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幼兒園科學(xué)活動(dòng)顏色對(duì)對(duì)碰反思中班科學(xué)活動(dòng)顏色對(duì)對(duì)碰,這節(jié)課是讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操 作了解到兩種顏色混在一起變成了另一中顏色,也讓幼兒在活動(dòng)中體 驗(yàn)到顏色變化帶來(lái)的快樂(lè)。一開(kāi)始,我?guī)ьI(lǐng)幼兒熟悉三原色:紅色、 黃色、藍(lán)色。孩子們非常喜歡顏色,都能大聲說(shuō)出三顏色的名稱。當(dāng) 我告訴孩子們顏色寶寶很調(diào)皮,要來(lái)和小朋友玩時(shí),孩子們更高興了, 拍起手來(lái)歡迎顏色寶寶們。于是,我讓幼兒先猜紅色寶寶與黃色寶寶 抱在一起會(huì)變色嗎?變成什么顏色?請(qǐng)到的潘炎小朋友一下就把結(jié)果 說(shuō)出來(lái)了:紅色寶寶與黃色寶寶在一起會(huì)變成橘黃色,我就趕緊親手 做這個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果是顏料的比例不好,調(diào)出來(lái)偏紅,在徐老師的提醒 下,我又增加了一些黃色,調(diào)出來(lái)的顏色稍好了些。后面的另兩個(gè)實(shí)驗(yàn)我讓孩子們自己做。我為幼兒準(zhǔn)備了動(dòng)手操作 方面的材料:調(diào)色盤(pán)(在盤(pán)中擠好了顏料)、每人三根棉簽和記錄紙 等,都考慮的比較周到。課的前一天,我自己已經(jīng)把實(shí)驗(yàn)做了一下, 覺(jué)得要變出相應(yīng)的顏色,兩種顏料的比例很重要,就決定幫孩子們擠 好顏料。課上下來(lái),我覺(jué)得還是應(yīng)放手讓幼兒自己配顏料,這樣孩子 們的操作性更強(qiáng)。還有就是最重要的是我講解示范還不夠清楚,沒(méi)有 把幼兒要用的操作材料一一講解清楚。在今后的工作中我還要不斷的 學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新,不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),準(zhǔn)備更多更好的操1 / 2作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境,給孩子們恰如其分的指導(dǎo),融入孩 子當(dāng)中
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