最新小學(xué)閱讀與寫作課程教案

1、精品文檔小學(xué)閱讀與寫作課程教案（一）課題：詞語訓(xùn)練：怎樣積累詞匯（1）教學(xué)目標(biāo)：（1） 知識目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握三組詞匯（名稱、事物、動態(tài)）以及怎樣運 用詞匯來表達。（2） 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個愛搜集、愛記錄、愛閱讀的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的認識、觀 察、分析事物的綜合能力。（3） 情感目標(biāo)：寫作在于平時的點滴積累。通過積累讓學(xué)生學(xué)會觀察生活，留心生活，品味 生活，用心體會人和事，培養(yǎng)感恩自然萬物的心態(tài)。教學(xué)重點：詞匯的積累教學(xué)難點：描繪人與事物間詞匯的區(qū)分教學(xué)課時：2 課時a、導(dǎo)言 :同學(xué)們，大家好！從我們開始學(xué)習(xí)拼音字母到簡單的漢字，然后到詞組，用詞組造句，最后 到寫日記、寫

2、短文、寫大作文。這是一個循序漸進的過程。為什么很多同學(xué)一聽到寫作文， 有的才思敏捷，下筆成文，很多的寫作素材馬上涌現(xiàn)。但也有很多同學(xué)抓耳撈腮，難以下筆， 不知從何處著手。歸根結(jié)底是沒有在平時養(yǎng)成一個積累觀察的習(xí)慣，要想提高自己的寫作能 力，必須從簡單的詞匯開始學(xué)習(xí)積累，提高閱讀量，擴展知識面，多說，多交流，多練筆。 接下來我們開始按照上述的方法進入今天的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。（要求每位同學(xué)先做自我介紹）b、每課一詩積累賞析：游子吟作者:【孟郊】 年代：【唐】 體裁：【樂府】慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。【注解】：1、 寸草：比喻非常微小。2、 三春暉：三春，指春天

3、的孟仲季春；暉，陽光；形容母愛如春天和煦的陽光。精品文檔精品文檔【韻譯】：慈祥的母親手里把著針線。為將遠游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴嚴實實，是擔(dān)心孩 子此去難得回歸。誰能說像小草的那點孝心可報答春暉般的慈母恩惠？【評析】：這是一首母愛的頌歌。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美母愛。詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點出了母子相依為命的 骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態(tài)，表現(xiàn)了母親對兒子的深篤之情。雖無言語， 也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前四句的升華，以通俗形 象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報答于

4、萬一呢？ 全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩 味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。c、主題講授文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎(chǔ)， 要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。怎樣積累詞匯呢？1多認識事物，注意積累表示名稱的詞語。帶有鳥名的：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?？兹笘|南飛，五里一徘徊。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。帶有花名的：1 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。2 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。3 待到重陽日，還來就菊花。4 人間四月芳菲盡，山寺桃

5、花始盛開。帶有山名的：不識廬山真面目，只緣身在此山中。采菊東籬下，悠然見南山。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。未到江南先一笑，岳陽樓上對君山。帶有江河名的：白日依山盡，黃河入海流。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾流。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。精品文檔精品文檔帶有地名的：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。想一想，練一練：（1）按要求寫出動植物的名稱。5 種樹的名稱 5 種花的名稱 5 種蔬菜的名稱 5 種水果的名稱5 種鳥的名稱 5 種獸的名稱 5 種魚的名稱 5 種昆蟲的名稱（2）我

6、國有著名的東、南、西、北、中五岳名山，你知道嗎？請?zhí)钤谙旅娴睦ㄌ柪铩Ｋ鼈兪牵簴|岳：南岳：西岳 ：北岳：中岳：（3）你家里有哪些電器設(shè)備？把它們的名稱寫下來：2多觀察事物，注意積累描繪事物的詞語。描寫自然景色的：山清水秀 萬物爭春 青山綠水 春暖花開 萬紫千紅鳥語花香描寫天象氣象的：晴空萬里 一輪圓月 傾盆大雨 紅日高照 紅霞滿天 繁星點點描寫歡樂場面的 ：人潮如海 彩旗招展 轟轟烈烈 五光十色 鞭炮齊鳴 熱鬧非凡描寫勞動熱情的：斗志昂揚 埋頭苦干 日夜奮戰(zhàn) 爭先恐后 大汗淋漓巧奪天工描寫愉快心情的 ：笑容滿面 喜上眉梢 神采飛揚 喜笑顏開 喜出望外 放聲歌唱描寫人物外貌的：英俊瀟灑 紅光滿面

7、睡眼蒙眬 身材魁梧 滿臉笑容 淚眼通紅描寫工作學(xué)習(xí)態(tài)度的： 全心全意 專心致志 廢寢忘食 一心一意 全神貫注 如饑似渴專心專意一絲不茍 再接再厲 持之以恒 勤勤懇懇 愚公移山以上是從小學(xué)語文教材里分類整理出來的部分詞匯。同學(xué)們應(yīng)廣開積詞渠道，從課外讀物中， 從電影、電視、新聞報刊中，從社交活動中隨時隨地進行收集，把收集的詞匯按分類積詞 表（詳見下圖）進行整理，建立自己的“小詞庫”或自編詞匯手冊。這是一項非常有意 義而有趣的學(xué)習(xí)活動，同學(xué)們不妨試試看。精品文檔精品文檔分 類 積 詞 表類 別分項摘抄寫人的描寫人物外貌的 描寫人物心理的描寫人物動作的 描寫人物神態(tài)的 描寫人物品德的分 類 積 詞

