程序設(shè)計(jì)與編程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書8935471

1、校內(nèi)講義程序設(shè)計(jì)與編程實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書編寫：李 玲吉林大學(xué)通信工程學(xué)院2006.5.20目 錄實(shí)驗(yàn)一 turbo c環(huán)境的認(rèn)識(shí)與使用1實(shí)驗(yàn)二 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式4實(shí)驗(yàn)三 分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)7實(shí)驗(yàn)四 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)8實(shí)驗(yàn)五 數(shù)組程序設(shè)計(jì)8實(shí)驗(yàn)六 函數(shù)程序設(shè)計(jì)10實(shí)驗(yàn)七 指針結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)12實(shí)驗(yàn)八 結(jié)構(gòu)體與共用體程序設(shè)計(jì)13實(shí)驗(yàn)九 文件程序設(shè)計(jì)14附錄：visual c+ 5.0 的基本用法1520實(shí)驗(yàn)一 turbo c環(huán)境的認(rèn)識(shí)與使用一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?熟悉turbo c運(yùn)行環(huán)境、創(chuàng)建c程序文件的過(guò)程。 掌握c語(yǔ)言中使用最多的一種語(yǔ)句賦值語(yǔ)句的使用方法。 掌握各種類型數(shù)據(jù)的輸入輸出方法，能正確使用各種

2、格式轉(zhuǎn)換符。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1在c編輯環(huán)境下，輸入下列程序。然后將其以p1.c為文件名保存到d盤的cc目錄中。（若d盤中沒(méi)有cc子目錄，則需要自己建立） 啟動(dòng)c編輯環(huán)境開始程序ms-dos方式，在ms-dos方式下鍵入：cdtcbin（enter） 在如下的提示符下，鍵入tc。c:tcbintc（enter） 則此時(shí)c語(yǔ)言編輯環(huán)境已啟動(dòng)。 按esc鍵后，光標(biāo)落在編輯區(qū)中，鍵入程序。 程序輸入完成后，利用alt+f將file菜單的子菜單顯示在屏幕上，選擇save，此時(shí)顯示一個(gè)對(duì)話框，在對(duì)話框中輸入：d:ccshiyan.c（enter）則程序被保存。 利用alt+x退出c語(yǔ)言編輯環(huán)境。 再次啟動(dòng)c

3、語(yǔ)言編輯環(huán)境，鍵入tc（回車）。 打開上面保存的程序shiyan.c。同時(shí)按下alt+f將file菜單的子菜單顯示在屏幕上，選擇load，此時(shí)顯示一個(gè)對(duì)話框，在對(duì)話框中輸入：d:ccshiyan.c（回車），則此時(shí)p1.c程序被顯示在程序的編輯窗口中。 將上面的程序改名為pp1.c保存到d盤的cc目錄中（d:cc）。同時(shí)按下alt+f將file菜單的子菜單顯示在屏幕上，選擇write to，此時(shí)顯示一個(gè)重命名對(duì)話框，在對(duì)話框中輸入：d:ccshiyan1.c（enter），則此時(shí)shiyan1.c程序被保存到d盤cc子目錄中，此時(shí)編輯窗口右上方的文件名為：shiyan1.c。 編譯shiyan

4、1.c程序。同時(shí)按下alt+c，則屏幕上顯示編譯子菜單，當(dāng)光帶落到第一個(gè)子菜單項(xiàng)compile to obj上時(shí)按回車鍵，則程序編譯開始，編譯完成后顯示編譯結(jié)果。 運(yùn)行shiyan1.c程序。瀏覽完編譯結(jié)果后，若程序沒(méi)有錯(cuò)誤，按鍵盤中的任意一個(gè)鍵，則回到編輯窗口，此時(shí)同時(shí)按下alt+r，則顯示編譯子菜單，當(dāng)光帶落到第一個(gè)子菜單項(xiàng)run上時(shí)按回車鍵，則鏈接、運(yùn)行開始。運(yùn)行完成后，利用run子菜單中的user screen命令觀察運(yùn)行結(jié)果。輸入并運(yùn)行下面的程序#include void main()char c1,c2;c1=x;c2=y;printf(“%c %cn”,c1,c2);(1).運(yùn)行

