第3課scratch 演奏音樂

1、第三課 演奏音樂教學過程教 學教 師 活 動學 生 活 動設 計 意 圖環(huán) 節(jié)創(chuàng)設情景激趣導入1、播放加了“小星星”音樂的“魔術表演” 上節(jié)課大家制作了“螃蟹大變身”，現(xiàn)在我們來看看這個作品和你們的作品有什么不同？ 大家想知道音樂是怎么實現(xiàn)的嗎？這節(jié)課我們一起來學習“演奏音樂”吧！2、引出本節(jié)課主題，今天大家將會學習如何 演奏音樂，并且也會學習如何將電腦鍵盤制作成電 子樂器。下面我們來看一些用 scratch 制作的關于音學生好奇學生思考想要創(chuàng)作用上節(jié)課的作品加入 小星星既能復習上節(jié) 課內容，又能引出本 節(jié)課課題。 展示用 scratch 制作 的優(yōu)秀音樂作品激發(fā) 學生的創(chuàng)作欲望。這 些作品也

2、可以作為優(yōu) 秀學生的拓展題目。課前準備樂設計的優(yōu)秀作品。演示優(yōu)秀作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望觀看視頻-課程導入給學生一點時間（建議 2 分鐘）摸索用 scratch 學生自己摸索 如何彈奏音樂？然后讓學生回答：通過簡單的探索 認真思考 之后，大家認為制作音樂最關鍵的是哪個模塊？學 舉手回答 生舉手回答。通 過 讓 學 生 自 己 摸 索，讓學生能夠自己 去探索“聲音”模塊 類，通過摸索后再進 行學習會對這個知識 點印象更加深刻。讓 同學們舉手回答問題 能夠活躍課堂氣氛， 增加課堂凝聚力。（一）挑戰(zhàn)任務一學生思考通過編寫小星星的腳任務驅動現(xiàn)在就是我們動手操作的時候了。對照小星星 觀看學習視頻 簡譜，

3、制作程序。講解唱名和音符數(shù)字的對應關系。 動手編程本讓學生學會如何用 scratch 制作音樂，制作小星星的前半部分，讓學生自己完成后面部上臺展示掌握“聲音”模塊類習得新知分。鼓勵完成的快的學生上臺展示完整版的小星 星。觀看視頻-小星星的基本用法。通過展 示作品調動學生的積 極性。（二）挑戰(zhàn)任務二學生思考這個任務主要讓學生1.挑戰(zhàn)升級：想一想如何把電腦鍵盤制作成電 觀看學習視頻學會在 scratch 中如子琴，讓它能夠彈奏你喜歡的音樂？動手編程如何用鍵盤制作電子2.請一位學生上臺展示他的電子琴，并根據(jù)老 上臺展示 師準備簡譜（兩只老虎），將這首曲子彈奏出來。（也可另外再尋找一個學過音樂的學生上臺彈奏曲子）觀看視頻-制作電子琴樂器。增加了和電腦 的互動，活躍課堂氛 圍，能夠激發(fā)學生興 趣。通過學生展示， 能夠增強學習的成就 感，增加學習信心。（三）拓展任務學生自主完成拓展任拓展任務為學生自主選擇一首你喜歡的歌曲，當按下空格鍵就可以 務，課堂上未完成可創(chuàng)作的任務，學生通知識小結課外延伸播放這首歌曲（如兩只老虎）。并且給這首歌曲配 上對應的動畫觀看視頻-拓展小結：升華作為作業(yè)給同學自己 課后去探究。學生舉手回答學習本 課的收獲。過譜寫歌曲腳本，熟 練 掌 握 “ 彈 奏 音 符”模塊的用法， 并通過“按下空格鍵” 就播放這個歌曲來鞏 固課堂知識