班長(zhǎng)就職演講稿4篇

1、班長(zhǎng)就職演講稿 4 篇 尊敬的老師、各位同學(xué)們：大家好 ! 今天，我很高興、也很榮幸、能夠以班長(zhǎng)的身份站在這 里演講。我深深知道“班長(zhǎng)”這個(gè)詞的份量，它是一種沉甸 甸的責(zé)任，它包含著我們 班所有老師和 77 個(gè)同學(xué)（包括我 自己）對(duì)我的信任和期望。所以在這里我莊嚴(yán)承諾： “我愿 做魯迅筆下的孺子牛，為大家服好務(wù)” 。與班委共同把我們 班建設(shè)成一個(gè)學(xué)風(fēng)正、學(xué)質(zhì)高、人健康、德智體全面發(fā)展的 和諧班、上進(jìn)班、快樂(lè)班、優(yōu)秀班。 第一、正人先正己，打鐵靠本身硬。 我沒(méi)有“官相官態(tài)” ，“官腔官調(diào)” ，不擺“官架子” 。少 - 畏首畏腳的私慮，多 - 敢作敢為的闖勁。班長(zhǎng)應(yīng)該是架 在老師與同學(xué)之間的一座橋

2、梁，能向老師提出同學(xué)們的合理 建議、向同學(xué)們傳達(dá)老師的深切關(guān)愛(ài)和諄諄教誨。我保證做 到在任何時(shí)候，任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想， 急同學(xué)們之所急” ，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)” 。 班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大 德大能，我相信自己是夠條件的。首先，X班有蔣老師作我 們的班主任，就有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我有了自信和豪情壯志。 我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)，因?yàn)楸救司哂休^高的組織 能力和協(xié)調(diào)能力， 憑借這一優(yōu)勢(shì)， 我將與班委集體群策群力、 民主集中，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避 短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變 能力，所謂“處變不驚，

3、臨忙不慌” ，能夠處理好各種臨時(shí) 事務(wù)，做到學(xué)習(xí)與服務(wù)兩不誤。再次，我相信自己能夠?yàn)榘?級(jí)的總體利益犧牲一己之私， 必要時(shí)， 我還能“忍辱負(fù)重” 第二、學(xué)好重點(diǎn)，學(xué)懂各科。 高中生活一定會(huì)天天忙碌，因?yàn)槲覀儊?lái)到此的唯一目的 就是學(xué)有所獲，學(xué)有所成，所以我們必須勤奮，埋頭讀書(shū)。 三年一晃而過(guò)，而我們 77 位學(xué)長(zhǎng)都期待三年后實(shí)現(xiàn)自己的 人生最美理想，所以只有從現(xiàn)在做起，努力并持之以恒，放 棄私心雜念，放棄不切合實(shí)際的幻想，扎實(shí)搞好關(guān)系我們前 途命運(yùn)的高中學(xué)習(xí)，這點(diǎn)同學(xué)們不會(huì)含糊，我也不會(huì)含糊。 第三、帶領(lǐng)班級(jí)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。 同學(xué)們來(lái)自祖國(guó)五湖四海不同的學(xué)校，有的出類(lèi)拔萃， 有的默默無(wú)聞；各有遠(yuǎn)大理

4、想，各懷學(xué)習(xí)絕技；但我們是平 凡的人，也是特別的人，所以我們都是特別平凡的人。既然 我們來(lái)到了眉山中學(xué)高一班這個(gè)集體，就要改掉自己的 壞脾氣，讓心往一處想，勁往一處使。我們?cè)试S并提倡多樣 化的想法，但每個(gè)人都不要固執(zhí)己見(jiàn)。我們班級(jí)需要百家爭(zhēng) 鳴的盛況而非七嘴八舌的一盤(pán)散沙。希望大家以班級(jí)利益為 初衷，以維護(hù)班級(jí)完美形象為目的， 擰成一股繩， 一起加油， 在眉山中學(xué)打拼我們的學(xué)業(yè)，在成才的路上一次又一次完美 地向我們的人生增磚添瓦，實(shí)現(xiàn)我們的理想。作為你們的班 長(zhǎng)我，不允許任何人擾亂班級(jí)學(xué)習(xí)秩序，我相信我們的同學(xué) 都是最棒的。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切，請(qǐng)大家和 我一起捍衛(wèi)我們的班級(jí)和我們的