5、此程序。(2).在此基礎(chǔ)上增加一個(gè)語(yǔ)句，運(yùn)行，并分析結(jié)果。printf(“%d%dn”,c1,c2);(3).將第2行改為：int c1,c2;運(yùn)行,并觀察結(jié)果。(4).將第 3、4行改為：c1 = x; c2 = y;運(yùn)行,分析其運(yùn)行結(jié)果。(5).將第 3、4行改為：c1 = ”x”; c2 = ”y”;運(yùn)行,分析其運(yùn)行結(jié)果。(6).將第 3、4行改為：c1 = 300; c2 = 400；運(yùn)行,分析其運(yùn)行結(jié)果。3(1).輸入程序#include void main()int a,b;char c1,c2;float d,e;double f,g;long m,n;unsigned p,q;

6、a=61;b=62;c1=a;c2=bd=3.56;e=-6.87;f=1234.567809;g=0.123456789;m=20000;n=-30000;p=12345;q=50000;printf(“a=%d,b=%dnc1=%c,c2=%cnd=%6.2f,e=%6.2fn”,a,b,c1,c2,d,e);printf(“f=%15.6f,g=%15.12nm=%ldc,n=%ldnp=%u,q=%un”,f,g,m,n,p,q);(2).運(yùn)行此程序并分析結(jié)果。(3).在此基礎(chǔ)上，修改程序的第8-13行：a = 61; b = 62;c1 = a; c2 = b;f = 3157.89

7、0121; g = 0.123456789;d = f; e = g;p = a = m = 50000; q = b = n = -60000;運(yùn)行程序,分析結(jié)果。(4).改用scanf 函數(shù)輸入數(shù)據(jù)而不用賦值語(yǔ)句，scanf 函數(shù)如下：scanf(“%d,%d,%c,%c,%f,%f,%lf,%lf,%ld,%ld,%u,%u”,&a,&b,&c1,&c2,&d,&e,&f,&g,&m,&n,&p,&q);輸入的數(shù)據(jù)如下：61，62，a,b,3.56,-6.87,3157,890121,0.123456789,50000，-60000,37678,40000（說(shuō)明：lf和ld格式符分別用于

8、輸入double型和long型數(shù)據(jù)）分析運(yùn)行結(jié)果。(5).在(4) 的基礎(chǔ)上將printf語(yǔ)句改為：printf(“a=%d, b=%dnc1=%c, c2=%cnd=%15.6f, e=%15.12fn”, a, b, c1, c2, d, e);printf(“f=%f, g=%fnm=%d, n=%dnp=%d, q=%dn”, f, g, m, n, p, q);運(yùn)行程序。(6).將p、q改用%o格式符輸出。(7).將scanf函數(shù)中的%lf和%ld改為%f和%d，運(yùn)行程序并觀察分析結(jié)果。三、學(xué)時(shí)安排及要求2學(xué)時(shí)，在作實(shí)驗(yàn)前事先預(yù)習(xí)并編寫好實(shí)驗(yàn)源程序。凡發(fā)現(xiàn)抄襲，抄襲者與被抄襲者皆以零

9、分計(jì)入本課程成績(jī)并向?qū)W院報(bào)告。凡發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或源程序雷同，涉及的全部人員皆以零分計(jì)入本課程設(shè)計(jì)成績(jī)并向?qū)W院報(bào)告。四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容1實(shí)驗(yàn)用源程序。2實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果分析。實(shí)驗(yàn)二 數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符和表達(dá)式一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握c語(yǔ)言數(shù)據(jù)類型，熟悉如何定義一個(gè)整形、字符型和實(shí)型的變量，以及對(duì)他們賦值的方法。掌握不同的類型數(shù)據(jù)之間賦值的規(guī)律。學(xué)會(huì)使用c的有關(guān)算術(shù)運(yùn)算符，以及包含這些運(yùn)算符的表達(dá)式，特別是自加（+）和自減（-）運(yùn)算符的使用。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1輸入程序：#include void main()int i,j,m,n;i=8;j=10;m=+i;n=j+;printf(“%d, %d,%d,%d”,