8、表類 別 分寫事的項1 描寫歡樂場面的 2 描寫壯觀場面的 3 描寫勞動場面的摘抄4 描寫競賽場面的 5 描寫表演場面的 6 描寫游戲場面的 7 描寫凄慘場面的 8 描寫驚險場面的精品文檔精品文檔分 類 積 詞 表類 別分項摘抄寫景的1 描寫原野山林的 2 描寫江河湖海的 3 描寫日月星云的 4 描寫風(fēng)霜雨雪的 5 描寫春天景色的 6 描寫夏天景色的 7 描寫秋天景色的 8 描寫冬天景色的分 類 積 詞 表類 別分項摘抄寫環(huán)景的1 描寫校園環(huán)境的 2 描寫公園花圃的 3 描寫農(nóng)村風(fēng)光的 4 描寫大街小巷的 5 描寫農(nóng)貿(mào)市場的 6 描寫商店繁榮的 7 描寫庭院景象的精品文檔精品文檔（1） 祖國是

9、偉大的、可愛的，你能寫出 10 個描繪祖國大好山河的詞語嗎？（2） 按下列要求分項各寫 10 個詞語。1 寫人物外貌的：2 寫歡樂場面的：3 寫景物樣子的：3多分析事物，注意積累表示事物動態(tài)的詞語。寫眼睛“看”的動作的詞就有幾十個：看 瞧 望 見 觀 盯 瞪 瞄 顧瞥俯視 瞻仰 打量 測覽 巡視 怒視表示“想”的心理活動的詞：想念 沉思 心想 考慮 懷念 尋思 幻想寫“手”的動作的詞：拉 拿 抱 扶 推 摸 打 擦 揍 捧想一想，練一練：寫“頭”的動作的詞：如 抬頭表示“想”的心理活動的詞語，你能寫出 15 個嗎？如：思念d、課后總結(jié)：通過今天課的學(xué)習(xí)，我們欣賞積累了古詩游子吟。體會到母子之間

10、的難舍親情，描寫 了人物的心理特征。我們學(xué)習(xí)掌握了三組詞匯，分別是表示名稱、描繪事物、表示事物動態(tài)。 同時也給每個詞組進行了歸類，課后可以整理建立自己的分類積詞表。這項活動無論是對 我們語文的學(xué)習(xí)、作文的寫作、語言的表達、與人的溝通都有很大的益處。這樣的學(xué)習(xí)讓同 學(xué)們充分的感受到詞匯積累的重要性。下次課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯積累的后三組，分別是摹 擬聲音的詞語、寓意深刻的成語、疊詞和同義詞反義詞。希望課后同學(xué)們多看、多思、多記。e、布置作業(yè)：1、 完成復(fù)習(xí)2、 讀書，并勾畫出詞語精品文檔精品文檔小學(xué)閱讀與寫作課程學(xué)案（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1） 知識目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)掌握三組詞匯（名稱、事物、

11、動態(tài)）以及怎樣運用 詞匯來表達。（2） 能力目標(biāo)：養(yǎng)成一個愛搜集、愛記錄、愛閱讀的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的認識、觀察、分析 事物的綜合能力。（3） 情感目標(biāo)：寫作在于平時的點滴積累。通過積累學(xué)會觀察生活，留心生活，品味生活， 用心體會人和事，培養(yǎng)感恩自然萬物的心態(tài)。a 每課一詩積累賞析：游子吟作者:【孟郊】 年代：【唐】 體裁：【樂府】慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！咀⒔狻浚?、寸草：比喻非常微小。2、三春暉：三春，指春天的孟仲季春；暉，陽光；形容母愛如春天和煦的陽光?！卷嵶g】：慈祥的母親手里把著針線。為將遠游的孩子趕制新衣。臨行她忙著縫得嚴嚴實實， 是擔(dān)心

12、孩子此去難得回歸。誰能說像小草的那點孝心可報答春暉般的慈母恩惠？b、主題講授文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基 礎(chǔ)，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。怎樣積累詞匯呢？1多認識事物，注意積累表示名稱的詞語。帶有鳥名的：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?？兹笘|南飛，五里一徘徊。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。帶有花名的：1 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。2 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。3 待到重陽日，還來就菊花。精品文檔精品文檔人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。帶有山名的：不識廬山真面目，只緣身在此山中。采菊東籬下，悠然見南山。

13、京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。未到江南先一笑，岳陽樓上對君山。 帶有江河名的：白日依山盡，黃河入海流。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾流。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 帶有地名的：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。云開遠見漢陽城，猶是孤帆一日程。想一想，練一練：（1）按要求寫出動植物的名稱。5 種樹的名稱 5 種花的名稱 5 種蔬菜的名稱 5 種水果的名稱5 種鳥的名稱 5 種獸的名稱 5 種魚的名稱 5 種昆蟲的名稱（2）我國有著名的東、南、西、北、中五岳名山，你知道嗎？請?zhí)钤谙旅娴睦ㄌ柪?。它們是：東岳：南岳：西

14、岳 ：北岳：中岳：（3）你家里有哪些電器設(shè)備？把它們的名稱寫下來：2多觀察事物，注意積累描繪事物的詞語。描寫自然景色的：山清水秀 萬物爭春 青山綠水 春暖花開 萬紫千紅鳥語花香 描寫天象氣象的：晴空萬里 一輪圓月 傾盆大雨 紅日高照 紅霞滿天 繁星點點 描寫歡樂場面的 ：人潮如海 彩旗招展 轟轟烈烈 五光十色 鞭炮齊鳴 熱鬧非凡 描寫勞動熱情的：斗志昂揚 埋頭苦干 日夜奮戰(zhàn) 爭先恐后 大汗淋漓巧奪天工 描寫愉快心情的 ：笑容滿面 喜上眉梢 神采飛揚 喜笑顏開 喜出望外 放聲歌唱 描寫人物外貌的：英俊瀟灑 紅光滿面 睡眼蒙眬 身材魁梧 滿臉笑容 淚眼通紅 描寫工作學(xué)習(xí)態(tài)度的： 全心全意 專心致志

