校長(zhǎng)德育工作心得體會(huì)

1、校長(zhǎng)德育工作心得體會(huì) 得體會(huì)就是一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受文字。讀書(shū)心 得同學(xué)習(xí)禮記相近 ; 實(shí)踐體會(huì)同經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相類(lèi)。 學(xué)習(xí)的方法 每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。心 得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有 被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效 是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他 人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法 才是最重要的。我是一名校長(zhǎng)。一個(gè)在三尺講臺(tái)走過(guò) 26 個(gè)春秋的人民 教師。記得我初任校長(zhǎng)的時(shí)候，我的恩師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：校 長(zhǎng)是最優(yōu)秀的教師，要“學(xué)高為師，身正為范” ; 校長(zhǎng)是手 持火把的領(lǐng)路人，要

2、用愛(ài)經(jīng)營(yíng)，以德治校。是啊，校長(zhǎng)對(duì)學(xué) 校教育的影響太大了，以至于我們都能感受到這句話(huà)的震撼 力“在某種意義上說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。 ” 然而，當(dāng)一個(gè)好校長(zhǎng)實(shí)在是不容易 ! 一個(gè)好校長(zhǎng)不僅要 有先進(jìn)的教育思想，管理理念和淵博的知識(shí)，更要有強(qiáng)烈的 責(zé)任心、使命感和高尚的人格魅力，純正的師德修養(yǎng)。一句 話(huà)，能是成就事業(yè)的關(guān)鍵，德是治校立身之根本。那么作為一名新時(shí)期的校長(zhǎng)，應(yīng)該如何修身立德，自覺(jué) 地加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng) ?下面，我結(jié)合多年的經(jīng)歷，談?wù)勎?的認(rèn)識(shí)。、以德修身（ 一 ） 、校長(zhǎng)心中要有愛(ài) “愛(ài)”是教師職業(yè)道德的靈魂。作為校長(zhǎng)，這種“愛(ài)” 應(yīng)該是廣博的、深厚的、無(wú)私的。1、校長(zhǎng)心中的愛(ài)，

3、首先是愛(ài)事業(yè)。 “人是要有一點(diǎn)精神 的”，這個(gè)精神在一定意義上就是事業(yè)心的問(wèn)題，是一種執(zhí) 著與愛(ài)，是把學(xué)校當(dāng)成自己的家，把教職員工當(dāng)成自己的親 人，把教育當(dāng)成自己的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)，把自己的個(gè)人價(jià)值的實(shí) 現(xiàn)與教書(shū)育人緊密聯(lián)系到一起。愛(ài)事業(yè)就是要有所作為，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。我每到 一個(gè)學(xué)校，都在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，用心規(guī)劃，帶領(lǐng)全體師 生向著一個(gè)更新更高的臺(tái)階邁進(jìn)。第一次做校長(zhǎng)是在一所新 建的商品房配套小學(xué)，學(xué)生從各個(gè)學(xué)校分流而來(lái)，多是肉菜 市場(chǎng)買(mǎi)菜，經(jīng)商人的子女，我苦苦思索學(xué)校發(fā)展的路子，創(chuàng) 建了“勵(lì)進(jìn)教育辦學(xué)模式” ，把關(guān)心和激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn) 步與成長(zhǎng)作為辦學(xué)的宗旨，在全區(qū)率先建立科學(xué)、規(guī)范，設(shè)

4、 計(jì)一流的學(xué)生心理咨詢(xún)室，聘任心理健康教育專(zhuān)職教師和班 主任共同上好學(xué)生心理健康活動(dòng)課，我結(jié)合流動(dòng)人口子女情 況，率先聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、率先建立“學(xué)習(xí)化社區(qū)” ，促進(jìn) 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，順利地通過(guò)了區(qū)一級(jí)學(xué)校的評(píng) 估，并獲得深圳市辦學(xué)效益獎(jiǎng)。 XX 年，組織上又把我調(diào)到當(dāng) 時(shí)區(qū)里的名牌學(xué)校任校長(zhǎng)。接受這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里既 興奮又沉重，興奮的是領(lǐng)導(dǎo)的信任，把這樣一所好學(xué)校交給 我來(lái)管理，沉重的是，面對(duì)這樣一所名校，該如何在保持學(xué) 校管理的延續(xù)性的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，推陳出新。而很多老同 事、老朋友都勸我，這回到螺嶺就不用那么拼命了，一所名 校哦，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，坐到 5 年任職期滿(mǎn)不出大事就行了