10、i,j,m,n);(1).運(yùn)行程序，注意 i、j、m、n 各變量的值，分別作以下改動(dòng)并運(yùn)行。(2).將第4、5行改為：m = i+;n = +j;再運(yùn)行。(3).將程序改為：#include void main()int i,j;i=8;j=10;printf(“%d, %d”,i+,j+);(4).在(3)的基礎(chǔ)上，將printf 語(yǔ)句改為：printf(“%d,%d”, +i, +j);(5).將printf 語(yǔ)句改為：printf(“%d,%d,%d,%d”, i, j, i+, j+);(6).將程序改為：#include void main()int i,j,m=0,n=0;i=8;

11、j=10;m+=i+;n-=-j;printf(“i=%d, j=%d,m=%d,n=%d”,i,j,m,n);2編程序，用getchar 函數(shù)讀入兩個(gè)字符給c1、c2，然后分別用putchar函數(shù)和printf函數(shù)輸出這兩個(gè)字符。上機(jī)運(yùn)行程序，比較用printf和putchar 函數(shù)輸出字符的特點(diǎn)。3 輸入如下三組數(shù)據(jù)，求出每組數(shù)據(jù)之和，并輸出結(jié)果：輸入a，ba10.0aa-10.0aa+10.0ba輸出a,bba-b結(jié)束ynoyno開始256 43.537-12.41817.3294-16.42534.4107.6299首先預(yù)計(jì)每組之和，然后將程序執(zhí)行結(jié)果與預(yù)計(jì)值比較。選作(1)讀入a、b

12、、c,執(zhí)行如下操作：作a/b運(yùn)算，把a(bǔ)、b、c打印在一行上；作a*b+c運(yùn)算，把a(bǔ)、b、c及a*b+c打在另一行上。(2)變量a、b中各存有一個(gè)整數(shù)，交換兩數(shù)后輸出。三、學(xué)時(shí)安排及要求2學(xué)時(shí)，在作實(shí)驗(yàn)前事先預(yù)習(xí)并編寫好實(shí)驗(yàn)源程序。凡發(fā)現(xiàn)抄襲，抄襲者與被抄襲者皆以零分計(jì)入本課程成績(jī)并向?qū)W院報(bào)告。凡發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)報(bào)告或源程序雷同，涉及的全部人員皆以零分計(jì)入本課程設(shè)計(jì)成績(jī)并向?qū)W院報(bào)告。四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容1實(shí)驗(yàn)用源程序。2實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果分析。實(shí)驗(yàn)三 分支結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?了解c語(yǔ)言表示邏輯量的方法（以0代表“假”，以非0代表“真”）。學(xué)會(huì)正確使用邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式。熟練掌握if語(yǔ)句和switch語(yǔ)

13、句。結(jié)合程序掌握一些簡(jiǎn)單的算法。學(xué)習(xí)調(diào)試程序。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1本實(shí)驗(yàn)要求事先編好解決下面問(wèn)題的程序，然后上機(jī)輸入程序并調(diào)試運(yùn)行程序。有一函數(shù)： 用scanf函數(shù)輸入x的值（分別為x1、1x10、x10三種情況），求y值。2給出一個(gè)百分制成績(jī)，要求輸出成績(jī)等級(jí)a、b、c、d、e。90分以上為a，8189分為b，7079分為c，6069分為d，60分以下為e。 事先編好程序，要求分別用if語(yǔ)句和switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)。運(yùn)行程序，并檢查結(jié)果是否正確。 再運(yùn)行一次程序，輸入分?jǐn)?shù)為負(fù)值（如70），這顯然是輸入時(shí)出錯(cuò)，不應(yīng)給出等級(jí)。修改程序，使之能正確處理任何數(shù)據(jù)。當(dāng)輸入數(shù)據(jù)大于100或小于0時(shí)，通知用戶“輸

