課外輔導(dǎo)教師管理制度

1、教師日常行為規(guī)范一、禮儀規(guī)范1 在校衣著整齊，著裝自然得體，不濃妝艷抹。2 舉止端莊，語(yǔ)言文明，禮貌待人。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，同事間應(yīng)搞好團(tuán)結(jié)，不打架吵嘴，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)，共創(chuàng)文明組，不打擊誹謗在教育教學(xué) 上作出成績(jī)積極向上的教師。友愛(ài)同事，團(tuán)結(jié)合作，真誠(chéng)待人，同事見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好。3 尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生問(wèn)好應(yīng)還禮，自覺(jué)使用普通話。4 進(jìn)入教室、參加各類會(huì)議均應(yīng)把手機(jī)調(diào)至震動(dòng)檔，不得接聽(tīng)手機(jī)。二、教育教學(xué)規(guī)范（一）新學(xué)生引進(jìn)1、 校長(zhǎng)安排新學(xué)生試聽(tīng)老師應(yīng)知道的學(xué)生情況：學(xué)生姓名、試聽(tīng)時(shí)間、學(xué)生成績(jī)情況、學(xué) 生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題2、 教師第一次試講應(yīng)注意的問(wèn)題：到試

2、講時(shí)間學(xué)生未到應(yīng)及時(shí)告知校長(zhǎng)、試講后留下學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系方式且告知學(xué)生老師電話號(hào)碼、下課后先與學(xué)生溝通交流如學(xué)生如滿意，將 學(xué)生帶到辦公室與校長(zhǎng)一起安排好下次上課時(shí)間（二）正常教學(xué)過(guò)程1、 課前準(zhǔn)備充分：提前兩天備好課，提前一天打印好試卷。絕不允許無(wú)教案上 課。2、 學(xué)生遲到超過(guò)十分鐘應(yīng)主動(dòng)與學(xué)生聯(lián)系，并向校長(zhǎng)反映。學(xué)生不得隨便請(qǐng)假， 初中生請(qǐng)假教師須先告知學(xué)生家長(zhǎng)，再告知校長(zhǎng)，高中生請(qǐng)假需經(jīng)校長(zhǎng)同意。 3、教師必須按時(shí)上課、下課，不得遲到、課中不得離崗和早退，上課過(guò)程中不 得攜帶手機(jī)和電腦進(jìn)教室，上課時(shí)間不允許待客（特殊情況除外）。4、 教師上課必須做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，圍繞教學(xué)目標(biāo)精心

3、組織教學(xué)，要保 持良好的課堂秩序。5、 教師上課要精神飽滿，富有激情。6、 教師上課須按照新課標(biāo)的要求，選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，上課期間遵 循知識(shí)點(diǎn)例題課堂練習(xí)題的講練結(jié)合模式，禁止課堂上光講不練或者光練不 講7、 教師必須嚴(yán)格按照學(xué)校安排的時(shí)間上課，不得私自改動(dòng)和調(diào)換；如果確需調(diào) 換，需提前一天經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。8、 教師上課期間，絕不允許派學(xué)生離開(kāi)教室去做別的事情，更不允許讓學(xué)生提 前下課（如特殊情況須學(xué)生家長(zhǎng)向校長(zhǎng)請(qǐng)假）。9、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，及時(shí)抓差缺。嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生。10、 重視德育在學(xué)科中的滲透，多渠道，全方位地抓好學(xué)生思想道德。11、 嚴(yán)禁8:3012:30,14:0

4、018:00,19：0021:00在教學(xué)區(qū)玩游戲、看電影與教學(xué)天關(guān)的娛樂(lè)活動(dòng)。12、校長(zhǎng)不定時(shí)安排無(wú)課教師旁聽(tīng)有課教師上課（三）課后作業(yè)布置與批改制度1、 每次上完課必須布置課后作業(yè)，課后作業(yè)教師須在發(fā)給學(xué)生前親自做一遍，及時(shí)刪除偏 題、怪題、無(wú)代表性題。嚴(yán)格控制課后作業(yè)量，每天課后作業(yè)量不超過(guò)一頁(yè)，發(fā)放時(shí)標(biāo)號(hào)日 期2、 作業(yè)批改要及時(shí)，有批改日期。作業(yè)須按時(shí)批改。3、 作業(yè)批改要正規(guī)、認(rèn)真，全批全改，做到不錯(cuò)批、不漏批。4、 要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通 過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。5、 要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立、整潔地完成作業(yè)。

5、6、 作業(yè)批改不及時(shí)，作業(yè)嚴(yán)重不足或嚴(yán)重超量，不全批全改、無(wú)批改日期，按考核細(xì)則扣 分。三、生活規(guī)范：1、 上下班不遲到、不早退、必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的作息時(shí)間表，實(shí)行簽到制度。2、 值日教師每天做好辦公室清潔衛(wèi)生工作，保持辦公室整齊、美觀、舒適。3、 多層次、多渠道關(guān)注學(xué)生，主動(dòng)糾正學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣。4、 愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，節(jié)約用水用電。教師備課上課要求細(xì)則（一）備課：備課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求深入把握教材的首要環(huán)節(jié)，是上好課的前提，具體 包括備學(xué)生與備教材兩部分。1備學(xué)生：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，全面了解學(xué)生、貼近學(xué)生是整個(gè)教學(xué)的核心。學(xué)生的心理、身體狀況、興趣趨向及意志力等諸多方面都不同程度地影響著

6、教學(xué)的正常進(jìn)行與教學(xué)效果的 彰顯，因而教師備課時(shí)首先要結(jié)合學(xué)生原有的基礎(chǔ)制定切合實(shí)際的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。2備教材：教師必須反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，并根據(jù)教學(xué)要求，須超前二天備課并寫好教案，上課前對(duì)教案反復(fù)修改，嚴(yán)禁無(wú)教案上課。每節(jié)課都必須制訂明確的教學(xué) 內(nèi)容和清晰的教學(xué)過(guò)程，要提出突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵和分散難點(diǎn)的措施，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)， 選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教有反思，改有記錄。3全體教師要及時(shí)集體備課，共同研究重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法，共同探索在教學(xué)過(guò)程中 對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)思維的手段。教案書寫要求規(guī)范、整潔、美觀，或者用 a4紙打印。附：比較規(guī)范教案基本內(nèi)容1教學(xué)內(nèi)容4教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 6教學(xué)過(guò)

7、程7小結(jié) 8板書設(shè)計(jì) 9作業(yè)設(shè)置（二）上課：上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)目標(biāo)明確。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求符合課 程標(biāo)準(zhǔn)要求，符合學(xué)生的實(shí)際。教學(xué)內(nèi)容正確。教學(xué)內(nèi)容要注意科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，對(duì)概念、定義的表述，對(duì)原理、定 律的論證，以及對(duì)事例的引用，都要準(zhǔn)確無(wú)誤。要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，并注意新舊知識(shí)的 銜接，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要挖掘教材的思想性，將德育滲透于教 學(xué)之中；重視非智力因素的培養(yǎng)，管教管導(dǎo)，教書育人。教學(xué)方法恰當(dāng)。教學(xué)方法既是科學(xué)，又是藝術(shù)；既要符合認(rèn)知規(guī)律，又要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng) 造性。要貫徹教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，要正確處理好兩者的關(guān)系。要充分利用現(xiàn)代 化的教育手段，提高課堂教學(xué)效益。教學(xué)基本功扎實(shí)。教師要努力提高演講、解題、示范、實(shí)驗(yàn)操作、制作教