2017《玩具》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、玩具教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教人： 李桂蘭教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元第 6頁、第7頁“15的認(rèn)識(shí)與書寫”。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確數(shù)出 5 以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，能運(yùn)用數(shù)表示日常生活中的一些事物，并進(jìn) 行交流，會(huì)正確書寫 15的數(shù)字。2、培養(yǎng)正確的握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：正確書寫 15的數(shù)字。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用 5以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：自制課件。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入 小朋友，你喜歡玩玩具嗎？你一定有很多玩具吧？在數(shù)學(xué)王國里， 我們的學(xué) 習(xí)伙伴淘氣和笑笑也喜歡玩具。瞧，他們玩得真開心呀！ （出示主題圖） （設(shè)計(jì)思考：以談話的

2、形式自然引出教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)了學(xué)生的親切感，拉近了課堂與學(xué) 生的距離，使他們?cè)诓恢挥X中進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)。 ）二、探究新知1 、數(shù)一數(shù)，說一說 小朋友，在這幅圖中你都看到了什么，能說說嗎？噢，有淘氣和笑笑、各式 各樣的小汽車、可愛的洋娃娃、漂亮的花皮球，還有五顏六色的積木呢！ 你能觀察得又快， 說得又對(duì)嗎？圖中有幾個(gè)洋娃娃？有幾個(gè)小朋友？花皮球 有幾個(gè)？小汽車呢？積木有幾塊？按照從 1 到 5的順序說一說：圖中有一個(gè)洋娃 娃、兩個(gè)小朋友、三個(gè)花皮球、四輛小汽車、五塊積木。剛才，我們?cè)鯓又懒诉@些物體的個(gè)數(shù)？無論怎樣數(shù)， 你都要做到不重復(fù)數(shù)， 不漏掉哪一個(gè)。（設(shè)計(jì)思考： “數(shù)一數(shù)，說一說”這一活動(dòng)從

3、學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的玩具出發(fā)， 讓學(xué)生在實(shí)際情境中體會(huì)數(shù)的意義， 在活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)、 在生活中學(xué)數(shù)學(xué)， 親身體會(huì)到數(shù)學(xué)來 源于生活。）2、用圖形或?qū)W具表示物體的個(gè)數(shù)如果我們用 1 個(gè)圓片來表示 1 個(gè)洋娃娃，用 2個(gè)圓片來表示 2 個(gè)小朋友，那 么誰知道， 3 個(gè)花皮球該怎樣用圓片表示？ 4 輛小汽車該怎樣表示呢？ 5 塊積 木呢？除了用圓片表示物體的個(gè)數(shù)，我們還可以用小棒、三角形、五角星，還有你喜歡的各種圖形、各種學(xué)具，來表示物體的個(gè)數(shù)。你想用什么表示，自己擺一擺 吧！3、用數(shù)字表示物體的個(gè)數(shù) 除了用圖形或?qū)W具表示物體的個(gè)數(shù)，我們還可以用數(shù)字來表示物體的個(gè)數(shù) 呢！一個(gè)洋娃娃，我們可以用

4、數(shù)字 1 來表示。兩個(gè)小朋友，用數(shù)字 2表示。三個(gè) 花皮球，用數(shù)字 3 表示。四輛汽車呢？用數(shù)字 4 來表示。五塊積木，用數(shù)字 5 表 示。（設(shè)計(jì)思考： 讓學(xué)生用圖形或?qū)W具表示物體的個(gè)數(shù)， 繼而抽象出數(shù)字， 通過“直觀操作圖形符號(hào)一數(shù)字符號(hào)”的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在實(shí)際的情境中體會(huì)數(shù)的意義。）這幅圖中還有什么可以用 1、 2、 3、4、5 這幾個(gè)數(shù)來表示的 ?其實(shí)呀，在我 們的生活中很多物體的個(gè)數(shù)都可以用數(shù)字來表示，找找看吧?。ㄔO(shè)計(jì)思考： 引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察和發(fā)現(xiàn)圖中和生活中的數(shù)， 為培養(yǎng)學(xué)生的求異思維 奠定基礎(chǔ)。 ）剛才我們說的這些數(shù)字，都是阿拉伯?dāng)?shù)字。阿拉伯?dāng)?shù)字就是指 0、 1、2、3、4、5、

