《鋼琴小精靈》心得體會范文

1、鋼琴小精靈心得體會范文鋼琴小精靈由德國作家金仕可菲作。講述了小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個鋼琴小精靈。為了喂飽這個以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)彈琴，這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。這個故事告訴我們愛好是學(xué)習(xí)最大的動力。下面讓我們通過其他人的心得體會來了解這個有趣的故事。在暑假里，我看了一本書。書名叫鋼琴小精靈。故事講述了一位小姑娘，她最討厭彈鋼琴了。有一次，她找理由說：“這個鋼琴太老了，我要換一個?！卑职种荒軒退儋I一個。一天，小女孩在鋼琴里聽到了一個聲音。原來，是鋼琴小精靈。小精靈告訴小女孩，只有相信它存在的人，看得到它。它是以音樂為食的。小精靈很想念它的家人。于

2、是，小女孩只得天天練鋼琴。最后，小女孩和她的弟弟，還有鋼琴店的一位店員的兒子。三位小伙伴開始了奇妙的旅程。其中我最喜歡的片段是。丹尼爾、卡斯帕和提莫幫助克雷琛多找到家人的經(jīng)歷。他們找到了郊區(qū)的一所別墅。一開始，別墅里的仆人不準他們進來，他們就翻墻進去?？ㄋ古帘黄腿税l(fā)現(xiàn)之后就圍著花園一圈一圈的跑，而仆人就一圈一圈地追卡斯帕。原來這是卡斯帕的調(diào)虎離山計，丹尼爾和提莫就快速地找到了別墅里的那架鋼琴，打開鋼琴，發(fā)現(xiàn)了克雷琛多的家人。他們把鋼琴小精靈們?nèi)繋Щ亓思?，克雷琛多終于與他的家人團聚了。我覺得這段非常搞笑而且丹尼爾他們也非常聰明。我覺得那個仆人很傻，她跟著卡斯帕跑，是不可能追上卡斯帕這個一級足球

3、隊員的。在給克雷琛多尋找家人的過程中。丹尼爾的父母也改變了想法，讓丹尼爾學(xué)她真正喜歡的薩克斯管;而克雷琛多和他的家人們，也來到了真正喜歡彈鋼琴的里斯特先生家里，為他矯正錯音。從這本書里，我明白了。做自己真正喜愛的事情，就能全身心投入，進步很快。在我鋼琴四級考完的時候，我也讀完了德國作家洛特.金仕可菲的鋼琴小精靈，這真是一本非常好的小說，獲得了德國青少年文學(xué)獎。讀完這本書我認識了丹妮爾，一個和我一樣彈鋼琴的女孩，她在自己的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了克雷堔多之前，一直都不喜歡彈鋼琴?？死讏薅嗍且粋€以音樂為生的鋼琴小精靈。為了喂飽克雷堔多，丹妮爾每天都要想盡辦法制造音樂，或彈琴、或吹薩克斯、或唱歌，這可真讓丹妮爾

4、的父母驚喜。后來丹妮爾和弟弟以及鋼琴制造師的兒子提莫一起又想辦法為鋼琴小精靈找到了家人。但是丹妮爾養(yǎng)活不了一家的小鋼琴精靈啊，她制造不了更多的音樂。最后她們找到了鋼琴家李斯特，一個最需要鋼琴小精靈，又有足夠能力喂飽鋼琴小精靈的人。這樣鋼琴小精靈就可以奔跑忙碌在鋼琴家的音樂里為他消錯音，使鋼琴家的樂曲更加美妙。讀著這本書，我就想我的鋼琴里如果有只這樣的鋼琴小精靈該多好啊。我一定每天都練琴來喂飽小精靈。有鋼琴小精靈的陪伴，我想練琴也就不會是件枯燥的事情了，它就會變得有趣而又有意義。鋼琴小精靈這本書讓我明白，只要用心去感受我們就能享受到來自音樂的美，而生活中的一些細節(jié)也需要我們?nèi)ンw會。好書是一個好老

