班級游戲設(shè)計案例-個性名片

1、班級游戲設(shè)計案例個性名片一、活動目的1 把自己最想與他人交流的信息簡潔明了地公布出來，學(xué)會推薦自己。2 通過“個性名片”的交流，讓學(xué)生了解他人，盡快地彼此熟悉。二、活動時間大約需要 2025 分鐘。三、活動道具每人準(zhǔn)備 1 個胸卡、彩色筆若干。四、活動場地室內(nèi)、室外均可以。五、活動程序1 主持人發(fā)給每位學(xué)生一個空白的胸卡，彩色筆放場地中央公用。2 在 5 分鐘時間內(nèi)，每位學(xué)生為自己設(shè)計一張“個性名片”，插入胸卡內(nèi)。3 “個性名片”要求：（1） 不少于 5 條個人信息。（2） 除文字外可用圖形等多種形式表示。（3） 可以使用多種顏色的筆。4小組交流，集體分享。六、注意事項1 5 條個人信息可以是

2、具體的，也可以是抽象、含蓄的，但要求是個性化的。2 主持人發(fā)現(xiàn)典型案例要進行交流并重點提問，深入挖掘個性特質(zhì)，幫助當(dāng)事人進一 步了解自己。這一游戲安排在彼此不熟悉的群體中進行效果特別好，可以推薦自己、了解他人，讓 陌生人群較快熟悉。七、活動掃描1活動點評一群彼此不熟悉的學(xué)生坐在一起，如何在短時間內(nèi)推薦自己、了解他人？設(shè)計、交流 “個性名片”是一個好方法。假如我們脖子上掛著的胸卡，除了名字這一符號，其他什么也沒有，彼此了解的僅僅 是一個符號、一個稱呼。但假如我們?yōu)樽约鹤鲆粡垺皞€性名片”，把自己的特點公布出 來，介紹給大家，讓別人記住自己、了解自己，同時在別人了解自己的同時，自己也很快 記住了他們

3、，這不是很好嗎？我們在交流的過程中，會發(fā)現(xiàn)身邊還有不少興趣、愛好相同 的朋友，與陌生人的交往真的不是很難?！皞€性名片”上寫些什么信息呢？不妨可以從以下幾方面考慮：（1） 姓名昵稱網(wǎng)名外號。（2） 特長愛好興趣嗜好。（3） 崇拜的人欣賞的人敬重的人厭惡的人痛恨的人。（4） 理想目標(biāo)經(jīng)歷志向。（5） 對自己的比喻體型外貌身高體重膚色。（6） 聯(lián)系方式家庭電話手機號qq 號班級學(xué)號。把自己最想讓別人知道并想與他人交流的信息簡潔明了地公布在小小的卡片上，可以 用直白的語言，也可以詩句來表達；可以用單色的線條，也可以用彩色畫面來展現(xiàn)?？?之，一張小小的“個性名片”，就是你人際交往的“通行證”。2活動案例

4、在小小的胸卡紙上，做一張“個性名片”，真的該好好想一想。5 分鐘內(nèi)大家在認(rèn)真 思考著，5 條信息怎么反映自己的個性特征。我們可以來看幾個學(xué)生的“個性名片”：實例一：愛笑的女孩永遠有夢最愛綠色冰淇淋大王來自江南水鄉(xiāng)實例二：網(wǎng)名冰山一角灌籃高手土生土長開朗熱情壯如牛實例三：大名陳東棟高一學(xué)生71 公斤愛好理科與老爸稱兄道弟他們幾個人的“個性名片”，雖然個性差異蠻大的，但可以看出他們的興趣特長、體 征特點、人際關(guān)系等重要信息。3學(xué)生感言我這個人不善于表現(xiàn)自己，在陌生人面前不太愿意多說話，更不會在大家面前自我介 紹。這是我有生以來第一次，主動向別人介紹自己的情況，所以剛開始時無從著手，不知 道介紹自己的哪些方面?？吹絼e人都能自然介紹，我也硬著頭皮說了自己的情況，說完 后，心里很開心。我做了一件自己認(rèn)為了不起的事。這個游戲很有意思，因為通過“個性名片”的交流，我看到了富有個性的每個人。因 為“我”是包括了“公開的我”和“隱蔽的我”，自己不說，又有誰知道呢？我們小組衡 宇同學(xué)的“名片”上寫著：“愿聽不愿說，愿想不愿動，愿寫不愿唱，愿獨不愿合，愿靜 不愿鬧?！苯?jīng)過他本人解釋，我們知