5、。我的 心卻叫我聽(tīng)不進(jìn)這樣的勸說(shuō)，在職一任，就要有所貢獻(xiàn)，有 所作為。 我反復(fù)研讀螺嶺的歷史， 尋找老校新發(fā)展的突破口。 推出了“ 21 世紀(jì)因材發(fā)展”辦學(xué)設(shè)計(jì)和“五年發(fā)展規(guī)劃” 。 把“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展” 作為新的辦學(xué)理念， 形成了“人 人都有創(chuàng)造”的教育信條，本著“自我是主體發(fā)展的靈魂， 自我發(fā)展是教育的最終目標(biāo)” 的核心理念， 把獲得自我發(fā)展， 成為全校實(shí)施素質(zhì)教育的抓手，提出了“整體躍進(jìn)、局部突 破”的思路，短短的一年體驗(yàn)式德育、 雙語(yǔ)教學(xué)、 藝術(shù)教育、 心理健康教育等四大特色就初步形成，全面推進(jìn)新課程的實(shí) 施，使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春。在區(qū)委區(qū)政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視和扶持下，

6、XX年9 月，螺嶺小學(xué)與海麗小學(xué)合并，成為羅湖教育的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。 剛剛合并的時(shí)候， 由于長(zhǎng)期的緊張工作， 我的頸椎病又犯了， 可我想，學(xué)校剛剛合并，一下子就擴(kuò)大到 2800 多個(gè)學(xué)生， 有許多部門(mén)需要磨合，這個(gè)時(shí)候我們?cè)趺茨苄菹⒌孟氯ツ兀?由于頸椎增生壓迫，腦供血不足，我?guī)状螘灥乖趯W(xué)校。在醫(yī) 院醫(yī)生批評(píng)我太不注意身體了，我放心不下的還是學(xué)校，在 治療的間隙，我總是偷偷跑回學(xué)校。我感到前方又有號(hào)角在召喚，螺嶺小學(xué)全面改革的步子 要更大了。針對(duì)一個(gè)深圳最早進(jìn)行雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)的學(xué)校，在英語(yǔ) 教學(xué)上已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，要更好地深化、發(fā)展外語(yǔ)特 色，也為了實(shí)現(xiàn)公平教育，把學(xué)校做強(qiáng)做精，我們學(xué)校的發(fā) 展前途，應(yīng)該

7、是改辦成一所外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校為羅湖乃至深圳 實(shí)施教育創(chuàng)新、 創(chuàng)辦特色學(xué)校、 打造名牌學(xué)校種一塊實(shí)驗(yàn)田， 我翻閱了大量資料，和班子成員一起研討，還到北京等地請(qǐng) 教教育專(zhuān)家，從辦學(xué)方案到課程設(shè)置等等，對(duì)學(xué)校更名作了 大量論證調(diào)查。為了做好更名后的工作。我還考取了深圳市 政府的海外培訓(xùn)班，到美國(guó)考察學(xué)習(xí)，回國(guó)后繼續(xù)參加全國(guó) 校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我把全體英語(yǔ)老師送到澳大利亞集中學(xué) 習(xí), 看到我東奔西走，精疲力竭的樣子，女兒又心疼又無(wú) 奈，說(shuō)我是工作狂。好多人都勸我， “你在這里任期都快滿(mǎn) 了，折騰啥呀，搞好了還不是給別人做嫁衣，保重自己的身 體為好?！蔽依斫獯蠹业暮靡?，但是對(duì)事業(yè)的追求我不能放棄。2、校長(zhǎng)的

