護(hù)士實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容參考

1、護(hù)士實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容參考 1. 熱情接待每一位新入科的護(hù)生，詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī) 定，介紹科室的人文環(huán)境，使她們迅速進(jìn)入角色。 2. 運(yùn)用自己良好的職業(yè)道德，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，熟練的 操作技能、 扎實(shí)的理論基礎(chǔ)， 嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度， 言傳身教， 放手不放眼，毫無(wú)保留的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教，做到既帶技術(shù)又帶 作風(fēng)，使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能，又掌握老年科專 科護(hù)理的特點(diǎn)，發(fā)揮作用我作為?？谱o(hù)士的特長(zhǎng)。 3. 經(jīng)常與護(hù)生進(jìn)行溝通交流，了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情 況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，希望學(xué)習(xí)哪些?？萍夹g(shù)，以便 有的放矢的開(kāi)展帶教工作。因?yàn)樗齻儾簧俣际峭獾厝?，在關(guān) 心她們的工作， 學(xué)習(xí)，思想動(dòng)態(tài)之于， 還要關(guān)心

2、她們的生活， 解決她們的一些實(shí)際問(wèn)題，讓她們有家的感覺(jué)。 4. 教會(huì)護(hù)生操作中如何評(píng)估，操作過(guò)程中如何體現(xiàn)以病 人為中心，強(qiáng)調(diào)無(wú)菌技術(shù)原則，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)原則，嚴(yán) 防差錯(cuò)事故的發(fā)生。 5. 每周認(rèn)真閱讀護(hù)生周記，對(duì)不正確之處及時(shí)指出并簽 名，對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的不正規(guī)現(xiàn)象及表現(xiàn)出色著及時(shí)與護(hù) 士長(zhǎng)交流，以便護(hù)長(zhǎng)及時(shí)了解護(hù)生情況，對(duì)帶教工作作出指 導(dǎo)及評(píng)價(jià)。 6. 認(rèn)真對(duì)?？评碚撝R(shí)帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課內(nèi) 容，結(jié)合臨床實(shí)際病例，時(shí)間不少與 30 分鐘，講完后給出 問(wèn)題和提問(wèn)時(shí)間，既有利于加深大家對(duì)講課內(nèi)容理解，又實(shí) 現(xiàn)互動(dòng)，調(diào)動(dòng)大家積極性。 7. 認(rèn)真完成對(duì)護(hù)生進(jìn)行兩項(xiàng)操作考核，盡量不與其

3、他科 室重復(fù)，并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上，事實(shí)求是的寫(xiě)上出 科評(píng)語(yǔ)與護(hù)理部護(hù)生反饋表，交由護(hù)士長(zhǎng)審閱簽名。 8. 著重加強(qiáng)護(hù)生對(duì)責(zé)任護(hù)理的學(xué)習(xí)，使護(hù)生掌握對(duì)病人 身心健康，實(shí)施全面系統(tǒng)、整體的護(hù)理方法使護(hù)生了解和掌 握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。通過(guò)實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生的素質(zhì)培養(yǎng)，提高護(hù)理技能，以達(dá)到德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員 的要求。 畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理專業(yè)教學(xué)的重要階段。通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固 課堂所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素質(zhì)，德智體美全 面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)，人際交往與溝通能力，熟練掌 握護(hù)理操作技能，能在各類醫(yī)療衛(wèi)生部門(mén)從事護(hù)理、保健、 康復(fù)、健康教育等工作，具體職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、

4、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動(dòng)者。 1. 掌握本專業(yè)所必需的基本理論、 基礎(chǔ)知識(shí)、 基本技能 2. 堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以護(hù)理對(duì)象為中心，培養(yǎng)良好的 服務(wù)態(tài)度及整體護(hù)理能力。 3. 能過(guò)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)對(duì)護(hù)理現(xiàn)象進(jìn)行健康評(píng)估，能夠分 析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題。 4. 具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效 的觀察能力。 5. 具有對(duì)急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合的能 力。 6. 具有初步病室、病人管理及健康指導(dǎo)的能力。 具有良好的職業(yè)道德、心理調(diào)節(jié)、人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作 的能力。 7. 具有健康的體魄、良好的醫(yī)療安全意識(shí)、倫理意識(shí)、 法律意識(shí)。 1. 在各醫(yī)院護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)科室可能派一名資深 教師主管該科的 2. 實(shí)習(xí)工作，根據(jù)實(shí)習(xí)大綱，結(jié)合各科室的具體情況擬 定出且實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃。 3. 選派一名高年資護(hù)理老師負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)工作。 4. 帶教老師要關(guān)系學(xué)生的德智體美全面發(fā)展，并與學(xué)習(xí) 共同做好學(xué)生的政治思想工作。 5. 注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，使所學(xué)的知識(shí)在實(shí)踐 中能正確運(yùn)用。 6. 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行衛(wèi)生