14、入數(shù)據(jù)錯(cuò)”，程序結(jié)束。3輸入a，b，c三個(gè)整數(shù)，要求將絕對(duì)值最大者打印輸出。x的絕對(duì)值可表示成：abs(x)。4輸入一個(gè)整數(shù)，判斷該數(shù)的奇偶性。（輸出相應(yīng)的標(biāo)志even-偶數(shù) odd-奇數(shù)，請(qǐng)記住這兩個(gè)單詞）5根據(jù)輸入的三角形的三邊判斷是否能組成三角形，若可以則輸出它的面積和三角形的類型。三、學(xué)時(shí)安排及要求2學(xué)時(shí)，在作實(shí)驗(yàn)前事先預(yù)習(xí)并編寫好實(shí)驗(yàn)源程序。四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容1實(shí)驗(yàn)用源程序。2實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果分析。實(shí)驗(yàn)四 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握循環(huán)結(jié)構(gòu)的三種形式：當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu)（while）、直到型循環(huán)結(jié)構(gòu)(do_while)、次數(shù)型結(jié)構(gòu)(for)，以及三種形式的相互轉(zhuǎn)換。掌握break語(yǔ)句、

15、continue語(yǔ)句的格式、功能、作用。 二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容編寫下列程序，上機(jī)調(diào)試、驗(yàn)證。 1鍵盤上輸入10個(gè)數(shù)，求其平均值。 2輸出1100之間，其數(shù)的平方在150200之間的第一個(gè)數(shù)，如找到，退出循環(huán)，輸出該數(shù)的平方。反之，繼續(xù)查找。 3求出所有各位數(shù)字的立方和等于1099的三位整數(shù)。4輸入一行字符，分別統(tǒng)計(jì)出其中的英文字母、空格、數(shù)字和其它字符的個(gè)數(shù)。在得到正確結(jié)果后，請(qǐng)修改程序使之能分別統(tǒng)計(jì)大小寫字母、空格、數(shù)字和其它字符的個(gè)數(shù)。三、學(xué)時(shí)安排及要求4學(xué)時(shí)，在作實(shí)驗(yàn)前事先預(yù)習(xí)并編寫好實(shí)驗(yàn)源程序。四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容1實(shí)驗(yàn)用源程序。2實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果分析。實(shí)驗(yàn)五 數(shù)組程序設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握一維數(shù)組

16、和二維數(shù)組的定義、初始化、賦值和輸入輸出的方法；掌握字符數(shù)組和字符串函數(shù)的使用；掌握與數(shù)組有關(guān)的算法（特別是排序算法）。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1. 填補(bǔ)空出的語(yǔ)句，以使程序完整，然后上機(jī)驗(yàn)證。 (1) 下面程序的功能是輸出數(shù)組s中最大元素的下標(biāo)。 main（） int k，p； int s=1，-9，7，2，-10，3； for（p=0，k=p；psk）_； printf（“%dn”，k）； 【提示】主要考慮最大元素下標(biāo)k和循環(huán)變量p之間的關(guān)系。 (2) 下面程序的功能為求主、次對(duì)角線元素之和。 main（） static int a3=9，7，5，3，1，2，4，6，8； int i，j，s1=0，

