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1、血糖平衡的調(diào)節(jié)導(dǎo)學(xué)案班級(jí):課題小組:姓名:老師:2.2 通過(guò)激素的調(diào)節(jié)實(shí)例一:血糖平衡的調(diào)節(jié)評(píng)價(jià):學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)方法指導(dǎo)1 分析血糖的來(lái)源和去向。2 簡(jiǎn)述胰島素和胰高血糖素的生理功能。3 運(yùn)用構(gòu)建模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型。 血糖平衡的調(diào)節(jié)。血糖調(diào)節(jié)的分析與模型構(gòu)建。個(gè)人自主學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)過(guò)程【課前預(yù)習(xí)案】知識(shí)回顧1 什么是血糖?正常血糖的含量是多少?2 什么是體液調(diào)節(jié)?體液調(diào)節(jié)等于激素調(diào)節(jié)嗎?3 細(xì)胞中的葡萄糖、氨基酸、脂肪等物質(zhì)間可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化。 【新課教學(xué)案】一血糖的來(lái)源和去向?qū)W生活動(dòng)一:【自主學(xué)習(xí),探究新知】正常情況下的血糖的平衡包括三大來(lái)源和三大去路:筆記欄消
2、化、吸收分解轉(zhuǎn)化學(xué)生活動(dòng)二: 【獨(dú)立思考】血糖濃度(0.8-1.2g/l)(80-120mg/dl )氧化分解合成轉(zhuǎn)化思考:人體內(nèi)血糖的來(lái)源主要有三條途徑,其中主要來(lái)源是哪一條?血糖的去路 主要也有三條途徑,主要去路是哪一條?血糖在什么條件下會(huì)升高?在什么條件下會(huì) 下降?如何調(diào)節(jié)?二血糖平衡的調(diào)節(jié)1與血糖分泌調(diào)節(jié)有關(guān)的激素:胰島素和胰高血糖素學(xué)生活動(dòng)一:【自主學(xué)習(xí)】胰島素和胰高血糖素的功能名稱 胰島素 分泌器官胰高血糖素加速 促進(jìn)促進(jìn)的合成生理作用 促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)變?yōu)?促進(jìn)抑制三【重難點(diǎn)突破】構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)的模型學(xué)生活動(dòng)一:【情景模擬一】構(gòu)建飯后血糖調(diào)節(jié)模型1 資料一:正常人的血糖范圍是 0.8-1
3、.2g/l,一般穩(wěn)定在 0.9g/l 左右,正常人餐后兩 小時(shí)血糖一般低于 1.4g/l。2 【動(dòng)手操作,合作探究】根據(jù)資料,利用卡片模擬構(gòu)建本組某同學(xué)飯后血糖調(diào)節(jié)模型學(xué)生活動(dòng)二:【情景模擬二】構(gòu)運(yùn)動(dòng)后血糖調(diào)節(jié)模型1 資料一:正常人的血糖范圍是 0.8-1.2g/l,一般穩(wěn)定在 0.9g/l 左右,正常人運(yùn)動(dòng)后 血糖一般不低于 0.6g/l。2 【動(dòng)手操作,合作探究】根據(jù)資料,利用卡片模擬構(gòu)建本組某同學(xué)運(yùn)動(dòng)后血糖調(diào)節(jié)模型學(xué)生活動(dòng)三:構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)的圖解式模型(用相應(yīng)的文字,箭頭表述過(guò)程)血糖升高胰島 b 細(xì)胞胰高血糖素血糖降低【獨(dú)立思考】血糖調(diào)節(jié)的方式是?血糖調(diào)節(jié)以神經(jīng)還是激素調(diào)節(jié)為主? 四血糖
4、平衡的意義1低血糖 2高血糖癥 3糖尿病的癥狀:三多一少【課堂達(dá)標(biāo),鞏固提高】1下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )食物中糖類消化吸收 糖元分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化123血糖組織細(xì)胞567氧化分解合成糖元轉(zhuǎn)變成脂肪、某些氨基酸a. 在肌肉、肝臟細(xì)胞中,過(guò)程均可發(fā)生b. 胰島 b 細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)、過(guò)程c. 胰島 a 細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)過(guò)程d. 胰島素促進(jìn)、等過(guò)程2.下圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,下列分析錯(cuò)誤的是( )血糖升高下丘腦某一區(qū)域甲a cb乙腎上腺下丘腦另血糖升高一區(qū)域a 血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的b 圖中甲表示胰島 b 細(xì)胞,乙為胰島 a 細(xì)胞c 結(jié)構(gòu)通過(guò)傳出神經(jīng)釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲的分泌d 血糖升高只能通過(guò)激素調(diào)節(jié)的方式恢復(fù)正?!菊n堂小結(jié)】1. 知識(shí)方面2. 思想認(rèn)識(shí)方面【課后作業(yè)】必做題:完成 p29-30 課后練習(xí)題,完成學(xué)案,創(chuàng)新
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