5、師，好書也能幫助我們打開認識世界的另一扇窗。我很喜歡這本書鋼琴小精靈。第二篇：鋼琴小精靈鋼琴小精靈，你值得擁有泉州師院附小四年三班黃思嫻一個希望優(yōu)秀的人，就應(yīng)該親近文學(xué)，親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀經(jīng)典文學(xué)，可以讓我們更加優(yōu)秀，拒絕平庸。我要隆重地向大家推薦，由新蕾出版社出版的，“國際大獎小說”系列叢書之一鋼琴小精靈，作者是德國的洛特金仕可菲。它是我學(xué)習(xí)成長中的良師益友，我希望它也能成為大家的好朋友，好導(dǎo)師。本書講述的是。小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個鋼琴小精靈。為了喂飽這個以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)彈琴，這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過聊天，丹妮爾得知鋼

6、琴小精靈因為進入丹妮爾的鋼琴而與家人分離，她決定幫助小精靈回到家人的身邊。丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下，終于幫助小精靈找到了家人，并且為小精靈的家人們找到了很好的歸宿?？赐炅诉@本書，我發(fā)現(xiàn)了這本書有三個亮點，首先，是子女與父母的關(guān)系，丹妮爾的父母是比較善解人意的，雖然之前，他們一直強迫丹妮爾學(xué)鋼琴，但是最終還是堅持了丹尼爾的選擇，學(xué)習(xí)薩克斯。第二點亮點是朋友之間的關(guān)系，我想，朋友就像一面很好的鏡子，能看到自己的不足，并且愿意分享生活中的喜怒哀樂。第三點是人與精靈的關(guān)系，如果說精靈，不如說是一種幻想而已，但是只要你相信奇跡，奇跡就會發(fā)生，在書里絕大多數(shù)大人無法看到鋼琴小精靈的，而相信鋼

7、琴小精靈存在的人，就能看得見。故事對我的感觸就是很大，我不可能在這里把故事講完，大家如果想知道丹妮爾是怎樣找到鋼琴小精靈的家人，想了解這本書的點點滴滴的話，就請你翻開這一本書吧。謝謝大家。第三篇：鋼琴小精靈鋼琴小精靈泗洪青陽小學(xué)陳娟推薦理由：我想看見孩子們一步步地走進經(jīng)典，走進優(yōu)秀。推薦好書是我們的責(zé)任。我更想做個點燈的人，讓孩子們在光亮中可以看到一本本奇特的書，白天流連其中，夜晚還能夢見書里的故事。最想看見孩子們一天天地向前走去，長大了，不僅很有知識，很有技能，還善良、有詩意，語言斯文。丹妮爾和她的伙伴是德國作家洛特金仕可菲筆下的人物。作為一名教師的我覺得讀“國際大獎小說”，打造完美心靈，培

8、養(yǎng)高尚情操，體味不同人生是我們的責(zé)任。把它推薦給孩子，感覺就像把自己的一位好朋友介紹給別人，讓別人也來分享的快樂。教材分析。鋼琴小精靈是一本獲國際大獎的小說，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，想象力豐富。它描寫小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個鋼琴小精靈。為了喂飽這個以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)鋼琴，讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因為進入她的鋼琴而與家人失散，丹妮爾決定和伙伴一起幫助鋼琴小精靈找家人洛特金仕可菲，筆下的丹妮爾，她不喜歡談鋼琴，但她聰明、心地善良，有愛心。她是那么的天真活潑、頑皮可愛。三個小伙伴和鋼琴小精靈互幫互助，有福同享，有難同當(dāng)。一、教學(xué)目標