17、s2=0； for（i=0；i3；i+） for（j=0；j3；j+） if（_）s1=s1+aij； if（_）s2=s2+aij； printf（“%dn%dn”，s1，s2）； 【提示】主要考慮主對(duì)角線行、列之間有何關(guān)系？次對(duì)角線行、列之間的關(guān)系？ 3 編寫下列程序，上機(jī)調(diào)試、驗(yàn)證。 （1）求2個(gè)33矩陣對(duì)應(yīng)元素之和，并存入矩陣c中，然后輸出矩陣c。 設(shè)計(jì)步驟： 定義3個(gè)33矩陣a，b，c； 設(shè)計(jì)用雙重循環(huán)給矩陣a、b賦值； 用雙重循環(huán)求矩陣a、b對(duì)應(yīng)元素之和并賦給矩陣c； 用雙重循環(huán)輸出矩陣c對(duì)應(yīng)的元素。 （2）輸入單精度型一維數(shù)組a10，計(jì)算并輸出a數(shù)組中所有元素的平均值。 設(shè)計(jì)步驟

18、： 定義一個(gè)單精度型一維數(shù)組a10； 用單重循環(huán)給一維數(shù)組a10賦值； 用單重循環(huán)求一維數(shù)組a10所有元素之和； 在循環(huán)外求平均值并輸出。 三、學(xué)時(shí)安排及要求2學(xué)時(shí)，在作實(shí)驗(yàn)前事先預(yù)習(xí)并編寫好實(shí)驗(yàn)源程序。四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容1實(shí)驗(yàn)用源程序。2實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果分析。實(shí)驗(yàn)六 函數(shù)程序設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握定義、調(diào)用函數(shù)的方法；掌握函數(shù)實(shí)參與形參的對(duì)應(yīng)關(guān)系以及“值傳遞”的方式；掌握函數(shù)的嵌套調(diào)用和遞歸調(diào)用的方法；掌握全局變量和局部變量動(dòng)態(tài)變量、靜態(tài)變量的概念和使用方法。掌握函數(shù)程序設(shè)計(jì)的一般方法和應(yīng)用。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1閱讀下列程序，分析程序完成的功能，然后上機(jī)驗(yàn)證結(jié)果。 （1） main（） void f

19、（）； float a10 ； int i； for（i=0；i10；i+） scanf(“%d”，&ai)； f（a）； void f（int b） float sum=0，aver； int i； for(i=0；i10；i+) sum+=bi； aver=sum/10.0； printf(“%d”，aver)； 輸入數(shù)據(jù)為：23 43 12 46 90 65 44 76 78 86 輸出結(jié)果為： 在主函數(shù)中的void f（）；作用是什么？可以改變其形式嗎？（2） main（） int i=5； printf（“%dn”sub（i）； sub（int n） int a； if（n= =1）

20、 return 1； a=n+sub（n-1）； return（a）； 【思考】寫出該程序的運(yùn)行結(jié)果并熟悉遞歸函數(shù)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。（3）main（） int x=5, y=0； printf（“x=%5d y=%5d n”，x，y）； func（）； printf（“x=%5d y=%5d n”，x，y）； func（）； func（） static int x=4；int y=10； x=x+2； y=y+x； printf（“x0=%5d y0=%5d n”，x，y）； 分析該程序的運(yùn)行結(jié)果并給出簡(jiǎn)單解釋。 2編寫下列程序。 （1）計(jì)算10名學(xué)生1門課成績(jī)的平均分。（程序設(shè)計(jì)要求：用自定義函數(shù)

21、來(lái)實(shí)現(xiàn)，注意自定義函數(shù)的形式及參數(shù)之間的傳遞，用主函數(shù)來(lái)調(diào)用自定義函數(shù)實(shí)現(xiàn)功能。） （2）計(jì)算s=5！7！9?。ㄓ眠f歸算法編寫）三、學(xué)時(shí)安排及要求2學(xué)時(shí)，在作實(shí)驗(yàn)前事先預(yù)習(xí)并編寫好實(shí)驗(yàn)源程序。四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容1實(shí)驗(yàn)用源程序。2實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果分析。實(shí)驗(yàn)七 指針結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步掌握指針的概念，會(huì)定義和使用指針變量；掌握內(nèi)存單元和地址、變量與地址、數(shù)組與地址的關(guān)系； 掌握取地址運(yùn)算符與指針運(yùn)算符；能正確使用數(shù)組的指針和指向數(shù)組的指針變量；能正確使用字符串的指針和指向字符串的指針變量；能正確使用指向函數(shù)的指針變量；了解指向指針的指針的概念及其使用方法。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容1寫出下列程序