8、愛(ài)更體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的愛(ài)剛參加工作那陣子，我每月工資才 30 元多一點(diǎn)，可是每當(dāng)我看到那些家庭生活 困難、學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的孩子的艱難，心里就像有什么撕扯著 一樣難受，好像如果自己不幫助他們就無(wú)法安頓自己的良心。于是我把剩余的錢(qián)都用來(lái)資助他們，給他們買(mǎi)衣服、做飯、 補(bǔ)課，像自己的親人一樣相待，直到他們畢業(yè)。后來(lái)到了深 圳，常常把學(xué)生領(lǐng)到家來(lái)住，女兒說(shuō)：媽媽?zhuān)愕膶W(xué)生真是 太幸運(yùn)了，做你的學(xué)生比做你的女兒還好。因?yàn)榻?jīng)常帶學(xué)生 回家補(bǔ)課，對(duì)自己女兒關(guān)心的精力和時(shí)間自然有限了，耐心 也沒(méi)了，面對(duì)女兒的抱怨，我心里很愧疚，但也無(wú)奈，誰(shuí)讓 我選擇了教師職業(yè)了呢 ?愛(ài)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生，就是教師的義 務(wù)，教師的責(zé)任。

9、我喜歡付出，無(wú)怨無(wú)悔 ! 上了大學(xué)的女兒 現(xiàn)在也理解了我。每當(dāng)看到自己的學(xué)生取得進(jìn)步的時(shí)候，看 到他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的時(shí)候，我的心總是比吃了蜜糖還甜。 來(lái)深圳后的第三年，我到廣州出差，順路道去看望當(dāng)時(shí)在廣 州讀大學(xué)的一個(gè)學(xué)生，已經(jīng)三年沒(méi)有見(jiàn)面了，她一看到我就 沖過(guò)來(lái)抱著我哭，她說(shuō)她太想我了。什么是職業(yè)的幸福感， 什么是做教師的樂(lè)趣，我想，我真實(shí)地享受到了。王明輝同學(xué)一出生就患上了腎衰竭，每天要靠注射藥物 維持生命。他的父親逝世，母親下崗，婆家人把他們母子當(dāng) 做負(fù)擔(dān)趕出家門(mén)，完全斷了生活來(lái)源，一直靠義工和社會(huì)救 助。他剛剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候，是市義工帶著他來(lái)的，瘦弱 的他小小個(gè)子的簡(jiǎn)直就像一棵隨時(shí)都

10、將被折斷的幼苗，我了 解到，他這病一定要換腎，而換腎需要一大筆錢(qián)，幾年了， 義工聯(lián)一直在為他籌款，但都只能維持每天的藥款，所以很 渺茫?！皨寢尅寢?，為什么別的小朋友都可以長(zhǎng)大，我怎 么長(zhǎng)不大 ?”他在問(wèn)他的媽媽。眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！拔以趺撮L(zhǎng)不大 ?”這句話(huà)不像是在問(wèn)他的母親，完全是在 詰問(wèn)我，因?yàn)樗咽俏业膶W(xué)生。在組織全校師生為他捐款的 動(dòng)員會(huì)上， 我一想起他的話(huà)， 心就像被什么撕扯著一樣難受， 難以控制自己的感情。我一面組織師生捐款救助，囑咐班主 任和任課老師特殊照看 ; 一面與義工組織、派出所、共建單 位、有實(shí)力的愛(ài)心人士聯(lián)系，籌集王明輝的換腎巨資。那時(shí) 候我東奔西走，開(kāi)人大會(huì)

11、時(shí)說(shuō)，電視臺(tái)來(lái)采訪(fǎng)說(shuō)，可以說(shuō)見(jiàn) 人就說(shuō)，有些人不理解，但我心里只有一個(gè)念頭，盡快地幫 助他們母子脫離困境，他是我的學(xué)生，我有義務(wù)有責(zé)任為他 呼吁，為他奔走。良心驅(qū)使我忘記了自己，我像一個(gè)說(shuō)客， 四處游說(shuō)，最后在社會(huì)熱心人和企業(yè)的捐助下，終于籌集到 孩子換腎的資金，順利安全地成功換腎，現(xiàn)在的王明輝個(gè)子 長(zhǎng)高了，面色紅潤(rùn)了，我的心終于可以放下了。對(duì)于學(xué)校的 特困生，我總是想盡辦法去關(guān)心他們、幫助他們。每個(gè)學(xué)期 初學(xué)期末，除了政府的補(bǔ)貼外，學(xué)校還發(fā)給他們學(xué)習(xí)用品， 到了“六。一” ，我還登門(mén)看望，送上學(xué)校老師的祝福和關(guān) 愛(ài)。希望他們?cè)诟屑ど鐣?huì)和政府的關(guān)懷的同時(shí)，揚(yáng)起生活的 信心，自強(qiáng)自立。3、校長(zhǎng)的

