八年級地理 河流和湖泊說課稿 湘教版

1、河流和 xx一、說教材分析：本章分為三節(jié)，一是講河流和湖泊的概況。氣溫和降水是影響河流、湖泊 特征的重要原因之一，而掌握分析河流基本水文特征，另兩節(jié)專題性學(xué)習(xí)長 江、黃河有重要意義，本節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)課。二、說教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1） 了解我國外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的劃分和分布，我國主要的外流河和內(nèi)流 河。（2） 了解我國內(nèi)、外流區(qū)河流的水文特征及其成因。（3） 讓學(xué)生了解京杭運河的概況，記得我國主要談水湖泊和咸水湖的名稱 和位置。（4） 讓學(xué)生了解長江、黃河的源流概況和各段的自然特征。（5） 了解長江在水能、灌溉、航運方面方面的巨大作用及其開發(fā)利用的現(xiàn) 狀。（6） 了解黃河下游地上河的成因、黃河的治

2、理和開發(fā)。2、能力目標(biāo)：（1） 學(xué)會讀圖理解，分析外流河河流的年流量變化圖。（2） 在誘思、探究與討論中，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納知識能力。（3） 學(xué)會閱讀中國主要河流分布圖，了解流域、水系，內(nèi)、外河流流域的 分布；閱讀長江水系和干流剖面圖，了解長江水力資源最豐富的河段，閱讀黃 河水系和“地上河”示意圖，了解黃河多災(zāi)的原因。3、思想教育：1 / 3通過講述各河流概況，對學(xué)生進行保護環(huán)境，熱愛祖國教育。三、說主要教學(xué)方法：問題性教學(xué)法。就是教師以“問題”作為教學(xué)重要手段，精心設(shè)計課堂提 問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動機，溝通師生之間的感情交流，實施啟發(fā)教學(xué)。四、說教學(xué)重點：1 我國內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)河流湖泊的

3、不同特征2 xx 的治理3 xx 的開發(fā)教學(xué)難點:1 我國內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)河流湖泊的水文特征關(guān)系2 xx 洪災(zāi)原因及重要性討論教學(xué)方法：課堂講授、分析圖表、多媒體教學(xué)、活動討論、學(xué)生設(shè)問教具準(zhǔn)備：學(xué)生地圖冊、多媒體課件，影象資料、教學(xué)掛圖五、說板書設(shè)計第三節(jié)河流和 xx一、xx 和外流區(qū)1、 xx 和外流區(qū)2、 xx 和內(nèi)流區(qū)3、 內(nèi)、外流區(qū)的分布二、xx 的水文特征2 / 31、 xx 共同的水文特征及其成因2、 xx 水文特征的差異及其原因（1） xx 及 xx（2） xx、xx 和 xx（3） xx-xx 以南的河流三、滾滾 xx1、長江源頭、流經(jīng)省份、地形區(qū)、注入海洋 2、上、中、下游劃分3、主要支流、xx四、滔滔 xx1、黃河源頭、流經(jīng)