15、 廢寢忘食 一心一意 全神貫注 如饑似渴專心專意 一絲不茍 再接再厲 持之以恒 勤勤懇懇 愚公移山精品文檔精品文檔分 類 積 詞 表類 別分項摘抄寫人的描寫人物外貌的 描寫人物心理的 描寫人物動作的 描寫人物神態(tài)的 描寫人物品德的分 類 積 詞 表類 別 分寫事的項1 描寫歡樂場面的 2 描寫壯觀場面的 3 描寫勞動場面的摘抄4 描寫競賽場面的 5 描寫表演場面的 6 描寫游戲場面的 7 描寫凄慘場面的 8 描寫驚險場面的分 類 積 詞 表類 別分項摘抄寫環(huán)景的1 描寫校園環(huán)境的 2 描寫公園花圃的 3 描寫農(nóng)村風(fēng)光的 4 描寫大街小巷的 5 描寫農(nóng)貿(mào)市場的 6 描寫商店繁榮的 7 描寫庭院景

16、象的精品文檔精品文檔分 類 積 詞 表類 別分項摘抄寫景的1 描寫原野山林的 2 描寫江河湖海的 3 描寫日月星云的 4 描寫風(fēng)霜雨雪的 5 描寫春天景色的 6 描寫夏天景色的 7 描寫秋天景色的 8 描寫冬天景色的想一想 練一練（1）祖國是偉大的、可愛的，你能寫出 10 個描繪祖國大好山河的詞語嗎？ （2）按下列要求分項各寫 10 個詞語。1 寫人物外貌的：2 寫歡樂場面的：3 寫景物樣子的：3多分析事物，注意積累表示事物動態(tài)的詞語。寫眼睛“看”的動作的詞就有幾十個：看 瞧 望 見 觀 盯 瞪 瞄 顧瞥 俯視 瞻仰 打量 測覽 巡視 怒視表示“想”的心理活動的詞：想念 沉思 心想 考慮 懷念

17、 尋思 幻想 寫“手”的動作的詞：拉 拿 抱 扶 推 摸 打 擦 揍 捧寫“頭”的動作的詞：如 抬頭表示“想”的心理活動的詞語，你能寫出 15 個嗎？如：思念c 布置作業(yè)：1、完成復(fù)習(xí)2、讀書，并勾畫出詞語精品文檔精品文檔小學(xué)閱讀與寫作課程教案（二）課題：詞語訓(xùn)練：怎樣積累詞匯（2）教學(xué)目標(biāo)：（1） 知識目標(biāo)：鞏固上次課所學(xué)三組詞匯。通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握另外兩組詞匯（摹 擬聲音的詞語、成語）以及怎樣運用詞匯來表達。（2） 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生相互交流溝通共同 進步的綜合能力。（3） 情感目標(biāo)：用心體會具有中國傳統(tǒng)特色的詞匯典故-成語，并從中獲得做

18、人學(xué)習(xí)的啟示。 教學(xué)重點：通過觀察思考積累詞匯教學(xué)難點：成語與其它詞語的區(qū)分和運用教學(xué)課時：2 課時a、每課一詩積累賞析：春夜喜雨作者:【杜甫】年代：【盛唐】 體裁：【五言律詩】好雨知時節(jié)， 當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜， 潤物細無聲。野徑云俱黑， 江船火獨明。曉看紅濕處， 花重錦官城。作者簡介 ：杜甫（712770），字子美，自號少陵野老，漢族，鞏縣（今河南鞏義）人。盛唐 時期偉大的現(xiàn)實主義詩人。被后世尊稱為“詩圣”。寫作背景：杜甫在唐肅宗（李亨）上元二年（761）春天，在成都浣花溪畔的草堂時寫的。此 時杜甫因陜西旱災(zāi)來到四川定居成都已兩年。他親自耕作，種菜養(yǎng)花，與農(nóng)民交往，因而對 春雨之情很深，

19、寫下了這首詩描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發(fā)了詩人的喜悅之情。 注解：1、時節(jié)：植物萌發(fā)的季節(jié)。 2 、當(dāng)春：正逢春天，乃：就，發(fā)生：指下雨。 3、隨風(fēng)： 伴隨著春風(fēng)，潛：悄悄的，入夜：在夜晚。 4、潤物：滋潤著萬物，細無聲：無聲無息。 5、 野徑：田間的小路，云俱黑：烏云密布，天地間一片漆黑。6、江船：江面上的船只，火獨明： 只有船上的燈光明亮。 7、曉：清晨，紅濕處：被雨水潤濕的紅色花叢。 8 、花重：被雨水濕 潤的花朵顯得沉甸甸的，錦官城：成都的別稱，因古代盛產(chǎn)織錦而聞名。精品文檔精品文檔賞析：這是描繪春夜雨景，表現(xiàn)喜悅心情的名作。一開頭就用一個“好”字贊美“雨”。把雨擬人化，說它 “