12、愛(ài)是對(duì)老師愛(ài) “學(xué)校的事大家來(lái)做，大家的事我來(lái)做”我把這句話(huà)作 為口頭禪，也作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的 實(shí)際行動(dòng)。雖然工作很忙，我依然抽出時(shí)間，關(guān)心教職員工的生活 和疾苦。做到教職員工生病必探望，教職員工家屬有病必探 望，教職員工家中有紅白喜事必探望，教職員工家中有困難 必幫助。教師在特殊的情況下，特殊的環(huán)境中感受到了學(xué)校 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和集體的溫暖，干群關(guān)系更加密切了 ;對(duì)待教職員工，我沒(méi)有遠(yuǎn)近親疏，從子女入托請(qǐng)保姆、 入學(xué)就業(yè)到其個(gè)人的就醫(yī)看病，評(píng)職稱(chēng)等等，無(wú)論是誰(shuí)我都 盡力相幫，創(chuàng)造條件，為之奔走。特別是一些進(jìn)入中年的教 師，有的老公下崗了，家庭出現(xiàn)困難，無(wú)論工作多忙，我都 要

13、和他們細(xì)細(xì)長(zhǎng)談，找門(mén)路幫助他們的家人再就業(yè)，盡力減 輕他們的后顧之憂(yōu)。伍老師的愛(ài)人下崗了，孩子就業(yè)一時(shí)也無(wú)著落，她個(gè)人 又正值生理更年期，多種疾病都找上門(mén)來(lái)，學(xué)校的教學(xué)任務(wù) 具有一定的壓力，我發(fā)現(xiàn)她精神恍惚，幾次找她聊天，最后 她才吞吞吐吐地告訴我她的家庭情況，她說(shuō)自己簡(jiǎn)直要絕望 了。我十分內(nèi)疚，是的特區(qū)人的生活水平提高了，老師的待 遇也提高了，但是還是有很多人因?yàn)榉N種原因而遭遇困境。 我一面安慰她，因?yàn)樗眢w的原因調(diào)整了她的工作。并鼓勵(lì) 她樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活。一面私下里找熟人幫她愛(ài)人介紹工作， 雖然沒(méi)有成功，但是伍老師非常感動(dòng)，調(diào)整心態(tài)，這個(gè)學(xué)期 她主動(dòng)要求增加工作量，在其他老師生病時(shí)，還主動(dòng)擔(dān)

14、當(dāng)班 主任工作，像完全變了個(gè)人似的，充滿(mǎn)活力。把自己的病都 不放在心上，直到前幾天，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生警告她如果不 馬上手術(shù)，有可能癱瘓，必須馬上住院，她才鄭重地寫(xiě)來(lái)一 封長(zhǎng)長(zhǎng)的請(qǐng)假報(bào)告。她的請(qǐng)假報(bào)告深深地感動(dòng)了我，她說(shuō)： 自己患了腰椎弓崩裂， 錯(cuò)位及滑脫， 不得不得馬上手術(shù)治療， 對(duì)本人手術(shù)給學(xué)校工作帶來(lái)的不便，很愧疚，自己所承擔(dān)的 工作煩請(qǐng)學(xué)校暫做調(diào)整，一捱出院，我馬上返崗。我在心里 默默地祝福，祝福我們的老師一生平安。對(duì)老師的愛(ài)，還在鼓勵(lì)支持他們專(zhuān)業(yè)上的進(jìn)步。我毫無(wú) 保留地傳授自己的經(jīng)驗(yàn)， 耐心細(xì)致地輔導(dǎo)， 手把手地傳、 幫、 帶。青年教師黃振虹在我的幫助下，從一個(gè)新手，成長(zhǎng)為區(qū) 英語(yǔ)學(xué)科