9、：1、情感目標：（1）通過推薦，讓學(xué)生喜歡上這本書并急切的想讀。營造出良好的愛書讀書好品德，達到課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸的目的。（2）培育學(xué)生天真活潑、愛好幻想、熱愛創(chuàng)造的土壤。2、知識目標：（1）了解鋼琴小精靈的故事梗概。（2）欣賞丹妮爾身上煥發(fā)的閃光點。3、能力目標：（1）學(xué)會概括故事主要內(nèi)容。（2）賞析書中精彩的句子，與丹妮爾等三個伙伴心靈對白。二、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)品析書中的精彩語句，感受丹妮爾三個小伙伴身上的閃光點。三、教學(xué)難點：制造懸念，激發(fā)閱讀興趣。四、課前準備：閱讀鋼琴小精靈課件五、教學(xué)過程課前談話：孩子們，認識我嗎。我來自泗洪青陽小學(xué)，叫陳娟，喊我什么。我與咱宿豫實小有不解之緣。這

10、緣都是源于課外閱讀。兩年前我來咱實小是聽別人上課，這次我是帶課來和大家交流。歡迎我這位大朋友嗎。老師還給你們帶來一位新朋友，歡迎嗎。一、圖片設(shè)置懸念，形成閱讀期待1、那我們就請他閃亮登場，課件打出小精靈圖。關(guān)于他還有一段精彩的故事呢，請同學(xué)來仔細聽一聽。丹妮爾嘆著氣坐在鋼琴前。煩人的指法練習(xí)又開始了，但愿時間過得越快越好。彈著彈著，突然丹妮爾忘記自己彈到哪兒了，再看看手指，好像一下子對樂譜不再熟悉了，然后生氣地把雙手砸到了琴鍵上?！鞍パ?。”一聲很細微的叫喊聲從鋼琴里傳了出來。這不會是幻覺吧。丹妮爾又砸了一下?！鞍パ??！苯泻奥曈謧髁顺鰜?。丹妮爾感到很奇怪。于是，她把樂譜挪開，打開鋼琴的蓋子，只見

11、在鋼琴的一個音槌上坐著一個小矮人。他看起來像是縮小的人類，只有手指那么丁點大，身上穿著一件過了時的西裝外套，頂著一頭烏黑的卷發(fā)，看起來很消瘦。丹妮爾有點被嚇到了?！澳闶钦l呀。”她小聲地問道?！白鹁吹墓鏖w下，我叫克雷琛多。”小矮人說道?！盀槭裁唇羞@個名字?！暗つ轄柛械郊{悶。“克雷琛多是一個音樂符號，表示漸強。這點知識對于尊敬的公主閣下應(yīng)該不成問題，可是從您的演奏中推斷出來，您似乎并沒有重視這一點呀?！闭媸莻€放肆的小家伙，講話文縐縐的。丹妮爾要惱火了，但心中充滿好奇：“那你為什么待在鋼琴里面呢?！薄拔沂卿撉倬`家族中的一名成員?！薄澳卿撉倬`都是做什么的呢?！薄拔覀兪卿撉傺葑嗾叩呐笥选Ｎ覀兊娜蝿?wù)

12、就是防止演奏時出現(xiàn)錯誤的音，這樣一來演奏起來就會變得歡快而流暢了。我是以琴音為生的，如果您很少練習(xí)，鋼琴幾乎不發(fā)出聲音的話，我就得常常遭受饑餓的折磨了。”“噢，”丹妮爾嘟噥著說，“不好意思呀，這么說來，你肯定是餓了很長一段時間了?！爆F(xiàn)在知道咱這位朋友是誰，叫什么。他給留下怎樣的印象。（你聽的很仔細，你抓住了小精靈的特點你很會想象）2、（出示圖片）咦，它怎么哭了。你猜猜，你來猜，你再來猜。（評價語言：你的想象與眾不同，你想得很豐富，再朝遠處想）想知道嗎。那就讀讀片段一：“我親愛的母后和父王及眾多的兄弟姐妹們本來是和我一起幸福地待在鋼琴制造師的一架鋼琴里的。在一次小小的外出旅行時，也就是當(dāng)我們在鋼