20、知時節(jié)”，春天是萬物萌芽生長的季節(jié)，正需要下雨，雨就下起來了。你看它多么“好！”第二聯(lián)，進一步表現(xiàn)雨的“好”。雨之所以“好”，就好在適時，好在“潤物”。春天的雨，一般是伴隨著和風(fēng)細細地滋潤萬物的。然而也有例外。有時候，它會伴隨著冷風(fēng)，由雨變成雪。有時候，它會伴隨著狂風(fēng)，下得很兇暴。這樣的雨盡管下在春天，但不是典型的春雨，只會損物而不會“潤物”，自然不會使人“喜”，也不可能得到“好”評。所以，光有首聯(lián)的“知時節(jié)”，還不足以完全表現(xiàn)雨的“好”。等到 第二聯(lián)寫出典型的春雨伴隨著和風(fēng)的細雨，那個“好”字才落實了?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲?！边@仍然用的是擬人化手法?！皾撊胍埂焙汀凹殶o聲”相配合，不僅表明

21、那雨是伴隨和風(fēng)而來的細雨，而且表明那雨有意“潤物”，無意討“好”。如果有意討“好”，它就會在白天來，就會造一點聲勢，讓人們看得見，聽得清。惟其有意“潤物”，無意討“好”，它才選擇了一個不妨 礙人們工作和勞動的時間悄悄地來，在人們酣睡的夜晚無聲地、細細地下。雨這樣“好”，就希望它下多下夠，下個通宵。倘若只下一會兒，就云散天晴，那“潤物”就不徹底。詩人抓住這點，寫了第三聯(lián)。在不太陰沉的夜間，小路比田野容易看得見，江面也比岸上容易辨得清。如今呢？放眼四望，“野徑云俱黑，江船火獨明?！敝挥写系臒艋鹗敲鞯摹４送?，連江面也看不見，小路 也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也象云一樣黑。好呀！看起來，準(zhǔn)會

22、下到天亮。尾聯(lián)寫的是想象中的情景。如此“好雨”下上一夜，萬物就都得到潤澤，發(fā)榮滋長起來了。萬物之一的花，最能代表春色的花，也就帶雨開放，紅艷欲滴。等到明天清早去看看吧！整個錦官城雜花生樹，一片“紅濕”，一朵朵紅艷艷、沉甸甸，匯成花的海洋。那么，田里的禾苗呢？山上的樹林呢？一切的一 切呢？寫雨切夜易，切春難。這首春夜喜雨詩，不僅切夜、切春，而且寫出了典型春雨的、也就是“好 雨”的高尚品格，表現(xiàn)了詩人的的高尚人格。詩人盼望這樣的“好雨”，喜愛這樣的“好雨”。所以題目中的那個“喜”字在詩里雖然沒有露面，但“喜”意都透滿詩篇”。詩人正在盼望春雨“潤物”的時候，雨下起來了，于是一上來就滿心歡喜地叫“好”

23、。第二聯(lián)所寫，顯然是聽出來的。詩人傾耳細聽，聽出那雨在春夜里綿綿密密地下，只為“潤物”，不求人知，自然“喜”得睡不著覺。由于那雨“潤物細無聲”，聽不真切，生怕它停止了，所以出門去看。第三聯(lián)所寫，分明是看見的。看見雨意正濃，就情不自禁地想象天明以后春色滿城的美景。其無限喜悅的心情， 又表現(xiàn)得多么生動！精品文檔精品文檔b、主題講授：導(dǎo)言：同學(xué)們，大家好！上課之前首先檢查同學(xué)們上次課的課后作業(yè)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了詞匯 積累的前三組，分別是表示名稱、描繪事物、表示事物動態(tài)。在學(xué)習(xí)表示名稱的詞匯時，我 們?nèi)恳玫氖枪旁姰?dāng)中的詩句，通過這樣的學(xué)習(xí)，讓我們回憶積累了很多經(jīng)典的詩詞句， 也學(xué)習(xí)了詩人寫作的表現(xiàn)

24、手法。今天學(xué)習(xí)的是摹擬聲音的詞語、成語，那么這些詞語之間有 什么區(qū)別，又有什么關(guān)聯(lián)呢？帶著上述問題，讓我們一起進入今天的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。c、1、多聽聽音響，注意積累摹擬聲音的詞語。怎樣把文章寫得有聲有色呢？除了抓住事物的形象特征進行具體的描繪外，還要注意傾 聽它們發(fā)出來的各種各樣的聲音，把聲音用文字描寫出來，讓人有“如聞其聲”的感覺。因此， 我們平時除要 “眼觀四面 ”外，還要注意 “耳聽八方 ”，傾聽周圍各種各樣的聲音。聽它們的音 色、音量有什么區(qū)別，聽它們抑揚頓挫的變化規(guī)律，聽這些聲音表達了什么樣的思想感情。 然后，把聽到的聲音記下來，用象聲的詞語（也就是象聲詞）描繪出來。這樣，文章就會真 的有

25、聲有色了。如下面的例段：“你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾， 有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾?！边@里描寫的是海底世界中動物的聲音。我們雖然 沒到過海底，但讀這段話時，就像真的聽到了海底動物的竊竊私語。這就是“嗡嗡”、“啾啾”、 “汪汪”等象聲詞的作用。在我們學(xué)過的課文里有不少的象聲詞，如小英雄雨來一課就用了如下形形色色的象聲詞： 嗡嗡嗡嗡的說話聲；嘩啦嘩啦的翻課本聲；吱扭、哐啷的開門、關(guān)門聲；咕咚咕咚的跑步聲；日本鬼子唔哩哇啦的叫聲；槍栓喀啦的響聲；嗖嗖的子彈聲；嗚嗚的哭聲；雨來嘟嘟嚷嚷的說話聲；兩人嘰嘰咕咕的耳語聲這些聲音把文章里人物的身分、

