前面編輯的事故發(fā)生地的舞臺(tái)，新建一層取名為“人”，把人物的動(dòng)作在這一層上編輯。人物出場(chǎng)是一個(gè)動(dòng)作，在圖層上插入關(guān)鍵楨，在后面距離當(dāng)前關(guān)鍵楨在插入關(guān)鍵楨給人物的動(dòng)作一個(gè)時(shí)間。在后面的關(guān)鍵楨，調(diào)整人物動(dòng)作跟位置。中間在時(shí)間軸上右鍵創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)。同時(shí)新建一個(gè)層來(lái)設(shè)計(jì)出人物的語(yǔ)言自白?？傊鰟?dòng)畫(huà)需要注意很多東西，不僅要注意在設(shè)計(jì)的過(guò)程中的素材的位置，時(shí)間軸位置，還要注意圖層的上下位置，素材出現(xiàn)的次序，在合適的地方配上合適的聲音，這些有時(shí)候雖然簡(jiǎn)單但是需要很細(xì)心很仔細(xì)。圖3-4 動(dòng)畫(huà)界面圖結(jié)論與謝辭Flash多媒體課件是面向教學(xué)的課程，是集動(dòng)畫(huà)、聲音、圖片為一體的

30、。區(qū)別與傳統(tǒng)的PPT，通過(guò)Flash交通安全知識(shí)多媒體課件的制作，增強(qiáng)課件美感和交互性，提高學(xué)習(xí)積極性。從結(jié)果看，界面美觀、和諧，有較高的欣賞性，適合它所面向的對(duì)象，同時(shí)課件有交互性，操作簡(jiǎn)單、快捷?？墒怯捎跁r(shí)間有限，所以有一些功能不能充分完成，為了填補(bǔ)空白，所以就從網(wǎng)絡(luò)上索取了部分動(dòng)畫(huà)，相信有時(shí)間的話我會(huì)自己去完善。本文是張旺俏老師的耐心指導(dǎo)下完成的。在整個(gè)課題的設(shè)計(jì)、編寫(xiě)過(guò)程中，張老師給予了細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，使我能夠點(diǎn)面結(jié)合，設(shè)計(jì)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣。在制作過(guò)程中同學(xué)們也給予了大力支持和幫助，正是由于他們的熱情支持，本次設(shè)計(jì)和編寫(xiě)過(guò)程才得以順利的完成，在此，謹(jǐn)對(duì)他們致以衷心的感謝。同時(shí)也對(duì)本文做出

31、認(rèn)真審閱的老師們給以深深的敬意！參考文獻(xiàn)1 繆亮,張愛(ài)文. Flash多媒體課件制作實(shí)用教程M. 北京:清華大學(xué)出版社， 2007.7.2 紀(jì)曉亮. 中文版Flash 8創(chuàng)意與設(shè)計(jì)百例M. 北京:清華大學(xué)出版社， 2006.3 李永. Flash多媒體課件制作范例導(dǎo)航M. 北京:清華大學(xué)出版社， 2006.4 思慧工作室,成斌. Flash 8動(dòng)畫(huà)特效設(shè)計(jì)經(jīng)典案例M. 北京:人民郵電出版社， 2007.5 曉歐,張?zhí)鞎?舒霄. 動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)稿M. 北京: 機(jī)械工業(yè)出版社, 2007.6 周?chē)?guó)棟. Flash 8角色與動(dòng)畫(huà)短片設(shè)計(jì)技術(shù)精粹M. 北京:人民郵電出版社, 2007.7 李永,李偉,宋振寧. Flash互動(dòng)游戲制作范例導(dǎo)航M. 北京:清華大學(xué)出版社， 2008.8 10 李曉斌,高鵬. 精通Flash動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)-新手入門(mén)篇M. 北京:中國(guó)青年出版社, 2007.tgKQcW