13、琴制造師的工廠里散步的時候，我在另一架鋼琴里逗留了那么一小會兒。忽然間，我感覺到一陣搖晃人們就把這架鋼琴拉出了工廠，然后就送到了這里我就這樣與家人失散了。這是多么不幸的遭遇呀?！钡つ轄柣叵胫?，說道?！澳愕囊馑际钦f，你原本是待在我和爸爸媽媽挑中的鋼琴里，剛好一起被帶到我家來啰?！笨死阻《嗫拗c了點頭。師：為什么哭。讀懂了嗎。你來說說看，你再來說。噢，原來是這樣啊，丹妮爾很同情克雷琛多，于是就有了姐弟倆的悄悄話，姐弟倆的悄悄話：（圖配文）丹妮爾一屁股坐到了床邊，滿懷期望地看著弟弟卡斯帕?！霸趺戳??！笨ㄋ古羻柕?。丹妮爾嘆了口氣說?！拔覀儸F(xiàn)在該拿鋼琴小精靈怎么辦呢。他那么想回家。”卡斯帕坐了起來，只是

14、聳了聳肩。丹妮爾接著說?！凹偃缥译x開爸爸媽媽那么遠的話，我也會想他們的?！薄耙俏业脑?，就不會想?！笨ㄋ古链笮Α５つ轄柹鷼獾乜粗f?！澳悻F(xiàn)在當(dāng)然這么說。當(dāng)你一個人被困在一個大大鋼琴盒里了，一個人都見不到的時候?！澳阏f的對，我們是得做些什么才行，那小矮人太可憐了?！弊x了這段悄悄話，姐弟倆給你留下怎樣的印象。是啊，這樣的姐弟倆會和小精靈之間發(fā)生怎樣的故事呢。3、（出示兩幅圖片）瞧，他怎么還哭。猜猜看。（你從圖的本來意思想像了，能不能想的再大膽一些，再遠一些）丹妮爾刷牙時還唱歌，這又是怎么回事。再猜猜。想知道嗎。看你們猜得這么開心，三班的孩子真聰明，會想象，老師再獎勵你們一段文字刷牙時的唱歌，讀讀

15、看。刷牙時的唱歌：“我很餓?！笨死阻《嗫蓱z巴巴地說?！翱晌覐膩聿辉谠缟蠌椙?。”丹妮爾遲疑地說。“那我唱歌吧。”門外響起了敲門的聲音，又是爸爸。“丹妮爾，你就不能動作快一點兒嗎。其他人都等著用洗浴室呢。你可以遲點兒再唱歌?！钡つ轄杺牡乜戳丝纯死阻《啵骸澳氵€餓嗎。我還要不要再唱一會兒呢。”克雷琛多微笑著道：“不用了，謝謝.現(xiàn)在這餐就很飽了.如果遲點兒可以的話，麻煩你再喂一點兒音樂.而且，請你把我放回鋼琴里吧，外面的世界實在太大太危險了.”從這段文字中你又知道了什么。以上片段都出自鋼琴小精靈這本書。板書：鋼琴小精靈走進目錄想進一步了解它嗎。讓我們掀開鋼琴小精靈的面紗，走進目錄：這本書共有22個章節(jié)

16、，前5章我們已經(jīng)瀏覽了。剩下的情節(jié)更有意思，我們來先睹為快。你最感興趣的是哪個故事呢。第一章隆重登場第十二章卡斯帕發(fā)明了“_計劃”第二章姐弟倆的悄悄話第十三章手帕與發(fā)貨單之間第三章?lián)u籃曲第十四章開誠布公第四章刷牙時的歌唱第十五章新球迷和閱讀練習(xí)第五章對鋼琴的全新熱情第十六章周日的長嚎和周一的驚喜第六章到處尋找第十七章維克先生經(jīng)歷了奇跡第七章餐桌上的賽跑第十八章老太太家的盛情招待第八章六粗管的吼叫第十九章娃娃床上的冒險第九章卡斯帕的新朋友第二十章“_計劃”取得成功第十章難消化的歌曲第二十一章四個瘦子和一個胖子第十一章提莫的緊急任務(wù)第二十二章皆大歡喜觸摸故事情節(jié)學(xué)生交流，教師隨機（出示圖片）瞧，丹