5、榮譽(yù)。 第四、校有校紀(jì)，班有班規(guī)。 不入規(guī)矩就不成方圓，道理很簡(jiǎn)單，尊重個(gè)性但同時(shí)也 必須遵守校紀(jì)班規(guī)， 我們的個(gè)性才能得到有效的彰顯。 所以， 只有把握尺度，中規(guī)中矩，我們的學(xué)習(xí)生活才和諧陽(yáng)光，安 全有序，我們的成績(jī)才能斐然。 最后、送給同學(xué)一段話與我共勉。 既然已經(jīng)選擇了挑戰(zhàn)，我們只能前行； 既然已經(jīng)選擇了眉中，我們只能永不放棄！ 我將勇于面對(duì)，因?yàn)橛型瑢W(xué)們的支持； 我將無(wú)所畏懼，因?yàn)槲矣凶非螅?謝謝大家 ! 初中班長(zhǎng)就職演講稿班長(zhǎng)就職演講稿 （ 2）尊敬的老師、 親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 首先作一下自我介紹，我叫陳章銘。在小學(xué)當(dāng)了六年的 班干部。我是一個(gè)有進(jìn)取之心、平和之心、寬容之心的人

6、， 并且我還富有一些創(chuàng)意和詩(shī)意。 因?yàn)槲艺J(rèn)為只有有了 “進(jìn)取” 之心，才能使我不斷進(jìn)步、不斷完善自我、在保證學(xué)習(xí)成績(jī) 優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級(jí)工作 ; 有了“平和”之心， 才能讓我“任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)” ，一切的一切，無(wú)論 成功與失敗，我都會(huì)用一顆平常心來(lái)對(duì)待; 有了“寬容”之 心，才使我胸懷寬廣、虛懷若谷，接受同學(xué)的意見(jiàn)，與他人 合作把班內(nèi)活動(dòng)處理好；并且只有富有創(chuàng)意我們才能有創(chuàng)造 性地開(kāi)展活動(dòng)，走出我們初一（ 4）班獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)采，才 能使我們能在緊張的學(xué)習(xí)生活中處變不驚，臨亂不慌，從容 不迫。作為班長(zhǎng)我應(yīng)當(dāng)做到： 一、不僅要管理好整個(gè)班，還要帶動(dòng)同學(xué)一起努力，一 起奮斗。堅(jiān)持“德

7、育為首，學(xué)習(xí)為本”的觀念，加強(qiáng)班集體 的建設(shè)，開(kāi)展系列活動(dòng)，促使同學(xué)德、智、體、美、勞全面 發(fā)展。 二、要有工作熱情。我覺(jué)得當(dāng)好學(xué)生干部最首要的要素 便是有工作熱情， 因?yàn)闊崆槭枪ぷ鞯脑磩?dòng)力， 正是這份熱情， 驅(qū)使我主動(dòng)地服務(wù)同學(xué)，成為同學(xué)的朋友和老師的助手。從 小學(xué)開(kāi)始，我一直擔(dān)任班干部，憑著我對(duì)工作的熱情，為同 學(xué)們服務(wù)的思想，幫老師分擔(dān)煩惱的決心，我從來(lái)沒(méi)有放棄 過(guò)當(dāng)一名合格的學(xué)生干部，同時(shí)，也感謝多年以來(lái)我的老師 和同學(xué)給我這個(gè)機(jī)會(huì)。 三、要有團(tuán)隊(duì)合作和民主的精神。個(gè)人?哪怕是一個(gè)非 常有力的人，也舉不起一根普通的樹(shù)木，更不必說(shuō)，舉起一 座五層大樓。因此只有在集體中，你才能獲得全面發(fā)展

8、其才 能取的意識(shí)。我要以大局為重，絕不斤斤計(jì)較個(gè)人利益。尊 敬的老師、同學(xué)們。我也深知在知識(shí)更新飛速的年代要不斷 的學(xué)習(xí)、裝備自己，努力在各方面充實(shí)自己。很多時(shí)候，我 都主動(dòng)去了解同學(xué)的需要，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，力求 做到盡心盡力，問(wèn)心無(wú)愧。 而班長(zhǎng)在對(duì)待班內(nèi)的情況時(shí)我決心做到： 一、工作公正合理、科學(xué)有序。我認(rèn)為一個(gè)好班長(zhǎng)必須 要讓這個(gè)班級(jí)的同學(xué)們合理分工，讓最合適的人去做他最擅 長(zhǎng)的事，從而建立一個(gè)合理有序的班級(jí)體。對(duì)待事情也應(yīng)做 到公正、鐵面無(wú)私。 二、同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)和諧相處。我會(huì)努力做到將班級(jí) 體團(tuán)結(jié)到一起，互相幫助、征求同學(xué)們的意見(jiàn)，增強(qiáng)班隊(duì)內(nèi) 部的凝聚力和向心力，增加班級(jí)工作