22、的運(yùn)行結(jié)果。 main（） char *str=“english”，“math”，“music”，“physics”，“chemistry”； char *q； int num； q=str； for（num=0；num5 ；num+） printf（“%sn”，*（q+）； 該程序的運(yùn)行結(jié)果為：2有下面的程序，讀程序，寫出當(dāng)輸入1，2時(shí)的運(yùn)行結(jié)果。 main（） int a23=2，4，6，8，10，12，（*p）3，i，j； p=a； scanf（“%d，%d”，&i,&j）； printf（“a%d%d=%dn”，i，j，*（*（p+i）+j）； 3. 編寫程序，然后上機(jī)調(diào)試結(jié)果 (1)

23、 編寫一個(gè)函數(shù)s(a,n)，其中a是一個(gè)一維整型數(shù)組，n是數(shù)組長(zhǎng)度,通過(guò)指針求數(shù)組中的平均數(shù)。(2)輸入100個(gè)實(shí)數(shù)，利用指針求其中的最大值和平均值。三、學(xué)時(shí)安排及要求2學(xué)時(shí)，在作實(shí)驗(yàn)前事先預(yù)習(xí)并編寫好實(shí)驗(yàn)源程序。四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容1實(shí)驗(yàn)用源程序。2實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果分析。實(shí)驗(yàn)八 結(jié)構(gòu)體與共用體程序設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握結(jié)構(gòu)體類型變量的定義和使用；掌握結(jié)構(gòu)體類型數(shù)組的概念和使用；掌握鏈表的概念，初步學(xué)會(huì)對(duì)鏈表進(jìn)行操作；掌握共用體的概念與使用。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容編程序，然后上機(jī)調(diào)試運(yùn)行。1有10個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)包括學(xué)號(hào)、姓名、3門課的成績(jī)，從鍵盤輸入10個(gè)學(xué)生數(shù)據(jù)，要求打印出3門課總平均成績(jī)，以及最高

24、分的學(xué)生的數(shù)據(jù)(包括學(xué)號(hào)、姓名、3門課的成績(jī)、平均分?jǐn)?shù))。要求用input函數(shù)輸入10個(gè)學(xué)生數(shù)據(jù)；用average函數(shù)求總平均分；用max函數(shù)找出最高分的學(xué)生數(shù)據(jù)；總平均分和最高分學(xué)生的數(shù)據(jù)都在主函數(shù)中輸出。2建立一個(gè)鏈表，每個(gè)結(jié)點(diǎn)包括：學(xué)號(hào)、姓名、性別、年齡。輸入一個(gè)年齡，如果鏈表中的結(jié)點(diǎn)所包含的年齡等于此年齡，則將此結(jié)點(diǎn)刪去。（選作）3建立某班若干學(xué)生的成績(jī)表，以總成績(jī)按降序排序，以如下格式輸出：（選作）姓名 性別 平時(shí)成績(jī) 期中成績(jī) 期末成績(jī) 總評(píng)成績(jī)張平 男 70 62 71 ？王英 男 71 63 87 ？李明 女 82 67 75 ？ 班平均 ？ ？ ？ ？總評(píng)成績(jī)平時(shí)*20%+期