26、人數(shù)的多少、音量的大小，語調(diào)的輕重緩急部描繪得非常具 體逼真。想一想，練一練：（1）在括號里填上動物的叫聲。如：小狗（汪汪汪）小鴨（ ） 小貓（ ） 小雞（ ） 小羊（ ） 小鳥（ ）（2）在括號里填上恰當(dāng)?shù)南舐曉~。如：（噼噼啪啪）的鞭炮聲精品文檔精品文檔（ ）的機槍聲 （ ）的飛機聲 （ ）的鐘表聲 （ ）的鈴聲 （ ）的流水聲 （3）在括號里填上表示緊急心情的象聲詞。（ ）電鈴聲 （ ）皮鞋聲 （ ）敲門聲 （ ）喘氣聲 （ ）叫喊聲2、多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語。三國演義讓學(xué)生回憶三國的歷史和人物，并從中回憶相關(guān)成語以及有關(guān)成語的典故 和出處。后患無窮（劉備）：指給將來留下的禍患

27、無窮無盡。寡不敵眾（周瑜）如魚得水（劉備與諸葛亮）：比喻得到了與自己十分投合的人或?qū)ψ约悍浅：线m的環(huán)境。 不識時務(wù)（魯肅）：暗渡陳倉 ：隔岸觀火：三顧茅廬（劉備與諸葛亮）：形容求才若渴，后來比喻多次專誠拜訪。初出茅廬（諸葛亮）：形容剛出來做事，缺乏實際經(jīng)驗，比較幼稚。虎踞龍盤（諸葛亮）：形容南京地勢的雄偉。草船借箭（諸葛亮）鞠躬盡瘁（諸葛亮）：形容貢獻自己的全部力量，死了方休。望梅止渴（曹操）：比喻以空想安慰自己。 七步之才（曹植）：形容才學(xué)高超，文思敏捷。精囊妙計（諸葛亮） 百步穿楊（黃忠）吳下阿蒙（吳國名將呂蒙）：形容沒有學(xué)識的粗人。 出言不遜（張郃）：形容說話不客氣，沒有禮貌。木流牛馬（

28、諸葛亮）不知所云 諸葛亮前出師表：臨表涕泣，不知所云。作奸犯科 諸葛亮前出師表：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞。 偃旗息鼓 趙云傳注：偃旗息鼓，曹軍疑有伏兵，引去。探囊取物 第四十三回：翼德于百萬軍中，取上將之首，如探囊取物。文思泉涌 曹植王仲宣誄：文若春華，思若涌泉。月明星?。翰懿僭旅餍窍。瑸貔o南飛 樂不思蜀（劉禪）：比喻樂而忘本。 兵貴神速 （魏國謀士郭嘉）：指用兵貴在神奇而快速。勢如破竹 （杜預(yù)）：比喻軍隊一路連打勝仗，形勢好比用刀劈竹竿一樣的順利。精品文檔精品文檔成語是漢語詞匯海洋里的珍珠。它寓意深刻、內(nèi)容豐富，讀起來朗朗上口，用起來言簡 意明。如果我們能掌握大量的成語，

29、對我們說話、作文都是很有好處的。成語之多，浩如煙海，僅一本漢語成語大詞典就收有 17000 個。在我們小學(xué)語文教 材里也用了不少的成語。如老舍寫的風(fēng)這篇課文中就用了如下八個成語：七零八散、四面八方、天昏地暗、 日月無光、驚濤駭浪、鬼哭神號、橫行無忌、雞毛蒜皮。成語這么多，怎樣記憶和積累呢？成語一般是由四個字組成，而且在語法結(jié)構(gòu)和選詞組合上多數(shù)有一定的規(guī)律，且排列有趣。 現(xiàn)在我們根據(jù)成語結(jié)構(gòu)選詞組合的特點進行分類收集。這樣便于查找，也便于記憶。下面整 理一部分常用成語，為同學(xué)們積累成語引路。（1）帶數(shù)字的成語。例：“一”字開頭的 ：一五一十 一分為二 一目了然 一絲不茍一團和氣“二字開頭的：二話

30、不說二人同心二虎相斗二龍戲珠二八女郎“三”字開頭的 ：三五成群 三更半夜三令五申三心二意三言兩語“四”字開頭的：四面八方 四舍五入 四體不勤 四海為家 四通八達“五”字開頭的： 五花八門 五光十色 五谷豐登五彩繽紛五味俱全“六”字開頭的：六月飛霜 六親不認 六神無主 六朝金粉 六韜三略“七”字開頭的：七嘴八舌七零八落 七竅生煙 七手八腳七言八語“八”字開頭的：八仙過海 八面玲瓏 八面見光 八音齊奏 八病九痛“九”字開頭的： 九霄云外九死一生 九天攬月 九九歸一九流三教“ 十”字開頭的：十萬火急 十拿九穩(wěn) 十指連心 十全十美 十載寒窗“百”字開頭的：百折不撓百年大計 百花齊放 百發(fā)百中 百煉成鋼

31、“千”字開頭的：千人一面 千家萬戶 千方百計 千軍萬馬 千變?nèi)f化“萬”字開頭的：萬無一失萬馬奔騰萬水千山萬古長青萬事大吉帶“千、萬”字的：千言萬語千秋萬代 千變?nèi)f化千真萬確千軍萬馬（2）帶常用字的成語例： “人”字的：助人為樂 不近人情 引人入勝 舍己為人 平易近人精品文檔精品文檔帶“天”字的：天長地久 頂天立地 翻天覆地 天倫之樂 無法無天 帶“不”字的：贊不絕口 不計其數(shù) 微不足道 戰(zhàn)無不勝 不勞而獲 （3）帶動物名的成語： 鴉雀無聲 守株待兔 千軍萬馬 驚弓之鳥 井底之蛙 （4）帶同義詞的成語： 歌功頌德 左顧右盼 山窮水盡 冥思苦想 胡思亂想（5）帶反義詞的成語： 聲東擊西 推陳出新