5、6、7、8、9 這十個(gè)數(shù)字。（電腦出示小貼士）4、在計(jì)數(shù)器上表示數(shù) 今天，李老師還給大家?guī)砹艘粋€(gè)我們學(xué)習(xí)的好幫手，瞧，這就是計(jì)數(shù)器。小朋友們，你知道什么是計(jì)數(shù)器嗎？計(jì)數(shù)器就是用撥珠子的方法來表示數(shù)的。（設(shè)計(jì)思考：通過計(jì)數(shù)器上珠子的變化滲透數(shù)的組成與分解，在潤(rùn)物細(xì)無聲中幫助學(xué)生 理解加減法的含義，為后續(xù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 ）5、教學(xué)數(shù)字15的寫法我們認(rèn)識(shí)了 5個(gè)數(shù)字寶寶，還學(xué)會(huì)了數(shù)這 5個(gè)數(shù)字寶寶，接下來， 李老師就 要教小朋友們?cè)鯓影堰@些數(shù)字寶寶寫得又對(duì)又漂亮。 怎么來寫呢？請(qǐng)小朋友們睜 大眼睛，先看看李老師是怎樣寫的。 注意觀察李老師是從哪兒起的筆， 又在哪兒 停下來的。我們先來學(xué)寫“1”，寫

6、1的時(shí)候，從右上角起筆，往左下角寫直收筆，注意 要寫直，寫出來的 1 要像一直斜放的鉛筆。下面，我們要寫“ 2”，2 這個(gè)數(shù)字寶 寶呀，就像一只可愛的小鴨子， 注意小鴨子的頭可不能太大， 小鴨子的身體要寫 平?，F(xiàn)在我們來寫“ 3”，3 從上半格的中間起筆，寫半個(gè)稍小的圓到中線，再往 下寫半個(gè)稍大的圓，到下半格中間停下來。注意， 3 開口向左，可不要寫反了。 “ 4”由兩筆組成，再來看一遍。 “5”也由兩筆組成，再看一遍。伸出你的手指，跟著老師書空一遍。 聽，數(shù)字寶寶站在田字格里排成一隊(duì)，高興地唱起了歌。 （課件播放） 小朋友，你聽清楚了嗎？ 1 像鉛筆， 2像小鴨， 3像耳朵， 4像紅旗， 5

7、像魚 鉤。記住了數(shù)字寶寶的形狀，就能寫對(duì)這些數(shù)字了。（設(shè)計(jì)思考：通過兒童喜愛的兒歌來記憶 15 各數(shù)的特點(diǎn)，幫助建立表象，形成感性 認(rèn)識(shí)。寫字之前， 李老師想提醒大家，要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的坐 姿和握筆姿勢(shì)?，F(xiàn)在，我們就來試著寫一寫這些數(shù)。打開你的數(shù)學(xué)書，翻到第 6 頁，聽清老 師的要求，先把田字格中虛線的數(shù)字描一描，然后在空白的田字格里寫一寫。（設(shè)計(jì)思考：本課是學(xué)生第一次握筆書寫數(shù)字，盡管有的孩子在學(xué)前已有一些嘗試，但 仍需要教師詳細(xì)指導(dǎo)。要求學(xué)生寫數(shù)時(shí)知道從哪里起筆，怎么拐彎，如何收筆，把握每個(gè)數(shù) 字筆順的方向和在田字格中的布局。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)起著十分重要的作用，教師要注意強(qiáng)調(diào)和糾正。 ）三、練習(xí)鞏固1、找朋友。（數(shù)與形的一一對(duì)應(yīng)） 2、寫數(shù)。（會(huì)數(shù)數(shù)并能在田字格里正確書寫）3、看數(shù)畫線。（溝通數(shù)和形的聯(lián)系）4、數(shù)一數(shù)，說一說（滲透序數(shù)的意義） 。 吃過水果，動(dòng)畫片開始了。森林王國里的小動(dòng)物們正乘著小火車，外出旅 游呢！5、猜數(shù)游戲我們?cè)賮硗嬉粋€(gè)15的猜數(shù)游戲。 （設(shè)計(jì)思考：練習(xí)時(shí)抓住兒童的心理特征，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，使枯