15、帶頭人，學(xué)校教導(dǎo)主任 ; 我與陳白珍老師結(jié)對(duì)子， 聽(tīng)課評(píng)課，反復(fù)探討英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，我們一課一課地 扣，一個(gè)步驟一個(gè)步驟地精心設(shè)計(jì)。辛勤的努力終于結(jié)出了 豐碩的果實(shí)。在深圳市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽上，陳老師 獲得了第一名的好成績(jī)，并代表深圳市參加省里的比賽，再 次獲得省第一的殊榮。（ 二 ） 、校長(zhǎng)要嚴(yán)于律己 校長(zhǎng)的職業(yè)道德是一個(gè)主要的、關(guān)鍵的問(wèn)題，必須以德 治校，以德服人。校長(zhǎng)責(zé)任制賦予基層校長(zhǎng)一定的權(quán)力，如 果不能?chē)?yán)格自律， 不接受監(jiān)督， 沒(méi)有規(guī)范的辦事制度和程序， 處理不好最容易脫離群眾，產(chǎn)生腐敗。我清醒地認(rèn)識(shí)到這一 點(diǎn)，告誡自己從政要廉潔， 自覺(jué)接受黨支部、 教代會(huì)的監(jiān)督 要求自己

16、做到自律、主動(dòng)建立監(jiān)督機(jī)制，實(shí)行有效的民主管 理。我重視民意， 凡事以“教職工、 學(xué)生、 家長(zhǎng)答應(yīng)不答應(yīng)， 滿(mǎn)意不滿(mǎn)意”為準(zhǔn)繩。我主持起草了學(xué)勤政、廉政、為人、 處事、學(xué)習(xí)等方面對(duì)干部提出了較具體的要求。我經(jīng)常告誡 自己：做領(lǐng)導(dǎo)，一是不能貪，貪贓必然枉法，在群眾中就沒(méi) 有威信，黨的政策就得不到落實(shí)，教育教學(xué)工作更難開(kāi)展 ; 二是不能偏，一切以有利于教育事業(yè)為重，任人唯親，必失 民心。學(xué)校工程招標(biāo)都嚴(yán)格按程序辦理。 用人、設(shè)崗、褒獎(jiǎng)、 責(zé)罰等，我都不摻雜個(gè)人私情，不樹(shù)立個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)，公正平等 地對(duì)待每一位教師。我深信每人心里都有一桿秤，校長(zhǎng)是否 出以公心，是否以心換心地相待教師，他們看得很明白 ;

17、反 之如果偽裝自己，玩弄權(quán)術(shù)，他們也看得很明白。我跟老師 們說(shuō)掏心窩子的話(huà)，一是一，二是二。把學(xué)校管理中的參與 權(quán)和決策權(quán)交給教師，定期召開(kāi)教代會(huì)，學(xué)校的工作計(jì)劃、 規(guī)章制度、重大決策、福利分配等，獎(jiǎng)優(yōu)評(píng)先我都要與教代 會(huì)溝通，征求他們的意見(jiàn)。最常用的就是全體教職員工的問(wèn) 卷調(diào)查和征求意見(jiàn)表。 自律，要求師生做到的自己首先做到。 我告誡老師，吃人家的嘴軟，拿人家的手軟。為了抑制拜金 主義對(duì)教師隊(duì)伍的侵蝕，把不許亂收費(fèi)，不接受家長(zhǎng)和學(xué)生 的禮品禮金，作為一條嚴(yán)肅的紀(jì)律。作為一個(gè)有點(diǎn)名氣的學(xué) 校，很多人都想進(jìn)來(lái)讀書(shū)， 學(xué)位非常緊張， 有些人求學(xué)心切， 以為送上紅包就可以解決問(wèn)題。我最常說(shuō)的一句話(huà)，

18、是“你的心情我們理解，學(xué)校學(xué)位有限，能不能入學(xué)與金錢(qián)無(wú)關(guān)?！?我堅(jiān)決拒收家長(zhǎng)的紅包和禮物。有的人打聽(tīng)到我家里，我干 脆不給他開(kāi)門(mén)。我把辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)求創(chuàng)新、求發(fā)展、求特色、求 成果，明確要求教師：“人人有教科研水平、人人有教科研 能力、人人有教科研課題、人人出教科研成果”。我自己帶頭動(dòng)筆制定了螺嶺五年發(fā)展規(guī)劃、十五課題研究方案科研論文成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法等一系列法規(guī)文件，帶頭主持課 題，帶頭撰寫(xiě)論文，帶頭發(fā)表文章，現(xiàn)在教師中學(xué)習(xí)、科研、 提高已蔚然成風(fēng)，學(xué)校已經(jīng)形成了良好的科研氛圍。建立現(xiàn)代學(xué)校制度，主動(dòng)接受民主監(jiān)督。學(xué)校政策、制 度和規(guī)定的產(chǎn)生，都經(jīng)歷了問(wèn)卷調(diào)查，網(wǎng)上校長(zhǎng)信箱，廣泛 征求意見(jiàn)建議

