最新 九年級下數(shù)學(xué)組工作計劃

1、九年級（下）數(shù)學(xué)組工作計劃-九年級數(shù)學(xué)組初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，知識點(diǎn)多，要想在短暫的時間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三 年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非易事。如提 高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，下面我談一些自己的想法。一、明確指導(dǎo)思想新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性， 使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，要使各層次的學(xué)生對 初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能 多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強(qiáng)的綜合能力、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力?！倍?、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明，梳理清楚知識點(diǎn)，把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)

2、會。哪些要讓學(xué) 生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用，教師對要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)， 了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。三、復(fù)習(xí)思路(四個階段)第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)1、第一輪復(fù)習(xí)的形式，以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識的梳理。第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理 等。(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。 如，數(shù)形結(jié)合的題目，學(xué)生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了 解這個題的技能。2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題(1) 必須夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1

3、 的比例， 因此使每個學(xué)生對知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做 到熟練、正確和迅速。(2) 中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明， 絕不能好高騖遠(yuǎn)。(3) 不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而 言的，要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。(4) 定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師可采用集中講授和個別輔導(dǎo) 相結(jié)合，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。(5) 實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提 高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。第二階段：專題復(fù)習(xí)1、第二輪復(fù)習(xí)

4、的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位， 以教學(xué)案為主。在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高、集中、歸類，重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)突出復(fù)習(xí)，注 意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題(1) 第二輪復(fù)習(xí)可對學(xué)生共性的難點(diǎn)、誤點(diǎn)設(shè)立專題。(2) 專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重 點(diǎn)，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時間，舍得投入精力。(3)以題代知識，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知 識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。可適當(dāng)穿插過去的小知 識點(diǎn)，以引起記憶。(6)專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高。沒

5、有一定的難度，學(xué)生的能力是很難提高的，提 高學(xué)生的能力，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧學(xué)生的具體情況把握一個度。 不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海；不能急于趕進(jìn)度，要善于總結(jié) 規(guī)律性的東西給學(xué)生，免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。第三階段：綜合訓(xùn)練1、 第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補(bǔ)缺，俗稱考前練兵。 訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。2、 第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題(1) 模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔 題的比例，要切近中考模式。(2) 批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題 只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再

6、占用課堂上的時間，個別學(xué)生的問題，就在 試卷上以批語的形式給與講解。學(xué)生要有錯題集，教師要充分利用這段時間，解 決個別學(xué)生的個別問題。(5)歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。選準(zhǔn)要講的題，要少、 要精、要有很強(qiáng)的針對性。要講透；切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評、 切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。(8) 適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上。經(jīng)過前兩輪時間的考、考、 考，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)考場，那肯 定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學(xué)生輕松解題、 居高臨下解題，能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題。(9) 調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相 吻合。(10) 心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱?最大。第四階段：查漏補(bǔ)缺對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本，進(jìn)一步鞏固和加深，迎 接中考。總之，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中，發(fā)掘教材，夯實(shí)基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重 過程是前提；精選習(xí)題，提質(zhì)減負(fù)是核心；強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展能力是目的。只有這 樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的 綜合能力及水平。備課安排表時間階段第一階段 3 月份第二階段 4 月初 至 4 月下旬 第三階段 4 月下 旬至 5 月中旬 第四階段