32、口是心非因小失大 以少勝多（6）還有一類結(jié)構(gòu)特殊的成語不是四個字組成，是由上下兩部分構(gòu)成的，或上三字，下三字； 或上四字，下四字；或上五字，下五字；也有上七字，下七字的。這類成語其實大多數(shù)是膾 炙人口的詩句民諺，有的廣為流傳，成了人們的熟語。例：吃一塹，長一智。既來之，則安之。掛羊頭，賣狗肉。例：千里之行，始于足下。前人栽樹，后人乘涼。百尺竿頭，更進一步。例：世上無難事，只怕有心人。少壯不努力，老大徒傷悲。路遙知馬力，日久見人心。若要人不知，除非己莫為。想一想，練一練：（1）按要求填成語。填數(shù)字：（ ）勞永逸 （ ）面三刀 （ ）言（ ）語 （ ）思而行 （ ）面楚歌 （ ）分（ ）裂 （ ）

33、光十色 （ ）神無主 （ ）干（ ）凈 （ ）零八落 填動物名稱（ ）騰（ ）躍 （ ）犬不寧 千軍萬（ ） （ ）飛蛋打 打草驚（ ） 葉公好（ ） （ ）飛（ ）舞 井底之（ ） 守株待（ ）（ ）急跳墻 膽小如（ ） 順手牽（ ） 填同義或反義詞：以（ ）勝（ ）大（ ）無（ ）冥（ ）苦（ ）憶（ ）思（ ）足（ ）多（ ） 聲（ ）擊（ ） （ ）顏（ ）色 （ ）湯（ ）火 口（ ）心（ ）（2）給成語接下句。君子一言，_ 世上無難事，_機不可失，_ 少壯不努力，_不入虎穴，_ 若要人不知，_精品文檔精品文檔d、課后總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們一起三國演義從中獲得了很多相關(guān)的成語。積

34、累了杜甫的詩春 夜喜雨，學(xué)習(xí)掌握杜甫對自然萬物的細膩描寫以及作者怎么表達對春雨的喜悅之情。學(xué)習(xí)了 兩組新的詞匯。提高寫作水品，必須要學(xué)會積累大量的詞匯，怎樣積累，生活中處處都是， 包括宣傳媒體，即使是看電視也能學(xué)到我們需要的知識。希望同學(xué)們課后多留心觀察。 e、布置作業(yè)：1、 完成課堂的想一想，練一練。2、 用一個成語寫一篇短文，要是歷史典故需交代作者以及事件，字數(shù)不限。精品文檔精品文檔小學(xué)閱讀與寫作課程學(xué)案（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1） 知識目標(biāo)：鞏固上次課所學(xué)三組詞匯。通過本次課的學(xué)習(xí)，掌握另外兩組詞匯（摹擬聲音的詞語、 成語）以及怎樣運用詞匯來表達。（2） 能力目標(biāo)：養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的

35、習(xí)慣，學(xué)習(xí)相互交流溝通共同進步的綜合能力。 （3）情感目標(biāo)：用心體會具有中國傳統(tǒng)特色的詞匯典故-成語，并從中獲得做人學(xué)習(xí)的啟示。a、每課一詩積累賞析：春夜喜雨作者:【杜甫】年代：【盛唐】 體裁：【五言律詩】好雨知時節(jié)， 當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜， 潤物細無聲。野徑云俱黑， 江船火獨明。曉看紅濕處， 花重錦官城。作者簡介：杜甫（712770），字子美，自號少陵野老，漢族，鞏縣（今河南鞏義）人。盛唐 時期偉大的現(xiàn)實主義詩人。被后世尊稱為“詩圣”。寫作背景：杜甫在唐肅宗（李亨）上元二年（761）春天，在成都浣花溪畔的草堂時寫的。此 時杜甫因陜西旱災(zāi)來到四川定居成都已兩年。他親自耕作，種菜養(yǎng)花，與農(nóng)民交

36、往，因而對 春雨之情很深，寫下了這首詩描寫春夜降雨、潤澤萬物的美景，抒發(fā)了詩人的喜悅之情。 注解 ：1、時節(jié)：植物萌發(fā)的季節(jié)。2、當(dāng)春：正逢春天，乃：就，發(fā)生：指下雨。 3、隨風(fēng)： 伴隨著春風(fēng)，潛：悄悄的，入夜：在夜晚。 4、潤物：滋潤著萬物，細無聲：無聲無息。 5、 野徑：田間的小路，云俱黑：烏云密布，天地間一片漆黑。6、江船：江面上的船只，火獨明： 只有船上的燈光明亮。 7、曉：清晨，紅濕處：被雨水潤濕的紅色花叢。 8 、花重：被雨水濕 潤的花朵顯得沉甸甸的，錦官城：成都的別稱，因古代盛產(chǎn)織錦而聞名。這是描繪春夜雨景，表現(xiàn)喜悅心情的名作。精品文檔精品文檔b、主題講授：1、多聽聽音響，注意積

37、累摹擬聲音的詞語。“你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾， 有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾?！边@里描寫的是海底世界中動物的聲音。我們雖然沒到過海底，但讀這段話時，就像真的 聽到了海底動物的竊竊私語。這就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象聲詞的作用。在我們學(xué)過的課文里有不少的象聲詞，如小英雄雨來一課就用了如下形形色色的象 聲詞：嗡嗡嗡嗡的說話聲；嘩啦嘩啦的翻課本聲；吱扭、哐啷的開門、關(guān)門聲；咕咚咕咚的跑步聲；日本鬼子唔哩哇啦的叫聲；槍栓喀啦的響聲；嗖嗖的子彈聲；嗚嗚的哭聲；雨來嘟嘟嚷嚷的說話聲；兩人嘰嘰咕咕的耳語聲這些聲音把文章里人物的身分、人數(shù)的多