25、中*30%+期末*50%要求：全班人數(shù)臨時(shí)輸入，實(shí)驗(yàn)時(shí)可輸入少量幾個(gè)（比如5個(gè)）。三、學(xué)時(shí)安排及要求2學(xué)時(shí)，在作實(shí)驗(yàn)前事先預(yù)習(xí)并編寫好實(shí)驗(yàn)源程序。四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容1實(shí)驗(yàn)用源程序。2實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果分析。實(shí)驗(yàn)九 文件程序設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?掌握文件以及緩沖文件系統(tǒng)、文件指針的概念；學(xué)會(huì)使用文件打開、關(guān)閉、讀、寫等文件操作函數(shù)；學(xué)會(huì)用緩沖文件系統(tǒng)對(duì)文件進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容編程序，然后上機(jī)調(diào)試運(yùn)行。1有5個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生有3門課的成績(jī)，從鍵盤輸入以上數(shù)據(jù)(包括學(xué)生號(hào)、姓名、3門課成績(jī))，計(jì)算出平均成績(jī)，將原有數(shù)據(jù)和計(jì)算出的平均分?jǐn)?shù)存放在磁盤文件stud中。設(shè)5名學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名和3門課成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

26、20051001 wang 89，98，67.520051313 li 60，80，9020051532 fun 75.5，91.5，9920050911 zhang 100，50，62.520051720 yuan 58，68，7l在向文件stud寫入數(shù)據(jù)后，應(yīng)檢查驗(yàn)證stud文件中的內(nèi)容是否正確。2將上題stud文件中的學(xué)生數(shù)據(jù)，按平均分進(jìn)行排序處理，將已排序的學(xué)生數(shù)據(jù)存入一個(gè)新文件stu_sort中在向文件stu_sort寫入數(shù)據(jù)后，應(yīng)檢查驗(yàn)證stu_sort文件中的內(nèi)容是否正確。3對(duì)上題已排序的學(xué)生成績(jī)文件進(jìn)行插入處理，插入一個(gè)學(xué)生的3門課成績(jī)。程序先計(jì)算新插入學(xué)生的平均成績(jī)，然后將它

27、按成績(jī)高低順序插入，插入后建立一個(gè)新文件。要插入的學(xué)生數(shù)據(jù)為：20050108 xin 90，95，60在向新文件stu_new寫入數(shù)據(jù)后，應(yīng)檢查驗(yàn)證stu_new文件中的內(nèi)容是否正確。三、學(xué)時(shí)安排及要求2學(xué)時(shí)，在作實(shí)驗(yàn)前事先預(yù)習(xí)并編寫好實(shí)驗(yàn)源程序。四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容1實(shí)驗(yàn)用源程序。2實(shí)驗(yàn)方法及結(jié)果分析。附錄：visual c+ 5.0 的基本用法1.進(jìn)入c+工作環(huán)境建立個(gè)人子目錄：第一次上機(jī)時(shí)先在e盤上建立一個(gè)sw1子目錄，在sw1子目錄下，再建立以自己學(xué)號(hào)后三位為目錄名的子目錄，如學(xué)號(hào)為9911001的同學(xué)，可以用001為子目錄名。然后按以下步驟進(jìn)行操作;啟動(dòng)visual c+ 5.0：雙擊

28、windows桌面上的visual c+ 5.0圖標(biāo)或單擊windows桌面上“開始”按鈕，在“程序”中選擇“visual c+ 5.0”運(yùn)行即可。2.編譯、運(yùn)行c+ 源程序創(chuàng)建一個(gè)新的工程文件（project file）啟動(dòng)visual c+5.0 編譯系統(tǒng)后，出現(xiàn)“microsoft developer studio”窗口，該窗口菜單條有個(gè)菜單項(xiàng)（如圖1所示）：(1).單擊“file”菜單，在其下拉菜單中選擇“new”，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)“new”對(duì)話框，在該對(duì)話框中選擇“projects”標(biāo)簽，出現(xiàn)“project”對(duì)話框。(2).選擇工程類型為“win32 console application”，這時(shí)，在右邊的platforms選框中就會(huì)出現(xiàn)win 32。(3)