淺讀小學教師個人年度思想工作總結(jié)

1、淺讀小學教師個人年度思想工作總結(jié) 小學教師個人年度思想工作總結(jié) 1 轉(zhuǎn)眼間，一個學 期已經(jīng)過去，回顧自己一學期的工作實踐，忙碌而充實，一 幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前。自從從事教師這一行，我始終以 勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)對本學期工 作進行如下總結(jié)：一、師德工作方面 許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教 育，愛是教育學生的前提。全心去愛每一個學生，熱愛學生 是每個教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職 業(yè)道德評價的重要標志。所以作為教師要真心實意關(guān)心學生， 充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內(nèi)心充滿對 學生的愛和尊重，才會事事從學生的利益出發(fā)，處處為學生

2、 著想，維護他們的自尊心， 在他們需要幫助時伸出援助之手， 在他們?nèi)〉命c滴成績時投去贊許的眼光，鼓勵的話語，同時 教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。 我還平時抽時間跟孩子們談心、交流和孩子們共同活動，縮 短了師生距離。所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我 的課。一個教師能得到學生的信任， 使自己的工作順利進行， 使學生能健康活潑的成長。只有這時才能真正體會到做一個 人民教師的樂趣。二、育人教育方面為人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時 間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示范作用是 巨大的，學生總是以老師作為模仿的對象，老師的思想、品 德、行為、習慣都會在學

3、生的心靈深處留下烙印，對學生的 成長起著潛移默化的作用。作為教師時時處處做學生的良好 榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài) 度，文明禮貌的語言等，形成一種無聲無形的教育動力，去 感染學生，啟迪學生，最終達到為人師表，教書育人的目的 因為孩子們小對事情斤斤計較是孩子們的普遍現(xiàn)象，所以根 據(jù)孩子們的實際情況，多給孩子們講有關(guān)朋友之間互相幫助 的故事來引導他們，讓學生有個健康的身心來面對身邊的一 切。三、教育教學工作方面一學期以來我擔任一年級的漢語學科和兩個四年級的 美術(shù)教學工作。在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不 斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改 進教育教學

4、方法。都知道，要讓學生參與美術(shù)的活動，準備工作是必須的 很重要的。因為準備工作會直接影響到美術(shù)課的質(zhì)量，也關(guān) 系到能否提高學生學習美術(shù)的積極性，因此這個基本的問題 是必須解決的問題。上美術(shù)課時學生不帶工具的現(xiàn)象較嚴重， 特別是手工制作，需要準備的用具較多，所以部分同學不能夠及時完成。 時間久了， 這些不帶工具的學生習慣越發(fā)嚴重， 于是跟班主任協(xié)調(diào)，用具準備占成績的10%，把需要帶的工具讓學生記在紙上，并把帶工具的學生名單一一記錄，這樣 學生不帶工具的現(xiàn)象減少了不少。學生不帶工具的因素有很 多，有的同學不帶工具就是因為學生對美術(shù)課堂沒興趣，有 的同學是忘記帶了不重視美術(shù)，所以我從基本做起，在教學

5、 內(nèi)容中，先挑選認為他們感興趣的一課，然后讓他們每個人 都參與到美術(shù)活動中來，學生的學習效率也會隨之提高。手 工制作這些方面的教學內(nèi)容，大大增加了美術(shù)與生活的聯(lián)系 性。因此本學期又選擇一個課外的自制相框來提高學生的動 手能力和感受成功的喜悅。因為乳白膠和廢舊報紙加工制作 的過程讓孩子們親自體驗并讓學生體會到只要用心去思考， 可以變廢為寶進行裝飾可以使身邊找材料使事物更加美觀。 這個過程不僅是一個簡單的體驗，也是培養(yǎng)學生耐心的好渠 道。從中又能體驗成功的喜悅并能同學與同學和之間進行有 效交流，更好的完成作品。以上這些僅僅是我在美術(shù)教學的 一個環(huán)節(jié)，雖然小，但是缺少不了，解決學生的工具攜帶問 題，

6、還要 和班主任老師的配合，向他們講明道理，取得學 生家長的理解和支持更快的進步為今后更好地服務(wù)與學生。一學期的堅持本學期學生學習美術(shù)的積極性也得到了 一些改善， 參加活動的積極性也提高了不少， 下節(jié)課學什么， 甚至有的學生會主動找到我有沒有活動，什么時候還有比賽 等等。聽到學生這些話的時候我欣喜萬分。 4 月份我的 8 名 學生還參加了以關(guān)愛為題材的繪畫比賽，但成績還沒出 來。本學期把提高學生學習漢語的興趣為突破口，努力提高 教學質(zhì)量。本學年特別是第二學期，我在課堂上特別重視調(diào) 動學生學習漢語的積極性和主動性，經(jīng)常開展小組競賽活動， 通過小組加旗，用表揚激勵等教學手段，充分發(fā)揮學生自覺 學習和