9、的透明度。 三、班級(jí)各項(xiàng)工作都有效的進(jìn)行，在最短的時(shí)間內(nèi)做到 最好。 四、深入和了解同學(xué)們各方面的情況，聽(tīng)取廣大同學(xué)對(duì) 教學(xué)和各方面工作的意見(jiàn)和建議，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師。 五、主持班上日常工作。針對(duì)班上的問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班 委會(huì)商議解決辦法，如解決不了，應(yīng)及時(shí)向班主任。 六、我除了做好自己分內(nèi)之事外，還要幫助、配合各小 干部的工作，積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。因此我希望同學(xué)們能配 合、監(jiān)督我及其他小干部們的工作。當(dāng)然我也許有時(shí)會(huì)有這 樣或那樣的缺點(diǎn)，但是我相信，有了老師和同學(xué)們對(duì)我的信 任，我一定會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，改掉自己的缺點(diǎn)不斷完善自我。同 學(xué)們，通過(guò)我們的共同努力一定會(huì)讓我們初一四班成為一個(gè) 團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、努力

10、、進(jìn)取的優(yōu)秀的班集體。 精選班長(zhǎng)就職演講稿班長(zhǎng)就職演講稿 （ 3）敬愛(ài)的老師、 親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 此時(shí)此刻我的心情無(wú)比激動(dòng)與自豪。因?yàn)槲医K 于被同學(xué)們認(rèn)可，大家選我為我們班的班長(zhǎng)了，在此我先謝 謝老師和同學(xué)們。 作為班長(zhǎng)，就應(yīng)該為班里的事著想，我會(huì)全心全意為大 家服務(wù)的。接下來(lái)我就我們班目前存在的一些問(wèn)題闡述一下 我的觀點(diǎn)： 首先，我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該尊重班干部，因?yàn)樵谖覜](méi)做班 干部之前，我覺(jué)得當(dāng)一個(gè)班干部太辛苦了，經(jīng)常受到個(gè)別同 學(xué)的冷嘲熱諷。比如說(shuō)我們班的紀(jì)律委員，他工作起來(lái)非常 認(rèn)真盡職，由此也得罪了很多同學(xué)，有些同學(xué)甚至用粗魯?shù)?言語(yǔ)指責(zé)他。我在想她應(yīng)該覺(jué)得很委屈，因?yàn)樗菫槲覀?/p>

11、著 想，反而不被同學(xué)們認(rèn)可和理解，大家想一想如果沒(méi)有紀(jì)律 委員去監(jiān)督管理我們，那我們不就亂成一團(tuán)了嗎?開(kāi)個(gè)小小 的玩笑，紀(jì)律委員跟我們家里的保姆差不多，保姆是協(xié)助父 母來(lái)幫助我們管理日常生活的，如果沒(méi)有保姆幫助，父母親 又要去上班，豈不是我們的家亂成一團(tuán)糟了嗎?由此父母親 也不會(huì)很順心的工作。班干部也一樣是老師的左右手，我們 的老師那么辛苦，不可能樣樣都由他們來(lái)做，這個(gè)時(shí)候就需 要班干部們來(lái)管理這個(gè)大集體。說(shuō)實(shí)話班干部真的很不容易， 他們要頂著同學(xué)們的說(shuō)三道四，冷言冷語(yǔ)，還要不斷自我完 善自己，盡職盡責(zé)，我衷心的希望以后同學(xué)們能夠理解和寬 容班干部。 其次，我發(fā)現(xiàn)我們班破壞公物的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，

12、大家想 想我們每天都生活在這個(gè)大集體里，環(huán)境要靠我們每個(gè)人來(lái) 保護(hù)與愛(ài)惜，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)踢拉窗簾，結(jié)果導(dǎo)致窗簾 破損，大夏天的陽(yáng)光普照的時(shí)候我們需要用窗簾來(lái)遮遮陽(yáng)光 的時(shí)候卻無(wú)法使用，這點(diǎn)大家有想過(guò)嗎?好的環(huán)境要靠大家 來(lái)保護(hù)與愛(ài)惜，希望同學(xué)們聽(tīng)我講完后，能夠自律自己，讓 我們共同愛(ài)護(hù)我們的大集體吧。 最后，我很榮欣被同學(xué)們?cè)u(píng)為班干部，我將自己努力完 善自己，好好學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，幫助同學(xué)，愛(ài)護(hù)集體，雖然 我從沒(méi)做過(guò)班干部，但我會(huì)好好努力盡職的。謝謝大家。 當(dāng)選班長(zhǎng)就職演講稿班長(zhǎng)就職演講稿（ 4）各位同學(xué)晚 上好! 今天，很榮幸走上演講臺(tái) , 我今天的惟一目的就是競(jìng)選 “班級(jí)元首” - 班長(zhǎng)