19、，再經(jīng)由教代會(huì)審議通過(guò)。我每年都以征求意 見(jiàn)和建議為專(zhuān)題召開(kāi)老教師座談會(huì)、青年教師座談會(huì)，黨員 擴(kuò)大會(huì)議等會(huì)議，并建立了家校聯(lián)合會(huì)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校管 理中來(lái)。公開(kāi)學(xué)校的管理和教育教學(xué)情況，使教師更加坦然 地面對(duì)家長(zhǎng)，通過(guò)實(shí)施班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗等制度的建立，讓老 師在職業(yè)崗位中體會(huì)自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，增強(qiáng)職 業(yè)幸福感。幾年來(lái)，每到一個(gè)任職學(xué)校，我都深入群眾，了解學(xué)校 基本情況，征求大家的意見(jiàn)，召開(kāi)教代會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取老師們 對(duì)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的建議。開(kāi)通校長(zhǎng)熱線(xiàn)，并設(shè)好建議獎(jiǎng)， 鼓勵(lì)師生將個(gè)人的發(fā)展和成功與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)緊密聯(lián)系 起來(lái)，校榮我榮，校衰我恥，做學(xué)校管理的真正主人。集體 的力量、群眾的

20、智慧、使我任職過(guò)的兩所學(xué)校都邁上了新臺(tái) 階，在社會(huì)上形成了較大影響。二、以德治校 校長(zhǎng)不僅要自己修身立德，更要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，完 善師德管理。1、構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制 進(jìn)行師德師風(fēng)教育，必須有 長(zhǎng)效機(jī)制做保證。學(xué)校把每年的 9 月作為“師德教育月” 組織教師學(xué)習(xí)教育法 、教師法 、教師職業(yè)道德規(guī)范 和師德先進(jìn)個(gè)人事跡，重溫螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師“十要 十不準(zhǔn)”，舉辦校園法律問(wèn)題專(zhuān)題講座 、師德案例研討 沙龍等。老師們把自己在教育教學(xué)和自身修養(yǎng)中遇到的困 惑，難題擺到沙龍里， 大家一起來(lái)分析解剖， 共同提高認(rèn)識(shí)。每學(xué)年學(xué)校都與老師簽訂師德公約，并進(jìn)行師德宣誓和 承諾。把老師的承諾與簽名全部張榜

21、公布。學(xué)校建立師德考 核制度，通過(guò)自評(píng)、 家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)生評(píng)議、學(xué)校評(píng)議等多層面、 角度考核教師師德情況，在評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)方面，對(duì)師德問(wèn)題 教師實(shí)行一票否決制。結(jié)合行風(fēng)民主評(píng)議，我們還建立了師 德監(jiān)督制度，請(qǐng)人大代表、家長(zhǎng)代表、社區(qū)和共建單位的代 表對(duì)學(xué)校師德建設(shè)進(jìn)行視察，發(fā)揮監(jiān)督和指導(dǎo)作用，鼓勵(lì)家 長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教師的師德師風(fēng)狀況進(jìn)行監(jiān)督評(píng) 議，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的校長(zhǎng)信箱、網(wǎng)上信箱和熱線(xiàn)電話(huà)，并有專(zhuān)人 負(fù)責(zé)接待。在美國(guó)學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)美國(guó)學(xué)校的家校合作做得很好， 我做了詳細(xì)的調(diào)研，回國(guó)后，我根據(jù)學(xué)校實(shí)際，成立了家長(zhǎng) 教師聯(lián)合會(huì)，成立了家長(zhǎng)義工組織，家長(zhǎng)直接參與了學(xué)校的 管理，家長(zhǎng)和教師之間的距離

