兵營(yíng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師績(jī)效考核實(shí)施方案(討論稿)

1、兵營(yíng)鎮(zhèn)中小學(xué)教師2015年績(jī)效考核實(shí)施方案（討論稿）為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校績(jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)教師收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。二、考核范圍：全鎮(zhèn)在編在崗教職工（含中心幼兒園教師）。三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間：每一學(xué)

2、年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：楊程副 組 長(zhǎng)：伍勇 余志彩 諶皓成 員： 謝曉輝 王麗 賀修群 李元斌 涂明智 李杰 黃朝生 吳興波四、考核分配原則1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則?？?jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參與績(jī)效工資分配發(fā)放。2、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。績(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。五、績(jī)效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法考核共分四大部分，包含師德考核，履職考核（含教育教學(xué)工作量、常規(guī)教學(xué)及工作常規(guī)、考勤、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展及業(yè)績(jī)），教

3、育教學(xué)質(zhì)量考核，班主任工作考核。其中師德考核和履職考核占績(jī)效工資總量的60，教育教學(xué)質(zhì)量考核占績(jī)效工資總量的30，班主任工作考核占績(jī)效工資總量的10.教育教學(xué)質(zhì)量考核和班主任工作考核單獨(dú)核算發(fā)放。（一）師德（10分）。政治方向明確，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。1、理論學(xué)習(xí)（2分）積極認(rèn)真參加集體（教研組學(xué)習(xí)、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí)）學(xué)習(xí)，主動(dòng)自學(xué)自悟，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無(wú)遲到、早退、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分。每周例會(huì)及其他校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)無(wú)故缺席一次扣0.2分。早退、遲到一次扣0.1分。筆記不全者視情況扣0.2分。專(zhuān)業(yè)發(fā)展報(bào)告冊(cè)沒(méi)按要求及時(shí)認(rèn)真填寫(xiě)，一次扣0.2分。2、職業(yè)道德（8

4、分）依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表，達(dá)到者得滿分。有如下情況者扣分或加分：言行違背規(guī)范，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象，每次扣1分。有亂收費(fèi)、亂訂資料情況，每人次扣1分。因工作不當(dāng)，引發(fā)家長(zhǎng)告狀，產(chǎn)生較大負(fù)面影響，每人次扣2分。學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分。教師穿著儀表、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋、背心、超短裙、短褲進(jìn)教室，染指甲，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌，隨地吐痰，扔雜物，說(shuō)話粗野等不文明行為。有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益，師德得分為0。把學(xué)生趕出

5、課堂，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰（如毆打、謾罵學(xué)生等），每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè)，每人次扣0.1分。教師為人師表，行為在社會(huì)上引起較大積極影響，加0.2分。不分份內(nèi)份外，積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作，完成其他臨時(shí)性任務(wù)，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻(xiàn)的教師，酌情加節(jié)0.2分以上。學(xué)生測(cè)評(píng)合格率在90%以上者得1分，不滿意一票扣0.01分。（二）、出勤（15分）。忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。1、工作紀(jì)律（10分）工作年限在5年（不含5年）以上的教職工一學(xué)年病事假在15天內(nèi)不扣分，工作年限

6、滿一年不到5年（含5年）的假期在7天內(nèi)不扣分。在上述兩類(lèi)情況外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、曠工1天扣3分，缺簽到一次扣0.1分，遲到、早退（5分鐘以?xún)?nèi)）一次扣0.1分，出勤的10分扣完為止，不計(jì)負(fù)分。不假離校以曠工計(jì)。本人結(jié)婚婚期3天內(nèi)不扣分，正常產(chǎn)假90天（晚育120天）內(nèi)不扣分，本人的直系親屬婚喪假在3天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí)、公差假不扣分(置換交流、外出培訓(xùn)等)。本學(xué)年未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績(jī)效補(bǔ)貼。a、本學(xué)年累計(jì)曠工達(dá)15個(gè)工作日、病事假累計(jì)超過(guò)3個(gè)月以上的；b、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的；c、解除聘用合同的；d、停發(fā)工資的；e、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。2、工作態(tài)度（5分）違反工作紀(jì)律