17、妮爾和小精靈之間發(fā)生了什么。為什么一臉的嚴肅。如果你走進“開城布公”就會知曉。再瞧“餐桌上的賽跑”，小精靈陪著丹妮爾在吃飯，看不見小精靈的爸爸也來了，餐桌上會發(fā)生什么呢。維克先生經(jīng)歷了什么奇跡。賞你一個故事聽，音樂中師講述：一天丹妮爾帶著小精靈在玩耍，突然想起現(xiàn)在是學(xué)鋼琴的時候了，她趕緊往家跑，她一推門，維克老師已經(jīng)在了。媽媽生氣地問：“你究竟上哪了。你這樣像話嗎?！钡つ轄栚s緊向老師打了個招呼，趁著老師和媽媽還在講話的時候，把鋼琴蓋子打開了，讓克雷琛多進去，接著就坐下了。她彈奏了第一段曲子維克先生說：“太美妙了。沒有任何的錯誤”再加上曲子的意境，維克先生竟流下了眼淚。第二段曲子結(jié)束后，維克先生

18、合攏雙手，眼望天空。當(dāng)彈完第三段時，他忍不住感慨道：“這簡直就是一個奇跡?！薄暗つ轄枺蠋煆椬嘁恢虑??！眲倧椧槐椋蠋煗M臉震驚：“她彈得如此正確啊。以后我不需要來了?！本S克先生走了。丹妮爾高興地跳到沙發(fā)上，而小精靈克雷琛多也得意地大笑?？ㄋ古梁吞崮勒嫦嗪?，提莫感嘆道：“要是我能有書本小精靈就好了?！睅?。聽完了故事，一向討厭彈鋼琴的丹妮爾為什么會彈得如此美妙呢。（看圖）瞧，三個小伙伴是在犯錯誤還是在實施什么。出示文字4“啊，小家伙，你在干什么?！币晃焕蠇D人正生氣得看著卡斯帕?？ㄋ古聊樇t地跑了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我只是想。”老婦人打斷了他的話?！澳憔褪莿偛徘瞄T的那個小孩子吧。你剛才說你叫

19、什么來著。我一時間想不起來了。我想還是報警吧?！比欢蠇D人犯了一個錯誤，當(dāng)她稍微放松了一下，卡斯帕撒腿就跑開了?！昂?，你給我站住。”老婦人叫喊著，跟在后面追，“趕緊給我站住，否則有你好看的?！崩蠇D人企圖逮住他，但是有誰能跑得過一個一級足球運動員呢。丹妮爾和提莫馬上明白，卡斯帕是給他們制造一個進屋的好機會。三個小伙伴給你留下怎樣印象。從哪里感受到的。1、老師已經(jīng)把他們請來了，咱來看看，你猜胖子是誰。四個瘦子與他是什么關(guān)系呢。猜猜，答案在書中。2、提莫又與卡斯帕、小精靈發(fā)生什么故事。答案在書中3、噢咧、噢咧、噢咧，這是球隊的隊歌，誰唱的呢。去書中尋找4、這個可不告訴你。5、只有孩子能看到小精靈，可

20、是在周一這天，居然有個大人能看到小精靈，這是怎么回事呢。請你自己走進故事揭開謎底。6、這就是那個老太太，她會怎樣招待孩子們呢。相信你們會找到答案。7、從“冒險”中，我們可以猜測小精靈定有一番不平凡的經(jīng)歷。這樣有趣的情節(jié)書中比比皆是。那么此時此刻你最急切想做的事是什么。嗯，趕快讀讀這本書鋼琴小精靈結(jié)束語。課堂是有限的，而閱讀是無限的，讓我們在閱讀中盡情地去感受、去追尋，漸漸成長為一個善良、詩意而又快樂的人。下課。二、走進封面，相見作者。（打出書的封面）除書名外，從封面中你還了解到什么信息。讓我們一起走進作者。誰來介紹一下。你來。洛特金仕可菲，德國人。多年來一直為各大報社撰稿，現(xiàn)任記者和自由作家，