7、主動學習的優(yōu)勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過 程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。通過一年的努力現(xiàn) 在一年級的大部分同學都能夠沒有老師提示也能夠主動去 預(yù)習和復習的任務(wù)。為了更好地調(diào)動學生讀書習慣，本學期 我每天堅持利用課前 5 分鐘給學生們讀課外書，現(xiàn)在已經(jīng)讀 完“一千零一夜，童話故事，公主故事等”這幾本書中第一 本書是我自己拿來的，剩下的都是由學生自己提供給我的。 從中能夠看出他們對課外書籍的熱愛和讀課外書的（ 熱情 ）積極性。還有在本學期組織的漢語故事比賽“小故事，大道 理”中我們班小嘎豆們也取得了 2、3 等的不錯的成績。四、不斷加強自我培訓 我認為做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高

8、尚的師德 和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。在工作中，不斷 向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。都說知識學 無止境，在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如 參加教研組的活動，區(qū)教研、學校的網(wǎng)上培訓、看有關(guān)教輔 和教育教學書籍等來提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己能適應(yīng)當 今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。五、美術(shù)教室的管理工作及其他工作 （ 副班主任 ） 總之，教育工作是一份常做常新永無止境的工作。在教 書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，但同時我也收獲了 充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去工作，滿 懷一顆充滿愛的心，用贊美的眼光，用寬容的心，以幫助和 欣賞為快樂之本，繼續(xù)走好我

9、的教師之路發(fā)揚優(yōu)點，克服不 足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。小學教師個人年度思想工作總結(jié) 2 本期我擔任大楊 中心學校二年級一班老師數(shù)學教學工作。這 20xx 年的這一 年來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，圓滿地完成了學校 分配的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、政治思想本期來，自己認真堅持政治理論學習，撰寫讀書筆記 6 篇，心得體會 6 篇, 自己思想認識有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè) 心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結(jié)合，認真反 省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的政 治素養(yǎng)明顯提高。二、教學工作 多年來，自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則， 堅持把工作做細做

10、實，加強教學過程全程跟蹤管理，真正確 保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏，因材施教。具體做法是：在 認真?zhèn)湔n的同時加強教科書的批注，做到每一句，每一段嚴 抓細扣，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性。上 課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握 學生的學習的動態(tài)，采取靈活多樣的教學方法和管理方法， 最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性，使學生全身心地投 入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔，注重個體差 異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復。注重學生的學法指導，加強 學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的 主動權(quán)交給學生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)

11、學生良好的學習習慣。通過一年來的教學實踐，自己已基本 掌握教材的知識體系，為今后教學工作開展積累了大量的經(jīng) 驗，教學效果顯著。三、班級管理在完全確保學生安全的情況下，認真做好學生思想教育 工作，加強班級管理，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育 積分的作用，獎優(yōu)促差，榜樣示范，做到周小結(jié)月評比，強 化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學生言行，傾力打造班風正、學風 濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內(nèi)心樹 立班興我榮、班衰我恥的思想，真正做到了環(huán)境教室干凈清 潔，紀律安靜有序，為學生創(chuàng)設(shè)了一個文雅清靜、寬松和諧 的學習環(huán)境。四、存在問題1. 教學工作欠嚴欠細教研教改沒有新的起色。2. 班級管理中欠冷

12、靜易犯急躁病。 在今后教育教學工作中，加強學習，不斷提高自身業(yè)務(wù) 能力，改進管理方法，揚長避短，干好本職工作。小學教師個人年度思想工作總結(jié) 3 一學年來，我自 始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從 事教學研究工作、 饌寫論文、 輔導英語。 一學年來， 我在“三 個代表” 重要思想指導下， 認真學習黨的路線、 方針、政策， 特別是教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語 教學。能夠認真制定教學計劃， 研究教學理論， 新課程標準， 理念。有針對性地應(yīng)用于教學活動當中。 同時在教學過程中， 能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，取得了一些的成 績。下面就以下幾個方面進行總結(jié)，請

13、予以批評指正，使我 在今后的教育教學工作中取得更大的進步。首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生幾乎沒有， 中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那 教育還有什么功能 ?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢 ?因而對占 相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視， 變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意 幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待： 差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其 它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒 得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到 真誠 二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言 出必行

14、 ; 其次做到 接受 ，即能感受差生在學習過程中的各 種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠， 錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論; 最后做到 理解 二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善 意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度 的進步和發(fā)展。其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理 論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上 好輔導課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取 長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精 神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。按照小 學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意 以德

15、為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角 度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從 學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。對于 個別差生， 利用課間多次傾談， 鼓勵其確立正確的學習態(tài)度， 積極面對人生 ; 而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接 再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺 地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇 高遠大的理想。在課堂把握上，課前做到認真?zhèn)湔n、制作課 件，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好 基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、 漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習英語的興趣，調(diào) 動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時 完成教學任務(wù)。最后，能制定好復習計劃