7、，如課內(nèi)時(shí)間閑談、玩電腦游戲等，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，不完成學(xué)校工作，工作被動(dòng)，推推動(dòng)動(dòng)，應(yīng)付差事，每次扣1分。上班時(shí)擅自離崗，每次扣0.2分。擅自調(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時(shí)間無(wú)故接聽(tīng)手機(jī)扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。全勤：按學(xué)期考核，若無(wú)事假、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分。（三）教育教學(xué)工作量（20分）1、教師課時(shí)數(shù)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的課時(shí)折算辦法A、學(xué)科教學(xué)課時(shí)系數(shù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)=1.2，物理、化學(xué)=1.15，九年級(jí)思品、歷史、三四、五、六年級(jí)英語(yǔ)=1.1，生物、地理=1.05，體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)、小學(xué)思品、科學(xué)、安全與健康及地方課程

8、=1.0，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)跨年級(jí)的學(xué)科每周一次性另加2.0課時(shí)。B、教學(xué)自習(xí)課時(shí)自習(xí)課=0.5。C、教學(xué)輔導(dǎo)課時(shí)數(shù)所有學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。D、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接（代）課時(shí)，所接（代）課與任課若為兩門(mén)主課（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)），所接（代）課=1.5，所接課為其他課（代）=1.2，自習(xí)課=0.5, 學(xué)科輔導(dǎo)=0.6。教師課時(shí)數(shù)以一周每位教師課時(shí)總量與中權(quán)重計(jì)算出每位教師的周課時(shí)數(shù)。（2）分學(xué)科計(jì)算出每周課時(shí)權(quán)重的積為教師課時(shí)總數(shù)。其中副校級(jí)另加平均工作量的2/3，其他中層干部另加平均工作量的3/5，兼職教師（宿舍管理員每周5課時(shí)、電工每周2課時(shí)，教務(wù)員每周5課時(shí)，教師

9、辦公室主任每周3課時(shí)，學(xué)科組長(zhǎng)每周2課時(shí)），幼兒教師以平均工作量計(jì)入，后勤人員由考核委員會(huì)評(píng)定工作量。2、教師工作量學(xué)年得分教師學(xué)年度每周平均教育教學(xué)工作量教師學(xué)年度每周人均教育教學(xué)工作量20分。（四）教育教學(xué)過(guò)程（15分）。崗位專(zhuān)業(yè)知識(shí)及基本功扎實(shí)、過(guò)硬，工作中具有不斷創(chuàng)新能力；主動(dòng)獲取新知識(shí)、新信息，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力;具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力，善于做學(xué)生思想政治工作;有對(duì)學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科工作組織、管理、協(xié)調(diào)能力;具有教改實(shí)踐、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研科研的能力。（本學(xué)期此項(xiàng)得分按照教務(wù)處原規(guī)定執(zhí)行量化打分為依據(jù)占總分的15）1、教育教學(xué)常規(guī)工作不按時(shí)限

10、制訂工作計(jì)劃，或雖制訂但任務(wù)不明確，重點(diǎn)不突出，措施不具體，無(wú)創(chuàng)見(jiàn)，進(jìn)度不合理，扣0.5分。不重視工作中的信息反饋，個(gè)人實(shí)踐資料積累不及時(shí)，期末無(wú)一定價(jià)值的總結(jié)或報(bào)告，期末查無(wú)記錄，扣0.5分。不積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng)，每缺1次扣0.1分。認(rèn)真?zhèn)湔n，教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過(guò)程，有教學(xué)反思和強(qiáng)化訓(xùn)練題及板書(shū)設(shè)計(jì)；有創(chuàng)意不照搬教師用書(shū)。由教務(wù)處對(duì)每次檢查的教案按應(yīng)檢教師總數(shù)評(píng)出A、B、C、D四等級(jí)，每次B等級(jí)扣0.1分,C等級(jí)扣0.2分,D等級(jí)扣0.3分。無(wú)學(xué)生平時(shí)成績(jī)記錄(建立過(guò)程性評(píng)價(jià)記錄)，經(jīng)檢查有一項(xiàng)扣0.5分。對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)，學(xué)生作業(yè)缺交嚴(yán)重，且

