《指南》藝術(shù)領(lǐng)域測試題

1、3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南藝術(shù)領(lǐng)域測試題一、填空。1、 藝術(shù)是人類( )、（ ）和（ ）的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和 （ ）的獨特方式。2、 藝術(shù)領(lǐng)域中（ ）的目標有：1、喜歡自然界與生活中美的事物 2、喜歡欣賞多種多 樣的（ ）。3、 幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒 對美的（ ），豐富其（ ）和（ ）。4、 幼兒繪畫時，不宜提供（ ），特別不應(yīng)要求幼兒完全按照（ ）。5、 成人應(yīng)對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的（ ）和（ ），不能用自己的（ ） 去評判幼兒。6.領(lǐng)域藝術(shù)子領(lǐng)域感受與欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)造目標二、判斷。1、 成人不能用“好不好”

2、“像不像”去評判幼兒的藝術(shù)作品（ ）2、 要求幼兒在欣賞藝術(shù)作品時要認真，不能手舞足蹈、即興模仿等。（ ）3、 34 歲的幼兒能用自然的、音量適中的聲音基本準確的唱歌。（ ）4、 在幼兒自主表達創(chuàng)作的過程中，不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時 再給予具體的幫助。（ ）1、 幼兒對事物的感受和理解不同于成人，但是他們表達自己認識和情感的方式卻和成人一 樣。 （ ）三、選擇：多項1、以下哪個選項不是藝術(shù)領(lǐng)域的子領(lǐng)域（ ）a、欣賞與表現(xiàn) b、感受與欣賞 c、表現(xiàn)與創(chuàng)造 d、模仿與創(chuàng)作2、當前藝術(shù)領(lǐng)域教育存在的誤區(qū)有（ ）a、 藝術(shù)教育價值與目標定位上忽略藝術(shù)本體能力的培養(yǎng)。b、 藝術(shù)

3、教育內(nèi)容選擇上重技巧學習。c、 關(guān)注幼兒其他領(lǐng)域?qū)W習中所蘊含的藝術(shù)美。d、 藝術(shù)教育方法運用上忽略幼兒內(nèi)在的體驗。3、關(guān)于“和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物的特征，感受和欣賞美”的教育建議有：（ ）a、讓幼兒觀察常見動植物以及其他物體，引導幼兒用自己的語言、動作等描述它們的美的 方面，如顏色、形狀、形態(tài)等。b、 和幼兒一起用圖畫、手工制品等來裝飾和美化環(huán)境。c、 支持幼兒收集喜歡的物品并和他一起欣賞。d、 讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式來表達他對音色、強弱、快慢的感 受。四、簡答題：1、在藝術(shù)領(lǐng)域教師如何尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造，給予適當指導？答：2、在藝術(shù)領(lǐng)域“喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)”目標中，不同年齡段幼兒的典型性表現(xiàn)是什 么？3、藝術(shù)對于幼兒發(fā)展的價