13、。我堅(jiān)信， 憑著我新銳不俗的 “官念”， 憑著我新銳不俗的“官念” ，憑著我的勇氣和才干，憑著我 與大家同舟共濟(jì)的深厚友情，這次競(jìng)選演講給我?guī)?lái)的必定 是下次的就職演說(shuō)。 我從沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)。這是劣勢(shì)，但正因 為從未在“官場(chǎng)”混過(guò)，一身干凈，沒(méi)有“官相官態(tài)” ，“官 腔官氣”; 少的是畏首畏尾的私慮， 多的是敢作敢為的闖勁。 正因?yàn)槲乙幌蛏钤谧畹讓樱?從未有過(guò) “高高在上” 的體驗(yàn)， 對(duì)擺“官架子”看不慣，弄不來(lái)，就特別具有民主作風(fēng)。因 此，我的口號(hào)是“做一個(gè)徹底的平民班長(zhǎng)” 。班長(zhǎng)應(yīng)該是架 在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理 建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷。我保

14、證做到在任何時(shí)候， 任何情況下，都首先是“想同學(xué)們之所想， 急同學(xué)們之所急” 。 當(dāng)師生之間發(fā)生矛盾時(shí)，我一定明辨是非，敢于堅(jiān)持原則。 特別是當(dāng)教師的說(shuō)法或做法不盡正確時(shí)，我將敢于積極為同 學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。 班長(zhǎng)作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大 德大能，我相信自己是夠條件的。首先，我有能力處理好班 級(jí)的各種事務(wù)。因?yàn)楸救司哂休^高的組織能力和協(xié)調(diào)能力， 憑借這一優(yōu)勢(shì)，我保證做到將班委一班人的積極性都調(diào)動(dòng)起 來(lái)，使每個(gè)班委成員揚(yáng)長(zhǎng)避短，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢(shì)。 其次，我還具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力，所謂“處變不驚，臨亂不 慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事件，將損失減少到最低限度。 再次，我相信自

15、己能夠?yàn)榘嗉?jí)的總體利益犧牲一己之私，必 要時(shí)，我還能“忍辱負(fù)重” 。最后，因?yàn)楸救似綍r(shí)與大家相 處融洽， 人際關(guān)系較好， 這樣在客觀上就減少了工作的阻力 我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班， 最廣泛地征求全體同學(xué)的意見(jiàn)，在此此基礎(chǔ)上制訂出班委工 作的整體規(guī)劃 ; 然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，推選代表對(duì)每個(gè)實(shí)施 過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，責(zé)任到人，獎(jiǎng)罰分明。我準(zhǔn)備在任期內(nèi) 與全體班委一道為大家辦十件好事： 1，借助科學(xué)的編排方法，減輕個(gè)人勞動(dòng)衛(wèi)生值日的總 長(zhǎng)度和強(qiáng)度，提高效率 ;2 ，聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹 底解決飲水難的問(wèn)題 ;3 ，建立班組互助圖書(shū)室， 并強(qiáng)化管理， 提高其利用率，初步解決

16、讀書(shū)難問(wèn)題 ;4 ，組織雙休日里鄉(xiāng)同 學(xué)的“互訪” ，溝通情感，加深相互了解 ;5 ，在得到學(xué)校和 班主任同意的前提下，組織旨在了解社會(huì)，體會(huì)周邊人們生 存狀況的參觀訪問(wèn)活動(dòng) ;6 ，利用勤工儉學(xué)的收入買(mǎi)三臺(tái)處理 電腦，建立電腦舉小組 ;7 ，在班組報(bào)廊中開(kāi)辟“新視野”欄 目，及時(shí)追蹤國(guó)內(nèi)改革動(dòng)態(tài)和通勤生結(jié)成互幫互促的對(duì)子;9 ， 建立班級(jí)“代理小組” ，做好力所能及的代理工作，為有困 難的同學(xué)代購(gòu)物件，代寄郵件，代傳訊息等等 ;10 ，設(shè)一個(gè) 班長(zhǎng)意見(jiàn)箱， 定時(shí)開(kāi)箱， 加速信息反饋， 有問(wèn)必答。 http:/ 我會(huì)是一個(gè)最民主的班長(zhǎng)，常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體 討論決定， 而不是由我一個(gè)人說(shuō)了算。 重大決策必須經(jīng)過(guò) “全 民”表決。如果同學(xué)們對(duì)我不信任，隨時(shí)可以提出“不信任 案”，對(duì)我進(jìn)行彈劾。你們放心，彈劾我不會(huì)像彈劾克林頓 那樣麻煩，我更不會(huì)死賴(lài)不走。我決不信奉“無(wú)過(guò)就是功” 的信條，恰恰相反，我認(rèn)為一個(gè)班長(zhǎng)“無(wú)功就是過(guò)” 。假如 有誰(shuí)指出我不好不壞，那就說(shuō)明我已經(jīng)夠“