11、書(shū)面臟亂、潦草，任課教師無(wú)改進(jìn)措施，批改不合要求。由教導(dǎo)處對(duì)每次檢查的教案評(píng)出A、B、C、D四等級(jí)，每次B等級(jí)扣0.1分,C等級(jí)扣0.2分,D等級(jí)扣0.3分。所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無(wú)效，以致逐漸形成亂堂，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。教務(wù)處等的常規(guī)檢查送檢不及時(shí)，每次扣0.2分，缺檢每次扣0.5分。教師學(xué)期累計(jì)聽(tīng)課少不于15節(jié)，每少1節(jié)扣0.2分；教研活動(dòng)無(wú)故缺席1次扣0.1分。監(jiān)考：履行監(jiān)考職責(zé)，監(jiān)考期間，不離開(kāi)考場(chǎng)，不隨意走動(dòng)，監(jiān)考時(shí)寬嚴(yán)適度，學(xué)生不能出現(xiàn)徇私舞弊，否則扣2分；閱卷：按要求閱卷，保質(zhì)保量地批閱試卷，不能出現(xiàn)人為抬高得分或壓低得分。否則扣2分。2、公開(kāi)課或?？荚u(píng)小組采用推門(mén)進(jìn)課

12、堂方式對(duì)教師聽(tīng)評(píng)課，一次或多次聽(tīng)評(píng)取平均分。由教務(wù)處學(xué)期結(jié)束時(shí)對(duì)教師的上課情況確定A、B、C、D四等級(jí)，B等扣1分，C等扣2分，D等扣4分。（1）教學(xué)過(guò)程要求：以新課標(biāo)為依據(jù)，吃透課本內(nèi)涵。課堂內(nèi)容適當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破適宜。講課思路清晰，節(jié)奏適當(dāng)。鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)風(fēng)格，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)收集處理信息的能力。鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力，鼓勵(lì)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，建立學(xué)習(xí)和生活的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合。（2）教學(xué)方法要求：強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。 教學(xué)方法有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂生動(dòng)、活潑，有利于學(xué)習(xí)

13、內(nèi)容的接受和能力的培養(yǎng)。（3）教師基本功要求：衣著得體、教態(tài)自然、有親和力。語(yǔ)言規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，富于表現(xiàn)力和感染力。能處理教學(xué)過(guò)程中隨機(jī)出現(xiàn)的問(wèn)題。板書(shū)工整合理，規(guī)范科學(xué)。3、未及時(shí)完成學(xué)校各處室交辦工作一次扣1分。（五）教育教學(xué)業(yè)績(jī)（50分）。育人成效明顯，學(xué)生綜合學(xué)業(yè)水平提高，教師在教育教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)自我積累。1、教育教學(xué)質(zhì)量（40分）注：、每學(xué)期以全縣統(tǒng)一進(jìn)行考試成績(jī)分析，教育局下發(fā)的成績(jī)通報(bào)數(shù)據(jù)為依據(jù)進(jìn)行考核。（考核細(xì)則按照兵營(yíng)鄉(xiāng)中心學(xué)校2012至2013學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案計(jì)算出每位教師的教學(xué)成績(jī)積分，除以總分的40為該教師的此項(xiàng)得分）、若中途接班以接班的基礎(chǔ)為基數(shù)，根據(jù)升降酌情加減分（在接班基礎(chǔ)上若接班名次在全縣排名10名（不含10名）以后，上升一個(gè)名次加1分。接班在10名以前每上升一個(gè)名次加0.5分。所接學(xué)科只考慮語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、中學(xué)思品、歷史。 (3)任教兩科或兩科以上得分綜合取平均值。 (4)凡未參加學(xué)業(yè)期末質(zhì)量檢測(cè)的學(xué)科,視勞動(dòng)紀(jì)律、工作態(tài)度、完成情況、活動(dòng)開(kāi)展等由考評(píng)委綜合評(píng)定等級(jí)。a等：40分；b等：36分；c等：32分；d等：28分。2、教育教研成果（10分）評(píng)為優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、優(yōu)秀教案、教學(xué)案