21、善于寫兒童文學(xué)、中篇小說。鋼琴小精靈是他在兒童文學(xué)創(chuàng)作中第一部作品。讓我們牢記作者的名字。齊讀2、初感作品。大人們的評價：（1）鋼琴小精靈榮獲德國青少年文學(xué)提名獎。（2）每個孩子都想在自己的鋼琴里找到這樣的小精靈，本書的想象力豐富，讓孩子充滿夢想。-網(wǎng)友評（3）打開本書，每個讀者都會跟著小主人公一起幫助小精靈找家。網(wǎng)友評咱班的“小書蟲”讀過這本書寫下這樣的感受：讀完了這本書，我非常感動。丹妮爾是個樂于助人的小女孩，為了讓小精靈吃飽，每天彈著自己不喜歡的鋼琴，并無微不至地關(guān)愛著他。青小三（6）鐘婉婷讀完這本書，我多么渴望我的書包里能有以讀書為食的小精靈，我會用自己的愛心喂飽饑腸轆轆的小精靈，我一

22、定會和他成為好朋友的。青小三（6）高凡在書中，三個小伙伴和鋼琴小精靈互幫互助，有福同享，有難同當(dāng)。卡斯帕出謀劃策、提莫提供消息、丹妮爾尋找目標，三人分工合作。這不就是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的友誼和團隊合作精神嗎。青小三（6）劉子姸聽了他們的讀書感受，此刻你想做什么。三“初知”小說（1）那我們就走進這本書的主要內(nèi)容（課件打出），誰來介紹一下。小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發(fā)現(xiàn)了一個鋼琴小精靈。為了喂飽這個以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習(xí)鋼琴，讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因為進入她的鋼琴而與家人失散，丹妮爾決定幫助鋼琴小精靈找家人。（2）了解了內(nèi)容，我們再來認識一

23、下書中的人物：四年級學(xué)生丹妮爾鋼琴小精靈克雷琛多二年級學(xué)生卡斯帕一年級學(xué)生-提莫警察爸爸朗道爾廣告創(chuàng)意總監(jiān)媽媽朗道爾夫人讓我們一齊記住他們的名字吧。讀第四篇：鋼琴小精靈讀后感鋼琴小精靈讀后感在暑假里，我看了一本書。書名叫鋼琴小精靈。故事講述了一位小姑娘，她最討厭彈鋼琴了。有一次，她找理由說：“這個鋼琴太老了，我要換一個。”爸爸只能幫她再買一個。一天，小女孩在鋼琴里聽到了一個聲音。原來，是鋼琴小精靈。小精靈告訴小女孩，只有相信它存在的人，看得到它。它是以音樂為食的。小精靈很想念它的家人。于是，小女孩只得天天練鋼琴。最后，小女孩和她的弟弟，還有鋼琴店的一位店員的兒子。三位小伙伴開始了奇妙的旅程。他們分工合作，一起解決難題。最終，他們在一個從來都不彈琴的小女孩家發(fā)現(xiàn)了家人。他們把小精靈一家送給了音樂家。我覺得這個故事把小精靈苗寫的非?？蓯邸Ｎ姨貏e喜歡鋼琴小精靈。我也很喜歡3位小朋友。它們齊心協(xié)力、熱心地幫助和保護小精靈。雖然小女孩很討厭彈鋼琴，但她還是彈鋼琴給小精靈聽。這種精神是值得學(xué)習(xí)的。在這個故事里，我最喜歡的還是幫助小精靈找家人的過程。他們想出了非常好的辦法哦。在我彈鋼琴的時候，我覺的鋼琴小精靈在幫助我似的。所以