新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《誰(shuí)的紅果多》聽評(píng)課記錄

新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《誰(shuí)的紅果多》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《誰(shuí)的紅果多》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、紅果實(shí)物、圖片等教具一應(yīng)俱全，多媒體課件制作精良，圖文并茂。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張教師通過(guò)展示紅果圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注紅果的數(shù)量。導(dǎo)入新課的方式有效，學(xué)生興趣盎然。

展開階段，張教師采用講授與討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、計(jì)算，找出誰(shuí)的紅果多。在教學(xué)過(guò)程中，張教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度也較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。學(xué)生在本節(jié)課中通過(guò)觀察、比較、計(jì)算等方法，找出了誰(shuí)的紅果多，并理解了比較物體數(shù)量的方法。學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)紅果數(shù)量比較的方法有了一定的掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)紅果數(shù)量比較的方法有了初步的理解和記憶，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)量比較。但對(duì)紅果數(shù)量關(guān)系的理解仍有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜數(shù)量關(guān)系時(shí)，仍有一定的困難。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在小組合作中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。同時(shí)，通過(guò)比較紅果數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在情感態(tài)度價(jià)值觀方面，本節(jié)課取得了一定的成效，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

4.存在問題及建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠充分，部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出迷茫。建議張教師在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的參與度。

（2）在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度較高，但部分學(xué)生過(guò)于活躍，影響了課堂紀(jì)律。建議張教師在組織課堂互動(dòng)時(shí)，注意調(diào)控學(xué)生的情緒，確保課堂紀(jì)律良好。

（3）在教學(xué)資源的使用上，張教師已經(jīng)做得較好，但仍有提升空間。建議張教師進(jìn)一步挖掘和利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、課堂管理等方面做得較為出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的參與度。

（2）建議張教師在組織課堂互動(dòng)時(shí)，注意調(diào)控學(xué)生的情緒，確保課堂紀(jì)律良好。

（3）針對(duì)教學(xué)資源的使用，建議張教師進(jìn)一步挖掘和利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，需要進(jìn)行后續(xù)聽課。計(jì)劃采取以下支持措施幫助張教師成長(zhǎng)：

（1）定期組織教研活動(dòng)，讓張教師與其他教師分享教學(xué)