38、少、音量的大小，語調(diào)的輕重緩急部描繪得非 常具體逼真。想一想，練一練：（1）在括號里填上動物的叫聲。如：小狗（汪汪汪）小鴨（ ） 小貓（ ） 小雞（ ） 小羊（ ） 小鳥（ ） （2）在括號里填上恰當(dāng)?shù)南舐曉~。如：（噼噼啪啪）的鞭炮聲（ ）的機槍聲 （ ）的飛機聲 （ ）的鐘表聲 （ ）的鈴聲 （ ）的流水聲 （3）在括號里填上表示緊急心情的象聲詞。（ ）電鈴聲 （ ）皮鞋聲 （ ）敲門聲 （ ）喘氣聲 （ ）叫喊聲2、多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語。三國演義相關(guān)成語以及有關(guān)成語的典故和出處。后患無窮 （劉備）：指給將來留下的禍患無窮無盡。寡不敵眾 （周瑜）如魚得水 （劉備與諸葛亮）：比喻

39、得到了與自己十分投合的人或?qū)ψ约悍浅：线m的環(huán)境。不識時務(wù) （魯肅）：暗渡陳倉 ：隔岸觀火：三顧茅廬 （劉備與諸葛亮）：形容求才若渴，后來比喻多次專誠拜訪。精品文檔精品文檔初出茅廬 ：（諸葛亮）：形容剛出來做事，缺乏實際經(jīng)驗，比較幼稚。虎踞龍盤 ：（諸葛亮）：形容南京地勢的雄偉。草船借箭（諸葛亮）鞠躬盡瘁 ：（諸葛亮）：形容貢獻自己的全部力量，死了方休。望梅止渴 ：（曹操）：比喻以空想安慰自己。七步之才 ：（曹植）：形容才學(xué)高超，文思敏捷。精囊妙計（諸葛亮）百步穿楊（黃忠）吳下阿蒙 ：（吳國名將呂蒙）：形容沒有學(xué)識的粗人。出言不遜 ：（張郃）：形容說話不客氣，沒有禮貌。木流牛馬（諸葛亮）不知所云

40、 ： 諸葛亮前出師表：臨表涕泣，不知所云。作奸犯科 ： 諸葛亮前出師表：若有作奸犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞。 偃旗息鼓 ： 趙云傳注：偃旗息鼓，曹軍疑有伏兵，引去。探囊取物 ： 第四十三回：翼德于百萬軍中，取上將之首，如探囊取物。文思泉涌 ： 曹植王仲宣誄：文若春華，思若涌泉。月明星?。?曹操月明星稀，烏鵲南飛樂不思蜀 ：（劉禪）：比喻樂而忘本。兵貴神速： （魏國謀士郭嘉）：指用兵貴在神奇而快速。勢如破竹：（杜預(yù)）：比喻軍隊一路連打勝仗，形勢好比用刀劈竹竿一樣的順利。成語是漢語詞匯海洋里的珍珠。它寓意深刻、內(nèi)容豐富，讀起來朗朗上口，用起來言簡 意明。如果我們能掌握大量的成語，對我們說

41、話、作文都是很有好處的。如老舍寫的風(fēng)這篇課文中就用了如下八個成語： 七零八散、四面八方、天昏地暗、 日月無光、驚濤駭浪、鬼哭神號、橫行無忌、雞毛蒜皮。成語這么多，怎樣記憶和積累呢？成語一般是由四個字組成，而且在語法結(jié)構(gòu)和選詞組合上多數(shù)有一定的規(guī)律，且排列有趣。 現(xiàn)在我們根據(jù)成語結(jié)構(gòu)選詞組合的特點進行分類收集。這樣便于查找，也便于記憶。下面整精品文檔精品文檔理一部分常用成語，為同學(xué)們積累成語引路。（1） 帶數(shù)字的成語。例： “一”字開頭的 ：一五一十 一分為二 一目了然 一絲不茍一團和氣2 “二字開頭的：二話不說 二人同心2 “三”字開頭的 ：三五成群 三更半夜2 虎相斗3 令五申2 龍戲珠3

42、心二意二八女郎三言兩語“四”字開頭的：四面八方 四舍五入 四體不勤 四海為家 四通八達“五”字開頭的： 五花八門 五光十色 五谷豐登五彩繽紛五味俱全“六”字開頭的：六月飛霜 六親不認 六神無主 六朝金粉 六韜三略“七”字開頭的：七嘴八舌七零八落 七竅生煙 七手八腳七言八語“八”字開頭的：八仙過海 八面玲瓏 八面見光 八音齊奏 八病九痛“九”字開頭的： 九霄云外九死一生 九天攬月 九九歸一九流三教“ 十”字開頭的：十萬火急 十拿九穩(wěn) 十指連心 十全十美 十載寒窗“百”字開頭的：百折不撓百年大計 百花齊放 百發(fā)百中 百煉成鋼“千”字開頭的：千人一面 千家萬戶 千方百計 千軍萬馬 千變?nèi)f化“萬”字開

