校園創(chuàng)意營銷大賽策劃書_1

1、校園創(chuàng)意營銷大賽策劃書 一、活動前言： “激情創(chuàng)造未來 務實成就偉業(yè)” ，這是 創(chuàng)意營銷的賽事理念“百變創(chuàng)意，魅力營銷，職場競技” ， 這是創(chuàng)意營銷的賽事口號。創(chuàng)意營銷致力于打造高校大學生 營銷實戰(zhàn)最具影響力的競技平臺之一；培養(yǎng)具有開拓創(chuàng)新精 神的高素質(zhì)應用型營銷實戰(zhàn)人才。不僅以可加強我院學生適 應社會發(fā)展的能力，豐富我院學生的業(yè)余生活及人生閱歷， 鍛煉其動手動腦的實踐能力。同時也給予了我院學生更多的 實踐機會，提高我院學生在未來求職道路上的競爭力。 二、活動主題：意想天開，營在創(chuàng)意。 三、活動時間： 10 月 17 日-11 月 21 日 四、活動內(nèi)容：創(chuàng)意營銷大賽、講座、創(chuàng)意營銷知識競 賽

2、、即興演講、團隊指示、現(xiàn)場營銷（產(chǎn)品） 、資源分享與 答辯。 五、活動安排： 第一階段初賽流程 1、“意想天開，營在創(chuàng)意”主題策劃書征文大賽 （1）時間： 10 月 17日-10 月 23 日 （ 2）目的：通過征文引導我院學生關注營銷知識，提 高我院學生關注營銷知識的積極性，讓我院學生發(fā)表出他們 自己對營銷的看法，培養(yǎng)和提高我院學生營銷理論素質(zhì)。 附則： 10 月 18 日大學生營銷知識講座。由范江洪老師 指導，地點待定。 2、大學生營銷知識競賽 （1）時間： 10 月 25 日，地點待定 （ 2）目的：當今社會競爭日益激烈，如何讓自己的才 能被別人知曉，自己的工作如何更成功，都離不開營銷方

3、面 的知識。營銷自己、營銷產(chǎn)品，將營銷知識推廣，提高我們 的思維、口才、能力。 附則：本環(huán)節(jié)將以筆試答卷形式進行。除個人組外，團 體組所有成員都應參加考試。評分標準：個人組直接取卷面 分為本環(huán)節(jié)最后得分。團體組取平均分為本環(huán)節(jié)最后得分。 3、即興演講 （1）時間： 10 月 27 日，地點待定 （ 2）目的：為活躍我院大學的文化氣氛，提高同學們 的綜合素質(zhì)應變能力、語言能力、口頭表達能力，以便 能夠更好地解決實際問題。 附則：初賽階段到此結束，最后被選出的 30 多選手將 有資格參加決賽。 初賽評分： 滿分 100。征文大賽占 40%、知識競賽占 30%、 即興演講占 30% 第二階段決賽流程

4、 1、前期準備“講座” （主題：創(chuàng)意營銷知識講座） 指導老師：余露老師 （1）時間： 11 月 4 日，地點待定 （2）目的： 對當代大學生而言， 禮儀是衡量道德水準。 一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人 形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，將是自己生活和事 業(yè)成功的基礎。 2、團隊展示 （1）時間： 11 月 15 日，地點待定。 （ 2）目的：沒有優(yōu)秀的個人，只有優(yōu)秀的團隊。努力 團結一切能夠團結的力量，發(fā)揮個人聰明才智，盡情展現(xiàn)大 家庭的精神風貌。 3、現(xiàn)場營銷 （1）時間： 11 月 15 日，地點待定 （ 2）目的：考察學生的理論、分析能力及具體的實踐 能力，目標是

5、大學生更早的了解社會形勢，學習營銷技巧， 為我院學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供直接的指導與扶持。 附則：參賽形式：將 30 名晉級選手不分前后，團體與 個人混搭在一起分 6 隊，每隊限至 5 人。 4、資源分享與答辯（附上“創(chuàng)意營銷策劃書” ） （1）時間： 11 月 15 日，地點待定 （2）目的：加入團隊可以鍛煉自己與他人的配合能力， 更可以使自己的特長得到最大的發(fā)揮空間。 5、后期工作，“創(chuàng)營銷時代，樹專業(yè)品牌”頒獎典禮 1）時間、地點：比賽結束后就實施頒獎典禮，地點 待定。 （2）人員：本次系列活動中的獲獎人員。 （ 3）獎項設置：團隊一等獎、團隊二等獎、團隊三等 獎；最佳臺風獎、最佳表演獎 六、活動經(jīng)費預算 種類數(shù)目 總數(shù)/件 單價 / 元 總額 / 元 共計 / 元 評委費 3 50 150 150 宣傳報橫幅 1/1 10/5 15 15 材料復印 100 10 10 頒獎證書 15 3 45 45 水費 6 1 6 6 獎狀 30 15 15 合計 241 七、活動意義：用過舉辦此次活動擴大了我社團在學院 的影響為以后社團舉辦各種活動積累了寶貴的經(jīng)驗，為社團 以后的發(fā)展奠定了基礎，同時加強了我院學生適應社會發(fā)展 的能力，豐