部編版一年級(jí)下冊(cè)道德與法治 5,風(fēng)兒輕輕吹

1、5、風(fēng)兒輕輕吹一、教學(xué)目標(biāo)：1、 親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美，與大自然有共在感；2、 了解并體會(huì)風(fēng)在生活中的作用及人們對(duì)風(fēng)的利用，知道在緊急情況下的逃 生或求助方法。 二、教學(xué)重點(diǎn)：1 了解風(fēng)的知識(shí)，知道在緊急情況下的逃生或求助方法；2 了解風(fēng)在生活中的作用。三、教學(xué)難點(diǎn)：1 人們對(duì)風(fēng)的利用。2 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。四、 活動(dòng)準(zhǔn)備：扇子 風(fēng)車 氣球 薄紙張 香水五、 活動(dòng)過程：一、風(fēng)兒在哪里 游戲?qū)?，引入主題猜謎語1師：同學(xué)們 ，我們一起做個(gè)游戲好嗎？（好） ，那就開動(dòng)你們聰明的小腦 瓜猜一猜這是 什么？（出示課件）2、師：同學(xué)們，這個(gè)謎語的謎底是

2、什么？（風(fēng)）對(duì)，是風(fēng)。今天，老師把風(fēng) 娃娃請(qǐng)到了我們的教室，讓他和我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，好不好？（好） 這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)風(fēng)兒輕輕 吹 。（板書課題） 學(xué)生齊讀課題二、和風(fēng)兒一起玩 感受風(fēng)，發(fā)現(xiàn)風(fēng)。師：風(fēng)娃娃天天和我們?cè)谝黄?，但風(fēng)娃娃可喜歡捉迷藏了，粗心大意的 小朋友看不見風(fēng)娃娃， 細(xì)心肯動(dòng)腦筋的小朋友就可以找到它。同學(xué)們，你們 能找到風(fēng)娃娃嗎？（能）師：老師看見風(fēng)娃娃躲在河水里，因?yàn)樗押铀蛋櫫?。我找到風(fēng)娃娃 了，就在旁邊的花叢里。同學(xué)們，你們也能像老師這樣找到風(fēng)娃娃嗎？（能） 好，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M里一起找 風(fēng)娃娃吧！1 學(xué)生在四人小組找風(fēng)娃娃， 邊找邊說風(fēng)娃娃藏在哪里？2 集體交流，

3、指名學(xué)生說。生：我做的風(fēng)車被風(fēng)吹轉(zhuǎn)起來了。生：風(fēng)藏在柳條里，因?yàn)榱鴹l被風(fēng)吹地斜斜的。生：小女孩手里拿著的手絹，因?yàn)楸伙L(fēng)吹得飄起來了。生：那個(gè)男孩子用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。生：這個(gè)小女孩聞到了花香。師：這個(gè)小女孩是怎么聞到了花香呢？生：因?yàn)轱L(fēng)把花兒的香味帶過來了，所以她聞到了花香。生：小男孩在河邊玩帆船，風(fēng)把帆船吹向遠(yuǎn)方。生：房子上的炊煙也被風(fēng)吹得越來越遠(yuǎn)了。師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。你們還能在教室里、校園里、生活中找到風(fēng) 嗎？生：旗桿上的國(guó)旗在飄動(dòng)，說明有風(fēng)。三、風(fēng)兒能幫我們1、 風(fēng)兒吹動(dòng)，帆船行駛更快。2、 風(fēng)兒吹動(dòng)，衣物晾干了。3、 風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)，能為我們發(fā)電。4、 風(fēng)可以幫助植物傳播種子。5、 風(fēng)兒還能幫我們師：同學(xué)們真了不起。風(fēng)娃娃決定帶我們一起到大自然中去感受。 （用 課件讓學(xué)生欣賞風(fēng)） 四、風(fēng)兒的“脾氣”師：同學(xué)們，風(fēng)確實(shí)可以為我們做很多事情，不過有時(shí)風(fēng)也會(huì)發(fā)脾氣， 播放沙塵暴、臺(tái)風(fēng)、 龍卷風(fēng)的視頻。師：同學(xué)們，我們只有愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境，才能讓風(fēng)娃娃成為我 們的好朋友，專門為 我們做好事。同學(xué)們，你們能做到嗎？生：能！師：引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷過的強(qiáng)風(fēng)天氣，交流極