湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《2.1.4多項(xiàng)式的乘法（2）》聽(tīng)評(píng)課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《2.1.4多項(xiàng)式的乘法（2）》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1.4多項(xiàng)式的乘法（2）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，導(dǎo)入新課，方式簡(jiǎn)單有效，能夠幫助學(xué)生鞏固舊知識(shí)，為新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，能夠引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握多項(xiàng)式乘法的概念和方法。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作探究，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)多項(xiàng)式乘法的規(guī)律。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率適中，教師能夠關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問(wèn)能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理有序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生能夠明確自己需要掌握的知識(shí)和技能。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)多項(xiàng)式乘法的概念和method有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

從課堂回答問(wèn)題和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)多項(xiàng)式乘法的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地應(yīng)用多項(xiàng)式乘法公式進(jìn)行計(jì)算，并對(duì)其中的一些變體也能夠應(yīng)對(duì)。此外，學(xué)生對(duì)多項(xiàng)式乘法的基本概念和原理也有了初步的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和問(wèn)題探究，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得了成就感和自信心。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了多項(xiàng)式乘法的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。此外，教師還通過(guò)引入一些實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象是教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠清晰地講解多項(xiàng)式乘法的概念和方法，并通過(guò)多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，以確保所有學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解多項(xiàng)式乘法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。此外，教師還可以利用多媒體技術(shù)展示一些動(dòng)態(tài)的圖形和動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生更直觀地理解多項(xiàng)式乘法的過(guò)程。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，跟進(jìn)改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和