小學英語 寫作技巧(附寫作話題)

1、小學英語寫作技巧小學階段的英語教學要使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的語言綜合運用能力，寫作有助于詞匯、語法、句型、課文等語言知識的學習，并能夠促進聽、說、讀和思維能力的潛在性發(fā)展。同時，聽、說、讀和思維能力的發(fā)展又反作用于寫作能力的培養(yǎng)。寫作教學對于幫助學生了解英語思維方式，形成用英語進行思維的習慣， 提高學生綜合運用語言知識的能力大有益處。小學階段不同年級的作文有不同要求和寫作技巧。（一）小學三年級對于小學 3 年級的學生，在他們已經(jīng)掌握好了如顏色（ colour）、衣服（ clothes）、數(shù)字（number）、星期（day of the week）、月份（mo

2、nth）、寵物（pet）、情感（feeling）、身體部位（body）、文具（school things）的基礎(chǔ)上進行文章的填空，如果學生能夠按照文章 的要求寫進相關(guān)的信息，那就已經(jīng)很不錯了。下面是一個自我介紹的簡單例子：myselfhello，my name is_. i am_years old.my favourite colour is_，_，and_.my favourite pet is_，_ and_. my favourite food is_，_and_.my favourite day is_. my favourite school thing is_and_.my fa

3、vourite number is _ and_. i am_today.上面的這個例子，如果學生能夠依次能吧自己的姓名、年齡、喜歡的顏色、喜歡的寵物、喜歡的食物、喜歡的日子、喜歡的文具、喜歡的數(shù)字和今天的心情準確無誤地寫出來， 那么就已經(jīng)能夠完成了 3 年級階段的作文要求。（二）小學四年級對于 4 年級的學生，可以寫一篇介紹自己課室或者自己臥室的文章。下面是一篇 4 年級學生的介紹課室范文。my classroomi am studying at tongji primary school.i am in class two，grade four.（介紹自己所在的學校和所在的年級）there

4、 is a blackboard in front of the classroom.there are twenty-five desksin our classroom，they are brown.there are many books on the desk.there are fiftystudents ，thirty boys and twenty girls.there is a picture on the wall.there aretwo fans on the wall.（用 there+be 句型把班里和擺設(shè)和班上的人數(shù)都表達出來了）it is tidy and cl

5、ean.i like my classroom very much.（最后是作者的總結(jié)）（三）小學五年級對于 5 年級的學生，作文的要求也提高了很多，很多學生在介紹別人或者是寫自己喜歡的小動物的時候很容易忘了第三人稱單數(shù)動詞要加 ses，如：he get up at 7 oclock（get 忘了加 s），在用到現(xiàn)在進行的時候動詞很容易忘了加 ing（如 i am play thepiano，play 就忘記了加 ing），介詞和介詞短語也占了很重要的位置如介詞 in，on，at，of。介詞短語如 dream of（區(qū)分 dream that）和 be afraid of 都是很重要的介詞短語，很多學生忘 記了介詞后面要加動詞。（四）小學六年級對于 6 年級的學生，作文考查的是英語的綜合應(yīng)用能力，而且出的題目大部分都是看圖作文，這就在一定程度上增加了寫作的難度，它也是綜合了3 年級的分類詞匯，