幼兒園科學(xué)活動《顏色對對碰》反思_第1頁
幼兒園科學(xué)活動《顏色對對碰》反思_第2頁
幼兒園科學(xué)活動《顏色對對碰》反思_第3頁
幼兒園科學(xué)活動《顏色對對碰》反思_第4頁
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文檔簡介

幼兒園科學(xué)活動顏色對對碰反思中班科學(xué)活動顏色對對碰，這節(jié)課是讓幼兒通過自己動手操 作了解到兩種顏色混在一起變成了另一中顏色，也讓幼兒在活動中體 驗到顏色變化帶來的快樂。一開始，我?guī)ьI(lǐng)幼兒熟悉三原色：紅色、 黃色、藍色。孩子們非常喜歡顏色，都能大聲說出三顏色的名稱。當 我告訴孩子們顏色寶寶很調(diào)皮，要來和小朋友玩時，孩子們更高興了， 拍起手來歡迎顏色寶寶們。于是，我讓幼兒先猜紅色寶寶與黃色寶寶 抱在一起會變色嗎？變成什么顏色？請到的潘炎小朋友一下就把結(jié)果 說出來了：紅色寶寶與黃色寶寶在一起會變成橘黃色，我就趕緊親手 做這個實驗，結(jié)果是顏料的比例不好，調(diào)出來偏紅，在徐老師的提醒 下，我又增加了一些黃色，調(diào)出來的顏色稍好了些。后面的另兩個實驗我讓孩子們自己做。我為幼兒準備了動手操作 方面的材料：調(diào)色盤（在盤中擠好了顏料）、每人三根棉簽和記錄紙 等，都考慮的比較周到。課的前一天，我自己已經(jīng)把實驗做了一下， 覺得要變出相應(yīng)的顏色，兩種顏料的比例很重要，就決定幫孩子們擠 好顏料。課上下來，我覺得還是應(yīng)放手讓幼兒自己配顏料，這樣孩子 們的操作性更強。還有就是最重要的是我講解示范還不夠清楚，沒有 把幼兒要用的操作材料一一講解清楚。在今后的工作中我還要不斷的 學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗，準備更多更好的操1 / 2作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境，給孩子們恰如其分的指導(dǎo)，融入孩 子當中

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