43、頭的：萬無一失萬馬奔騰萬水千山萬古長青 萬事大吉帶“千、萬”字的：千言萬語千秋萬代 千變?nèi)f化千真萬確千軍萬馬（2）帶常用字的成語例：1 “人”字的：助人為樂 不近人情 引人入勝 舍己為人 平易近人2 “天”字的：天長地久 頂天立地 翻天覆地 天倫之樂 無法無天3 帶“不”字的：贊不絕口 不計其數(shù) 微不足道 戰(zhàn)無不勝 不勞而獲（3）帶動物名的成語： 鴉雀無聲 守株待兔 千軍萬馬 驚弓之鳥 井底之蛙精品文檔精品文檔（4）帶同義詞的成語： 歌功頌德 左顧右盼 山窮水盡 冥思苦想 胡思亂想（5）帶反義詞的成語： 聲東擊西 推陳出新 口是心非因小失大 以少勝多（6）還有一類結(jié)構(gòu)特殊的成語不是四個字組成，

44、是由上下兩部分構(gòu)成的，或上三字，下三字； 或上四字，下四字；或上五字，下五字；也有上七字，下七字的。這類成語其實大多數(shù)是膾 炙人口的詩句民諺，有的廣為流傳，成了人們的熟語。例：吃一塹，長一智。既來之，則安之。掛羊頭，賣狗肉。例：千里之行，始于足下。前人栽樹，后人乘涼。百尺竿頭，更進一步。例：世上無難事，只怕有心人。少壯不努力，老大徒傷悲。 遙知馬力，日久見人心。若要人不知，除非己莫為。想一想，練一練：（1）按要求填成語。填數(shù)字：（ ）勞永逸 （ ）面三刀 （ ）言（ ）語 （ ）思而行 （ ）面楚歌 （ ）分（ ）裂 （ ）光十色 （ ）神無主 （ ）干（ ）凈 （ ）零八落 填動物名稱（ ）

45、騰（ ）躍 （ ）犬不寧 千軍萬（ ） （ ）飛蛋打 打草驚（ ） 葉公好（ ） （ ）飛（ ）舞 井底之（ ） 守株待（ ）（ ）急跳墻 膽小如（ ） 順手牽（ ） 填同義或反義詞：以（ ）勝（ ）大（ ）無（ ）冥（ ）苦（ ）憶（ ）思（ ）足（ ）多（ ） 聲（ ）擊（ ） （ ）顏（ ）色 （ ）湯（ ）火 口（ ）心（ ）（2）給成語接下句。精品文檔精品文檔君子一言，_ 世上無難事，_機不可失，_ 少壯不努力，_不入虎穴，_ 若要人不知，_e、布置作業(yè)：1、完成課堂的想一想，練一練。2，讀書并畫詞、畫成語小學(xué)閱讀與寫作課程教案（三）課題：句子訓(xùn)練：怎樣把句子寫完整教學(xué)目標(biāo)：（1）

46、知識目標(biāo)：通過本次課的學(xué)習(xí)，鞏固詞語積累的相關(guān)知識。使學(xué)生掌握句子完整性的兩 個要求。意思和結(jié)構(gòu)都要完整。（2） 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個愛說話、愛表達、愛閱讀的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的認識、觀 察、分析事物的綜合能力。（3） 情感目標(biāo)：寫作是一個綜合能力的體現(xiàn)，在于平時的點滴積累。通過本次課的學(xué)習(xí)，使 學(xué)生在平時的生活學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的交際能力。善于與人交談。教學(xué)重點：句子完整性的要求精品文檔精品文檔教學(xué)難點：怎么做到句子完整性教學(xué)課時：2 課時a、導(dǎo)言:同學(xué)們，大家好！通過前兩次課的學(xué)習(xí)，我們了解鞏固了詞語的分類和怎樣積累以及不同詞 語的運用。通過詞語的積累，我們知道在平時要多觀察生活，多觀察大

47、自然，結(jié)合閱讀，我 們就能大量的積累詞匯。學(xué)習(xí)了詞匯以后，就要利用每一個詞匯來寫句子。怎么樣把學(xué)過的 詞匯組合成句子呢？怎么樣把句子寫的完整呢？寫好作文的前提必須要先寫好句子。今天我 們一起來學(xué)習(xí)寫句子，要求要把句子寫完整。b、每課一詩積累賞析：山 行作者:【杜牧】 年代：【唐】 體裁：【七言絕句】遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。詩文分析：詩的前兩句寫出了山勢的高峻。三四句寫了深秋美景。通過對夕陽中的楓葉和二 月花朵的對比。突出了紅葉特有的美。詩篇大意：深秋時節(jié)，沿著彎彎的石砌小路驅(qū)車上遠山，白云漂浮的山間還住有人家。因為 愛看夕陽映照下楓樹林的美景而停下車來，

48、那經(jīng)過霜打的楓葉比二月的鮮花還要紅艷。 課后積累：1、“遠”、“斜”寫出了山的什么特點？“遠”字寫出山路的綿長；“斜”字照應(yīng)句首的“遠”字，寫出了高而緩的山勢。由于坡度不 大，故可乘車游山。2、詩人為什么用“紅于”而不用“紅如”？詩人為什么用“紅于”而不用“紅如”？因為“紅如”不過和春花一樣，無非是裝點自然美精品文檔精品文檔景而已；而“紅于”則是春花所不能比擬的，不僅僅是色彩更鮮艷，而且更能耐寒，經(jīng)得起 風(fēng)霜考驗。3、依照例子填空：遠上寒山石徑斜-（ 寫山，寫山路 ）白云深處有人家-（ ）停車坐愛楓林晚- （ ）霜葉紅于二月花- （ ）c、主題講授：一個完整的句子，要符合兩個要求：一是表達的意思要完整；二是結(jié)構(gòu)要完整。結(jié)構(gòu)完整的 句子一般有兩個部分。前一部分