22、就近了，家長(zhǎng)的話(huà)給我的感觸 很大：“以前，我們認(rèn)為把小孩送進(jìn)學(xué)校，教育就是學(xué)校的 事了，平時(shí)總是要求學(xué)校，老師為小孩做什么?？晌覀儚臎](méi) 想過(guò)自己為孩子做點(diǎn)什么，現(xiàn)在是到我們反思的時(shí)候了。我 們應(yīng)該多考慮為孩子，為學(xué)校，為老師做點(diǎn)什么。 ”教師節(jié)本是鮮花問(wèn)候的節(jié)日，我讓全校學(xué)生在這一天寫(xiě) 下自己最希望老師做的一個(gè)心愿： “我希望每天看到老師笑 “我希望老師多講作文。 ”“雖然我寫(xiě)得字不好，但我一定會(huì) 努力?！?“我希望老師在課堂上多提問(wèn)我。 ”“我希望老師有 空陪我去麥當(dāng)勞。 ”這個(gè)活動(dòng)讓老師看到孩子的所需，明確 了自己的職責(zé)，教師動(dòng)了，老師動(dòng)了，教師家長(zhǎng)的合作，把 教育推上了一個(gè)新臺(tái)階。在師德

23、建設(shè)的實(shí)踐中，我們的師德培訓(xùn)制度收效顯著， 每個(gè)學(xué)期老師們把自己師德問(wèn)題的案例記錄下來(lái)，師德培訓(xùn) 學(xué)習(xí)時(shí)與大家分享，或請(qǐng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，或由同事分析，在提升 認(rèn)識(shí)的同時(shí)，提出解決問(wèn)題的有效方法。2、樹(shù)立先進(jìn)典型，塑造螺嶺形象教師。我們用模范引路，樹(shù)立身邊的典型我們派老師去上海、去貧困地區(qū)，聆聽(tīng)與感受師德模范 的高尚情操，開(kāi)展“三比”活動(dòng)：和自己的從前比，和內(nèi)地 的同行比，和貧困地區(qū)的人比。加深職業(yè)幸福感，大家越比 越感到自己幸福，越比越感到責(zé)任與良心，富而思源，富而 思進(jìn)，富而思回報(bào)。愛(ài)崗敬業(yè)就是對(duì)社會(huì)的最好匯報(bào)。身邊的典型更具有說(shuō)服力，我們開(kāi)展師德標(biāo)兵和百佳班 主任的評(píng)比，徐敏、林美娟等都是是我們

24、螺嶺的普通教師， 在評(píng)比演講活動(dòng)中，他們對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的愛(ài)，對(duì)工作對(duì)事 業(yè)的勤懇，精湛的業(yè)務(wù)能力對(duì)我校教師震撼很大?，F(xiàn)在我們 有 5 名區(qū)級(jí)百佳班主任、 3 名市優(yōu)秀班主任， 3 名市十佳青 年教師， 2 名南粵教壇新秀。林美娟老師還參加了區(qū)師德先 進(jìn)巡回演講。3、抓住班主任隊(duì)伍建設(shè)不放松 我校師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)是班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任與 學(xué)生接觸密切，其一言一行最直接地代表著教師的整體形象。 鑒于班主任崗位的重要，我們對(duì)學(xué)校人事制度進(jìn)行改革，實(shí) 行了班主任競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，極大地激發(fā)了教師的積極性。在 此基礎(chǔ)上我們完善班主任考核制，建立班主任工作評(píng)優(yōu)制， 加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀班主任的獎(jiǎng)勵(lì)力度。每年專(zhuān)門(mén)帶班主任外出學(xué)習(xí)， 在校內(nèi)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，組織班主任心理健康教育實(shí)驗(yàn)，依據(jù) 新形式修改完善了班主任工作崗位職責(zé)、班主任工作獎(jiǎng)勵(lì)辦 法等制度和規(guī)定。在家長(zhǎng)中進(jìn)行班主任師德調(diào)查，加強(qiáng)了班 主任與家長(zhǎng)的溝通。我們的班主任守則規(guī)定，關(guān)心和熱愛(ài)全 體學(xué)生， 尊重學(xué)生人格， 公平公正地對(duì)待學(xué)生， 不體罰學(xué)生， 注重對(duì)向全面素質(zhì)培養(yǎng)，不利用職權(quán)謀取私利，我們學(xué)校的 家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的滿(mǎn)意程度是很高的。4、加強(qiáng)青年教師職業(yè)道德建設(shè) 要防止教師隊(duì)伍的“斷層” ，就必須加強(qiáng)青年教師的職 業(yè)道德教育，并做到思想、業(yè)務(wù)雙落實(shí)。我定期召開(kāi)青年教 師座談會(huì)，